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ESCALA DE STANFORD

BINET
BIBLIOGRAFIA
Alfred Binet (Niza, 8/07/1857 - Pars, 18/10/1911)

Se le conoce por su esencial contribucin a la psicometra


y a la psicologa diferencial como diseador del test de
prediccin del rendimiento escolar. El test tena como
finalidad prctica y nica la de identificar a escolares que
requeran una atencin especial.
Tena la esperanza de que su test se utilizara para
mejorar la educacin de los nios. , inicia sus estudios en
Derecho y obtiene su ttulo en 1878.
En 1884, Binet se casa con la hija del embrilogo Balbiani
e inicia sus estudios de Ciencias Naturales en La Sorbona.
Caractersticas esenciales
de la revisin (1960)

En esta nueva revisin presentamos la forma


L-M, que es una forma condensada de las
formas antiguas, pero creemos que esta
relativamente libre de las principales defectos
de las antiguas formas. Abarca una mas amplia
zona de edades ofreciendo un mayor variedad
de habilidades y tcnicas que han sido
definidas con mas rigor.
Instrucciones generales

Requisitos esenciales para la validez del test.


1. Tcnicas tipificadas deben ser seguidas con
toda precisin.
2. La mayor colaboracin y cumplir los
esfuerzos deben ser obtenidos del sujeto.
3. Las respuestas debern ser correctamente
anotadas y valoradas.
Adhesin a la tcnica

tipificada
Vigilancia de las condiciones.

La finalidad de una tcnica tipificada es la de hacer posible la observacin del sujeto y


de su conducta en condiciones fijas, comprobadas y vigiladas.

Evitar la ayuda.

Este deseo en s es, naturalmente, muy de recomendar; ahora bien


siempre que no se lleve el examinador a prestar auxilio en forma que no
pueda permitirse, cosa que se llega a hacer insensiblemente y sin darse
cuenta uno de ellos.

Orden de presentacin de las pruebas.

Las pruebas deben ser empleadas en el orden en que aparecen en el manual y hoja
de examen.
Estimacin y valoracin de
las respuestas

Dominio de las reglas de valoracin.


Es importante saber considerar como respuesta
satisfactoria, como el aprender exactamente la tecnica
precisa para presenatr cada problema el sujeto.

Anulacin del efecto de irradiacin.


Su misin del examinador es la de valorar nica y
exclusivamente la respuesta que tiene adelante.
Evitando ser indulgente.
Manejo de las pruebas

El ambiente.

Presencia de extraos.

Manejo del material de examen.

Duracin del examen.

Extensin que debe darse a la exploracin.

Calculo del C.I.


El examen de nios en edad
pre-escolar

El examinador puede hacer uso de mtodos y


estrategias para la aplicacin de la prueba,
tales como: estimular la curiosidad con la
promesa de un nuevo material interesante o
con la promesa de una recompensa (permiso
para jugar con algn juguete, el pronto
regreso a casa, etc)
MANUAL
AO II
AOII -6
AO III
AO III - 6
AO IV
AO IV - 6
AO V
AO VI
AO VII
AO VIII
AO IX
AO X
AO XI
AO XII
AO XIII
AO XIV
ADULTOS MEDIOS
ADULTOS SUPERIORES I
ADULTOS SUPERIORES II
ADULTOS SUPERIORES III
UN PERFIL CLINICO PARA LA ESCALA
DE
INTELIGENCIA STANFORD BINET L-
M

Binet ha sido considerado como uno de los


mas validos indicadores de la inteligencia
general.
La falta de categora de subtest ha hecho que
la interpretacin de las funciones del test sea
una tarea clnica difcil.
Un esfuerzo ha sido construir una forma de
perfil individual, el cual ayudara a la
interpretacin clnica.