Está en la página 1de 13

Ramirez, Ana Julia

Historia general V

Programa 2007

Este documento est disponible para su consulta y descarga en


Memoria Acadmica, el repositorio institucional de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y
la preservacin de la produccin cientfico-acadmica dita e indita
de los miembros de su comunidad acadmica. Para ms informacin,
visite el sitio
www.memoria.fahce.unlp.edu.ar

Esta iniciativa est a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad,


que lleva adelante las tareas de gestin y coordinacin para la concre-
cin de los objetivos planteados. Para ms informacin, visite el sitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar

Licenciamiento
Esta obra est bajo una licencia Atribucin-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Argentina de Creative Commons.

Para ver una copia breve de esta licencia, visite


http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/.

Para ver la licencia completa en cdigo legal, visite


http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode.

O enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Departamento de Historia

Asignatura

HISTORIA GEN E RAL V

Ao lectivo: 2007
Rgimen de cursada: Cuatrimestral (2do. cuatrimestre)
Profesor a cargo: Ana Julia Ramirez
Equipo docente: Leandro Sessa, Ayudante diplomado
Mara Victoria Garca Martn, Auxiliar alumno

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS

A) CUESTIONES GENERALES
Historia General V es una materia obligatoria para el profesorado y la licenciatura, junto al
grupo de 6 materias Generales que forman parte del plan de estudios de la Carrera de
Historia. Los alumnos que la cursan deben tener aprobada la materia Historia General III
y aprobada la cursada de Historia General IV segn lo indicado por el rgimen de
correlaciones del Plan de Estudios de la carrera. Esto significa que tales alumnos se
encuentran avanzados en dicho plan de estudios y, por lo tanto, ms que familiarizados
con las complejidades intrnsecas al desarrollo de la disciplina, aunque no
necesariamente con los contenidos especficos de la asignatura.
La materia es de duracin cuatrimestral y actualmente cuenta con un Profesor
Adjunto a Cargo, un Ayudante Diplomado y un Auxiliar Alumno. Al Profesor Adjunto le
corresponde supervisar la organizacin y el funcionamiento general de la materia, el
dictado de las clases tericas, y la evaluacin final de los alumnos. Asimismo, el profesor
Adjunto establecer un horario de consulta, no menor a una hora semanal, con el fin de
asesorar a los alumnos en la preparacin del examen final o cualquier otro problema
relacionado con la materia.
Al Ayudante diplomado le corresponde el dictado de los las clases de trabajos
prcticos y la evaluacin parcial de los alumnos a lo largo de la cursada. El Ayudante
tambin establecer un horario de consulta con una frecuencia no menor a una hora
semanal durante todo el ao a fin de que los alumnos puedan recurrir a l para resolver
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 1
sus problemas relacionados con los contenidos de los trabajos prcticos u otras
cuestiones vinculadas a la materia.
El Auxiliar Alumno, tiene como funciones participar, junto al Profesor Adjunto y al
Auxiliar Docente en las tareas de organizacin de la materia y el dictado de hasta dos
clases durante el transcurso del cuatrimestre (bajo la supervisin de los miembros
diplomados de la ctedra).

B) CONTENIDOS Y OBJETIVOS GENERALES


Historia General V tiene como finalidad introducir a los alumnos de la Carrera de Historia
en el estudio y anlisis de los procesos histricos que permiten comprender el
surgimiento, desarrollo y crisis de lo que E. Hobsbawm denomina el largo siglo XIX
europeo: perodo histrico signado por el desarrollo y expansin del capitalismo
industrial y la emergencia y consolidacin de los Estados Nacin modernos, cuyo inicio
puede fecharse a partir de las revoluciones Industrial y Francesa ocurridas a fines del
silgo XVIII, y cuyo fin est marcado por el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914.
En trminos espaciales, la materia abarca un espacio geogrfico que se ensancha
al comps del desarrollo del mismo proceso histrico bajo estudio y que, a partir de las
transformaciones econmicas y poltico-sociales producidas por la revolucin industrial
britnica y la Revolucin Francesa nos lleva a recorrer la vasta geografa de Europa
Occidental y de aquellos pases no europeos que, como los Estados Unidos y Japn,
tambin siguieron un camino de acelerada modernizacin econmica, poltica y social
durante este perodo. Si bien, este desarrollo histrico implic la expansin y
consolidacin de un mercado a escala mundial que incorpor a los territorios
extraeuropeos no industrializados en una red de intercambios econmicos y de
transformaciones polticas, sociales y culturales de alcance mundial, la materia se
centrar en el estudio de los pases cuyo desarrollo industrial los llev a alcanzar el rango
de potencias hacia fines del siglo XIX y la primera dcada del siglo XX. La currcula de
la carrera de Historia permite dicho recorte, en la medida que otras materias abordan el
estudio de este mismo perodo histrico desde la perspectiva especfica de Amrica
Latina, Asia y frica y Argentina.
Desde esta perspectiva, en consecuencia, el perodo histrico analizado se
concentrar en el estudio de algunos grandes ejes temticos que recorrern las diversas
unidades del programa: 1) el desarrollo y expansin de la moderna economa industrial
capitalista; 2) las transformaciones polticas que marcan la transicin de los Antiguos
Regmenes hacia sistemas de gobierno constitucionales y representativos de alcances
variables 3 ) los procesos de formacin de nuevos sujetos sociales e identidades
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 2
colectivas, y 4) el desarrollo de los idearios sociales y polticos caractersticos del
perodo.
El carcter general de los contenidos y objetivos de la asignatura, y el espacio
acotado de un cuatrimestre, en consecuencia, enfrentan al docente a cargo con un
complejo trabajo de seleccin de temas y criterios para su organizacin y enseanza.
Dada la amplitud temporal, geogrfica, y temtica ofrecida por el proceso histrico que
estamos abordando, el programa ofrece una seleccin bibliogrfica que combina la
lectura de historiografa actualizada con fuentes documentales del perodo, as como
anlisis generales con estudios de carcter mucho ms especfico sobre algunos temas
considerados centrales. Asimismo, la bibliografa seleccionada introduce perspectivas
analticas y conceptuales variadas con la intensin de ofrecer a los alumnos una mirada
problematizadora del trabajo historiogrfico. El lugar avanzado de la materia dentro del
plan general de la carrera facilita tal combinacin de lecturas. Los alumnos, ya
familiarizados con las peculiaridades de la disciplina, podrn, de esta manera, enfrentarse
a una variedad de perspectivas y miradas sobre un mismo problema a la vez que
enmarcar los estudios ms especficos y las fuentes documentales en el contexto general
ms amplio del que forman parte.
En este sentido, los objetivos generales de la materia se orientan a:
1. ofrecer un panorama general acerca de algunos de los grandes procesos
histricos que se desarrollaron en Europa durante el siglo XIX y las formas
concretas que los mismos adquirieron en contextos locales especficos.
2. priorizar el anlisis y discusin de los problemas derivados del conocimiento
historiogrfico y de los diversos modos de abordaje de los mismos a partir de un
tratamiento crtico de la historia y la historiografa europea del siglo XIX.
3. acceder a bibliografa actualizada y a algunas de las polmicas historiogrficas
ms importantes referidas a la historia de Europa durante este perodo.
4. comprender el juego entre la unidad y diversidad en el desarrollo histrico
5. articular los procesos econmicos, polticos, sociales y culturales.

2. CONTENIDOS ESPECFICOS Y BIBLIOGRAFA

UNIDAD 1) EL IMPACTO DE LA MODERNIDAD


Los significados de la Modernidad. La revolucin cientfica del siglo XVII. Los comienzos
de la economa poltica. Racionalismo e Iluminismo: el siglo de las Luces. Eric Hobsbawm
y la doble revolucin. Marshall Berman: modernizacin y modernismo.
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 3
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
Berman, Marshall, Todo lo slido se desvanece en el aire, Siglo XXI, Madrid, l988, introduccin,
cap. 1 y 2.
Deane, Phyllis, El Estado y el sistema econmico, Crtica, Barcelona, 1993, cap. 1a 5
Hobsbawm, Eric, La era de la Revolucin, Crtica, Barcelona, 1997, Introduccin y cap. 1.
Zeitlin, Irving, Ideologa y teora sociolgica, Amorrortu, Bs. Aires, 1993, Parte I. El Iluminismo.
Bibliografa Complementaria
Arendt, Hanna, Sobre la Revolucin, Alianza, Bs. Aires, 1992, cap. l
Casullo, Nicols, "Modernidad, biografa del ensueo y la crisis (Introduccin a un tema)", en El
Debate Modernidad-Posmodernidad, Puntosur, Bs. As., 1989.
Mayer, Arno, La persistencia del Antiguo Rgimen, Alianza, Madrid, 1986, introduccin, caps. 2 y
3.
Sazbon, Jos, "La Revolucin Francesa y los avatares de la modernidad", en Boletin de Historia
Social Europea, La Plata, n2, Apart. I.
Therborn, Goran, Peripecias de la Modernidad, Edic.El Cielo por Asalto, Bs. Aires, 1992, "Vas a
travs de la modernidad".
Touraine, Alain, Crtica de la Modernidad, Fondo de Cultura Econmica, Bs. Aires, 1994, Primera
parte.

UNIDAD 2) LA REVOLUCIN INDUSTRIAL EN GRAN BRETAA.


El concepto de Revolucin Industrial: Perspectivas historiogrficas. Las transformaciones
en Gran Bretaa durante el siglo XVIII. La unicidad de la Revolucin industrial britnica.
Los aspectos sociales: el debate sobre el nivel de vida en la primera etapa de la
Revolucin Industrial; clase obrera e industrializacin.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Berg, Maxime y Hudson, Pat, Rehabilitacin de la Revolucin Industrial, en Rex Bliss
editor, La Revolucin Industrial. Perspectivas actuales, Insituto Mora, Mxico, 1997
Berg, Maxine, La era de las manufacturas, Crtica, Barcelona, 1987, introduccin, caps. 1
y3
Cannadine, David, "El presente y el pasado en la revolucin industrial inglesa 1880-
1980", en Revista Debats, No. 13, Barcelona, l987.
Engels, Friederich, La situacin de la clase obrera en Inglaterra, Crtica, Barcelona, 1978,
introduccin.
Hobsbawm, Eic, El mundo del Trabajo, Crtica. Barcelona, cap 7 Zapateros polticos (en
colaboracin con J Scott)
Hobsbawm, Eric J., Industria e Imperio, Ariel, Barcelona, l978, cap. 2, 3 y 4.
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 4
Hobsbawm, Eric, La era de la Revolucin, op.cit., cap.2.
Hobsbawm, Eric, Trabajadores, Crtica, Barcelona, 1979, cap. 2 Los destructores de
mquinas
Mathias, Peter, "La industrializacion britnica nica o no?", en Vilar, Pierre y otros, La
industrializacin europea, Crtica, Barcelona, 1981
Mori, Giorgio, La Revolucin Industrial, Crtica, Barcelona, 1983, cap. 1 a 5.
Pierenkemper, Toni, La industrializacin en el siglo XIX, Siglo XXI, Bs. As, 2001, cap. 1,
La Revolucin Industrial en Gran bretaa
Rex Bliss, Santiago, La Revolucin Industrial. Perspectivas actuales, Insituto Mora,
Mxico, 1997, introduccin.
Rule, Jhon, Clase obrera e industrializacin, Crtica, Barcelona, 1990, Introduccin y cap.
11 a 14.
Scott, Joan W., La mujer trabajadora en el siglo XIX, en Duby y Perrot, Historia de las
Mujeres. El siglo XIX. Cuerpo, trabajo y modernidad, Taurus, Madrid, 1993, pp. 93-128
Taylor A, (comp.): El nivel de vida en Gran Bretaa durante la Revolucin Industrial,
Madrid, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, l985, Introduccin.
Thompson, Edward P., La formacin de la clase obrera en Ingalterra, Crtica, Barcelona,
1989, cap 6 Explotacin
----------------------------,Tiempo, disciplina de trabajo y capitalismo industrial, en Tradicin,
revuelta y conciencia de clase. Estudios sobre la crisis de la sociedad preindustrial,
Crtica, Barcelona, 1984
William H. Sewel Jr., Trabajo y Revolucin en Francia. El lenguaje del movimiento obrero
desde el Antiguo Rgimen hasta 1848, Taurus, Madrid, 1992, cap. 7: La sociedad
industrial, pp.203-228
Bibliografa Complementaria
Bairoch, Paul, "La agricultura y la Revolucin Industrial. l700- 1914", en Cipolla Carlo
M.(ed.) Historia Econmica de Europa, Tomo 3, La Revolucin Industrial, Ariel,
Barcelona, 1982.
Cipolla, Carlo M., Historia Econmica de Europa, Tomo 3, op. cit., Introduccin.
Hartwell, R.M., "El aumento del nivel de vida en Inglaterra. 1800-l850", en El nivel de vida
en Gran Bretaa durante la Revolucin Industrial, Taylor A. (comp.), Madrid, Ministerio de
Trabajo y Seguridad Social, l985.
Hobsbawm, Eric, El nivel de vida britnico, 1790-1850, en: El nivel de vida en Gran
Bretaa durante la Revolucin Industrial, op. cit.
Kemp, Tom, La Revolucin Industrial en la Europa del siglo XIX, Fontanella, Barcelona,
1976, cap. 1 y 2.
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 5
Kaye, Hearvy, Los historiadores marxistas britnicos, Universidad de Zaragoza, 1989,
caps. 5 y 6
Lilley Samuel, "El progreso tecnolgico y la Revolucin Industrial", en Cipolla Carlo M.,
Historia Econmica de Europa, Tomo 3, op. cit.
Mathias, Peter, "Introduccin", en Mathias Peter y otros, La Revolucin Industrial, Crtica,
Barcelona, 1988.
Nash, Mary y Tavera, Susana, Experiencias desiguales: conflictos sociales y respuestas
colectivas (siglo XIX), Sntesis, Madrid, caps. 1 y 2
Pollard, Sydney, La conquista pacfica. LA industrializacin de Europa (1770-1970),
Universidad de Zaragoza, 1991, prlogo y cap 1.
Steimberg. Marc. W, El rugir de la multitud: repertorio discursivos y repertorios de accin
colectiva de los hiladores de seda de Spitafields, en el Londres desl siglo XIX, en
Auyero, J. (edit), Caja de herramientas. El lugar de la cultura en la sociologa
norteamericana, UNQUI, Bs. As, 1999.
Wrigley, E. A., Cambio, continuidad y azar, Crtica, Barcelona, 1993, introduccin
Young, Iris, Marxismo y Feminismo: ms all del matrimonio feliz, en El Cielo Por
Asalto, ao II, # 4, 1992

UNIDAD 3) LA QUIEBRA DEL ANTIGUO RGIMEN.


La Revolucin Francesa. Las contradicciones en el seno del Antiguo Rgimen Francs; la
trama de las relaciones socio-polticas. Nobleza y burguesa en los orgenes de la
Revolucin; la cuestin de las elites.
Las fases del proceso revolucionario. Papel del campesinado y las clases
populares urbanas. La Repblica Jacobina. De Termidor a Brumario. El perodo
napolenico y la continuidad burguesa. Francia y Europa entre 1789-1815.
El debate historiogrfico reciente sobre la Revolucin Francesa; cuestionamientos
a la interpretacin social clsica. Fu la Revolucin Francesa una Revolucin burguesa?
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
Anderson, Perry, La nocin de Reolucin Burguesa en Marx, en www.pcc.com (pgina
web del Partido Comunista de Catalunya)
Bosch, Aurora, Historia de Estados Unidos 1776-1945, Crtica, Barcelona,2005, cap 1
Castells, Irene, "La Revolucin Francesa: Jacobinos y Jacobinismo", en Lluis Roura i
Aulinas - Irene Castells ( eds.) Revolucin y democracia. El jacobinismo europeo, Madrid,
Ediciones del Orto, 1995
Chartier, Roger: Espacio pblico,crtica y desacralizacin en el siglo XVIII. Los orgenes
culturales de la Revolucin Francesa, Gedisa, Barcelona, 1991, introduccin y cap 7
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 6
Chaussinand Nogaret, Guy, "En los orgenes de la Revolucin; nobleza y burguesa", en
AAVV., Estudios sobre la Revolucin.Francesa y el final del Antiguo Rgimen, , Akal,
Madrid, l980.
Furet, Francois, Pensar la Revolucin Francesa, Petrel, Barcelona, 1980, primera parte y
segunda parte, cap.1
Guy Lemarchand: La Francia del siglo XVIII Elites o nobleza y burguesa? en AAVV,
Alcance y legado de la Revolucin Francesa, Pablo Iglesias, Madrid, 1989
Hobsbawm, Eric, La Era de la Revolucin, Op. cit., cap. 3 a 5.
Hobsbawm, Eric, Los ecos de la Marsellesa, Editorial Critica, Barcelona, 1992, cap.1 y 4.
Nash, Mary y Tavera, Susana, op cit, cap 3
Reichard, Rolf, La revolucin Francesa y la cultura democrtica, Siglo XXI, Madrid, 2002,
caps, 1,2 y 3
Rude, George, Europa desde las guerras napolenicas a la revolucin de 1848, Ctedra,
Madrid, 1972, cap. 1
Rud, George, La Multitud en la historia, Siglo XXI, Madrid, 1979, cap. 6 a 8.
Sewell Jr., William H., Trabajo y Revolucin en Francia, Taurus Humanidades, Madrid,
1992, cap. 4, 5 y 6.
Soboul, Albert, Comprender la Revolucin Francesa, Crtica, Barcelona, 1983, cap.2, 3 y
conclusin
Vovelle, Michel, Introduccin a la historia de la Revolucin Francesa, Crtica,
Barcelona,cap. l a 5.
Bibliografa Complementaria
Bergeron, Louis, Furet F. y Kosellek R., La poca de las revoluciones, l780-1848, Siglo
XXI, Madrid, 1 977, Colec. Hist. Universal, n26, cap. 2 a 5.
Cobban, Alfred, Il mito della Rivoluzione Francesa, Il Sagiatore, Miln, l98l. Traduccin
de Julin Barbera.
Darton, Robert, La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura
fancesa, FCE, 1987, caps 2, 3 y 4.
Dosse, Francois, La Historia en migajas, Edicions Alfons El Magnanimum, Instituci
Valenciane D'Etudes I Investigaci, Valencia, 1988, cap.5.
Furet, Francois, "La Revolucin Francesa", en Alcance y legado de la Revolucin
Francesa, , Editorial Pablo Iglesias, Madrid, 1989.
Grenon, Michel y Robin, Regine, "A propsito de la polmica sobre el Antiguo Rgimen y
la Revolucin. Para una problemtica de la transicin". En Estudios sobre la
Revolucin..., op. cit.

Historia General V 2007


U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 7
Hobsbawm, Eric, "La Revolucin", en Roy Porter y MiculsTeich (eds.) La Revolucin en
la historia, Crtica, Barcelona, 1990.
Knight, Allan, Revisionismo y revolucin: Mxico comparado con Inglaterra y Francia" en Boletn
del Insituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, No. 10, Bs. As., 1993
Rud, George, Protesta popular y revolucin en el Siglo XVIII, Ariel, Barcelona, l978, cap.
5 a 7.
Skocpol, Theda, Los estados y las revoluciones sociales. Un anlisis comparativo de Francia,
Rusia y China, FCE, Mxico, 1984, introduccin y cap. 2
Soboul, Albert, "Del feudalismo al capitalismo. La Revolucin Francesa y la problemtica
de las vas de transicin", en Estudios sobre la Revolucin, op.cit.
Soboul, Albert, Los Sans-culottes, Movimiento popular y gobierno revolucionario, Alianza,
Madrid, 1987. Introduccin, cap. 1,2 y 5.
Vovelle, Michel, La Mentalidad Revolucionaria, Crtica, Barcelona, 1989, cap. l a 9.
Woolf, Stuart, La Europa napolenica, Crtica, Barcelona, 1992, cap. 1, 4 y eplogo.

UNIDAD 4) EL DESPLIEGUE DE LA DOBLE REVOLUCIN. LA CONFRONTACIN


SOCIAL E IDEOLGICA.
La Restauracin: clima ideolgico y lmites histricos. Las tensiones sociales y polticas. El
Romanticismo. El avance del Liberalismo. Los orgenes del Socialismo. La novedad de la nacin y
el nacionalismo. La expansin hacia el Oeste en los Estados Unidos. Las Revoluciones de 1848
en Europa: alcances y proyecciones. Burguesa y clase obrera en Inglaterra, Francia y los Estados
Unidos.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
Anderson, Benedict, Comunidades Imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusin
del nacionalismo, FCE, Mxico, 1993, captulos 1(pp.17-25), 2 (pp.26-62) y 3 (pp. 63-76)
Bosch, Aurora, op cit, cap. 3 y 4
Bruce, Laurie, "Estilos de vida de los artesanos de Filadelfia, 1820-1850", en Pozzi, Pablo (comp)
Trabajadores y conciencia de clase en los Estados Unidos, Cntaro, Bs. As., 1990
Campi, Alessandro, Nacin. Lexico de poltica, Nueva Visin, Buenos Aires, 2006, cap III
La Nacin poltica(pp 112-125) y cap IV El siglo XIX.
Fernandez Bravo, Alvaro (comp). La Invencin de la Nacin, Manantial, Buenos Aires,
2000, Introduccin.
Hobsbawm, Eric, La Era de la Revolucin, op. cit., cap.6.
--------------, La Era del capitalismo, Labor, Barcelona, 1989, cap. 1 la Primavera de los
Pueblos
---------------,Naciones y nacionalismo desde 1780, Crtica, Barcelona,1991, cap.1 y 2.
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 8
Lichtheim, George, Los orgenes del Socialismo, Anagrama, Barcelona,1970, cap. 1 a 5.
Mosse, George, La Cultura europea del siglo XIX, Ariel, Barcelona, 1997, cap.3 a 8.
Sewell Jr., William H., Trabajo y Revolucin en Francia, op. cit., cap.9, 10 y 11.
Renan, Ernest, Qu es una nacin?, en Fernandez Bravo, Alvaro (comp), op. cit
Rude, George, La multitud en la historia, op. cit. cap.9 y 12
Thompson, Edward P., La Formacin de la clase obrera en Inglaterra, Crtica, Barcelona,
1989, Tomo II, secc. 16, "La conciencia de clase".
Tocqueville, Alexis, Recuerdos de la Revolucin de 1848, Editora Nacional, Madrid, 1984,
Primera parte, cap. X y XI
Turner, Frederick Jackson, La importancia de la frontera e la historia estadounidense, (1893),
Bibliografa Complementaria
Agulhon, Maurice, 1848. El aprendizaje de la repblica, cap.1 y 4. Editions de Seuil,
Paris, 1973.
Bobbio, Norberto, Liberalismo y Democracia, F.C. Econmica, Mxico,1989, Cap. 7 a 13.
Droz, Jacques, Europa. Retauracin y Revolucin (1815-l848), Siglo XXI, Madrid, 1979.
Marx, Karl, El Dieciocho Brumario de Luis Bonaparte, Cartago, Bs. As, 1968.
Macpherson, C.B., La democracia liberal y su poca. Alianza, Madrid,1982, cap. 2, 3 y 4
Riqueur, Paul, Ideologa y Utopa, Gedisa, 1989, cap 18: Furier
Rosenberg, Arthur, Democracia y Socialismo, Cuadernos de Pasado y Presente, n 86,
Mxico, 1981, cap.I y II.
Ruiz, Ramn Eduardo, Raza y destino nacional
Sigmann, Jean, 1848. Las Revoluciones romnticas y democrticas de Europa, Siglo XXI,
Madrid, l977.
Stedman Jones, Gareth, Reconsideraciones sobre el cartismo, en Lenguajes de clase.
Estudios sobre la historia de la clase obrera inglesa (1832-1982), Siglo XIX, Madrid, 1989
Zeitlin, Ideologa y teora sociolgica, op. cit., 2da. Parte: el pensamiento
posrevolucionario.

UNIDAD 5) LA EXPANSIN INDUSTRIAL A PARTIR DE 1850


Expansin y desarrollo de la Revolucin Industrial en Europa. Especificidad de algunos procesos
nacionales: Francia, Alemania, Italia, Estado Unidos, Rusia y Japn. Los procesos de unificacin
nacional: Italia y Alemania. El segundo Imperio Napolenico. La guerra civil norteamericana.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
Abelln, Joaqun, Nacin y nacionalismo en Alemana., Tecnos, Madrid, 1997, cap 1 Del
Congreso de Viena a la unificacin de 1870-71 y cap 2 Estado Nacional y nacionalismo en el
Deutsches Reich (1870-1918)
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 9
Cafagna, Luciano, "La Revolucin Industrial en Italia. 1830- 1914", en Carlo Cipolla (comp.),
Historia Econmica de Europa, op. cit., Tomo 4, Primera Parte.
Bosh, Aurora, op cit, cap.5 y 6
Barrington Morre, Los orgenes sociales de la dictadura y la democracia, Pennsula, cap 3: La
guerra civil norteamericana: la ltima revolucin capitalista?
Morishima, Michio, Por que ha triunfado el Japn., Crtica, Barcelona, 1984, Prefacio, cap 2 La
revolucin Meiji y cap 3 El imperio japons (I)
Pierenkemper, Toni, op cit. cap 3 La industrializacin de Francia:una decepcin?, cap 4 La
industrializacin de Prusia/Alemania; un rezagado con xito? y cap 5 La industrializacin de
Rusia: un esfuerzo en vano?
Villani, Pasquale, La Edad Contempornea 1800-1914, Ariel, Barcelona, 1996, cap 3 Desde 1848
hasta 1871
Bibliografa complementaria
Cameron, Rondo " Porqu fu tan desigual la industrializacin europea?" en La Industrializacin
europea, Estadios y Tipos, op. cit.
Supple, Barry, "El Estado y la Revolucin Industrial. 1700- 1914", en Carlo Cipolla (comp.),
Historia Econmica de Europa, op. cit ,Tomo 3,.
Grenville, J.A.S., La Europa Remodelada (1848-1878), Siglo XXI, Madrid, 1979.
Tom Kemp, La Revolucin Industrial en la Europa del siglo XIX, Fontanella, Barcelona, 1976, cap
3y4
Cayez, Pierre, "Aspectos del desarrollo industrial de Francia en el siglo XIX segn algunos
trabajos recientes", en La Revolucin Industrial, Mathias, Peter y otros, op. cit.

UNIDAD 6) LA EXPANSIN IMPERIALISTA Y LA CRISIS DEL LIBERALISMO


Apogeo y crisis de la sociedad burguesa liberal. Cambios econmicos, sociales, polticos y
culturales. Imperialismo y Democracia. La formacin de partidos de masas. Las transformaciones
del nacionalismo. Alternativas politico-ideolgicas al liberalismo
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
Blackburn, David y Eley Geoff, Peculiaridades de la historia poltica alemana: la sociedad
burguesa y la poltica en la Alemania del siglo XIX, en: Zona Abierta No 53, Madrid, oct/dic. 1989.
Bosch, Aurora, op cit, cap 7
Diner, Hasiah, Escoba, telar y aula: trabajo y salarios en la vida de las mujeres irlandesas, en
Pozzi, op.cit
Eley, Geof, Historia de la izquierda en Europa, Crtica, Barcelona, 2003, cap. 4 La ascensin de
los movimientos obreros. El avance de la historia y cap. 5 Retos ms all del socialismo. Otros
frentes de la democracia
Historia General V 2007
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 10
Gonzalez, Horacio, La Comuna de Pars, Los asaltantes del cielo, en Gonzalez, Horacio, Los
asaltantes del Cielo, Editorial Gorla, Buenos Aires, 2006.
Hobsbawm, Eric, La Era del Imperio (1875-1914), Barcelona, Labor, 1989, cap.1a 7
Hobsbawm, Eric, Naciones y nacionalismo, op. cit., cap.3 y 4
Lenin, V.I., El Imperialismo fase superior del capitalismo, Bs. As., Ateneo, 1960.
Montgomery, David, El control obrero de la produccin de mquinas en los Estados Unidos del
siglo XIX, en Pozzi, Pablo, op cit.
Pozzi, Pablo, Introduccin a Pozzi, P. op cit.
Roth, Gunther, The Social Democrats in Imperial Germany, New Jersey, 1963, cap VII El Rol del
marxismo en la subcultura socialdemcrata y cap X Fuerza y debilidad organizativa del
movimiento obrero
Said, Eduard, Cultura e Imperialismo, Anagrama, Barcelona, 1996, Introduccin, cap. 1 (pp. 35 a
56) y cap 2 (pp. 115 a 141)
Schorske, Carl, Viena Fin de Siglo. Cultura y Poltica, Gustavo Gili, Barcelona, 1981 Introduccin y
cap. 3 Un tro Austriaco: La poltica de nuevo tono
Stedman Jones, Gareth, "Cultura y polticas obreras en Londres, 1870-1900. Notas sobre una
reconstruccin de una clase obrera", en Revista Teora, octubre 1981-marzo 1982.
Sutcliffe, Bob, "Conclusin", en Owen, Roger y Sutcliffe, Bob, Estudios sobre la teora del
Imperialismo, op. cit.
Bibliografa Complementaria
Barraclough, Goeffrey, Introduccin a la Historia Contempornea, Madrid, Gredos, l985.
Braillard, Philippe y Pierre de Senarclens, El Imperialismo, Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1980, Primera parte.
Evans, Richard J., El mito de la revolucin ausente en Alemania, en Zona Abierta, No 53, op. cit.
Fieldhouse, David K., Economa e Imperio. La expansin de Europa (1830-1914), Madrid, Siglo
XXI, 1977, Parte primera y parte cuarta.
Marx, Karl, La Guerra Civil en Francia, Cartago, 1968
Foucault, Michele, Historia de la Sexualidad. Tomo I: La Voluntad de Saber, Siglo XXI, Mxico,
1987, cap IV El dispositivo de la sexualidad, secin 4 Peridozacin
Janik, Allan y Toulim, Stephen, La Viena de Wittgenstein, Turus, Madrid, 1998, cap 2 La Viena de
los Hasburgo: ciudad de paradojas
Kriegel Annie, Las internacionales obreras, Barcelona, Martinez Roca, 1972.
Palmade, Guy, La poca de la burguesa, Siglo XXI, Madrid, 1978, Vol. 27, cap. 2 y 4.
Pratt, Mary Luis, Ojos Imperiales. Literatura de viajes y transculturacin, UNQUI, Bs.As., 1997.
Cap 1, 7 y 8.

Historia General V 2007


U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 11
Pierre Rosanvallon, Le sacre du citoyen. Histoire du suffrage universel en France, Gallimard,
Paris, 1993. Tercera parte, cap.II La educacin de la Democracia, pp. 341-390. (Traduccin
castellana del captulo de Simona Verger para uso de la ctedra Historia Social Contempornea
de la UBA).
Rosenberg, Arthur, Democracia y Socialismo, op. cit. cap. II
Schorske, Carl, Viena Fin de Siglo, op cit, cap 2 El Ringstrasse y sus crticos.
Tilly, Charles, Tilly Louise, y Tilly Richard, El siglo rebelde, 1830-1930, Prensa Universitaria de
Zaragoza, 1997, cap 3 Italia

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN


Como ya se ha sealado, la materia est organizada en una parte terica y otra
prctica. En las clases tericas, que no son obligatorias, el profesor a cargo avanzar en
el anlisis de las unidades temticas del programa poniendo el nfasis en los problemas
y procesos que considere relevantes.
Las clases de trabajos prcticos son de carcter obligatorio en tanto constituyen el
mbito especfico en el que los alumnos tienen el rol protagnico. En consecuencia, una
tarea central del docente ser organizar y proponer actividades que estimulen la
participacin activa de los alumnos y brindarles herramientas para lograr una prctica de
lectura atenta y crtica de los textos especficos seleccionados para su anlisis. Los
alumnos, por su parte, debern concurrir a clase habiendo ledo, sin excepcin, los textos
seleccionados en el programa de trabajos prcticos.
Adems de la concurrencia y participacin en clase, los alumnos debern
enfrentar 2 instancias de evaluacin escritas durante la cursada de los trabajos prcticos.
Dado el nivel avanzado de los alumnos en la carrera, hemos optado por reemplazar el
tradicional parcial presencial por un tipo de trabajo escrito ms complejo y elaborado que
apunte a reforzar la capacidad analtica y la competencia escrita de los alumnos. Esta
modalidad de evaluacin tomar la forma de parciales domiciliarios que debern ser
entregados a mitad y al final del curso. Cada trabajo escrito se aprobar con una nota
mnima de 4. Para la aprobacin de los trabajos prcticos, sin embargo, tambin se
considerar la participacin en las discusiones, como asimismo la asistencia a clases
segn lo indicado por el artculo correspondiente en el rgimen de promocin y
enseanza de esta Facultad (85% de asistencia). Para la aprobacin global de la materia
los alumnos debern rendir un examen final oral en las mesas establecidas para tal fin.

Historia General V 2007


U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 12