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EL GRFALO

INTRODUCCIN
Una excelente narracin que se compone de prrafos rimados que nos plantear
si existen los Grfalos. Leyendo este clebre cuento de la literatura inglesa lo
descubriremos Adems, esta lectura nos invitar a reflexionar: qu vale ms el
ingenio o la fuerza?.

Aqu puedes acceder a informacin adicional sobre El Grfalo, la autora Julia


Donaldson o el ilustrador, Axel Scheffler. Tambin puedes consultar nuestra pgina
web www.macmillan-lij.es
Gnero: FBULA. reas: LENGUA / CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Temas: SUPERVIVENCIA / INGENIO.

ANTES DE LA LECTURA
ACTIVIDADES COLECTIVAS
Qu es un Grfalo? En gran grupo debatimos si existen los grfalos. Realizamos
una posible descripcin de este animal. Especulamos sobre su altura, peso,
forma, colores Posteriormente cada alumno realiza un dibujo atendiendo a
la descripcin que se ha realizado. Al final de la actividad mostramos el libro
y compararemos los dibujos con las ilustraciones del libro.

Qu es un bosque cerrado? Ensearemos a los alumnos las guardas del libro


con el dibujo del bosque. Qu caractersticas tiene y qu sentimientos les
inspira.

Los animales del bosque. Buscamos informacin: qu animales viven en el


bosque? Dnde tiene cada uno su casa (en el rbol, madriguera)

Ms vale ingenio que fuerza Planteamos a los alumnos pequeos problemas


absurdos a los que ellos tienen que dar soluciones. Estas pueden ser ms o
menos realistas, se trata de estimular su creatividad. Que haras si:
Te quedaras encerrado en un supermercado o en el colegio.
Si un da un rbol te persiguiera.
Si la punta del lpiz en vez de gastarse aumentara.

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de las ilustraciones: Axel Scheffler 2008. Macmillan Iberia.


EL GRFALO

DESPUS DE LA LECTURA
ACTIVIDADES COLECTIVAS
Realizar pareados. Utilizando los nombres de cada uno de nuestros alumnos
formaremos pareados. Podemos formar pequeas historias con rimas con un
matiz cmico.
Ayer estuve con Javier/ en el taller.
Con Elisa/ me muero de risa.
Si te llamas Elena / mueve la melena.

Inventamos monstruos. Cada alumno o por pequeos grupos se inventar un


personaje o monstruo al que pondr nombre. Hay que seleccionar y enumerar
los rasgos que quieran que les caracterice, realizando una descripcin y
posteriormente representarlo (dibujo, collage).

Debate: A qu tenemos miedo? Tena miedo el ratn? Y el resto de animales,


tenan miedo del ratn o del Grfalo? Realizamos un organigrama con flechas
sealando quin tena miedo de quin.

Dramatizacin. En pequeos grupos los alumnos recrearn la historia


interpretando a cada uno de los personajes. Pueden intentar aprenderse cada
uno sus versos. Los nios se podrn pintar la cara con pinturas apropiadas
para ello, recreando las caractersticas del animal que representen.

Qu es un banquete? Preguntar a los alumnos qu tipo de alimentos se


comen en das especiales: bodas, fiestas de cumpleaos, Navidad Clasificar
estos alimentos por el momento en que se toman: cereales con leche / Pizza /
faisn al horno / hamburguesa / tarta / judas verdes.

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de las ilustraciones: Axel Scheffler 2008. Macmillan Iberia.


EL GRFALO

ACTIVIDADES INDIVIDUALES
FIcha 1.
Completa el siguiente crucigrama con los personajes que aparecen en el libro.

ratn bho Grfalo serpiente zorro

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de las ilustraciones: Axel Scheffler 2008. Macmillan Iberia. Esta pgina puede ser fotocopiada para su utilizacin en clase.
EL GRFALO

FIcha 2.
Cmo es el Grfalo? Dibuja detalles de su aspecto en los crculos blancos.

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FIcha 3.
Cmo es el ratn?

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FIcha 4.
Cmo es el bho?

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FIcha 5.
Quin se quera comer a quin? Dibuja flechas.

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FIcha 6.
En este bosque, dibuja a cada animal en su casa.

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Solucin Ficha 1 B
G R U F A L O
H
Z O R R O
A
T
O
S E R P I E N T E

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NOTAS

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