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Doctorado en Ciencias de la Educacin

Anlisis del Comportamiento Humano

Nombre del Alumno (a)


Carmelo Jos Arrieta Avila - MDCO17269

Nombre de la Tarea
Unidad # 3: Factores Culturales

Nombre del Profesor (a)


Adrin Abrego Ramrez

Julio 08 de 2017

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"MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA"

INTRODUCCIN

Toda persona, independiente de su ideologa, creencia religiosa, al enfrentarse con los mitos,
rituales y creencias a lo largo de su vida, experimentara seguramente cambios en la perspectiva
de mundo que le rodea. As lo expresa Rivera (2006) El contacto con las creencias y
experiencias de otras culturas pondr seguramente en cuestin todo aquello que siempre ha
tenido por correcto

Por tanto, los ritos, creencias y mitos; forman parte de nuestra vida diaria, en la casa con los
padres, los vecinos, la comunidad, la iglesia, en la escuela, estos son abordados desde simples
relatos en tertulias, as como para crear temor en los nios, hasta en la formacin literaria.

Siendo a la vez motivos de conflicto entre las personas, de acuerdo a sus creencias y principios
religiosos en muchos casos. Lo que si es cierto, es que ellos determinan muchos de nuestros
comportamientos; en este trabajo se presenta un cuadro, donde se evidencian algunos ritos,
mitos y creencias presentes en la vida cotidiana, algunos de ellos presentes en mi propio ser,
otros en la observacin de mi entorno cercano tanto personal como profesional.

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DESARROLLO

CUADRO "MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA


COTIDIANA"
Ritos: Son prcticas establecidas que regulan especialmente en una religin el culto y las
ceremonias religiosas. Son costumbres que siempre se repiten de la misma forma y tienen un
valor simblico para cada comunidad.

Mitos: Son relatos tradicionales de hechos maravillosos o extraordinarios, donde los


protagonistas son personajes sobrenaturales, dioses, semidioses, monstruos o hroes, por lo
regular, se busca dar una explicacin sobre el origen del mundo, del universo, cosas o sucesos.
Y hacen parte de las creencias de una comunidad, sobre todo en la parte religiosa.

Creencias: Son ideas o pensamientos que se asumen como verdaderos. Una creencia es una
valoracin personal que puede basarse en elementos racionales o en una sensacin interna.
Normas de Comportamiento y de ceremonias de oracin o sacrificio que son propias de un
determinado grupo humano y con las que el hombre reconoce una relacin con la divinidad (un
Dios o varios Dioses).

MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA

Acciones en nuestra prctica


Acciones en nuestra vida
docente

Ceremonia de sacramentos religiosos La oracin diaria al iniciar la jornada


(Bautismo, Primera Comunin, de clases.
Confirmacin, Matrimonio)
Organizacin del saln de clases (El
Tomar el tinto o caf al levantarse maestro al frente en su pupitre y los
Ritos
nios en sus sillas ubicados en filas)
Realizacin del Velorio a los muertos
(Rezar el rosario, el novenario o nueve Las formaciones (en fila, los nios
noches, el retiro, cumple mes) en orden ascendente, entonacin de
himnos)

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Lo malo se pega o se contagia, al respecto La educacin pasada era mejor que
dice un refrn: Dime con quin andas y te la actual (los docentes enseaban
dir quin eres. ms).

Mitos Leer ayuda conciliar el sueo El maestro o educador es quien todo


lo sabe, el estudiante es un simple
El frio causa resfriado, lo mismo que receptor de conocimiento.
mojarse con agua lluvia.
La letra con sangre entra.

De lo que siembras en tu vida de eso


Las matemticas son difciles.
recogers.
El estudiante ms disciplinado
La mejor herencia que podemos darle a
Creencias siempre es el mejor estudiante.
nuestros hijos es la educacin.
El trabajo en equipo fortalece los
Eso es para gente inteligente, cuando voy
valores.
a poder hacer eso.

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CONCLUSIONES

Cada ser humano es un universo, por tanto posee sus propios hbitos y creencias, estos
influyen en la manera en que interacta con los dems. En el mbito educativo, corresponde al
docente desarrollar en los estudiantes los criterios necesarios, para incorporar a su actuar,
todas aquellas creencias, mitos y rituales que fortalezcan su proceso de formacin integral.

Por ello muy ciertamente expresa Rivera (2006) En este sentido es preciso aclarar que las
estructuras y creencias (las tradiciones) se mantienen mientras a una sociedad le son tiles y
no se vislumbran alternativas. Cuando dejan de ser tiles, hay personas o grupos que ponen en
cuestin esas premisas culturales. Generalmente solamente es tras un largo proceso de
retroalimentacin y resistencia que se produce un cambio.

Como Tutor del programa Todos a Aprender, donde actualmente me desempeo, tengo que
sortear con muchos mitos y creencias de mis docentes acompaados, los cuales se enfocan en
esas creencias negativas, apegados al tradicionalismo y recordando viejas pocas donde todo
era distinto, siempre trato de orientarlos hacia el presente, con miras al futuro, la educacin ha
dado muchos cambios y oponerse a ellos es quedar relegado. En ocasiones nuestras
creencias nos pueden limitar, y hacer que renunciemos a nuestras metas, por eso es
fundamental poseer una fuerza interior que nos ayude a sobrepasar cada dificultad y lograr
nuestros ideales.

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BIBLIOGRAFA

Rivera, Gildardo (2006). El Mito y el Ritual, Gua de viaje por el mito y el ritual. ISBN 84-9714-
014-1.

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