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Datos informativos
I.1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasin, mente abierta y visin de futuro; asumimos
liderazgos autnticos, procedemos con proactividad y responsabilidad en la toma de decisiones y
estamos preparados para enfrentar los riesgos que el emprendimiento conlleva.
I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, reflexionamos y
aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e
interdependiente aprovechando todos los recursos e informacin posibles.
I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como
el numrico, el digital, el artstico y el corporal; asumimos con responsabilidad nuestros discursos.
I.4. Actuamos de manera organizada, con autonoma e independencia; aplicamos el razonamiento lgico,
crtico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un aprendizaje a lo largo de la vida.
Somos solidarios porque:
S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogneos,
procediendo con comprensin, empata y tolerancia.
S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacfico y valoramos nuestra
multiculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y pueblos.
S.3. Armonizamos lo fsico e intelectual; usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos, flexibles,
cordiales y autocrticos.
S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos la realidad
circundante y respetamos las ideas y aportes de las dems personas.
2. Objetivos integradores de los subniveles.
Subnivel Medio
OI.3.2. Demostrar empata y reciprocidad en todas las actividades realizadas, empleando las herramientas
adecuadas para la resolucin de problemas en situaciones cotidianas.
OI.3.4.Explorar la realidad individual para reconocer sus posibilidades de involucrarse con los dems en
proyectos de mediano plazo.
OI.3.6.Interpretar los cambios en el entorno y ponerlos en relacin con los que tienen lugar en el contexto
global, por medio del trabajo en equipo, la fundamentacin cientfica y el anlisis de informacin.
OI.3.8. Mejorar los hbitos de organizacin en su trabajo y sus acciones, a partir de una postura reflexiva y
autocrtica y una actitud de escucha activa, inters y receptividad, en la resolucin de los problemas que se
le presentan.
OI.3.9. Proceder con respeto a la diversidad del patrimonio natural y social, interactuando en procesos de
creacin colectiva que fortalezcan la cultura de solidaridad.
OI.3.10.Mantener una actitud de observacin, indagacin y escucha que le per- mita conocer y valorar la
diversidad cultural del pas enriquecida por la migracin, a travs del uso de diferentes fuentes de
informacin.
OI.3.12. Promover la participacin activa en el contexto del trabajo grupal y la armonizacin de criterios que
trasciendan la generacin de ideas para llegar a modificar procesos que respondan a las necesidades
propias y de los dems y que conviertan cualquier prctica en segura y placentera.
4. Objetivos especficos del rea de Ciencias Sociales de 7to de Educacin General Bsica
O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las
sociedades aborgenes como fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
O.CS.3.2. Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta el
presente, subrayando los procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la dimensin internacional, de modo que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la diversidad.
O.CS.3.3. Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con nfasis
en las provincias, para construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de los
territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de seguridad,
prevencin y control.
O.CS.3.4. Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
O.CS.3.5.Plantear las condiciones de convivencia y responsabilidad social entre personas iguales y diversas,
con derechos y deberes, en el marco de una organizacin social justa y equitativa.
O.CS.3.6. Asumir una actitud comprometida con la conservacin de la diversidad, el medioambiente y los
espacios naturales protegidos frente a las amenazas del calentamiento global y el cambio climtico.
O.CS.3.7. Investigar problemas cotidianos de ndole social y econmica como medio para desarrollar el
pensamiento crtico, empleando fuentes fiables y datos estadsticos, ampliando la informacin con medios de
comunicacin y TIC.
UNIDADES DIDCTICAS
Temporalizacin
No. Ttulo de la Unidad Semanas Perodos Total de Perodos para Total de perodos
destinadas a semanales periodos evaluacin e destinados al
la Unidad de clase imprevistos desarrollo de la
Unidad.
1 Ecuador: Tercer perodo 6 4 24 2 22
republicano
2 Los seres humanos en el 6 4 24 2 22
espacio: crecimiento, diversidad
y toma de conciencia
3 Cambios en el pas durante la 6 4 24 2 22
segunda mitad del siglo XX
4 Gobiernos y acciones polticas 6 4 24 2 22
de las tres ltimas decadas del
siglo XX
5 Primeros aos del siglo XXI: 6 4 24 2 22
entre sombras y luces
6 El Ecuador y sus desafios 6 4 24 2 22
CS.3.1.53.Explicar el surgimiento del boom petrolero ecuatoriano en los aos setenta y su impacto en la
sociedad, el robustecimiento del Estado y el inicio del endeudamiento externo.
CS.3.1.54.Describir las condiciones del gran crecimiento poblacional del pas, la expansin de las ciudades,
la migracin interna y el crecimiento de los servicios.
CS.3.1.56. Analizar los cambios en la vida de la gente y la cultura a causa de la modernizacin, las
reformas religiosas y los cambios tecnolgicos.
CS.3.1.57.Explicar el papel que el Estado ha cumplido en la economa y la promocin social a fines del
siglo XX.
CS.3.1.58. Comparar la dcada 1960-1970 con la subsiguiente 1970-1979, destacando el papel de las
fuerzas armadas y los movimientos sociales.
CS.3.1.59.Analizar el proceso de transicin al rgimen constitucional de fines de los setenta e inicios de los
ochenta, con los cambios sociales y polticos que se produjeron.
CS.3.1.60.Identificar el papel que cumpli nuestro pas al final del siglo XX en el panorama internacional.
CS.3.1.61.Reconocer el predominio del neoliberalismo a fines del siglo XX e inicios del XXI, con el
incremento de la deuda externa, la emigracin, la concentracin de la riqueza, el aumento de la pobreza, la
respuesta de los movimientos sociales y la inestabilidad poltica.
CS.3.1.62.Establecer la secuencia de los regmenes de las dos dcadas finales del siglo XX, sus polticas
econmicas y la respuesta de la movilizacin social.
CS.3.1.64.Discutir los hechos recientes del pas a inicios del siglo XXI, con sus conflictos y
transformaciones polticas y sociales.
CS.3.1.65. Revisar los desafos ms urgentes que tiene el Ecuador frente a la globalizacin, la democracia
y la unidad nacional.
CS.3.1.66. Examinar el compromiso que tiene la juventud en la construccin del Ecuador del Buen Vivir y la
integracin regional.
CS.3.2.10. Identificar la gran diversidad de la poblacin del Ecuador como riqueza y oportunidad para el
desarrollo y crecimiento del pas.
CS.3.2.13. Establecer el origen histrico de los indgenas, mestizos y afrodescendientes y montubios del
Ecuador, su evolucin histrica, en la Colonia y la Repblica, su diversidad, identidad, organizacin y
luchas por su liberacin.
CS.3.2.16. Apreciar el crecimiento de la poblacin del Ecuador, con nfasis en sus principales causas y
consecuencias.
CS.3.2.17.Comparar el acceso a educacin y salud de los nios, nias, adultos, mayores, y personas con
discapacidad, considerando variables demogrficas y geogrficas.
CS.3.2.18. Comparar indicadores de la poblacin del Ecuador con los de otros pases, destacando
diferencias tnicas y culturales, niveles de acceso a empleo y servicios bsicos.
CS.3.3.5 Comparar los efectos concretos que el cambio climtico ha provocado en el pas en los ltimos
tiempos y plantear acciones viables para revertir dicho proceso.
CS.3.3.6.Discutir las causas y los efectos del calentamiento global en el planeta y las acciones colectivas
que se deben tomar para enfrentarlo.
CS.3.3.7. Plantear actividades concretas para la proteccin y conservacin del ambiente (siembra de
rboles, reciclaje, ahorro de agua y combustibles, etc.)
CS.3.3.13. Discutir la situacin de las personas con discapacidad en el Ecuador y sus posibilidades de
inclusin y participacin productiva en la sociedad.
CS.3.3.14. Construir una propuesta colectiva con medidas y acciones concretas y viables tendientes brindar
un trato ms justo a las personas con discapacidad.
Otras estrategias:
Preguntas exploratorias
Estrategia anticipacin a partir de trminos nuevos
Aprendizaje por descubrimiento
Trabajo colaborativo
Dinmicas grupales
Elaboracin de organizadores grficos
Proyecto integrador
Aprendizaje basado en problemas
Estudio de caso
Tcnicas de manejo de informacin y estudio
Tcnicas de aprendizaje:
Tcnica de taller
Redescubrimiento
Lluvia de ideas
Verbalizar ideas
Palabra clave
La gua de estudio
Dilogo simultneo
8. Indicadores de evaluacin
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana, diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
I.CS.3.6.1. Reconoce las condiciones de vida de los sectores populares durante el predominio plutocrtico, la
crisis poltica, los cambios en la vida cotidiana en la primera mitad del siglo XX y los procesos histricos entre
1925 a 1938. (J.1., J.3., I.2.)
I.CS.3.7.1. Reconoce el papel de la educacin y de los derechos sociales y polticos en la prevalencia de
transformaciones agrarias, procesos de industrializacin, modernizacin, reformas religiosas y cambios
tecnolgicos. (J.1., I.2.)
I.CS.3.7.2. Explica el surgimiento del boom petrolero ecuatoriano y su relacin con el avance de la
educacin, el crecimiento poblacional, la migracin interna, cambios sociales y polticos en la transicin al
rgimen constitucional de fines de los aos setenta e inicios de los aos ochenta. (I.2.)
I.CS.3.7.3. Discute los cambios surgidos afines del siglo XX y comienzos del XXI con el predominio del
neoliberalismo, los conflictos y transformaciones polticas y econmicas, el papel de los movimientos sociales
(indgenas, trabajadores, empresarios, mujeres, ecologistas), el papel del Ecuador en el panorama
internacional, la promocin social, sus desafos frente a la globalizacin, el Buen Vivir y la vigencia de la
democracia y sus consecuencias en la sociedad actual. (J.1., I.2.)
I.CS.3.7.4. Compara las dcadas de 1960-1970 y 1970-1979, enfatizando el papel de las fuerzas armadas, los
movimientos sociales y el papel del Estado en la vigencia de la democracia, la calidad de vida de los
ecuatorianos y el Buen Vivir. (J.1., I.2.)
I.CS.3.10.1. Explica los orgenes de la diversidad poblacional del pas, a partir del anlisis de su evolucin
histrica, luchas por la liberacin, ubicacin geogrfica, caractersticas culturales (vestimenta, costumbres,
alimentacin, festividades, actividades laborales) y la reconoce como riqueza y oportunidad para el desarrollo
y crecimiento del pas. (J.1., I.2.)
I.CS.3.10.2. Compara el crecimiento de la poblacin del Ecuador con la de otros pases, con criterios etarios,
grupos vulnerables, tnicos, culturales y de localizacin en el territorio, y procesos de inmigracin, acceso a
educacin, salud, empleo y servicios bsicos, valorando la unidad nacional en la diversidad. (J.1., J.4., S.2.)
I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y desventajas de la organizacin territorial del pas, las caractersticas de sus
gobiernos (provinciales, municipales y parroquiales) y sus formas de participacin popular, reconociendo las
concordancias o inconsistencias entre la divisin natural y territorial existente en el pas. (J.1., I.2.)
I.CS.3.12.1. Examina las reas protegidas del pas y lo relaciona con los efectos del calentamiento global y
cambio climtico, planteando actividades concretas para su proteccin y conservacin. (J.3., S.1.)
I.CS.3.12.2. Reconoce al Ecuador como un pas diverso, destacando el valor de sus bosques y desarrollando
una cultura de respeto al ambiente. (J.3., S.1.)
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus caractersticas,
funcin social y transformaciones histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la libertad de cultos como
un avance significativo para lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3., S.1.)
I.CS.3.13.2. Analiza la participacin de los miembros de la sociedad (mujeres, hombres, personas con
discapacidad) en el marco de la diversidad e identifica las medidas y acciones concretas que posibilitan un
trato ms justo a las personas con discapacidad. (J.1., I.1.)
9. Recursos
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