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RELACIN ENTRE CEREBRO CIENCIA COGNITIVA Y EDUCACIN

trabaja con modalidad


secuencial

predomina la informacion simblica, lenguaje verbal


hemisferio izquierdo
modifica la organizacin
es analitico , cuantitativo y matemtico funcional del cerebro

Es el asiento anatmico de los procesos cognitivos concientes: el aprendizaje organiza y


percepcin, atencin y memoria reorganiza el cerebro

sus circuitos son la base de la afectividad social aprendida EL aprendizaje cambia la estructura
se dividen en: CEREBRO fisica del cerebro
es responsable de construcciones sociales CIENCIA COGNITIVA EDUCACIN
cerebro organo dinmico,
implica abordar desde una perspectiva interdisciplinar
moldeado por la experiencia
y transdisciplinar los sistemas y procesos implicados Algunos descubrimientos
trabaja con modalidad simultanea en el acto de toma de informacin, representacin y fundamentales de la Neurociencia, que estn expandiendo el diferentes partes del cerebro pueden estar
transformacin de la misma enla mente y su rgano conocimiento de los mecanismos del aprendizaje humano, son: lsitas para aprender en tiempos diferentes
biologicas material el cerebro.
es holstico, global, buenas realaciones, toma el mundo como un todo la funcionalidad del cerebro
neurologicas neurociencia elementos esenciales de los sistemas cognitivos depende de la experiencia
disciplinas
sigue una lgica analgica, no verbal. el desarrollo es un proceso de
hemisferio derecho matematicas involucradas desenvolvimiento impulsado
afirma que es impermeable al razonamiento
logicas ciberneticas receptores manera de recibir informacion biologicamente un proceso activo se potencializa
procesas la semantica analgica e imagen universal disciplinas de la por la relacion con el medio
epistemologicas filosoficas
ciencia cognitiva control motor ejecutar acciones del mundo
cognitiva psicologicas el cerebro humano puede hacer
permite la comprensin de los experimental procesos cognitivos crecer nuevas celulas
antropologicas Medios para interpretar informaciones
hechos a travs de la vivencia
linguisticas medios para controlar acciones ejecutadas
es rersponsable en los procesos creativos y de arte en general. socioeconomicas
medios para guiar fuentes cognoscitivas

memoria para la historia de acciones


y experiencias

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