CONSTUCCIN DEL PROYECTO (12 PUNTOS)

1. Cuntenos de su escuela:
La EST 16 Toms Alva dison se encuentra en San Pedro Zacatenco una
colonia de clase baja, en la delegacin Gustavo A. Madero al norte de la Ciudad
de Mxico, Mxico. Atiende 816 alumnos (422 son hombres y 396 mujeres) la cual
cuenta con servicios de energa elctrica, telefona, internet, agua potable,
alcantarillado y pavimentacin, pero que carece totalmente de reas verdes. Tiene
53 aos de antigedad y en ella se han formado alumnos a lo largo de este
periodo en campos de la tecnologa relacionados con la electrnica, la
computacin e informtica y diseo de modas, teniendo entre sus logros medallas
en concursos locales, estatales y nacionales en las reas mencionadas, adems
de Oratoria, Matemticas, Ciencias, Ambiente, Poesa coral y Robtica en aos
recientes. Como parte de la misin de la escuela est el de formar alumnos de
manera integral e inclusiva, valorando el desarrollo cientfico y social desde una
perspectiva democrtica orientada al cuidado personal y del medio ambiente, de
modo que puedan resolver favorablemente las situaciones que la vida les
presenta.
2. Cmo supo acerca del Premio Zayed de Energa del Futuro?
La Direccin General de Escuelas Secundarias Tcnicas (DGEST), en su
Subdireccin Tecnolgica, recurrentemente informa acerca de las actividades que
ofrecen diversas Instituciones, as como las oportunidades de participacin para
sus planteles, en los cuales se promueve entre otras cosas el desarrollo sostenido,
el aprovechamiento de los recursos y el cuidado del ambiente.
3. Descripcin del Proyecto:
El proyecto tiene como intencin la de ampliar al interior del plantel la superficie
verde mediante la ampliacin e instalacin de muros verdes (Jardines verticales),
as como SISTEMA AUTOMATIZADO DE RIEGO EN MUROS VERDES POR MEDIO DE
CELDAS SOLARES

.
Debido a que nuestra escuela Secundaria Toms Alva dison, es un
mayoritariamente gris (concreto), en su superficie de casi 5000 m2, se busca entre
otras cosas:
Transformar el muro verde (Jardn vertical) en un Laboratorio Natural para
las asignaturas que forman parte del currculo vigente.
Incorporar a los alumnos como corresponsables del cuidado y control de
los sistemas que se correlacionarn para el uso y mantenimiento del jardn
vertical
Que los alumnos utilicen la informacin de seguimiento y control para
sensibilizar a la comunidad escolar acerca de los beneficios que resultan
del cuidado de las reas verdes (Disminucin de CO2 en el ambiente).
Nuestro Jardn Vertical actual tiene una superficie de 30 m2 y es la
intencin hacer una expansin hasta seis muros idnticos para cubrir 180
 m2 de pared de manera que el consumo de CO2 se incremente en un 500
%
Utilizar celdas solares como accionadores automticos y de bombeo del
sistema de riego por goteo, para disminuir el consumo de combustibles
fsiles aprovechando la energa solar mediante timers y sensores de
humedad. En este aspecto del proyecto los alumnos se encuentran dentro
de la fase Piloto para prueba de humedad, y que se potenciar a 5 muros
verticales ms.

4. Impacto educacional del proyecto:

Hasta el momento el Jardn Vertical cumple bsicamente con una funcin
decorativa y de consumo de CO2, sin embargo, a lo largo del presente ciclo
escolar y a futuro se busca:
Transformar los jardines verticales en laboratorios vivientes, lo cual permite
que movilicen sus conocimientos sobre biodiversidad, nutricin, respiracin
y consumo de energa, orientndolos al cuidado del ambiente y la salud
persona
Fuentes de informacin y comunicacin relacionada con el impacto del
efecto invernadero mediante el programa Sabas qu? Lo cual se ver
reflejado mediante el uso de cromos descriptivos de los procesos
naturales y bioqumicos asociados con la respiracin y las redes trficas,
con ayuda de preguntas generadoras publicadas con periodicidad regular.
Favorecer la implementacin en alumnos de nuevo ingreso a secundaria el
programa de Leer para aprender. Dentro del programa de comprensin
lectora, se busca que toda la comunidad participe informando e
informndose de los aspectos que dan vida a los Jardines Verticales, as
como toda la teora-practica que los sustenta y mantiene vivos.
Valorar la importancia que tiene el uso de las fuentes alternativas de
energa y su utilidad en el siglo XXI.
Dar utilidad al programa de las 4 Rs y el cuidado y conservacin del
ambiente.

5. Costos y viabilidad
El proyecto de ampliacin tiene un costo aproximado de $60,000.00 MN para
adquisicin de materiales de montaje y el sistema de riego, y $30,000.00 MN para
la compra de las primeras especies vegetales, de las cuales se busca que sean
Kalanchoes. La mayora son arbustos o herbceas perennes, con unas pocas
anuales o bienales. La ms grande Kalanchoe beharensis, de Madagascar, puede
alcanzar los 6 m de altura, sin embargo, la mayora no superan 1 m. Tienen hojas
carnosas, de color verde medio a oscuro, con cubierta crea. Los miembros del
gnero se caracterizan por abrir sus flores haciendo crecer nuevas clulas en la
superficie interior de los ptalos para forzarlas a salir y en la parte exterior para
cerrarlas.
Surgen en tallos florales formando grandes umbelas de colores rosa, rojo, prpura,
amarillo o blanco, segn la especie o la variedad. Florece desde comienzos del
invierno hasta la primavera. Son frecuentemente utilizadas como plantas de
interior o jardn rocoso y se han popularizado debido a su fcil propagacin,
necesidades bajas de agua y la amplia variedad de colores florales. La seccin
Bryophyllum -antiguamente clasificada como gnero independiente- contiene
especies como Kalanchoe pinnata. En estas plantas, los nuevos ejemplares se
desarrollan vegetativamente como plntulas en pequeas incisiones naturales a lo
largo del borde de las hojas, las cuales, al desprenderse de la madre enrazan.
Riegos
Los riegos deben ser regulares en verano, dejando secar la tierra entre riego y
riego y muy reducidos en invierno, manteniendo la tierra casi seca. No se deben
mojar las hojas al regarla para que el sol no produzca quemaduras en ellas.
Abono
El abono debe ser quincenal desde abril a septiembre, dependiendo de la regin o
latitud en que se cultive.
Ambiente
Necesita un ambiente luminoso, clido y aireado. La luz solar no debe ser
demasiado fuerte. Soporta bien los ambientes secos de calefacciones. La
temperatura invernal debe ser de 15 a 18 C. No soportan las heladas ni
temperaturas bajas. Para forzar la floracin la siguiente temporada se debe
restringir las horas de luz a 8 10 horas diarias durante unas 3 semanas, esto se
suele hacer en verano.
Multiplicacin
La multiplicacin del Kalanchoe se hace por esquejes en primavera con una
temperatura de 20 C, tambin se debe trasplantar en primavera, despus de la
floracin.
Poda
Se despunta el brote principal para provocar la ramificacin.
Tierra
 Prefiere un suelo de tierra calcrea y volcnica, bien drenada. Poner un poco de
turba en otoo para acolchar y proteger del fro.
Enfermedades
Puede padecer enfermedades bacterianas (como las agallas), fngicas (como la
botrytis), adems de virales y viroides.
Propiedades
En la medicina tradicional, las especies de Kalanchoe se han utilizado para tratar
infecciones, reumatismos e inflamaciones. Sus extractos tambin tienen efectos
inmunosupresores. No existe evidencia alguna que el Kalanchoe sea efectivo en la
prevencin contra el cncer. Se puede tomar en una infusin o comer en
ensalada. Tambin alivia el dolor de cabeza, se corta la hoja a la mitad y con la
savia de la hoja se masajea la cabeza

Del SISTEMA AUTOMATIZADO DE RIEGO EN MUROS VERDES POR MEDIO DE CELDAS

SOLARES

Se toma en cuenta el apego al nuevo modelo educativo que tiene uno de sus grandes
nfasis la transversavilidad de la tecnologa con los campos formativos utilizando
tecnologa de punta con precios para que el alumno pueda adquirir sus materiales
realizando una evaluacin por proyectos y a sus vez pueda ejercitar su lengua adicional al
espaol al decodificar sus componentes de trabajo, el proceso de resumen y extraccin de
informacin para realizar sus investigaciones en cuanto a cmo realizar sus sistema de
riego y la habilidad matemtica para poder determinar clculos de sus componentes y dar
un usos eficiente del sistema de riego calculando matemticamente tiempos, voltajes y
presiones de los cuales se desglosan de la siguiente manera :

UNA PLACA DE ARDUNINO UNO CON UN VALOR DE 200 PESOS MEX

UN PROTOBOARD CON UN VALOR DE 85 PESOS
MEXICANOS
UN SENSOR DE HUMENDAS CON UN VALOR DE 65 PESOS MEX
UN PANEL SOLAR CON UN VALOR DE 200 PESOS MEX
UN ROYO DE CABLES CONECTORES CON UN VALO DE 35 PESOS EL
ROLLO
UNN BOMBA DE RIEGO CONU NVALOR DE 150 PESOS MEX
METROS DE MANGERA CON UN VALOR 80 PESOS MEX
CAUTIN, SOLDADURA, PASTA CON UN VALOR DE 100 PESOS MEX

Dando un total general de 915 pesos aproximadamente segn la fluctuacin del

dlar
6. Qu Problema va a resolver su proyecto? Qu otras investigaciones se han
hecho como alternativas en el pas? Por qu este proyecto?
La intencin de desarrollar ste proyecto es contribuir a nivel escuela y comunidad
en la disminucin de CO2, esta visto con las recientes contingencias ambientales,
 que el desequilibrio es ocasionado por el exceso de CO2 en el ambiente y
evidentemente la gran escases de especies vegetales a nuestro alrededor, lo cual
tampoco podemos negar, va de la mano de la desculturizacin de nuestra
sociedad en contexto, donde los intereses econmicos al parecer son superiores
al bien comn y es as como muchos empresarios en Mxico llenan sus bolsas de
dinero, mientras que el ambiente cada vez ms caluroso, aunado a los riesgos
sanitarios motiva la proliferacin bacteriana como resultado del aumento de la
temperatura. Aunque las dimensiones del proyecto solo tienen un alcance
inmediato local, se espera que la comunidad haga propias las emociones
relacionadas al bien que procuran no solo para s, tambin para quienes estn
alrededor.
De cierto modo la idea de los Jardines Verticales viene de la decoracin que se ha
hecho en las estaciones de Transporte Pblico conocido como Metrobus, las
cuales adems de decorar e identificar, ayudan como lo sealamos con
anterioridad a disminuir la huella del CO2, fijndolo mediante la fotosntesis
vegetal.

7. Cules son los atributos y fortalezas?

Para el desarrollo de ste Proyecto de expansin, nos genera confianza la
participacin de docentes con especialidades en Proyectos, Biologa y
Automatizacin, el soporte que brindan nuestros Directivos y la Academia de
Ciencias Naturales como equipo. Por otro lado, la participacin de los estudiantes
y sus padres empuja con gran fuerza hacia el logro del objetivo trazado. Adems,
contamos con la experiencia de haber trabajado con el equipo de Gnale al CO2
Preguntar por la asociacin que puede apoyar en relacin a la medicin de
emisiones o consumo y control del jardn vertical.
Por otro lado. la escuela cuenta con una superficie bastante considerable en
muros, de aproximadamente 800 m2, que estn en espera de recursos para ser
aprovechados en beneficio de la comunidad estudiantil y del medio ambiente.

8. De qu manera los estudiantes se dedican con ste proyecto?

Los estudiantes bajo la supervisin de los docentes titulares de Electrnica y
Biologa retomen el cuidado y monitoreo del pequeo laboratorio viviente, pues
corresponde a ellos hacer las mediciones que se habrn de publicar a la
comunidad escolar para que aprecien el valor de las especies vegetales y su
funcin en la disminucin de los gases de efecto invernadero. Adems, se
encargan del mantenimiento de los sistemas digitales y sensores que activan el
mecanismo de goteo para humidificacin del Jardn Vertical.
Cules son las funciones del personal y estudiantes en colaborar para ejecutar el
proyecto? El personal docente asesora y vigila el desempeo de los estudiantes,
as como el cumplimiento de sus responsabilidades en tiempo y forma.
Cmo se va a proporcionar personal de apoyo?
La direccin escolar facilita el apoyo del personal de mantenimiento para
colocacin de materiales y adecuacin de espacios, de manera paralela a las
labores propias de sus actividades diarias. Adems, se espera para el siguiente
periodo escolar la participacin de padres de familia tanto para la colocacin,
como para la obtencin de posibles recursos.
 Aqu muy importante el trabajo del equipo de biologa (NECESITO LAS
APORTACIONES DEL EQUIPO DE BILOGA Y ELECTRONICA PARA
DETALLAR SU LABOR)

9. Cunto fue el proceso que se utiliz para desarrollar su Plan de Proyecto?

Todo surgi por iniciativa de la sociedad de alumnos en el periodo de 2013-2013,
bajo invitacin del grupo entonces denominado Gnale al CO2 y con la tutora
del profesor de Ciencias III (Qumica) ya que los integrantes de la Mesa Directiva
de ese periodo eran de tercer ao. El docente guio pertinentemente ala equipo y
con la colaboracin de la Sociedad de Padres de Familia, se logr la adquisicin
de los materiales para la elaboracin e instalacin del jardn Vertical.
Y Cmo estuvieron involucrados los estudiantes en ste proceso?
Los alumnos obtuvieron recursos con la venta de PET y la colaboracin de Padres
de Familia, adems, dieron inicio a un programa de ahorro de energa adquiriendo
interruptores y colocndolos con ayuda de los estudiantes del taller de Electrnica
y sus profesores, ese esfuerzo estuvo acompaado de una campaa de ahorro de
energa. Cunto del plan final es resultado del trabajo de gabinete vs la
participacin de los estudiantes?
Definitivamente en la actualidad la gestin es realizada por los docentes, pero se
tiene en miras el concurso para grupos de biologa y electrnica en cuanto a la
propuesta de aprendizaje en ese laboratorio y su crecimiento en espacio y
recursos.
Ponte listo, porque aqu juega un rol muy importante
La sociedad de alumnos y Gnale al CO2

10. Cul es el objetivo de sustentabilidad a largo plazo de la escuela?

Uno de los objetivos de sustentabilidad est orientado a dar reso al agua de lluvia
para lo que se tiene proyectada la colocacin de un colector-con desinfeccin, el
cual permitir tambin aprovechar ste recurso pluvial.
El segundo objetivo est relacionado como se indic tras, en la colocacin de 5
muros verticales ms.
Cmo estn trabajando para lograrlo? Y qu logros han obtenido en el
pasado?
Hasta el momento la limitante es el recurso econmico y se espera la colaboracin
de la Direccin escolar, la Sociedad de Padres de Familia con la Mesa Directiva de
la Sociedad de Alumnos, para establecer la estrategia de obtencin-gestin de
recursos, tal como se hizo hace tres aos en el inicio del proyecto, por lo que
solamente se debe retomar la idea.

11. De qu manera el proyecto espera alentar una ciudadana responsable en la

sustentabilidad global entre los estudiantes, el colectivo escolar, los padres y la
comunidad? qu pasos se tomarn para asegurarlo?
Solicitar de nueva cuenta la participacin de la Mesa Directiva de la Sociedad
de Padres de Familia.
 Solicitar la participacin del Consejo Escolar de Participacin Social.
Empoderar a la Sociedad de Alumnos.
Dar difusin al interior de la escuela y la comunidad de todos los logros y
avances en relacin al proyecto.
Compartir con el Consejo Tcnico Escolar los detalles del producto, para que
con el apoyo de la Direccin el trabajo del proyecto forme parte de la Ruta de
mejora 20172018
Se establecer un calendario de seguimiento, relacionado con el
mantenimiento, medicin y control del Laboratorio Viviente.
12. Cmo se dar continuidad en el manejo del proyecto?
La intencin es que sirva de herencia a las futuras generaciones escolares,
pues servir como espacio de observacin de especies, adems, de que
permitir valorar los resultados que habrn de ser compartidos a la
comunidad educativa y estudiantil.

Quiera tomar en cuenta las notas antes mencionadas ya que la participacin de

electrnica es nula ya que se toman en cuenta uno de los campos derivados de la
robtica que es la automatizacin de planteles casas mediante procesos automatizados
en los cuales los principios son nulos y ya que se utilizan las placas que el alumno logra
familiarizarse de manera rpida y utilizando programas de configuracin de las mismas la
cual es una ahorro mas de energa ya que su instrumento secundario de trabajo en la
tablet no necesita de un ordenador de una manera necesaria.

Si tomamos en cuenta la modalidad de mini robtica en sus vertiente de automatizacin el

alumno estar preparado a lo largo de su trayectoria ya que se dedica en escuela 8 horas
al mejor de estas herramientas y por lo menos 2 en casa afianzando estos conocimientos.

De los beneficios
El sistema de riego trabaja con un recolector de agua pluvial mediante un un distribuidor
de agua tubera que es el que alimenta a los productos que se necesitan teniendo un
ahorro considerable energa elctrica y agua lo cual benfica al cuidado del ambiente sin
ser agresivo ya que el mantenimiento teniendo una pequea capsula donde encierre a los
sensores placas y circuitos tendr una duracin de mas de 2 aos sin necesidad de
mantenimiento
De los alumnos
Se busca tener el trabajo colaborativo y fomentar la sana convivencia entre los alumnos
por lo cual es los ms conveniente el trabajo en equipos el cual para el sistema de riego lo
componen de la siguiente manera
Lder de proyecto
2 ensambladores
2 programadores
Un tutor de proyecto

De la escuela
Se busca que viendo las bondades que presenta este sistema a un futuro no muy lejano
se puedan implementar sistemas de cdigos de cerraduras, alumbrado y desde luego un
sistema general de riego

Pido por favor si se necesita algo adicional estoy a sus apreciables ordenes