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CENTRO DE FORMACIN

EN TCNICAS DE EVALUACIN PSICOLGICA

FORMACION EN PSICODIAGNOSTICO INFANTIL

MATERIAL COMPLEMENTARIO

LAS EXPRESIONES GRAFICAS ESPONTNEAS O LIBRES EN LOS NIOS.

Lic. Eduardo Maggio.


Lic. Marcela Alvarez.
El video sobre este material lo podrs encontrar en:
http://www.youtube.com/watch?v=Jf5AlEdtj9M

Como sabemos los nios privilegian como forma de expresin de sus necesidades,
preocupaciones y conflictos la va grfica antes que la va verbal, esta actitud se
conserva hasta casi los 12 aos.

Muchas veces dentro de la sesin de terapia el nio espontneamente elije


dibujar, y comienza a expresarse. Esa comunicacin surge muchas veces de la
misma dinmica del vinculo , al sentir el nio, el espacio teraputico como un
lugar propio en donde puede ser escuchado y expresarse con libertad hace que
muchas veces nos pida una hoja y lpices para dibujar. A algunos nios le es ms
fcil (y no solo a los ms pequeos) decir con un dibujo antes de hacerlo con la
palabra.

Tambin estos dibujos espontneos pueden ser trados por el nio para
compartirlos con su terapeuta, otros son incluso especficamente graficados
como obsequio al mismo.

De cualquier manera todas estas expresiones grficas no consignadas se den en


un marco teraputico o fuera de l, no dejan de ser sino genuinas expresiones del
estado anmico circunstancial, la atmosfera mental, las preocupaciones, pero
tambin los deseos, necesidades y expectativas del nio respecto al mundo que
le rodean.

En nuestro material de hoy veremos un dibujo espontneo hecho por una nia de
10 aos.
Destacaremos algunos elementos de anlisis que surge de su observacin que
como siempre invitamos a que ustedes mismos realicen previo a leer las que
nosotros hemos comentado como ms destacadas.

En primer lugar ante un dibujo libre lo que debemos analizar es la temtica del
dibujo, ella es la que nos va a orientar acerca de que es lo que esta pasando por la
mente del nio y por supuesto su sentir respecto a si mismo y a su entorno.

En este caso observamos 3 elementos como eje.

El nombre propio,
la flor,
y el fondo; que este caso esta realizado con estrellas con forma de
asteriscos.

Otro elemento importante es el uso del color, en este caso predominan los colores
ms clidos, salvo el violeta y el azul que son colores de la gama fra. En total ella
utiliza ocho colores: fucsia, rojo, verde claro y oscuro, violeta, negro, azul y
naranja.

La secuencia de graficacin fue, primero la flor, luego las letras del nombre,
despus el fondo y por ltimo la firma en el ngulo inferior derecho. Aqu es
significativo y poco usual fragmentar o descomponer cada letra del nombre
aislando una de otra. Una reflexin al respecto es que la nia esta en los albores
de la pre-adolescencia donde comienza a tener peso la formacin de la propia
identidad, las preocupaciones por el s mismo, las relaciones y la mirada del otro
que son cada vez mas importantes como referentes y como espejos en donde
reflejarse.

Los elementos del dibujo observado nos dan cuenta que en este momento la
intencin que predomina es encontrar un punto de equilibrio y de conciliacin con
el ambiente.

La flor esta ubicada en el cuadrante izquierdo con tendencia al centro, esto denota
que an conserva el peso de sus relaciones familiares, lo cual es normal para su
edad, pero esta en la bsqueda de una mayor independencia y un punto nuevo de
equilibrio (tendencia al centro). La flor como smbolo se relaciona con la
necesidad afectiva de agradar, de reconocimiento narcisista y de conciliar, por lo
tanto es un smbolo femenino y positivo y que es tratado grficamente en un
mismo sentido; ya que la flor esta hecha con forma curva.
El color violeta implica puesta en juego de aspectos ideales, romnticos y
espirituales. Tambin es un color asociado a la creatividad. De hecho se trataba de
una nia muy creativa.
El amarillo no lo interpretamos porque es el que corresponde al centro de una flor
naturalmente.

Si los puntos negros en el interior de la flor que pueden asociarse a detallismo e


indecisin.

Las iniciales del propio nombre como objeto de inters ya nos anticipa la entrada
a la prepubertad, sabemos que es muy comn en esta edad y en la adolescencia el
escribir el propio nombre en muchos lugares y con gran intensidad,
psicolgicamente denota las preocupaciones por el si mismo, y la libido con una
orientacin narcisista. El hecho que se escriba por separado y en cada rincn de la
hoja podemos pensarlo como la presencia de mecanismos de autocontrol y
represin importante. Es interesante ver como la expresin en dos planos dos
letras en el plano superior y dos en la zona inferior, esto plantea como una
dicotoma en el Yo entre los aspectos ms ligados a la seguridad, a lo biolgico y
los aspectos ideales y es justamente la flor en el medio la que opera como un
elemento balanceador. Cabe destacar que en ese momento la familia de la nia
estaba atravesando una situacin econmica difcil.

La variedad de colores empleados implican una emocionalidad rica e intensa.

El fondo que cubre todo el espacio en blanco denota una necesidad de relacin
con el ambiente activa pero no invasiva hay signos de tensin ambiental.

Si incorporamos ahora el nivel de lo simblico a nuestro anlisis es muy


interesante lo que nos aporta. Las estrellas dan cuenta de un deseo de alcanzar un
ideal y un conflicto entre la realidad y esos ideales que la persona siente que no
puede alcanzar, por ende hay una necesidad de poner distancia, reprimir sus
deseos como mecanismo de defensa.

Grafolgicamente, la firma muy pequea pero resaltada y subrayada en el ngulo


inferior derecho vuelve a poner en juego la necesidad actual de ser y sentirse
reconocida y valorada. Tomemos en cuenta que la familia de la nia estaba
atravesando una situacin difcil, que haba cambiado la situacin social y de
seguridad econmica que la familia tena. Esto haba generado en el padre un
estado depresivo del cual luego se recupero y al igual que la familia volvi con el
tiempo a estabilizarse. En nios y adolescentes estas situaciones generan
incertidumbre e inseguridad, por ello en este caso la necesidad de reafirmarse y
mantener su lugar. Era la ms pequea de varios hermanos (ya adultos jvenes
algunos y otra hermana adolescente) por ende haba en ese momento menos
recursos de afrontamiento. El dibujo es positivo y demuestra inteligencia y
recursos como la imaginacin, la capacidad de observacin (detallismo) y el
autocontrol. El estilo de personalidad es ms introvertido.