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PRUEBA DE DIAGNSTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN
1 BSICO
(Adaptacin Francisco Ochoa Neira)

Alumno(a)_________________________Fecha________________

I. LECTURA COMPRENSIVA - GRAMTICA

1. Observa, lee y marca con una X, segn corresponda

Masa
Mapa
Mami

puma
puro
pulpo
sepa
saco
sapo
misa
mesa
memo
oso
oro
omo
luli
luna
lupa

2. Marca con una X el dibujo que comienza con el mismo sonido segn la letra
indicada
A

3. Une con una lnea los dibujos que terminan con el mismo sonido:
Escucha atentamente el cuento que leer tu profesora. Luego responde

EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetn. Su trompa era de un
color gris-perla; la ms bonita trompa que jams se ha visto.
Pero ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las
rodillas, por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de
sus compaeros le ponan triste.
Entonces un ratoncito amigo le animaba:
-No llores; con esas orejas t puedes volar
-Por qu no? piaron las golondrinas.
Dumbo se subi al trampoln del circo,
extendi las orejas y salt.
Qu maravilla! Dumbo volaba!
Como le envidiaban ahora sus grandes
orejas los dems elefantes!

4. Lo que acabas de escuchar es:

A) noticia B) cuento C) poesa

5. Quin es el personaje principal del texto escuchado?

A) un perrito B) un elefantito C) un ratoncito

6. Quin era el amigo de Dumbo que le animaba?


A) un ratoncito B) un conejito C) otro elefantito

7. El elefantito se caracterizaba por tener:

A) la trompa muy larga B) las orejas muy C) las orejas muy


grandes chicas

8. El elefantito viva en:

A) un zoolgico B) una selva C) Un circo

9. Dumbo se caracterizaba por ser:

A) divertido B) aburrido C) tranquilo

10. Qu es lo ms hermoso que tenia Dumbo?


A) sus patas B) sus orejas C) su trompa

11. Qu hacan los otros elefantes al ver las orejas de Dumbo? :

A) Se apenaban

B) Se rean

C) Les daba lo mismo

12. Cul crees que ha sido el propsito del texto que escuchaste?

A) Contar la historia de un elefantito

B) Informar sobre un elefantito

C) Ensear a cuidar un elefantito

13. Por qu crees que al final los elefantes envidiaban a Dumbo?

A) Porque era gracioso y juguetn


B) Porque tena muchos amigos
C) Porque poda volar

14. La vida de Dumbo era:

A) Triste

B) Alegre

C) Aburrida
15. Del cuento escuchado podemos aprender que:

A) No es bueno burlarse de las personas

B) Es importante tener amigos

C) Tenemos que cuidar los animales

16. La opcin correcta de lo que observas es:

A) unos elefantes

B) un elefante

C) unos elefante

17. En el dibujo vemos:

A) una golondrinas

B) unas golondrina

C) una golondrina

18. Cuntas silabas tiene el dibujo que observas?:

A) 1

B) 2

C) 3

19. El dibujo que tiene 3 slabas es:

A) B) C)
20. El animal del dibujo Cmo lo escribiras?

A) perro

B) pero

C) pelo

21. Este objeto es una:

A gitarra

B jitarra

C guitarra

II. ESCRITURA - PRODUCCIN DE TEXTO

Escribe tu nombre

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PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA


Habilidad N Clave Puntos
Evaluada Pregunta

Desarrollo de 1 mapa 6
Destreza de puma
lectura inicial sapo
mesa
oso
lupa
2 avin 6
indio
uva
escoba
Mickey
Pulpo

3 avin-corazn 6
botella-estrella
vela-abuela
ventana-campana
maleta-peineta
casa-mesa
Reflexin sobre 4 B 1
el Texto 9 B 1
14 B 1
15 A 1
Extraer 5 B 1
Informacin 6 A 1
Explcita 7 B 1
10 C 1
Extraer 11 C 1
Informacin 12 A 1
8 B 1
Implcita 1
13 C
Funciones 16 A 1
gramaticales y 17 C 1
uso de 18 B 1
ortografa 19 B 1
20 A 1
21 C 1

EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD NIVEL DE DESEMPEO


HABILIDAD N Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO
Desarrollo de 3 1 punto 18 puntos 1 2 3 4
Destreza de lectura
inicial
Reflexin sobre el 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
texto
Extraer informacin 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
explcita
Extraer informacin 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
Implcita
Funciones 6 1 punto 6 puntos 0-1 2-3 4-5 6
gramaticales y uso de
ortografa

PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE DE APRENDIZAJE


Eje de N Clave Puntos Nivel de desempeo
Aprendizaje Pregunta Bajo Medio Medio Alto
Bajo Alto
1 varias 6
2 varias 6
3 varias 6
4 B 2
5 B 1 0-10 11-21 22-32 33-42
Lectura 6 A 1 puntos puntos puntos puntos
7 B 1
Comprensiva 8 B 3
9 B 2
10 C 1
11 C 3
12 A 3
13 C 3
14 B 2
15 A 2
Total puntos 42

EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE


HABILIDAD N Valor Puntaje
preguntas Pregunta
Desarrollo de 3 6 18 puntos
Destreza de lectura
inicial
Reflexin sobre el 4 2 puntos 8 puntos
texto
Extraer informacin 4 1 punto 4 puntos
explcita
Extraer informacin 4 3 puntos 12 puntos
Implcita
Total puntos 42

Eje de N Clave Puntos Nivel de desempeo


Aprendizaje Pregunta Bajo Medio Medio Alto
Bajo Alto
16 A 1
17 C 1
18 B 1
Gramtica 19 B 1 0-1 2-3 4-5 6
20 A 1 punto puntos puntos puntos
21 C 1
Total puntos 6

Eje de Nivel de desempeo


Aprendizaje
Bajo Medio Medio Alto
Bajo Alto
Escribe palabras dife- El alumno o alumna Escribe su nombre, pero Escribe al menos un
rente a su nombre escribe con omisiones. Por nombre completo, (un
Escritura medianamente ejemplo, Elea o Ele en nombre, ambos
algunas letras que lugar de Elena. nombres o nombre de
El alumno o alumna no corresponden a su Escribe su nombre pero pila y apellido). Por
nombre con algunas sustitucio- ejemplo: Elena, Fran-
Produccin escribe
nes, por ejemplo, cisco Javier, Toms
de texto E1ena o Elene en lugar Bustos.
de Elena. Escribe con letra
Escribe solo las legible, sin importar la
vocales. Por ejemplo, alternancia entre
Eea en lugar de Elena; caligrafa imprenta o
Escribe su nombre cursiva, o entre
correctamente, pero lo maysculas y
hace de arriba hacia minsculas.
abajo o de abajo hacia Respeta la
arriba. direccionalidad de la
escritura: escribe de
izquierda a derecha