PLAN DE TRABAJO 2017

DEPARTAMENTO PSICOLÓGICO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Nombre de la Institución : I.E. N° 0600 “Augusto Salazar Bondy”
Director : Prof. Félix Narvaez Castillo
Coordinador Pedagógico : Prof. Christian Diaz Delgado
Coordinador de Tutoría : Prof. Job Ramírez Lozada
Nivel : Secundaria
Área : Departamento Psicológico
Responsable : Ps. Miguel Angel Saldaña Aguilar
Duración : Abril – Diciembre 2017

II. FUNDAMENTACION:

El avance científico que han desarrollado los estudios en psicología hasta la
actualidad ha tenido un crecimiento muy eficaz en distintos aspectos del
quehacer humano; entre ellos uno de los más importantes y relevantes se ha
desarrollado a nivel del área Educativa donde la labor del Psicólogo, se ha
tornado imprescindible, puesto que el propio profesional además de realizar su
trabajo orientador, se convierte en un guía constante, a la par del propio
docente, en el bienestar psicológico y emocional del estudiante.

La Psicología Educativa como ciencia aplicada, trata de estudiar aquellas
propiedades del aprendizaje, abordando aquellas variables que permitan una
mejor predicción, control y comprensión de la conducta en contextos de
enseñanza; siendo su principal objetivo mejorar las capacidades para aprender
y resolver problemas tomando en cuenta características cognoscitivas,
personales y sociales del alumno.
De manera tal, el Departamento Psicológico de la Institución, está orientado a
abordar dicha problemática, a través de la aplicación de técnicas psicológicas
adecuadas, de manera individual y grupal, conjuntamente con el apoyo de

a través de las diferentes áreas de trabajo. contribuyendo a su formación integral. motivo por el cual. en las áreas de aprendizaje. OBJETIVOS: III. en el ámbito educativo. III. El presente Plan de Trabajo. Por lo tanto. previniendo las dificultades que puedan presentarse. de los “casos problema” detectados. en función a las diferentes necesidades. se ha creído conveniente programar una serie de actividades. III.  Elaborar y aplicar Programas de seguimiento psicológico. vocacional. .todas las personas que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. proponiendo estrategias para el mejoramiento del proceso enseñanza – aprendizaje. así como.1. orientando su desarrollo. incluye objetivos basados en la realidad de la Institución Educativa. que se podrían presentar en los alumnos. la identificación y compromiso de manejo hacia los mismos. Objetivos Generales:  Optimizar las relaciones padre-alumno-docente. docentes y padres de familia. en busca de soluciones estratégicas a las dificultades de naturaleza cognitiva. con la finalidad de brindar una formación integral al estudiante. emocional. socio-emocional y dinámica familiar. dirigidos a los casos que lo necesiten. de aquellos que requieran información u orientación relacionada con sus menores hijos.  Facilitar el conocimiento del perfil de cada alumno.2. Objetivos Específicos:  Realizar evaluaciones psicológicas de diagnóstico. académica. éstos objetivos deberán ser alcanzados durante el desarrollo del año académico. familiar y/o psicosocial. como lo son. reforzando de esta manera.  Realizar entrevistas con los padres de familia. con la finalidad de obtener un perfil psicológico de cada estudiante.

dirigido a explorar los intereses e inclinaciones profesionales en los alumnos. tienen como principal objetivo explorar las áreas socio-emocional. considerando el área . para posteriormente realizar las intervenciones y seguimiento necesarios.  Orientar al personal docente y demás que estén relacionados con la institución y afecten directa o indirectamente al alumno. organicidad. que sirva de referencia y permita manejar algunas deficiencias presentadas. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES: 4. brindándose las recomendaciones respectivas.  Realizar evaluaciones psicológicas. cuyos resultados se dan a conocer a los padres de familia.  Elaborar el perfil de clima organizacional de la Institución. seleccionando de esta manera.  Programar y ejecutar la feria de “Orientación Vocacional”. inteligencia. se realizará el abordaje psicológico con el personal que labora en la institución. Así mismo. obteniendo un perfil de cada uno de ellos. a los docentes y demás personal.1.  Programar y ejecutar la “Escuela de Padres”. a través de un informe psicológico. que labora en la institución. los casos para seguimiento según problemática que presenten.  Coordinar y desarrollar acciones de prevención a través de Talleres de Desarrollo Personal. madurez para el aprendizaje y dinámica familiar.  Apoyar y orientar la labor Tutorial. IV. a fin de obtener un perfil emocional de cada uno de ellos. con el fin de obtener un perfil de cada alumno y detectar la presencia de posibles dificultades. buscando fortalecer la unión familiar y lazos afectivos en la relación padres-hijos. con la finalidad de observar los aspectos en la que se presentan mayores dificultades. Evaluación Psicológica: Las evaluaciones psicológicas. brindando estrategias de mejoramiento y alternativas de solución. para realizar el abordaje respectivo. Estas evaluaciones se realizan a todos los alumnos.

educación o instrucción personalizada.emocional. orientación y consejería. se pondrá mayor énfasis en las dificultades que presenten los alumnos (“casos problema”). para lo cual se diseñan programas adecuados (técnicas de modificación de conducta. lluvia de ideas. propios de la edad que atraviesan. Se emplea una metodología activa . seguimiento y acompañamiento. comunicando a las personas encargadas. compartiendo opiniones. se realizan las intervenciones correctivas. tomando en cuenta que el área psicológica cumple una función de prevención. Seguimiento.2. debatiendo. etc. así como. para prevenir situaciones. Talleres de Desarrollo Personal. cuya temática está desarrollada en base a la realidad de cada grupo escolar.participativa. adoptar conductas adecuadas que les permita resolver apropiadamente situaciones problemáticas que se les pueda presentar y entender algunos conflictos internos. La ejecución de los diferentes Talleres. Tienen como finalidad prevenir algunas dificultades presentadas a nivel grupal. brindando algunas estrategias a los alumnos.). De esta manera.3. análisis de videos. trabajos de equipo. destinados a recuperar las áreas deficitarias que se presenten (familiares. 4. donde los alumnos interactúan permanentemente con el facilitador (a). sociales). para luego llegar a conclusiones generales. emocionales. académicos. reforzamiento conductual. etc. realizando el abordaje respectivo. A través de los resultados obtenidos en las evaluaciones psicológicas. para que logren mejorar la convivencia entre los mismos. dibujo libre. cuyos resultados se dan a conocer de manera individual. empleándose algunas técnicas como: dinámicas de animación. . respondiendo a las preguntas planteadas. 4. orientación familiar y conyugal. con el informe respectivo. orientación. consejería. están dirigidos a los alumnos. social y de satisfacción personal y laboral.

durante el presente año académico. Desarrollo de la “Escuela de Padres” La implementación y desarrollo de la “Escuela de Padres”. resaltando ellos mismos sus conclusiones. es una necesidad ampliamente sentida por padres y educadores. aptitudes e intereses profesionales y lograr escoger la opción o carrera idónea. a través de las sugerencias brindadas. 4to y 5to año de secundaria. Se emplea una metodología participativa. ayudar a los alumnos del 3ro. 4. Entrevistas personales con cada estudiante. siendo los padres. que garanticen la seguridad y el mejoramiento de las relaciones entre sus miembros.4. tienen por finalidad. . Informe individual con las sugerencias respectivas. que vayan acorde con su realidad y características personales. siendo orientados y asesorados por los responsables de cada sesión. Feria de Orientación Vocacional. Siendo el objetivo general. a descubrir sus inclinaciones. favoreciendo el establecimiento de una relación cercana y horizontal entre ambos. a través del desarrollo y práctica de valores. donde se abordarán temas de interés. quienes aportan con sus opiniones y destacan las ideas fundamentales de los trabajos de equipo realizados. Charlas y Talleres Vocacionales: a través de profesionales invitados de las diferentes carreras. Personalidad .5. . donde los participantes y el facilitador interactuaron permanentemente. promover el fortalecimiento de la familia. a través del intercambio de experiencias y de la profundización de temas formativos. como un espacio de formación permanente. Inteligencia . Aptitudes . Intereses . complementadas con las Reuniones Tutoriales Mensuales para Padres. consta de una sesión trimestral. Las actividades programadas en el área de Orientación Vocacional. .4. El Desarrollo de la “Escuela de Padres”. La Feria consta de las siguientes actividades:  Evaluaciones psicológicas en las áreas: .

METAS: o Atención al 100% del alumnado de la Institución.  Docentes de Aula. V. o Atención al 75% de los Padres de Familia.  Papelotes. RECURSOS:  Humanos  Director. VI. Grupal: A través de evaluaciones y talleres de desarrollo personal.  Personal de Apoyo Educativo. Consejería y Seguimiento de Casos.  Padres de Familia. .  Tutores. Visitas a las distintas entidades de Educación Superior de nuestra localidad. .  Padres de Familia Individual: Orientación y Consejería en relación a la familia.  Coordinador de Tutoría. METODOLOGÍA:  Alumnos Individual: Orientación. o Atención al 90% del Personal Docente y Administrativo. Grupal: A través de la participación de “Escuela de Padres” VII.  Psicólogo. Participación de las diversas Ferias Vocacionales.  Materiales  Materiales de escritorio. .

 Apoyar y orientar la labor Tutorial.00 a.  Plumones. a los docentes y x x x demás personal. x x x x x x x x x  Realizar evaluaciones psicológicas. – 16:45 p.  Aplicar evaluaciones psicológicas de diagnóstico y x x x x x monitoreo de actividades. x x x x x x x x x  Programar y Desarrollar la “Escuela de Padres”. – 11. dirigidos a los casos que lo x x x x x x x x x necesiten.m.  Coordinar y desarrollar acciones de prevención a x x x x través de Talleres de Desarrollo Personal. – 16:45 p.m. HORARIO:  Horario de permanencia: Lunes a Viernes : 07. IX.m.  Horario de atención al Padre de Familia: Lunes a Viernes : 08.  Ambiente apropiado. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES MESES A M J J A S O N D  Elaborar el Plan de Trabajo del Departamento de x Psicología.  Realizar entrevistas con los padres de familia.  Copias del material requerido.m. x x x x x x x x  Realizar las visitas domiciliarias a los estudiantes.  Mejorar el clima organizacional de la Institución.  Equipo Multimedia.00 a. x x x  Organizar y ejecutar la feria de “Orientación x Vocacional”.m.m. que labora en la institución.  Orientar al personal docente y demás que estén x x x x x x x x x relacionados con la institución y afecten directa o indirectamente al alumno. VIII.  Computadora e impresora.  Coordinar y Apoyar a las diferentes comisiones en x x x x x x x x x las actividades realizadas por la institución. x x x x x x x x x .00 a.  Trabajo psicológico. / 15:30 p.

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