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Trastornos del desarrollo

Psicomotor:
El nio tiene dificultades para adquirir el conocimiento y representacin del propio
cuerpo. Le cuesta orientarse en el espacio y utilizar su cuerpo de forma efectiva para
relacionarse con el entorno. TRASTORNOS DEL ESQUEMA
CORPORAL/LATERALIDAD
El nio conoce el movimiento que ha de hacer, pero es incapaz de realizarlo
correctamente. No pueden realizar determinadas coordinaciones motrices, o no puede
imitar gestos por muy sencillos que sean. APRAXIAS Y DISPRAXIAS INFANTILES

Torpeza en sus movimientos e incapacidad para relajar los msculos de forma


voluntaria. DEBILIDAD MOTRIZ

Psicolingsticas:

La dislalia consiste en la dificultad para poder pronunciar sonidos (por ejemplo, las
consonantes). Es una alteracin fontica y suele ser un problema pasajero.
Disfemia o tartamudez es la dificultad que se presenta en cuanto a fluidez del
lenguaje se refiere. Se trata de una alteracin en el ritmo del habla manifestndose
en interrupciones en la fluidez del habla.
Disfona la disfona es una alteracin en la voz que se puede dar en cualquiera de
sus cualidades. Supone una prdida de voz, alteraciones en el tono y el timbre

Psicocognitivas:
Trastorno de Dficit de Atencin con/sin Hiperactividad (TDAH) Si bien
muchas personas pueden ser o estar intranquilas y distradas, estas cualidades
deben ser ms intensas, persistentes y perturbadoras para poder acreditar un
diagnstico de TDAH
El trastorno autista y el sndrome de Asperger (SA) son dos de las formas
ms comunes de trastornos generalizados del desarrollo (TGD).
Sndrome de Gilles de la Tourette: Se caracterizan por tics vocales y motores
involuntarios que pueden variar e incrementarse y reducirse con el transcurso del
tiempo

Psico personal social:


Las personas con trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo suelen ser
personas muy disciplinadas, con una imperiosa necesidad para la orden, y se
adhieren fuertemente a las normas y reglamentos.
La agorafobia, de manera habitual, suele definirse miedo irracional a los
espacios abiertos, como las grandes avenidas, los parques o los entornos
naturales.
El trastorno bipolar puede afectar a cmo se siente una persona, piensa y
acta. Se caracteriza por cambios exagerados en el estado de nimo, desde
mana a la depresin mayor.
El bullying es una forma de violencia, fsica o expresada como acoso psicolgico,
que ejerce un escolar hacia otro, o un grupo hacia otro escolar. El bullying puede
expresarse como una agresin fsica y verbal o como algo indirecto, mediante
la exclusin social. Es una forma de violencia basada en la desigualdad y en una
continuidad en el tiempo. Puede comenzar en la primaria, donde se manifiestan las
agresiones fsicas en forma de empujones, agresiones con objetos, etc. aunque lo ms
comn son las agresiones verbales en forma de motes, insultosLas consecuencias
psicolgicas del bullying o acoso escolar en las vctimas son fracaso
escolar, ansiedad anticipatoria o fobia al
colegio, depresin, ansiedad y frustracin, inseguridad, baja autoestima, etc. En
casos extremos, la vctima puede llegar al suicidio. Por supuesto, afecta tambin al
desarrollo pleno de la personalidad. Adems de los daos fsicos, que son evidentes,
las vctimas presentan daos a nivel social como la inhibicin y daos
psicosomticos, en forma de pesadillas, trastornos gastrointestinales, etc. Una
de las consecuencias ms preocupantes es que la vctima puede acabar
convirtindose en verdugo, presentando trastornos de conducta
como agresividad, irritabilidad o rutinas obsesivas.

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