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Psicomotor:
El nio tiene dificultades para adquirir el conocimiento y representacin del propio
cuerpo. Le cuesta orientarse en el espacio y utilizar su cuerpo de forma efectiva para
relacionarse con el entorno. TRASTORNOS DEL ESQUEMA
CORPORAL/LATERALIDAD
El nio conoce el movimiento que ha de hacer, pero es incapaz de realizarlo
correctamente. No pueden realizar determinadas coordinaciones motrices, o no puede
imitar gestos por muy sencillos que sean. APRAXIAS Y DISPRAXIAS INFANTILES
Psicolingsticas:
La dislalia consiste en la dificultad para poder pronunciar sonidos (por ejemplo, las
consonantes). Es una alteracin fontica y suele ser un problema pasajero.
Disfemia o tartamudez es la dificultad que se presenta en cuanto a fluidez del
lenguaje se refiere. Se trata de una alteracin en el ritmo del habla manifestndose
en interrupciones en la fluidez del habla.
Disfona la disfona es una alteracin en la voz que se puede dar en cualquiera de
sus cualidades. Supone una prdida de voz, alteraciones en el tono y el timbre
Psicocognitivas:
Trastorno de Dficit de Atencin con/sin Hiperactividad (TDAH) Si bien
muchas personas pueden ser o estar intranquilas y distradas, estas cualidades
deben ser ms intensas, persistentes y perturbadoras para poder acreditar un
diagnstico de TDAH
El trastorno autista y el sndrome de Asperger (SA) son dos de las formas
ms comunes de trastornos generalizados del desarrollo (TGD).
Sndrome de Gilles de la Tourette: Se caracterizan por tics vocales y motores
involuntarios que pueden variar e incrementarse y reducirse con el transcurso del
tiempo