Proceso La fantasa del capullo

Material: Plastilina y msica.

Duracin: 25 min.

Pasos:

1) Ejercicio de respiracin: quiero que se acomoden en una

posicin

de cerrado, como si estuvieran adentro de un capullo,

vamos a meter aire, y vamos a sacarlo. Vamos a meter
aire, vamos a sacarlo.

2) Narracin de la fantasa: quiero que se imaginen que

estn dentro de un capullo, en que clase de capullo estn?,
quiero que lo vean, quiero que lo toces, si est suave,
rugoso, Cmo es ese capullito?, Cmo se sienten estando
dentro de ese capullito, estn totalmente protegidos,
Tiene espacio para moverse, o estn apretaditos? Qu
ven alrededor del capullito? Est obscuro, hay luz? Te das
cuenta como cada vez el capullito se st haciendo ms
chiquito, es que ustedes estn creciendo. De pronto
escuchas un ruido de algo que se rompi, empieza a entrar
por una ranurita, un rayito de sol, cmo se sienten de ver
ese rayito de sol? Este rayito te toca o no te toca? De
pronto empiezan a or lo que hay afuera del capullito, oyen
msica, los animalitos. El capullito empieza a abrirse
lentamente y ustedes empiezan a salir de ese capullito,
cmo salen? Qu ven cuando salen?, Qu sienten en el
momento en que estn saliendo? Entonces sale una parte
de ustedes, su cabeza, sus hombros, hasta que quedan
hincadas y poco a poco van saliendo, se estiran hasta
quedar fuera del capullito, Qu es lo que ven?, Qu es lo
que sienten? Una vez que estn parados empiezan a
moverse al ritmo de la msica, van moviendo casa parte de
su cuerpo, lentamente, Descubren como pueden usar su
cuerpo. Qu sienten estando fuera del capullito? Qu
sienten de ver lo que est afuera? Que sienten de
experimentar la libertad en su cuerpo?, ahora si se pueden
mover libremente, porque ahora son libres. Abran sus ojos y
en una hoja van a dibujar su fantasa, desde que estaban
adentro, hasta que salieron, todo lo que vivieron.

3)Dibujo de la fantasa: se le brinda una hoja y colores.

4)Descripcin en tercera persona: con el dibujo de la
fantasa se le

dice al nio: platcame tu fantasa. 5) Descripcin en

primera persona: Ahora le vamos a prestar la voz

a tu dibujo para que yo pueda platicar con l. Se platica en

cada escena con el capullo y lo que est dentro de l. El
terapeuta identifica la escena en donde existe el conflicto.

6) Dilogo: Ahora le vamos a jugar a que van a platicar la

mariposa ay el capullo. Se regresa a la escena del dibujo en
donde se identific conflicto: desde molestia a enojo,
dificultad para separarse, temor, etc. El dilogo se dirige a
la expresin de: enojo-enojo, demanda-demanda, acuerdo-
acuerdo.

Cierre:

Qu aprendes con esta fantasa?, Qu puedes hacer?,

Cmo te sientes? Por medio del aprendizaje y acciones, el
terapeuta hace la relacin del ejercicio a la vida del nio
guindolo hacia las acciones que necesita llevar a cabo para
consolidar su trabajo.