DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

MATE-1214 Clculo Integral con Ecuaciones Diferenciales

Primer semestre de 2017

COORDINADORA DEL CURSO: Maricarmen Martnez

(m.martinez@uniandes.edu.co)

IMPORTANTE: La informacin de profesores, fechas de exmenes, reclamos y criterios de

aproximacin la comunica el profesor de cada seccin en el primer da de clases.
Informacin de los profesores

Nombre profesor (a) principal:

Correo electrnico:
Horario y lugar de atencin:

Nombre profesor (a) complementario(a):

Correo electrnico:
Horario y lugar de atencin:

Introduccin y descripcin general del curso

Este curso es el segundo en la secuencia de formacin bsica en Clculo iniciada en el curso de

Clculo Diferencial (MATE 1203), al final del cual ya se han introducido el concepto de
antiderivada, los teoremas fundamentales del clculo y la tcnica de integracin por medio de
sustitucin de variables. El curso de Clculo Integral con Ecuaciones Diferenciales parte de all
con el estudio de las tcnicas bsicas de integracin en una variable y sus aplicaciones a
problemas geomtricos planteados en trminos de curvas, Adems introduce al estudiante al
tema de series infinitas y a las tcnicas ms bsicas de solucin de ecuaciones diferenciales.

Objetivos de la asignatura

a. Introducir al estudiante a los conceptos, tcnicas de solucin de problemas y aplicaciones

bsicas del clculo integral en una variable real, series de potencias y representacin de curvas,
ecuaciones diferenciales (de primer orden separables, lineales y lineales de segundo orden con
coeficientes constantes) y aritmtica de nmeros complejos.

b. Promover prcticas de estudio honesto, responsable e independiente por parte del estudiante.

c. Entrenar al estudiante en la lectura y escritura de conceptos, clculos, aplicaciones y solucin

de problemas que involucren la temtica del curso.

d. Ensear al estudiante a reconocer situaciones en las cuales las herramientas matemticas

introducidas en el curso puedan resultar tiles en el modelaje y solucin de problemas.

Departamento de Matemticas
Cra. 1 N 18A-10, Bogot Colombia Tel. (57.1) 3 39 4949 | 3 39 4999 Ext. 2710 Fax. 3 32 4340
http://matematicas.uniandes.edu.co
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducacin | Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personera jurdica: Resolucin 28 del 23 de
febrero de 1949 Minjusticia.
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Competencias a desarrollar

Se espera que el estudiante desarrolle y/o perfeccione las siguientes habilidades:

a. Comprender y usar adecuadamente los conceptos bsicos introducidos en el curso, en

particular los siguientes: integral impropia, sucesin y serie de nmeros reales, divergencia y
convergencia (de integrales, sucesiones y series), longitud de curva, superficie de revolucin,
parametrizacin de una curva, representacin en coordenadas polares, representacin en
serie de una funcin, ecuacin diferencial de primer orden separable y lineal, ecuacin lineal
de segundo orden con coeficientes constantes, ser solucin de una ecuacin diferencial y de
un problema de condiciones iniciales, nmeros complejos e interpretacin grfica de las
operaciones aritmticas bsicas.

b. Comprender y usar adecuadamente las tcnicas de resolucin de problemas introducidas en

el curso para calcular integrales indefinidas, propias e impropias, decidir la convergencia o
divergencia de integrales impropias y series, encontrar reas y longitudes de curvas (en
coordenadas cartesianas, parametrizadas y coordenadas polares), hallar series de Taylor de
funciones y usar la serie para obtener informacin sobre la funcin tal como el valor de
derivadas de orden elevado en un punto fijo, realizar clculos aritmticos con nmeros
complejos, resolver ecuaciones diferenciales (y problemas de valor inicial) separables,
lineales de primer orden y lineales de segundo orden con coeficientes constantes.

c. Leer, comprender e interpretar clculos y textos matemticos del nivel de libro de texto.

d. Saber usar correctamente la notacin matemtica usada en el curso y escribir la solucin de

problemas y clculos matemticos en integracin, series, ecuaciones diferenciales y nmeros
complejos de manera comprensible, completa y bien estructurada.

e. Reconocer situaciones en las cuales las herramientas introducidas en el curso pueden ser
tiles para el modelaje o solucin de un problema.

f. Saber trabajar tanto independiente como colaborativamente en la adquisicin de nuevo

conocimiento.

g. Asumir sus responsabilidades individuales en el proceso de aprendizaje y actuar de manera

honesta, madura y respetuosa con las personas que comparten y apoyan ese proceso.

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Contenido de la asignatura

El siguiente plan semanal indica el material que ser cubierto en cada examen parcial y las
fechas aproximadas de los parciales. Es facultativo del profesor hacer pequeos cambios en
estas fechas segn las particularidades de cada seccin. Las fechas exactas de los parciales
sern anunciadas por el profesor principal en la primera semana de clases. Es obligacin
del estudiante anotar esta informacin (por ejemplo en la seccin de aspectos acadmicos-
fechas importantes ms adelante en este documento) y planear sus actividades para evitar
conflictos con los parciales.

Los problemas listados a continuacin son un punto de partida para el estudio, de ninguna
manera un conjunto suficiente de ejercicios para dominar el tema o enfrentar las evaluaciones.
Los profesores podrn asignar ms ejercicios y el estudiante debe apoyarse en el texto y otros
recursos ofrecidos por la universidad para lograr sus objetivos de aprendizaje.

Semana Problemas
Mes Fecha Teora
No. (del libro de texto)

23 Lu a 7.1, Integracin por partes 7.1: 3, 4, 8, 9, 10, 22, 34, 38

1 ENERO
27 Vi 7.2, Integrales trigonomtricas 7.2: 2, 14, 16, 17, 20, 25-28, 47

30 Lu a 7.3, Sustitucin trigonomtrica 7.3: 5, 6, 18, 20, 25, 39, 40

2
7.4, Fracciones parciales 7.4: 3, 4, 11, 14, 20-23, 28, 42,
FEBRERO 3 Vi 52

6 Lu a 7.8, Integrales impropias 7.8: 1, 2, 15, 22, 31, 55, 57, 58

3
PRIMER PARCIAL (20%) --
10 Vi La fecha exacta la anuncia el profesor
la primera semana de clases

13 Lu a 11.1, Sucesiones 11.1: 5, 7, 12, 15-22, 57, 60-66

4
17 Vi 11.2, Series, criterio del trmino n-simo 11.2: 2, 9, 10, 13-18, 22-26,
36, 38, 50, 56, 68
20 Lu a 11.3, Criterio de la integral 11.3: 2, 5-7, 12, 20, 25, 29
5
24 Vi 11.4, Criterios de comparacin 11.4: 7, 13, 15, 16, 22, 24, 27

27 Lu a 11.5, Series alternantes 11.5: 8, 14, 15, 18, 20

6
MARZO 3 Vi 11.6, Criterio del cociente y de la raz 11.6: 2-8, 15-17, 25-27

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11.8, Series de potencia 11.8: 13-18, 20, 21, 26, 27

6 Lu a
7
10 Vi 11.9, Representacin en series de 11.9: 3-11, 15-18, 23-26
potencia

13 Lu a SEGUNDO PARCIAL (20%) -- La

fecha exacta la anuncia el profesor la
8 primera semana de clases
17 Vi - ltimo da
para entregar el 30% 11.10, Series de Taylor 11.10: 4, 6, 8, 14, 16, 20, 31-37

20 Lunes-Fiesta 10.3, Coordenadas polares (hasta 10.3: 2, 6, 7-10

9 Ejemplo 3)
24 Vi (Ultimo da de A.H: 1-14, 16, 21, 22, 24, 26, 33,
retiros) Ap.H, Nmeros complejos 34, 41-46
27 Lu a 9.1, Modelando con ecuaciones
9.1: 1-4, 7, 10, 12
diferenciales
10 9.3: 2-7, 9, 12, 16-18, 38, 40-42
9.3, Ecuaciones separables
31 Vi 9.4, Modelos de crecimiento poblacional
9.4: 3, 5, 7, 8, 13, 19

3 Lu a 9.5, Ecuaciones lineales 9.5: 1-4, 7-13, 20, 23-26, 31-34

11 ABRIL
7 Vi 17.1, Ecuaciones lineales de 2o orden 17.1: 5-11, 18, 28

Lunes 10 de abril a Viernes 14 de abril SEMANA DE TRABAJO INDIVUAL

17 Lu a
12 17.2 Ec. lineales no homogneas
17.2: 1, 7, 10, 15, 19-2
21 Vi
TERCER PARCIAL (20%) -- La fecha
24 Lu a exacta la anuncia el profesor la
primera semana de clases
13
28 Vi 8.1, Longitud de arco 8.1: 3-6, 8, 9, 18, 20

1 Lunes-Fiesta
10.1, Curvas en forma paramtrica 10.1: 1, 2, 7, 14-16, 24, 26
14 MAYO
5 Vi 10.2, Clculo con curvas paramtricas 10.2: 6, 8, 15, 17-19, 29, 30,
(hasta longitudes) 43, 58, 60, 74
8 Lu a 10.3, Coordenadas polares (desde 10.3: 15-18, 21-24, 36, 37,
Curvas polares) 41, 42, 50, 56, 66
15
12 Vi 10.4, reas y longitudes en polares 10.4: 6, 7, 35, 40, 46

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Metodologa

Hay dos sesiones semanales de clases magistrales a cargo del profesor principal ms dos
sesiones semanales de clases complementarias. Las clases magistrales sern atendidas por
todos los estudiantes a cargo del profesor principal y en ellas se introduce el tema de la clase. El
total de estudiantes se divide durante el semestre en 3 o 4 secciones complementarias a cargo
de un profesor complementario, quien lidera y gua sesiones de trabajo y solucin de problemas
por parte de los estudiantes.

Es fundamental que el estudiante asuma una rutina de estudio independiente que incluya la
lectura a tiempo de las secciones del libro de texto, la preparacin de los ejercicios asignados y
la bsqueda activa de apoyo para la resolucin de dudas y obtencin de retroalimentacin
ofrecidas por la universidad. En este ltimo aspecto el estudiante puede:

a. Recurrir a las horas de atencin de estudiantes asignadas por sus profesores o al

Pentgono, ubicado en el bloque Z de la Universidad, donde hay monitores dispuestos a
aclarar dudas y guiar a los estudiantes.

b. Participar activamente en las clases (magistrales y complementarias) con preguntas y

desarrollo de ejercicios, para as detectar y corregir errores y malentendidos a tiempo.

c. Usar como prctica los talleres y exmenes pasados disponibles en la portal de Internet del
curso, que se puede acceder desde el sitio:

http://matematicas.uniandes.edu.co/index.php/cartelera/pagina-cursos

Criterios de evaluacin y aspectos acadmicos

a. Porcentajes de evaluacin:

Evaluacin Porcentaje de la nota total

Tres (3) exmenes parciales 20% cada uno

Un examen final 25%

Tareas, quices, tablero, etc. 15%

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El 15% correspondiente a actividades diferentes a los exmenes (ltima lnea de la tabla

anterior) se calificar de la siguiente manera:

(Informacin dada la primera semana de clase por los profesores):

b. Fechas Importantes:
a. Inicio de clases: semana del 23 de enero.
b. Primer parcial:
c. Segundo parcial:
d. Tercer parcial:
e. Exmenes finales: del 15 al 30 de mayo.
f. Entrega del 30% de la nota del curso: hasta el viernes 17 de marzo.
g. ltimo da para retiro de cursos: viernes 24 de marzo.

c. Parmetros de calificacin de actividades acadmicas

De acuerdo con los objetivos del curso, las pruebas escritas (y en particular los exmenes)
se calificarn tomando en cuenta los siguientes aspectos:

Correccin de la respuesta.
Correccin del procedimiento.
Completitud del procedimiento.
Claridad en la escritura y uso correcto de la notacin matemtica.

d. Calificacin de asistencia y/o participacin en clase

La asistencia a clase por s sola no ser parte de la calificacin del curso. Sin embargo,
indirectamente hace parte del 15% de la nota proveniente de actividades diferentes a los
exmenes, que proviene de actividades evaluadas continuamente durante el semestre.

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e. Reclamos

Segn el Rgimen Acadmico de la Universidad, si se trata de una prueba escrita, el

estudiante deber dirigir el reclamo por escrito, dentro de los ocho (8) das hbiles siguientes
al da en que se da a conocer la calificacin. El profesor cuenta con diez (10) das hbiles
para responderle.

El profesor de cada seccin del curso puede dar detalles adicionales de su poltica de
reclamos:

(Informacin dada la primera semana de clase por los profesores):

f. Poltica de aproximacin de notas

(Informacin dada el primer da de clase por los profesores):

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g. Otras disposiciones acadmicas a tener en cuenta:

Los profesores iniciarn sus cursos desde el primer da del semestre acadmico, con
la finalidad de garantizarles a los estudiantes el derecho a beneficiarse activa y
plenamente del proceso educativo (Art. 40 RGEPr).

Las clases de la Universidad deben empezar a la hora en punto o a la media hora, y

terminar diez minutos antes de la hora en punto o de la media hora (Art. 41 RGEPr).

Si un estudiante falta a la presentacin de una evaluacin debidamente programada,

podr ser calificado con cero (0,0). Sin embargo, el estudiante podr justificar su
ausencia ante el profesor dentro de un trmino no superior a (8) das hbiles
siguientes a la realizacin de la prueba. Justificada la inasistencia el profesor deber
indicarle al estudiante la nueva fecha y hora en que le realizar el examen, dentro de
las dos (2) semanas siguientes a la aceptacin de la justificacin presentada.

Todos los profesores de la Universidad deben hacer conocer a sus estudiantes las
calificaciones obtenidas, dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a la prctica de
la evaluacin parcial. Exceptuando aquellas correspondientes a los proyectos de
grado y prcticas acadmicas (Art. 66 RGEPr).

Al menos el 30% de las calificaciones debe ser dado a conocer a ms tardar antes de
la semana de retiros de cada semestre (Art. 67 RGEPr).

Antes del examen final, el estudiante tiene el derecho a conocer las calificaciones
parciales obtenidas durante el semestre y podr solicitarlas al profesor (Art. 68
RGEPr).

Bibliografa

El libro de texto es:

Calculus Early Transcendentals, James Stewart, Sixth Edition (6E),

Brooks-Cole/CENGAGE Learning, 2008

Existe versin en espaol para este libro de texto.

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