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ANLISIS DE CASO COMPARTIENDO ESPACIOS

a. Qu comentarios les genera el caso?


La situacin a analizar se presenta en algunas instituciones educativas que comparten
instalaciones por falta de ambientes, atendiendo los diferentes niveles por turnos que
en ocasiones generan un conflicto, en este caso especfico creo que se debi por los
cambios en la estructura organizativa, falta de coordinacin entre personas o grupos
que dependen entre s, problemas de comunicacin, estilos de liderazgo ineficaz, y
desconfianza entre personas.

La falta de espacios educativos hizo que en reiteradas oportunidades los trabajos


realizados por los alumnos del sexto grado no se valoren y respeten destrozndolos
pues no tuvieron en cuenta las reglas y normas que le indicaban que hacer y qu no
hacer dndonos cuenta que a los alumnos del nivel secundario les falta reforzar la
cultura de valores para que respeten la propiedad ajena.

La docente del sexto grado tambin tuvo responsabilidad por dejar pasar el problema
en dos ocasiones anteriores, la falta de criterio y de comunicacin con la directora y
tutor del nivel secundario ocasiono que sigan maltratando el trabajo de sus alumnos.

La directora de la institucin educativa no tuvo un estilo adecuado de conduccin ni


liderazgo, al no tomar mucha importancia sobre la problemtica presentada, no manejo
los recursos humanos apropiadamente, al dudar en buscar a los responsables de los
destrozos ocasionados y no darle mucha importancia, su gestin organizacional no
ayudo a que se mantenga un clima emocional adecuado para facilitar los aprendizajes,

b. Cules son los problemas que detectan?


- Falta de una adecuada comunicacin entre los directora, profesora y alumnos.
- Desconfianza entre personas.
- Liderazgo ineficaz
- Conflictos de convivencia escolar.
- Cultura de valores
- Deficiente comunicacin entre los actores educativos (Directora docentes,
alumnos padres de familia)

c. Quines son los actores involucrados?


- Docentes del nivel primario y secundario
- Estudiantes de sexto grado y nivel secundario
- Directora
- Personal de servicio

d. Qu informacin adicional necesitaran para tener una imagen ms integral


de lo que est sucediendo?
- Relaciones intra e interpersonales entre los actores educativos.
- Normas de convivencia en ambos niveles.
- Qu aula del nivel secundario comparte ambiente con sexto grado!
- Si se da las sesiones de tutora para la reflexin de problemas a travs de la
comunicacin
-
e. Cules podran ser los factores causales involucrados en la situacin?

- Espacio compartidos
- Inadecuada gestin educativa( liderazgo)
- Conocimiento de la cultura organizacional que le permitir conocer los aspectos
comunes a los ambientes. Directora- docente
- Escucha emptica, al no ponerse los alumnos del nivel secundario en el caso de
sexto al ver sus trabajos destrozados.
-

f. Qu alternativas de solucin sugieren?


- La concientizacin al personal por parte de la directora en talleres con
participacin de la todo el personal que labora en la I.E. para incentivarlos,
liderarlos, promoviendo la comunicacin interna que nos permita analizar los
problemas, identificar causas y posibles soluciones.
- Acompaamiento y monitoreo en las actividades realizadas en aulas por parte de
la directora cumpliendo asi su gestin pedaggica.
- Fortalecer las relaciones humanas en el trabajo para crear conexiones unos
con otros, cooperar con la directora para desarrollar un buen clima institucional,
creando equipos de trabajo que ayuden en el desarrollo del proceso educativo.
- Organizar escuela de padres para concientizarlos sobre la importancia de la
comunicacin y los valores.