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PLAN DE CLASE N 1

Curso: 5to ao
Fecha: 8 de agosto de 2017
Tiempo de duracin de la clase: 50 minutos
Practicante: Cristian Ariel Moreno
Eje temtico: La hegemona mundial de Estados Unidos Es una consecuencia de la segunda guerra mundial?

OBJETIVOS
De aprendizaje: Que el alumno logre:
Comprender e incorporar el concepto de Hegemona.
Entender el impacto econmico de la segunda guerra mundial en Europa.
Asimilar la importancia de la Conferencia de Yalta para la reconstruccin del mundo de posguerra.
Comprender la gnesis de la hegemona estadounidense.

De enseanza: Que el docente logre:


Recuperar conocimientos previos
Implementar satisfactoriamente las herramientas didcticas para una buena comprensin de lo
abordado.
CONTENIDOS

Concepto de Hegemona.
Conferencia de Yalta
Conferencia General de Naciones en San Francisco

MOMENTOS DE LA CLASE

PREINICIO (5 minutos)
El docente se presentar ante los alumnos y antes de comenzar con la clase, establecer las pautas de evaluacin

con respecto a la unidad que se trabajar durante los doce mdulos.

Resaltar la importancia de respetar las siguientes pautas para aprobar la materia

Participacin en clases.

Carpeta completa.

Trabajos entregados en tiempo y forma.

Aprobacin de instancias de trabajos evaluativos.

Buen comportamiento.

El docente comunicar a los alumnos las fechas de evaluacin:

Primer trabajo evaluativo: martes 22 de agosto (actividad de escritura con material)

Segundo trabajo evaluativo mircoles 30 de agosto (evaluacin tradicional integradora de contenidos)


INICIO (10 minutos)

El docente escribir en el pizarrn la palabra Hegemona y preguntar a los alumnos qu entienden por dicho

concepto, apelar a escribir una lluvia de ideas en el pizarrn. Intentar que los alumnos se aproximen a la

definicin de dicho concepto. El docente leer la definicin de Hegemona: la capacidad de dominio sobre una

poblacin, agrupacin, grupo o entidad de igual tipo que aquel que domina. Posteriormente intentar que los

alumnos asimilen el concepto y lo relacionen con la actualidad. Qu pas de la actualidad puede considerarse

Hegemnico? Sin dudas surgir Estados Unidos como una respuesta de los alumnos. El docente concluir esta

etapa diciendo que a lo largo de las distintas clases se intentar explicar cmo tom forma esa hegemona

norteamericana una vez finalizada la segunda guerra mundial y que se puede rastrear hasta la actualidad. El

docente dictar la definicin para que quede un registro en la carpeta.

DESARROLLO (25 min)

El docente intentar rescatar conocimientos previos acerca de la segunda guerra mundial. Indagar sobre los

pases que participaron, cmo se conformaron las alianzas, cul fue el resultado de la misma etc.

Entonces el docente mencionar la Conferencia de Yalta en 1945 donde Roosevelt, Churchill y Stalin se reunieron

para decidir el futuro del mundo luego de que se lograse la victoria definitiva contra el Eje, cuyo resultado

determinara una Conferencia General de Naciones en la Ciudad de San Francisco de California a fin de concretar

las bases de una organizacin internacional para el mantenimiento de la paz y de la seguridad. Tambin

mencionar que los tres lderes coincidieron en la necesidad de establecer en Europa un orden poltico que

borrara las huellas del nazismo y del fascismo y que reafirmara la vigencia de las instituciones democrticas.

El docente enumerar en el pizarrn las medidas ms importantes que decidieron los llamados Tres grandes en

dicha conferencia:

1- Divisin de Alemania en 2 Estados; Repblica Federal Alemana al Oeste y Repblica Democrtica Alemana

(Comunista) hacia el Este.

2- La anexin de Estados Blticos a la URSS: Estonia, Letonia y Lituania. La URSS como dominador del Este.

3- Convocatoria a una Conferencia General de Naciones en San Francisco


4- Poltica tripartita de asistencia a los pases liberados del rgimen Nazi.

El docente pedir a sus alumnos que presten atencin al ltimo punto. Y en forma de explicacin dialogada,

guiar a los alumnos a la conclusin de que Estados Unidos es el pas con menos perjuicios econmicos de la

guerra, debido a que esta no se pele en territorio norteamericano (Pearl Harbor se encuentra en HAWAI), por lo

tanto se encontraba en una posicin de privilegio con respecto a Gran Bretaa, mientras que la URSS conform lo

que se conocera a posteriori como El teln de Acero y estara pendiente de sus satlites.

Cierre (10 minutos)


El docente repartir un pequeo fragmento del Documento conocido como Declaracin de la Europa liberada
(ver anexo) le solicitar a un alumno que lo lea en voz alta. Se debatir en conjunto los pormenores del acuerdo, y
la necesidad de emitir crditos para la reconstruccin de los pases afectados por la guerra y el posicionamiento
Hegemnico de Estados Unidos ante la Europa occidental en tanto potencia econmica, entendiendo que la URSS
se ocupara de sus satlites de Europa oriental y Gran Bretaa con serios problemas hacia su interior.
Anexo
II. Declaracin de la Europa Liberada

Ha sido aprobada la siguiente declaracin:

El Premier de la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas, el Primer Ministro del Reino Unido y el Presidente de
los Estados Unidos de Amrica han consultado entre s en nombre del inters comn de los pueblos de sus pases
y de los pases de la Europa liberada. Ellos declaran de manera conjunta su acuerdo mutuo de concertar durante
el perodo temporal de inestabilidad en al Europa liberada las polticas de sus tres Gobiernos para asistir a los
pueblos liberados del dominio de la Alemania Nazi y los pueblos los ex estados satlites del Eje en Europa a El
establecimiento del orden en Europa y la reconstruccin de las vidas econmicas nacionales debern alcanzarse
por medio de procesos que les permitirn a los pueblos liberados a destruir los ltimos vestigios del nazismo y
fascismo y crear instituciones democrticas que ellos mismos elijan. Este es un principio de la carta del Atlntico -
el derecho de todos los pueblos a elegir su forma de gobierno bajo el cual desean vivir-la restauracin de los
derechos soberanos y de autogobierno a todos esos pueblos a quienes se les priv de sus derecho por medio de
la fuerza por naciones agresoras.

Para fomentar las condiciones en que esos pueblos puedan ejercern esos derechos, los tres Gobiernos darn
asistencia conjunta a los pueblos de cualquier estado europeo liberado o ex estado del Eje en Europa donde en su
juicio se requieren condiciones (a) establecer concisiones para la paz interna; (b) llevar a cabo medidas de
emergencia para aliviar a los pueblos atribulados; (c) formar gobiernos con autoridades interinas representativas
de todos los elementos democrticos de la poblacin y comprometidas a con el ms pronto establecimiento de
Gobiernos representativos de la voluntad popular mediante elecciones libres y (d) facilitar donde sea necesario la
realizacin de tales elecciones.

Cuando haya asuntos bajo consideracin que les interese directamente a los tres Gobiernos, consultaran a las
otras Naciones Unidas, a las autoridades provisionales y a los otros Gobiernos en Europa.

Cuando en opinin de los tres Gobiernos se presenten condiciones en cualquiera de los estados liberados o ex
satlite del Eje en Europa que requiera tomar esas acciones, consultarn inmediatamente entre s sobre las
medidas a tomar para satisfacer las responsabilidades compartidas establecidas en esta declaracin. ()

Bibliografa
Del alumno:
Declaracin de la Europa Liberada, en la web: https://www.dipublico.org/3692/acuerdos-de-la-conferencia-de-
yalta-411-de-febrero-de-1945/

Del Docente
Declaracin de la Europa Liberada, en la web: https://www.dipublico.org/3692/acuerdos-de-la-conferencia-de-
yalta-411-de-febrero-de-1945/
Eggers-Brass, Teresa Gallego Marisa. Historia V. Maipue. Bs. As. 2006.