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PROGRAMA OFICIAL PARA EL ESTUDIO DE LA

GUITARRA CLSICA EN EL CONSERVATORIO DE


MSICA SIMN BOLVAR, CARACAS, DISTRITO
CAPITAL, REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Nota: Las obras y/o estudios ac exigidas o sugeridas contienen los elementos que
el profesor sabr tomar para, de acuerdo a su experiencia y gusto artstico, guiar al
estudiante en la escogencia de su repertorio personalizado que cumpla con los
requerimientos y competencias de cada nivel planteado. No obstante, la imposicin de un
programa nico, adems de un irrespeto a la individualidad del estudiante, sera imposible
dado el desarrollo inmenso que han tenido tanto la creacin de repertorio nuevo propio as
como el proveniente de excelentes transcripciones, aunado al auge de la investigacin y
rescate de obras anteriormente desconocidas. El perfil de un graduando debe ser el de un
artista msico con personalidad propia que a su vez est capacitado tcnica y
musicalmente para comprender, montar y presentar cualquier repertorio que involucre su
medio de expresin que en este caso es la guitarra.

Ignacio Antonio Orns Garca

Se recomienda la adopcin de un sistema conformado por tres niveles que


debern efectuarse segn los objetivos y el tiempo requerido para la realizacin de los
mismos.

PRIMER NIVEL

Denominado Nivel Preparatorio, de dos aos de duracin.

Objetivos: 1.- La posicin del ejecutante, sentado (ver 5 y 6)) en relacin a la


correcta sujecin del instrumento, de manera que el cuerpo adopte la forma adecuada desde
el punto de vista anatmico y esttico ms funcional posible. 2.- Solo deben tener contacto
con el cuerpo de la guitarra y las cuerdas de la misma las yemas de los dedos de la mano
izquierda incluyendo el pulgar; los dedos ndice, medio, anular y meique, sealados en la
siguiente nomenclatura: 1, 2, 3 y 4 respectivamente con las cuerdas y el pulgar en la parte
opuesta a aqullos a manera de gua, dichos dedos, excepto el pulgar, describirn un arco
comprendido entre los nudillos y la punta de los mismos. 3.- Respecto a la mano derecha,
todos los dedos deben tener contacto nicamente con las cuerdas y, sern sealados con la
inicial de sus respectivos nombres: p, i, m, a, teniendo como base la parte posterior del
antebrazo cercana al codo, apoyada en el borde del aro superior, pudiendo variar este punto
y la parte del antebrazo segn el caso. 4.- Respecto a la pulsacin y la parte del dedo de la
mano derecha que deber excitar las cuerdas para la obtencin de los sonidos, existen
diferentes tcnicas, las cuales se pueden resumir de la siguiente manera:

1. Yema sola.
2. Ua y Yema.
3. - Ua sola.
4. Ua por la parte del dorso de la mano.

5.- Las otras partes del cuerpo que pueden tener contacto con la guitarra son: 1.- la parte
superior del muslo izquierdo, entre la cadera y la rodilla, con el arco formado por el aro
superior y la tapa posterior con el borde del aro superior ligeramente apoyado en el trax; la
rodilla derecha formar un ngulo de 45 grados aproximadamente respecto a la izquierda y
en el muslo del mismo lado se apoyar a la altura correspondiente al aro inferior. 6.- El pi
izquierdo reposar sobre un posa-pi de una altura aproximada de 25 cm., de manera que el
cuerpo de la guitarra describa una diagonal respecto al cuerpo del ejecutante.

NOTA IMPORTANTE:

De acuerdo al desarrollo psico-motriz-social del alumno, el profesor podr


iniciar al alumno a travs de un curso introductorio, el cual en algunas
instituciones viene denominado como iniciacin, el cual se aadira al
presente programa.

Primer ao de este nivel o (equivalente al antiguo Preparatorio)

Durante el primer ao de este nivel se ejercitarn, tomando en cuenta los respectivos


modelos, las escalas diatnicas, elicas, armnicas y meldicas, as como tambin las
escalas cromticas, todas ellas de manera ascendente y descendente, comprendidas dentro
del mbito de una octava a excepcin de la cromtica que podr extenderse ms.

Deben incluirse dos piezas sencillas a dos voces, sin importar fundamentalmente, el
compositor, si estn comprendidas dentro de los cnones establecidos para las citadas
escalas, pudiendo variar la extensin que separa ambas voces. Se recomienda la
introduccin de material meldico sencillo que pueda interpretar el alumno en conjunto con
el acompaamiento del profesor.
Al finalizar el primer ao o preparatorio de este nivel, el alumno ya deber dominar
la afinacin de la guitarra por el orden de los equsonos - sonidos iguales o unsonos
producidos por las cuerdas al aire y contrastados con el mismo sonido de la cuerda
inmediata ms grave pisada en el quinto traste, a excepcin de la tercera (sol) que deber
ser pisada en el cuarto.

Segundo ao de este nivel (2 ao)

Para el segundo ao de este nivel (1 ao) se continuar con el ejercicio de las


escalas aumentando las extensin de las mismas a dos y tres octavas segn el caso y se
agregarn las escalas hexacordales y las cromticas y diatnicas en octavas. Las piezas a
estudiarse (un mnimo de cuatro) debern comprender acordes y arpegios dentro de las
escalas estudiadas anteriormente.

Para concluir este nivel el alumno deber cumplir con todos los requisitos exigidos
y conocer la posicin de todos los sonidos en todas las cuerdas y trastes, as como tambin
la simbologa utilizada para la escritura, por ejemplo: cuerda al aire: 0; cuerda especfica
con el nmero correspondiente encerrado en un crculo o el nombre de la misma en ingls:
cuerda sol = 3 o G.

Tercer ao de este nivel (3 ao)

Al finalizar el ltimo ao de este nivel, el alumno deber poder afinar usando una
cuerda como gua o punto de referencia nico, valindose de la cualidad temperada del
instrumento, usando octavas y unsonos para obtener la afinacin ms exacta posible.

Volviendo a las escalas se sugiere que sean ejecutadas apoyadas y semi-apoyadas,


guardando la correcta y anatmica correlacin de la posicin de la mano derecha con cada
nota en todas las cuerdas.

Para pasar al siguiente nivel el alumno deber tambin haber culminado


satisfactoriamente el estudio del siguiente material: 1) Primeras Piezas, Primeros
Fundamentos de Richard Wright, 2) Las Primeras Lecciones de Guitarra de Julio Sagreras,
3) Mtodo de guitarra (opus 59) de MatteoCarcassi, 4) Primeras 12 lecciones del Mtodo
Completo para Guitarra de Dionisio Aguado (Sainz de la Maza), o los primeros 10 estudios
de Fernando Sor (Sainz de la Maza), o los primeros 10 estudios (opus 60) de
MatteoCarcassi, 5) Antologa de msica renacentista de Frederick Noad, seccin fcil
(selecciones), 6) Leo Brouwer: 10 primeros Estudios Sencillos y 7) Escalas cromticas y
diatnicas o por Domingo Prat o por Abel Carlevaro. Cualquier material que sustituya el
recomendado deber cumplir con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el
material sugerido.

SEGUNDO NIVEL

Denominado el Nivel Medio con tiempo de duracin de tres aos.

Primer aode este nivel (4)

En el primer ao (4)de este nivel el alumno deber poder interpretar seis obras a
escoger entre las siguientes posibilidades: 1) pavanas de Luys Miln, gallardas u otas
danzas de John Dowland, o Anthony Holborne, fantasas de Francesco da Milano o de
cualquier compositor de esa poca que haya desarrollado esta forma; 2) Preludios de
Johann Sebastian Bach o Silvius LeopoldWeiss; 3) Un preludio, estudio, minueto, cancin
o valse de Fernando Sor, Francisco Trrega, Manuel Ponce, Heitor Villa-lobos, Agustn
Barrios, Antonio Lauro, Rodrigo Riera, Leopoldo Igarza, Luis Zea o Rmulo Lazarde.

Sugerencia 1 al docente: Para crear un perfil eficiente y adems venezolano y


latinoamericanista se recomienda la siguiente prctica: a partir de este ao el
alumno deber estar estudiando un mnimo de una obra latinoamericana, una
venezolana y una espaola en cada lapso bien sea de trimestre o de semestre, ms
una obra de libre eleccin, para lo cual se sugieren las obras por perodo ya exigidas
en el programa.

En este ao el alumno continuar sus progresos tcnicos a travs del estudio continuado del
1) mtodo de Aguado (fin de la 1 y comienzo de la 2 parte), 2) Carcassi (opus 60), 3)
Fernando Sor, 4) ltimos diez estudios de Leo Brouwer, 5) tomo 2 (mano derecha) de los
cuadernos de tcnica de Abel Carlevaro, 6) final de la seccin fcil y comienzo de la
intermedia de la Antologa de la msica renacentista de Noad, 7) Continuacin del trabajo
con las escalas diatnicas y cromticas de Prat, Segovia o Carlevaro.

Segundo ao del nivel medio (5)

Para el segundo ao (5) el alumno deber cumplir con los siguientes requisitos: 1)
estudios de ligados* ascendentes y descendentes, sencillos, dobles y mltiples (*sonidos
articulados con la mano izquierda luego de haber sido provocada la vibracin de la cuerda
por la mano derecha); 2) estudio de armnicos naturales (sonidos concomitantes, segn las
leyes de la acstica, que se producen al rozar ligeramente con los dedos de la mano
izquierda en cualquier punto donde la divisin simtrica de la extensin de la cuerda
obedezca a un orden aritmtico), mientras que la cuerda es vibrada simultneamente por la
mano derecha. Obras sugeridas: 1) 5 preludios de Heitor Villa-lobos, Estudio en Blue N 1
de Rmulo Lazarde, Capricho rabe de Fco. Trrega, 2) Minueto o sonata corta de Sor,
Aguado o Giuliani, 3) mnimo dos movimientos de una Suite de Johann Sebastian Bach o
Silvius Leopold Weiss, cuya culminacin de montaje deber ser en el ao inmediato
prximo, 4) Un vals venezolano de Antonio Lauro o de cualquier compositor venezolano,
el cual deber ser del mismo nivel de complejidad de Andrena o Natalia, 5) diez primeros
Estudios Venezolanos de Efran Silva. En este ao el alumno continuar sus progresos
tcnicos a travs del estudio continuado del 1) mtodo de Aguado (fin de la 2 y comienzo
de la 3 parte), 2) ltimos estudios de Fernando Sor, 4) Dos Temas cubanos de Leo
Brouwer, 5) tomo 3 (mano izquierda) de los cuadernos de tcnica de Abel Carlevaro, 6)
final de la seccin intermedia y comienzo de la avanzada de la Antologa de la msica
renacentista de Noad, 7) Continuacin del trabajo con las escalas diatnicas y cromticas
de Prat, Segovia o Carlevaro.Cualquier material que sustituya el recomendado deber
cumplir con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el material sugerido. Sigue
vigente la Sugerencia 1 al docente.

Tercer aodel nivel medio (6)

Para el tercer ao (4) de este nivel se recomienda el estudio del pizzicato y los
armnicos octavados - para el pizzicato se posa el dedo meique al lado del puente y se
pulsa con los otros dedos, en el caso de los armnicos octavados se fija el sonido con la
mano izquierda y luego se procede a rozar la cuerda justo a la altura de la octava con el
ndice o pulgar de la derecha y se pulsa la cuerda con cualquiera de los dedos restantes de la
misma mano. Igualmente, se continuar en la prctica de arpegios, acordes y escalas de
varias octavas de mayor complejidad que el nivel anterior. En este ao el alumno
continuar sus progresos tcnicos a travs del estudio continuado del 1) mtodo de Aguado
(fin de la 3 parte y el Allegro Brillante), 2) 6 estudios de Heitor Villa-lobos, 3) tomo 3 y 4
(mano izquierda) de los cuadernos de tcnica de Abel Carlevaro, 4) final de la seccin
avanzada de la Antologa de la msica renacentista de Noad, 5) tres estudios de la Escuela
Razonada de la Guitarra de Emilio Pujol. Obras: 1) Culminacin de los 5 preludios de
Heitor Villa-lobos, 2) Sonata o Tema con Variaciones de Sor, Aguado o Giuliani, 3)
culminacin de la Suite ya iniciada el ao anterior de Johann Sebastian Bach o
SilviusLeopoldWeiss, 4) Otros 2 valses venezolanos de Antonio Lauro o de cualquier
compositor venezolano, el cual deber ser del mismo nivel de complejidad de Andrena o
Natalia, 5) cinco ltimos Estudios Venezolanos de Efran Silva, 5) Preludio de la Suite
para Guitarra de Inocente Carreo, Preludio Opus 5 N 1 de Agustn Barrios o cualquier
preludio u obra con arpegios de tres a cuatro minutos de duracin, 6) Homenaje a Trrega
de Joaqun Turina o Suite Andaluza de Celedonio Romero, 7) Homenaje a Antonio Lauro
de Evencio Castellanos.Cualquier material que sustituya el recomendado deber cumplir
con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el material sugerido. Sigue vigente
la Sugerencia 1 al docente.

TERCER NIVEL

Denominado Nivel Superior, con una duracin de cuatro aos.

Primer ao del tercer nivel (7)

Se proceders al estudio del trmolo en sus diferentes formas y el rasgueado, ms


diversos efectos percusivos tanto en la mano derecha como la izquierda. Obras: 1) Suite
Espaola completa de Gaspar Sanz, Fantasa que contrahace el Arpa de Ludovico de
Alonso Mudarra y las Diferencias sobre Gurdame las Vacas, 2) Recuerdos de la
Alhambra o Sueo de Trrega, El ltimo Canto de Agustn Barrios o Campanas del Alba
de Eduardo Sainz de la Maza y Un Sueo en la Floresta de A. Barrios, 3) Preludio, Fuga y
Allegro de Johann Sebastian Bach, 4) Homenaje a la Tumba de Debussy de Manuel de
Falla, 5) Completar la Suite para Guitarra de Inocente Carreo, 6) Fandanguillo de Joaqun
Turina, 7) Movimiento I del Concierto N 1 de Mauro Giuliani, 8) Culminacin y
afianzamiento de los 12 Estudios de Heitor Villa-Lobos, 9) Transcripciones de obras de
Albniz y/o Granados. Cualquier material que sustituya el recomendado deber cumplir
con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el material sugerido. Sigue vigente
la Sugerencia 1 al docente.

Segundo ao del tercer nivel (8)

Continuacin del estudio de las formas de la Suite y las Variaciones, sonata


scarlatiana, bachiana, sonata clsica, realizacin de transcripciones propias. Obras: 1)
Seleccin de transcripciones de sonatas de Scarlatti (se recomiendan las de Leo Brouwer),
2) Variaciones sobre las Folas de Espaa de Manuel Ponce, 3) Suite Venezolana de
Antonio Lauro, 4) transcripcin de una sonata para violn solo de J.S.Bach, 5) Culminacin
del Concierto N 1 de Giuliani, 6) continuacin de las transcripciones de obras de
Albniz/Granados, 7) Concierto de Aranjuez de Joaqun Rodrigo o su Fantasa para un
Gentilhombre o el Concierto de Heitor Villa-lobos o el Concierto N 1 de Antonio Lauro o
uno de los Conciertos de Castelnuovo-Tedesco, 8) Estudios Homenaje de Ricardo
Fernndez-Iznaola, 9) Decamern Negro de Leo Brouwer. Cualquier material que sustituya
el recomendado deber cumplir con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el
material sugerido. Sigue vigente la Sugerencia 1 al docente.
Tercer ao del tercer nivel (9)

Continuacin y profundizacin del estudio de las grandes formas musicales y


continuacin del estudio de estas en el mbito moderno, efectos especiales y la notacin
moderna.

Obras: 1) Sonata de Antonio Lauro, 2) Chaconne de la Partita n 2 para violn de Bach, 3)


Ciclos de la Nueva Granada de Diego Silva o Acrstico Infinito de Alex Rodrguez o la
Suite Variantes de Francisco Zapata, 4) Nocturnal de Benjamin Britten, 5) Seleccin de
Estudios de Trascendencia de Angelo Gilardino, 6) Seleccin de 24 Preludios y Fugas
para Guitarra de Igor Rekhin, 7) Uno de los conciertos de Leo Brouwer 8) Un concierto
para guitarra y orquesta compuesto por un venezolano por ej.: Leopoldo Igarza, Alex
Rodrguez, Luis Ochoa, Diego Silva, Francisco Rodrigo, etc., 9) proyecto de msica de
cmara de libre eleccin sujeto a la aprobacin del profesor de la ctedra, 10) Obra original
de un compositor contemporneo extranjero por ej.: Roland Dyens, Nikita Koshkin, Leo
Brouwer, 11) Por sus grandes exigencias a nivel tcnico alguna de las siguientes obras de
Joaqun Rodrigo: Tres Piezas Espaolas, Invocacin y Danza o Elogio de la Guitarra.
Cualquier material que sustituya el recomendado deber cumplir con todos los objetivos
tcnicos y musicales que cubre el material sugerido. Hasta aqu sigue vigente la
Sugerencia 1 al docente.

Msica de Cmara y Orquestal

Adicionalmente al presente programa, el alumno tambin deber ejercitarse en la prctica


de msica de cmara y orquestal a partir del segundo nivel, el cual se podr dividir en
cuatro niveles de la siguiente manera:

1. Nivel Bsico. Correspondiente al 2 ao.


2. Nivel Medio. Correspondiente al 3 ao.
3. Nivel Avanzado. Correspondiente al 4 y 5 ao.
4. Nivel Profesional. Desde el 6 ao.

Elaborado por Ignacio Orns, Profesor de la Ctedra de Guitarra Clsica del Conservatorio de
Msica Simn Bolvar y de la Ctedra Antonio Lauro del Conservatorio Nacional Juan Jos
Landaeta sobre un modelo previamente discutido con los Maestros Rmulo Lazarde, lvaro
lvarez, Armando Cisneros y recomendaciones de los Maestros Leopoldo Igarza y Luis Zea.

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