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C.e.R.P. del Litoral Crtica Literaria Tercer ao de Literatura.

Informe de lectura.

Aristteles

Retrica: Libro III.


Por mbar Martnez.

El eje central de este libro se encuentra focalizado en el discurso, en saber qu


decir y cmo decirlo, pero sobre todo, le dedica particular atencin a la puesta en
escena, a cmo se construye un discurso.

Los discursos constan de al menos dos partes: proposicin (el problema) y


argumento (demostracin). En determinados tipos de circunstancias, podemos encontrar
cuatro etapas: prembulo, proposicin, argumento y eplogo. Es interesante destacar el
hecho de que si bien el prembulo puede ser utilizado en todos los discursos, incluso
como una especie de prlogo, frente al pueblo no es necesaria, ya que se entiende que el
auditorio ya sabe de qu se tratar el discurso.

Otro de los puntos que se plantean al respecto, hace referencia de forma


particular a la voz. Aristteles parte de la premisa de que la voz es una de las partes del
cuerpo humano ms capacitada para la imitacin (mmesis), principalmente porque
puede emplearse con diferentes tonos y entonaciones que le permiten transmitir todo
tipo de emociones. En propias palabras del autor: Si un discurso no demuestra algo, no
lograr su objetivo. Para que lograr su cometido el orador debe controlar su voz,
cuidando tres aspectos principales: volumen, modulacin y ritmo.

Otro aspecto importante es el tono que se le otorga al discurso, para lograr una
sensacin en el oratorio de que se encuentran frente algo fuera de lo comn. Esto es lo
que hace bueno a un discurso, aunque por otro lado, deben evitarse los artificios. El
cumplimiento de esto, determina la existencia o inexistencia de la frialdad, la cual se
encuentra determinada por tres aspectos principales: los compuestos (se utilizan cuando
algo no tiene nombre ya que son fciles de formar), las palabras raras y los eptetos
largos, inoportunos o frecuentes.

Tambin se debe naturalizar el discurso, empleando trminos de la lengua


corriente que le permitan ser entendible para todos los que escuchan. A pesar de lo
mencionado con anterioridad, tambin existen otros aspectos que contribuyen con la
construccin del discurso, tales como el uso de metforas, smil y eptetos.
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En trminos generales, las metforas1 son lo que le dan un toque especial al


discurso, adems de encontrarse determinadas por el estilo personal de los propios
autores. Pero para que sean eficientes deben cumplir con algunas condiciones:

En caso de que se quiera embellecer, habremos de buscar la metfora


en lo mejor del mismo gnero de aquello de que hablamos; en caso de
que se quiera desmerecer, en cosas peores.
Tampoco se deben hacer metforas sobre cosas alejadas, sino del
mismo tipo y emparentadas para denominar lo que se nombre, de modo
que tal parentesco sea evidente ().
Las metforas se pueden construir en base a la sonoridad de las palabras
o a la intencin, ya sea tanto con la intencin de retratar fealdad o
belleza. Por ejemplo, resulta mucho ms atractiva la metfora aurora de
dedos rosados que aurora de dedos escarlata.
Se debe evitar el uso de metforas ridculas (a menos de que tengan una
intencin satrica), excesivamente solemnes o rebuscadas, ya que
contribuyen con la falta de claridad en el discurso.

Se debe comprender que la eleccin de las palabras es sumamente importante en


este proceso de construccin, al igual que el nmero de las mismas que se pretenda
utilizar; a veces con una palabra oportuna en el momento adecuado se pueden expresar
ms emociones que a travs de un discurso sumamente extenso. Aunque, dependiendo
del contexto las palabras pueden adquirir un significado diferente2.

Respecto al uso de los eptetos, estos pueden utilizarse tanto de forma positiva
como negativa, aunque debemos destacar que todo depende de la percepcin del autor e
incluso de los personajes, como es el caso de matricida. Aristteles hace referencia al
caso de Orestes, a quien se le atribuye el epteto de matricida de forma negativa, pero
tambin se lo describe como vengador de su padre. La accin del personaje sigue
siendo la misma, pero l es percibido de distintas formas.

El smil, si bien puede entenderse como metfora, se diferencia un poco de ella.


No es lo mismo decir se lanz como un len (smil), que decir se lanz un len
(metfora). En el primer caso la comparacin se realiza en base a dos objetos, mientras
que en el segundo se identifica al personaje con el nombre del objeto de comparacin.
De cualquier manera, un smil puede funcionar como metfora y viceversa. Un buen
smil es una muestra de ingenio.

Ms all de todo lo mencionado con anterioridad, otros factores que determinan


a un buen discurso son el uso de conjunciones, la precisin a la hora de nombrar un

1
Aristteles plantea que el mejor tipo de metforas son las proporcionales, diferencindolas de otros
tres tipos: de gnero a especie, de especie a gnero y de especie a especie.
2
Esto se da con frecuencia en el idioma Ingls, a travs de los homonyms y homographs.
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objeto u persona3, evasin de las ambigedades, distincin entre los gneros, al igual
que el uso correcto del plural y el singular.

Para concluir me gustara agregar un comentario respecto a que el uso del


lenguaje no es lo nico que condiciona a los discursos, sino que la forma en que se
expresa tambin lo hace. La expresin de oratoria se parece mucho a la prosa escrita, ya
que como bien nos recuerda Aristteles, bsicamente est hecha para ser leda. No
obstante, el que haya sido escrito con anterioridad no asegura que estemos escuchando
un buen discurso, para lo que se requerira cierto equilibrio entre lo que se escribe y
cmo se lo lee.

Conclusin:

A lo largo del Libro III se mencionan una serie de caractersticas que deberan
poseer todo buen discurso, pero siempre se destaca el hecho de que todos los recursos
mencionados no deben utilizarse de forma exagerada. Una buena seleccin, combinada
con el estilo personal del autor, al igual que la auto-censura y expresiones ingeniosas,
son algunos de los factores que contribuyen con la majestuosidad del discurso. Este no
es solo una forma de transmitir ideas sino que es un arte, al cual se le debe valorar como
tal tanto a la hora de crearlos como de analizarlos.

3
El uso de los trminos correctos tambin otorga indicios de los perfiles de los individuos, modos de
ser.