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I. DATOS INFORMATIVOS
Nuestros estudiantes de la I.E xxxxxxx deben comprender que la sexualidad abarca varios aspectos y formas de
expresin con el fin de que tengan una vivencia integral y plena; adems hablar de sexualidad no se refiere slo a lo
fsico o a las relaciones sexuales, tiene que ver tambin con sus relaciones afectivas, sentimientos, actitudes, como
se percibe as mismo, sus valores y comportamientos.
Es necesario que nuestros estudiantes estn informados adecuadamente para tomar decisiones responsables consigo
mismo y con los dems y elaborarn una Infografa sobre mi sexualidad y Gnero. Adems se les pregunta:
Cmo asumir los cambios fsicos de manera positiva? Qu emociones ests viviendo en esta nueva etapa?
Sesin 3: Cmo me siento con los cambios?( 2 horas) Sesin 4: Conozco nuevas formas de cuidado persona (2 horas)
Indicadores: Indicadores:
IEC 3: Analiza sus emociones y sentimientos en diferentes IEC1: Define sus caractersticas personales, con base en el conocimiento
situaciones de su vida, explicando las causas y anticipando y de s mismo y los cambios que experimenta en su vida familiar, escolar y
reconociendo los efectos en s mismo. cultural.
Campo temtico: Campo temtico
Nuestras emociones Estrategias para el cuidado personal
Conceptos claves: Conceptos claves:
Las emociones, Cmo manejar las emociones Qu es el cuidado personal?
Cmo cuidar y enfrentar los cambios en esta etapa?
Actividad importante Actividad importante
Elaboran un organizador visual sobre el tema Sustentamos por equipo los cambios fsicos y emocionales.
Anlisis de la etapa como estamos viviendo la adolescencia. Anlisis de una situacin difcil que resulto manejar una situacin.
Sesin 5: Varones y mujeres somos diferentes? Somos Sesin 06: Presentamos Nuestra Infografa sobre mi Sexualidad
iguales? (2 horas) y Gnero. ( 2 horas)
Indicadores: Indicadores:
IEC 7: Describe situaciones en las que se tiene que decidir entre I.EC.21: Autoevala la relacin entre los fines de las propias acciones y
actuar de acuerdo a los sentimientos y razones individuales o a las los medios utilizados para su logro
normas y convenciones sociales. Campos temticos:
Campo temtico: Sustentamos nuestras infografas
La igualdad entre gneros Conceptos claves:
Conceptos claves: El Sexo
La identidad de gnero La sexualidad
Mensajes que discriminan La autoexploracin ertica
Mensajes que debemos seguir Mitos sobre la autoexploracin ertica
Actividad importante: Actividad importante:
Identifican en un organizador los mensajes que discriminan por Presentacin y sustentacin de sus infografas
el gnero. Examen de unidad.
VIII.- CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTO DE VALORACION