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1.

De las teorías del aprendizaje estudiadas en la guía didáctica 1: ¿Cuál es la que
más se observa y desarrolla en nuestras universidades?
Al observar y analizar las diferentes teorías propuestas en el documento Módulo I
“Teoría del Aprendizaje” (Politecnico Superior de Colombia, 2017), en donde nos
dan un recorrido a través del conductismo, del cognoscitivismo y del
constructivismo; teniendo en cuenta lo anterior y al realizar una análisis de la
estructura de la educación en nuestro país puedo concluir que la teoría que más se
aplica en nuestras universidades es la del Constructivismo, lo anterior, lo intento
sustentar desde el punto de vista en donde encontramos dos protagonistas profesor
y alumno en donde el primero es el responsable de transmitir, guiar, orientar una
teoría, una arte o una profesión y una serie de conocimientos para que el alumno
pueda comprender, aplicar y construir su conocimiento mediante la exploración, la
construcción y además leyendo y escuchando las diferentes teorías sobre cada una
de las diferentes disciplinas estudiadas o requeridas para su preparación
profesional.
Es por todo lo anterior, que tanto profesor y alumno a través del conductismo
aprenden y aumentas sus niveles de productividad académica los dos.

2. Sir Ken Robinson describe las deficiencias del sistema educativo actual y la
necesidad de un cambio de paradigma educativo de esta manera:
“El problema del actual sistema educativo es que fue diseñado, concebido y
estructurado para una época diferente: en la cultura intelectual de la Ilustración, y
en las circunstancias económicas de la Revolución Industrial. Dirigido por un
imperativo económico de la época y la visión de inteligencia de la Ilustración que
identificaba dos clases de personas: académicas y no académicas, gente inteligente
y gente no inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas personas brillantes
piensan que no lo son…”

¿Consideras que las deficiencias referidas por Ken Robinson se
identifican también en las instituciones universitarias?

Ken Robinson en su video de “cambiando paradigmas” (Robinson, 2011),
nos habla sobre la educación y nos explica que la educación como tal
deberá ser una experiencia estética, en donde tanto estudiante como el
sistema académico se encuentre enamorado de lo que está haciendo y de
lo que está viviendo en el momento, en la actualidad en Colombia y en
especial en nuestro actual sistema educativo universitario los paradigmas
descritos por Ken Robinson se encuentra inmersos en nuestras
instituciones, donde se cumple totalmente la educación industrializada sin
importar las necesidades de cada persona sus aportes o sus verdaderas
proyecciones, es una educación superior tal como se dice en donde se

com/watch?v=fkBzLlYlc64 .anestesia a nuestro estudiante y falta totalmente la existencia de un pensamiento divergente donde realmente le podamos dar rienda suelta a nuestros alumnos a la creatividad y a estimularlos a que ellos mismos generen infinidad de respuestas sobre una misma pregunta. Obtenido de http://www. Obtenido de www.politecnicosuperior.php/312763/mod_resource/co ntent/3/GU%C3%8DA%20DID%C3%81CTICA%201%20v2.co.pdf Robinson.edu. K.co/moodle/pluginfile. Bibliografía Politecnico Superior de Colombia. Ken Robinson Cambiando Paradigmas. Por ende.youtube.politecnicosuperior. (22 de 02 de 2011). http://www. es totalmente valido y necesario que los paradigmas se cambien y dejemos de educar y aumentemos la creatividad. (10 de 01 de 2017).com: https://www.youtube.edu.