Ao III, nmero 3

Diciembre 2005
 Contenidos

chagual
EDITORIAL
Antonia Echenique 3

ACTUALIDAD
Fundacin del Jardn Botnico de la Universidad de Talca
REVISTA DEL JARDN BOTNICO CHAGUAL / Osvaldo Zuno, Luis Letelier, Steffen Hahn 5
Ao III, nmero 3 INTERNACIONAL
Diciembre de 2005 El Jardn Botnico de la Universidad de Valencia:
un lugar para la ciencia, la cultura y la naturaleza / Antoni Aguilella 7

Directora HISTORIA
Antonia Echenique Celis Plantas, botnica y jardines botnicos / Mara Victoria Legassa 12

EDUCACIN
Editores Ambientes contenedores: el rol de los jardines botnicos como espacios
Mara Victoria Legassa y Andrs Moreira Muoz para apoyar la educacin ambiental de los nios / Karen Malone 22

Colaboracin botnica PROPAGACIN

Mlica Muoz Schick Foto portada: Tropaeolum: notas sobre el cultivo de algunas especies chilenas
Detalle de Tropaeolum tricolor / Graham Buchanan-Dunlop 29
(Ma Victoria Legassa).
Edicin de textos ECOLOGA
Tiarella Moreira Muoz Algunos alcances a la interaccin entre insectos y orqudeas / Patricio Novoa 32

CONSERVACIN
Diseo y diagramacin
Esfuerzos por conservar la biodiversidad de la Regin de OHiggins:
Gabriel Valds Echenique Libro Rojo de la flora y fauna regional / Marcia Ricci 38
Arboretum de la Universidad Austral de Chile: un modelo de conservacin
Impresin integral para nuestro pas / Paulina Hechenleitner Vega, Carlos Zamorano Elgueta 41
Andros Impresores
Santa Elena 1955, Santiago GALERA BOTNICA
Santiago, Chile Popeta,VI Regin, Chile: sitio desconocido de colecta de los Philippi, con un alto
valor cientfico / Jorge Macaya Berti, Jaime Acevedo Romero, Julia Valenzuela Seplveda 49

GNEROS CHILENOS
Precio de suscripcin: $ 4.500 El gnero Tropaeolum (Tropaeolaceae) en Chile / Claudia Hernndez-Pellicer 52
Precio compra directa: $ 5.000
GAJES DEL OFICIO
Se ofrece y acepta canje de publicaciones anlogas Penas y alegras de una vida junto a las cactceas:
relato de un encuentro / Helmut Walter 66
Exchange with similar publications is desired
change souhait avec publications similaires CONGRESOS, SEMINARIOS, TALLERES
Si desidera il cambio con publicazione congeneri XVII Congreso Mundial de Botnica,Viena, 18 - 23 de julio 2005
/ Andrs Moreira-Muoz 69
Corporacin Jardn Botnico Chagual Educacin ambiental en jardines botnicos, Crdoba, Argentina
ISSN: 0718-0276 / Marcela I. Snchez 72
La indagacin cientfica de primera mano:
Inscripcin N 136.662 una estrategia didctica para la educacin ambiental
Comodoro Arturo Merino Bentez 3020, Vitacura, / Leonora Rojas, Claudia Hernndez-Pellicer, Ramiro Bustamante 73
Santiago, Chile
LIBROS
La reproduccin parcial o total de esta revista debe Recomendados por Revista Chagual 77
ser autorizada por los editores.
ACTIVIDADES CHAGUAL
mvlegassa@gmail.com Noticias vinculadas al Jardn Botnico Chagual 78
amoreira@geo.puc.cl

www.chagual.cl
 EDITORIAL 

Editorial

E l ao 2005 ha sido muy fructfero para el proyecto Jardn Botnico Chagual, especialmente porque se logr que su
plan botnico, as como los conceptos, principios e ideas que lo sustentan, se plasmaran en un Plan Maestro. Este
documento es la sntesis de los componentes generales definidos para el jardn actual y servir de base para realizar los
proyectos futuros. De las 44 hectreas que engloba el proyecto completo, se determin desarrollar una primera etapa de
alrededor de 10. El rea considera la construccin del centro cultural y la plaza del origen; los jardines homoclimticos
de Australia, Sudfrica, EE.UU. y el mediterrneo europeo; el jardn de las convergencias; las comunidades autctonas de
los bosques caducifolios; el jardn del descubrimiento y el de botnica econmica, todos ubicados en los alrededores de la
entrada principal, extremo poniente, con acceso desde Pedro de Valdivia Norte. Se espera inaugurar esta etapa durante el
2010, como contribucin a la celebracin del Bicentenario de Chile y para enriquecer la ciudad de Santiago.
El financiamiento del Plan Maestro fue aportado por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo y la Municipalidad de
Vitacura, instituciones que integran el directorio de la Corporacin Jardn Botnico Chagual. La ejecucin fue encargada
a un equipo coordinado por Cristina Felsenhardt, Hans Muhr y Juanita Zunino, de la Facultad de Arquitectura, Diseo
y Estudios Urbanos de la Universidad Catlica de Chile, al que se integraron arquitectos, paisajistas, bilogos, botnicos
y agrnomos de otras universidades, organismos e instituciones. El equipo estuvo formado adems por Sebastin Teillier,
Gloria Montenegro, Paula Villagra, Constanza Valenzuela, Daniela Flisfisch y Beatriz Majluf. Participaron en calidad de
asesores Mary Kalin, Pedro Len, Federico Luebert, Mlica Muoz, Mnica Musalem, Patricio Pliscoff, Mara Teresa
Serra, Alejandro Luer, Hermann Mhlhauser, Mara Victoria Legassa y yo.
Motivados por celebrar su entrega y darlo a conocer, el 4 de agosto se llev a cabo un acto en el auditorio de la
Municipalidad de Vitacura. Contamos con la participacin de autoridades de gobierno, cientficos, representantes de
instituciones, empresas, colaboradores y amigos que comparten el deseo de hacer realidad este jardn, donde ser posible
exhibir y mantener colecciones vivas de nuestra flora, as como estimular su conocimiento, estudio y proteccin.
Este ao tambin se concret el compromiso de colaboracin de Sudfrica y Australia, pases donde algunos jardines
botnicos han iniciado gestiones para obtener apoyo financiero, cientfico y tecnolgico en favor de los espacios donde
se representarn comunidades homoclimticas en Chagual. Ejemplo de ello es la placa entregada por el embajador de
Sudfrica, Viktor Zazeraj, durante la presentacin del Plan Maestro, como smbolo del aporte sudafricano que se con-
cretar mediante el establecimiento del jardn representativo de la comunidad arbustiva Fynbos caracterstica, del Cabo
occidental de Sudfrica. Y mi visita a Australia en compaa de la coordinadora de relaciones internacionales del jardn,
Estela Cardeza, gestionada por el Ministerio de Relaciones Exteriores y la Embajada de Chile, conjuntamente con el
Ministerio de Medio Ambiente de Australia. Estos hechos abren una puerta del jardn a la comunidad internacional,
que esperamos se ample durante 2006, incorporando la participacin de embajadas y jardines botnicos de los dems
Foto: M V ICTORIA LE GAS SA

pases con vegetacin de clima mediterrneo. Es el caso de EE.UU. (California), Espaa y Francia, cuyas comunidades
de chaparral y maquia tambin se establecern en nuestro jardn.
 EDITORIAL ACTUALIDAD 

La aprobacin de un proyecto ingresado en 2003 al Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) constituye
un acontecimiento largamente esperado. Este financiamiento permitir construir y equipar un laboratorio, centro
fundamental para realizar anlisis de semillas, ensayos de propagacin y dems actividades cientficas relacionadas con
la formacin y mantencin de las colecciones.
Otro avance importante fue la creacin de nuestra pgina web www.chagual.cl, que le invitamos a visitar.
Un rea muy emblemtica en nuestro proyecto es el trabajo con alumnos de colegios de la Regin Metropolitana.
Tambin estuvo presente en forma experimental este ao, con la concurrencia al jardn de un grupo de alumnos del
Colegio Francisco de Ass. No slo se interiorizaron de las distintas faenas que se desarrollan en l, sino que donaron
una coleccin bien documentada de Ochogavia carnea y otras plantas cultivadas por ellos a partir de semillas. Fundacin del Jardn Botnico de la Universidad de Talca
Un logro no menor de este ao es presentarles el tercer nmero de nuestra revista, testimonio vivo de nuestro
trabajo y de las valiosas contribuciones de autores nacionales y extranjeros, sin cuya colaboracin incondicional sera
imposible sostenerla; por ello, muchas gracias a cada uno. Contiene una serie de artculos, en su mayora inditos,
que esperamos disfruten, y les sirvan. Destacamos un interesante y completo trabajo sobre el gnero Tropaeolum, que Osvaldo Zuno Luis Letelier
incluye descripcin, distribucin e imgenes de todas las especies nativas y endmicas de Chile, un acpite de discusin Universidad de Guadalajara, Jalisco, Mxico Instituto de Biologa Vegetal y Biotecnologa
taxonmica y una categorizacin de rareza y endemismo, adems de su estado de conservacin. Otro artculo relativo lisartzuno@yahoo.com Universidad de Talca
al gnero se refiere a propagacin; en l se registra una experiencia de cultivo en Escocia, a partir de semillas chilenas. lealg79@alumnos.utalca.cl
Steffen Hahn
Tambin referido a especies nativas, presentamos un trabajo que da cuenta de la interaccin entre insectos y orqudeas
Director Jardn Botnico de la Universidad de Talca
de Chile, que tambin informa sobre el conocimiento de esa relacin a nivel mundial.
shahn@utalca.cl
Tres artculos estn dedicados a la revisin de estudios y proyectos relacionados con la conservacin: uno que
tendr como producto el Libro Rojo de la flora y fauna de la Regin de OHiggins, documento indispensable para
planificar proyectos y actividades regionales de conservacin efectivas; un hermoso trabajo que informa sobre Popeta,
tambin en la Regin de OHiggins, sitio prcticamente desconocido, de gran diversidad vegetal y con especies de valor ENTRE EL 16 Y 19 DE ENERO DE 2006, EN EL CAMPUS LIRCAY DE LA UNIVERSIDAD DE TALCA, SE
cientfico que necesitan ser protegidas. El tercero recoge el modelo de conservacin integral (in situ - ex situ) desarrollado LLEVAR A CABO LA XVII REUNIN ANUAL DE LA SOCIEDAD DE BOTNICA DE CHILE, OCA-
en forma conjunta por la Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad Austral de Chile y el Real Jardn Botnico SIN EN QUE SE INAUGURAR LA PRIMERA ETAPA DEL JARDN BOTNICO DE LA UNIVERSIDAD.
de la Universidad de Edimburgo, en el Arboretum de la universidad.
La seccin actualidad expone un acontecimiento de inters nacional, sobre todo para la comunidad botnica de
Chile: la pronta inauguracin de la primera parte del Jardn Botnico de la Universidad de Talca. En el mbito inter-
nacional, un artculo donde se presenta la historia y el quehacer de un jardn de los clsicos: el Jardn Botnico de la E n Chile existen aproximadamente 5.100 especies de
plantas nativas, de las cuales 2.630 (51%) son consi-
deradas endmicas. En la flora de la Regin del Maule (Dr.
recursos naturales y su importancia para el bienestar am-
biental, sociocultural y patrimonial. Cumplen la funcin
principal de preservar ex situ recursos vegetales de un pas
Universidad de Valencia. Otro, de carcter histrico, rescata elementos significativos relacionados con la evolucin de la
botnica y el desarrollo de los jardines. La educacin y el juego natural toman cuerpo en un trabajo sobre los jardines J. San Martn 2005, comm. pers.) se conocen alrededor o rea determinada, y adems desempean un importante
botnicos como espacios acogedores y propicios para fomentar la identificacin de los nios con el medio ambiente. de 68 especies endmicas, para muchas de las cuales no se rol en la clasificacin, evaluacin y utilizacin renovable
Otro artculo aborda el ciclo de indagacin cientfica de primera mano como herramienta didctica para la educacin sabe su distribucin geogrfica exacta y/o ecologa. Ms de la riqueza gentica vegetal del planeta.
ambiental. Abundando en el tema educativo, una nota acerca del taller sobre educacin ambiental en jardines botnicos, aun, un alto porcentaje de ellas (89%) no est incluido en En la actualidad, la importancia de los jardines
realizado en Crdoba, Argentina. sitios prioritarios del Sistema Nacional de reas Silvestres botnicos en la preservacin de especies amenazadas de
Finalmente, un reporte sobre el XVII Congreso Mundial de Botnica, en Viena, y una extraordinaria narracin Protegidas del Estado (SNASPE). extincin es reconocida. Forma parte de las estrategias
sobre las penurias y el jbilo que reportan los estudios de campo y la bsqueda y hallazgo de especies. Si se considera que en las ltimas dcadas el acelerado de conservacin ex situ para mantener la biodiversidad
Queremos destacar que nuestro anhelo de colaboracin del sector pblico y privado unidos en este proyecto se ha desarrollo tecnolgico e industrial del pas ha generado un vegetal, recomendadas por la Unin Internacional para
ido cumpliendo, lo que manifiesta la voluntad nacional de llevar a cabo ideas de esta ndole, pensadas precisamente para efecto negativo sobre muchas reas del territorio nacional, la Conservacin (IUCN), el Fondo Mundial para la Na-
entregarlas a toda la comunidad y dejar un importante legado a las futuras generaciones. Slo mediante este esfuerzo afectando seria y peligrosamente el estado de conservacin turaleza (WWF) y la Organizacin Internacional para la
mancomunado ser posible hacer de Santiago una ciudad ms amable, cultural y sabia en torno a temas tan relevantes de muchas especies y comunidades vegetales, la adopcin Conservacin en Jardines Botnicos (BGCI), publicadas
como la educacin y la conservacin de nuestro patrimonio vegetal. de medidas de conservacin de la biodiversidad se hace en la Estrategia para la Conservacin en Jardines Botnicos
imprescindible. Es en este contexto que cobra mayor en 1989.
sentido este aporte de la Universidad de Talca a la cultura El desarrollo de los jardines botnicos en Chile se ha
y naturaleza del pas: un jardn botnico. visto postergado por diversos motivos. Slo existen tres
Antonia Echenique Celis El trabajo de conservacin de la biodiversidad lugares que desempean esta labor: el Jardn Botnico
Directota Ejecutiva requiere la colaboracin de toda la sociedad, el apoyo, Nacional de Via del Mar (1952), el Jardn Botnico de
Jardn Botnico Chagual la preocupacin e intervencin de las autoridades, y la Valdivia, dependiente del Departamento de Botnica de la
investigacin y asesora de expertos. Los jardines botnicos Universidad Austral de Chile (1957), y el Arboretum de la
son uno de los potenciales medios que pueden inducir la Facultad de Ciencias Forestales, tambin de la Universidad
cultura de la conservacin mediante el conocimiento de los Austral de Chile (1971).
 ACTUALIDAD
El proyecto del Jardn Botnico Chagual, iniciado
en 2001, viene a rescatar la labor interrumpida del Jardn
Botnico de la Quinta Normal desafortunadamente des-
aparecido, perfilndose como un prometedor espacio para
la conservacin ex situ de la flora mediterrnea de Chile y
otros pases, y rescatando un espacio de recreacin para la
comunidad de la Regin Metropolitana. A estas iniciativas
se sumar, a partir de enero de 2006, el Jardn Botnico de
la Universidad de Talca. Por iniciativa del rector Dr. lvaro
Rojas, el ao 2001 comenz a concretarse el inters por
crear un jardn botnico en ella. Con esa finalidad, se realiz
un proyecto para su construccin, junto a un convenio
con la Universidad de Dresden, Alemania, que permiti
tener la asesora de Steffen Hahn, ingeniero en proteccin
del medio ambiente. Se determinaron funciones y metas
concretas, que entre otras, consideraban la necesidad de
docencia e investigacin de las facultades de Ciencias
Agrarias, Ciencias Forestales e Instituto de Biologa Vegetal
y Biotecnologa, as como la creacin de un espacio de
esparcimiento cultural para la ciudad y la regin.
Durante el 2002 se comenz la construccin del vi-
vero, para establecer almcigos de las plantas que posterior-
mente seran cultivadas al aire libre. De manera simultnea
se adquirieron semillas y esquejes de especies de flora extica
y nativa, mediante la compra y colecta en terreno.
Otro de los objetivos de este proyecto es desarrollar
el inters por el medio ambiente y su conservacin. Para
ello se busca vincular al pblico con la flora nativa y ex-
tica, facilitar el conocimiento de ella a travs de distintos
medios y potenciar el uso de especies amenazadas como
ornamentales; una de las prioridades de este jardn es la
flora nativa y se procurar conservar ex situ su diversidad
gentica. Por eso, al realizar la recoleccin de material se
cuida que las muestras provengan de diferentes plantas
madres, manteniendo un registro detallado de los datos de
origen del espcimen, lo que podr ser utilizado en futuras
investigaciones de la especie. Posterior a la viverizacin, se
cultivarn, para las especies nativas, de 20 a 30 individuos,
y de 2 a 5 para las exticas.
Se ha investigado el terreno que ocupar el jardn,
para detectar las zonas que presentan mayor aridez, hume-
dad o anegamiento. En la etapa inicial, los individuos ya
establecidos son formas arbreas, principalmente especies
que toleran suelos anegados en la poca lluviosa, en proceso
de aclimatacin.
A raz de la creacin de este jardn y las excursiones
realizadas para obtener el material, se redescubri Adesmia
bijuga Phil., especie que no haba sido recolectada durante
los ltimos 120 aos. Sobre esta base se han iniciado tra-
INTERNACIONAL 
bajos tendientes a su propagacin y a conocer la viabilidad
de las semillas y aspectos ecolgicos de la planta.
Al comenzar la coleccin de especies, tanto nativas
como exticas, se recibieron importantes donaciones del
Jardn Botnico de Via del Mar y del Arboretum y Jardn
Botnico de la Universidad Austral. Dada la dificultad
que presenta la importacin de plantas exticas a Chile,
por las estrictas normas fitosanitarias del SAG, se recurri
a la compra a coleccionistas, viveros y parques pblicos, El Jardn Botnico de la Universidad de Valencia:
donde es posible obtener ejemplares de especies que ya no
se cultivan comercialmente en el pas.
un lugar para la ciencia, la cultura y la naturaleza
Existen 13 hectreas disponibles para la cons-
truccin del jardn, dentro de las cuales se incluirn
formaciones vegetales de Chile y el extranjero. Hasta el
momento han sido trabajadas 6,5 ha aprox., con acceso Antoni Aguilella
Director Jardn Botnico
libre al pblico.
Universidad de Valencia
Para representar las formaciones vegetales chilenas
antoni.aguilella@uv.es
se cuenta con 3,5 hectreas que se trabajarn segn las
caractersticas edficas de los distintos sectores del jardn,
procurando incluir la mayor diversidad de formaciones
posible. Por ahora se tiene parcialmente representado el
bosque esclerofilo de Chile central, palmares, estepa de
Acacia caven y el matorral xeroftico.
De igual forma se ha iniciado la construccin de otras
reas dedicadas a las formaciones vegetales del mundo:
elementos del bosque mesoftico mixto de Amrica del
Norte, bosque caducifolio de Europa central y bosque
esclerofilo de la regin australiana, entre otros. Los rbo-
les y arbustos de este sector se encuentran en proceso de
aclimatacin y desarrollo.
Paralelamente se ha creado un huerto demostrativo
donde se cultivan plantas de utilidad agrcola, entre las que
se encuentran distintas especies y variedades de Capsicum
(aj), Gossypium (algodonero), Cucurbita (zapallo) y plantas
aromticas como Ocimum (albahaca), Origanum (organo)
y Salvia (salvia). Dentro del huerto se ha designado un rea
para el cultivo de algunas plantas herbceas nativas de Chi-
le, a fin de evaluarlas como potenciales ornamentales.
El rea de libre acceso al pblico cuenta ya con alrede-
dor de 650 taxa nativos y exticos, adems de unos 350 en
vivero, en su mayora almcigos. Tambin se ha organizado
un acervo de germoplasma de 300 accesiones de semillas
chilenas, para ser cultivadas con posterioridad. CASI 500 AOS DE HISTORIA raputicas de las plantas. Este origen est ligado a la tradicin
El Jardn Botnico de la Universidad de Talca comien- botnica y universitaria de la Italia renacentista, representada
za a ser una realidad y constituir un espacio recreacional y por los jardines de Pisa, Padua, Florencia o Boloa, funda-
cultural para la ciudad, la regin y el pas, pero por sobre
todo, ser una instancia de respeto a la naturaleza y a la
vida, puesto que slo se puede amar, conservar y proteger
E n 1567, los jurados de la ciudad de Valencia nombra-
ban a Joan Plaa catedrtico de hierbas del Estudi
General, encargndole la creacin de un huerto de simples
dos todos en el siglo XVI. Despus de diversas vicisitudes y
cambios de ubicacin dentro de la ciudad, a principios de
1802 se encontr el lugar definitivo para la instalacin del
aquello que se conoce. [plantas medicinales] para la enseanza de las propiedades te- Jardn Botnico de la Universidad de Valencia.
 INTERNACIONAL
El rector, Vicente Blasco, asesorado por su discpulo
y amigo Antoni Josep Cavanilles, a la sazn director del
Real Jardn Botnico de Madrid, encarg a Francisco Gil
la puesta en marcha del jardn botnico y supervis el
desarrollo de las plantaciones y los trabajos de instalacin.
Entre 1802 y 1804 se trasladaron plantas desde su previa
ubicacin en la Alameda y desde un jardn de aclimatacin
que el Arzobispado mantena en Puzol. Se adquirieron
libros y materiales, y se realizaron diversas obras de acon-
dicionamiento para impartir clases.
En 1805, Vicente Alfonso Lorente obtuvo la ctedra
perpetua de botnica y se hizo cargo de la direccin del
jardn; cre la Escuela Botnica, que fue ordenada segn
el mtodo sexual de Linneo. A fines de 1811, las tropas
napolenicas arrasaron el jardn botnico durante el asedio
a la ciudad de Valencia. Lorente fue hecho prisionero y
condenado a muerte, de la que se salv por intervencin
de Lon Dufour, mdico y naturalista francs que acom-
paaba a las tropas. En 1813, tras la retirada del ejrcito,
el jardn qued en un estado lamentable. La universidad
intent recuperarlo inmediatamente y lo puso en manos de
Jos Paul, que poco pudo hacer. Cuando el rey Fernando
VII lo visit en 1815, slo se cultivaban en l hortalizas
y legumbres.
El jardn no inici su recuperacin hasta que en 1829
Jos Pizcueta Donday obtuvo la ctedra de botnica y fue
nombrado director. Desarroll una intensa actividad de
ordenacin e incremento de las colecciones de plantas, y
construy instalaciones adecuadas para la aclimatacin y el
cultivo de especies exticas. Auxiliado por Flix Robillard,
formado en el Jardin des Plantes de Pars, moderniz la
Escuela Botnica, ordenndola segn el mtodo natural
de Endlicher. En 1845 construy un invernadero de ma-
dera de 30 m de largo y cinco de alto, adosado al muro
oriente del jardn (lugar que hoy ocupa el invernadero de
la Balsa), proyectado por Timoteo Calvo, arquitecto de
la universidad. Tambin construy detrs un umbrculo
de unos 800 m de largo, con 44 columnas de madera
y cubierta vegetal. En 1856 public el primer catlogo
de plantas del jardn, en el que figuraban ms de 6.000
especies distintas.
Pero los invernaderos construidos a finales de los 40
pronto quedaron pequeos, ante el rpido crecimiento de
las plantas subtropicales. En 1858, Pizcueta, siguiendo las
tendencias europeas de la poca, inform la necesidad de
construir un gran invernadero tropical, y la universidad
se dirigi al Ministerio de Fomento solicitando una dota-
cin econmica especial para este fin. En 1859 Pizcueta
fue nombrado rector de la universidad y desde su nueva
situacin sigui trabajando por el jardn en el proyecto
de construccin de la estufa tropical, aprobada por el
ministerio. La universidad decidi abordar este proyecto,
redactado por Sebastin Monlen, con empresas, arquitec-
tos y tcnicos espaoles. La estructura metlica se fabric
en Bilbao y el vidrio en La Corua; la obra se concluy
a principios de 1862 con la instalacin de la cubierta de
vidrio. El invernadero tropical del jardn botnico fue un
alarde tecnolgico en la Espaa de mediados del XIX, y
constituy una obra singular en los inicios del uso del hierro
como material de construccin.
Pizcueta colabor estrechamente con la Real Socie-
dad Econmica de Amigos del Pas, de la que lleg a ser
presidente, y le cedi terrenos del jardn para el desarrollo
de las clases prcticas de agricultura. En 1862 public el
primer Delectus Seminum in Horto Botanico Valentino, o
catlogo de semillas recolectadas en el jardn, del que se
encarg Rafael Cisternas.
La creacin de la Facultad de Ciencias en 1857 su-
puso un cambio importante para el jardn y la botnica.
sta desapareci como asignatura independiente y la
ctedra de historia natural se encarg de ella. El jardn,
que siempre estuvo a cargo de mdicos con formacin
y vocacin por las plantas, pas a ser dirigido por los
catedrticos de historia natural. A Pizcueta le sucedieron
Rafael Cisternas (1867 - 1876), interesado por los peces
de agua dulce, Jos Arvalo Baca (1876 - 1888), especia-
lizado en aves, y Eduardo Bosc (1888 - 1913), dedicado
al estudio de los reptiles.
Un perodo fructfero para el jardn botnico fue
aqul entre 1876 y 1888, durante el cual se desarroll
una intensa actividad de investigacin e introduccin de
nuevas prcticas agrcolas. Concretamente en 1877, el
jardn adquiri la superficie actual, adems de construirse
el invernadero de la Balsa (1888), semejante al tropical,
aunque de diseo ms austero; fueron renovadas las estufas
frente al invernadero tropical.
En 1898, siendo director Eduardo Bosc, se plante la
necesidad de construir un nuevo umbrculo para sustituir
el de madera que haba detrs de la estufa de la Balsa y que
se encontraba en ruinas. El proyecto lo redact y ejecut
Arturo Mlida, arquitecto de la universidad, quien propuso
una construccin semicilndrica de hierro, asentada sobre
pilares de ladrillo, cuya sombra se consegua extendiendo
unos toldos sobre la cubierta. El ao 1900, en presencia de
Flammarin [astrnomo francs, 1842 - 1925], se inaugur
el umbrculo, la joya arquitectnica ms sobresaliente
del jardn. En ella destaca una ornamentacin neoclsica
donde se manifiesta la vertiente escultrica y decoradora
de Mlida.
EL JARDN BOTNICO DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA A. AGUILELLA
EL SIGLO XX
La primera mitad del siglo XX estuvo marcada por un
cmulo de despropsitos. A fines del XIX, el jardn perdi
su funcin docente, que se traslad al Gabinete de Historia
Natural, ubicado en el edificio central de la universidad.
Con ello parti un lento declive que se agudiz con las
trgicas circunstancias derivadas de las guerras coloniales,
la guerra civil, la posguerra y finalmente la inundacin que
en 1957 devast Valencia y el propio jardn.
Francisco Beltrn, catedrtico de historia natural,
lo dirigi durante casi toda la primera mitad del siglo.
Mantuvo las colecciones y el intercambio de semillas y
confeccion el primer sistema de documentacin de las
colecciones vivas del jardn. No obstante, la inundacin
del 57 malogr su obra, el jardn se aneg, las colecciones
quedaron muy deterioradas y se destruy parte del archivo y
la biblioteca. Durante aos se trabaj en limpiarlo y retirar
el barro. La mayor parte de ste se fue acumulando en la
zona que hoy conocemos como La Muntanyeta, pequeo
promontorio que destaca en el plano del jardn, donde
se ubica una representacin de la flora de los principales
ecosistemas valencianos.
En 1962 se encarg la direccin a Ignacio Docavo,
catedrtico de historia natural y entomlogo. Durante
los primeros aos de su gestin trat de recuperar los
edificios, para volver a instalar la biblioteca, el herbario,
el laboratorio y el semillero, y consolidar la estructura
de los invernaderos y el umbrculo. El catedrtico de
botnica en aquella poca era Jos Mansanet, quien Global para la Conservacin de Plantas (GSPC) y se cola-
trabaj como jardinero mayor bajo la direccin de Do-
cavo; Mansanet estimul el intercambio de semillas y las
plantaciones. Con l se recuper la actividad docente y
se impartieron en el jardn las prcticas de botnica y

posteriormente biologa y farmacia. En los aos 60,
Docavo encarg a Juan Paella, jardinero y paisajista
cataln, la remodelacin del umbrculo y del inverna-
dero tropical, para instalar en ellos, respectivamente, un
jardn de sombra y uno tropical. Tambin fue obra de
Paella, aunque algo ms tarda, la creacin de un jardn
de plantas suculentas.
En la dcada del 70 surgi un proyecto para catalogar
las colecciones, cuyo sistema de documentacin y etiquetas
se haban deteriorado a tal extremo que la informacin era
inservible. En esos aos se abord tambin la restauracin
de las dependencias de direccin, administracin, herba-
rio, etc., lo cual permiti el establecimiento del personal
en el propio jardn y no en dependencias de la Facultad
de Biologa o del Museo de Medio Ambiente, como hasta
entonces. Aun as, la ampliacin de la universidad limit
el flujo de recursos hacia el jardn.
LA RESTAURACIN
Acorde con los aires democrticos del pas, la Universidad
de Valencia decidi dar un nuevo impulso al jardn botni-
co, para lo cual deleg la direccin en un equipo formado
por profesores del Departamento de Botnica. El ao 1987
se redact un plan de restauracin, tanto para el jardn
exterior como para la construccin de otro edificio, que
permitiera desarrollar actividades de divulgacin, cultura,
investigacin, entre otras. Ese momento fue clave para el
futuro, en la medida que se abri una nueva pgina donde
se pretenda acentuar la integracin de la sociedad valen-
ciana en el proyecto del jardn botnico, y dotarlo de un
centro de investigacin comprometido con la conservacin
de la biodiversidad.
En mayo de 2000 se inaugur el nuevo edificio de
investigacin, y su construccin represent la cspide del
proceso restaurador. Fue un hito para la ciudad de Valen-
cia, tanto desde el punto de vista cientfico como cultural.
Con el nuevo edificio, el jardn pretende incorporarse de
lleno a la red mundial de jardines botnicos activos, con
su infraestructura altamente competitiva. Hoy en el jardn
se trabaja con fuerza en la implementacin de la Estrategia
bora con organismos internacionales y locales para avanzar
en la conservacin de la biodiversidad.
La investigacin se orienta hacia la biologa de la conser-
vacin y biodiversidad, abordando temas de biosistemtica,
10 INTERNACIONAL
biologa molecular, anatoma y geobotnica. El edificio est
dotado con laboratorios especiales, adems de una biblioteca
y un herbario. Este ltimo recoge los materiales que estaban
depositados en las facultades de Ciencias Biolgicas y Farma-
cia, y en el propio jardn. Cuenta con 250.000 pliegos, lo que
le convierte en una coleccin de referencia obligada para la
investigacin de la flora ibrica. Se compone principalmente
de materiales iberolevantinos, pero tambin es importante la
coleccin de plantas de toda la Pennsula Ibrica, norte de
frica, islas mediterrneas y sur de Europa, las que provienen
de recolecciones propias e intercambios que se mantienen
con herbarios de otras instituciones europeas. El herbario,
un servicio de libre acceso y consulta para los investigadores,
est en proceso de informatizacin y en breve ser accesible
a travs de internet.
La biblioteca, al fin, encuentra una digna ubicacin
en el nuevo edificio, con instalaciones funcionales y
prcticas para el estudio y la consulta. Est especializada
en temas de biologa vegetal, jardinera y etnobotnica.
Dispone de una magnfica coleccin antigua de material
bibliogrfico, alguno proveniente de la biblioteca de Jos
Pizcueta, donada al jardn en 1906. ltimamente ha reci-
bido donaciones particulares de separatas, libros y revistas
que la han enriquecido ms an. Asimismo, la biblioteca
dispone de equipos informticos que permiten su conexin
al Servicio de Informacin Bibliogrfica de la universidad,
y la consulta de materiales externos.
El Banco de Germoplasma es una de las instalaciones
fundamentales del jardn. Su finalidad es la conservacin
de semillas y esporas, principalmente de la flora valenciana.
Est dotado de cmaras frigorficas de -25 y 4 C, junto con oasis de naturaleza. El trazado de los paseos es rectilneo
un moderno laboratorio. A travs del banco, el jardn bot-
nico participa en redes internacionales como la European
Native Seed Conservation Network (ENSCONET) y la
Red Espaola de Bancos de Germoplasma (REDBAG).
La educacin tambin est presente, para atender las
demandas de todos los niveles formativos. La oferta didc-
tica y de educacin ambiental se completa con un servicio
de monitores y diversas aulas, adems de un laboratorio
donde se pueden realizar prcticas y talleres.
Un aspecto que va cobrando cada vez ms fuerza es
la divulgacin cientfica. Adems de los ciclos anuales de
conferencias, excursiones guiadas y cursos para el pblico,
se colabora con distintos programas de televisin y con la
revista Mtode de la universidad, con sede en el jardn, para
difundir al mximo el mundo de las plantas.
El edificio posee instalaciones que pueden satisfacer
las demandas culturales y cientficas ms exigentes: saln
de actos con capacidad para 250 personas y equipamiento
completo, aula para seminarios, sala de reuniones, saln
para exposiciones, cursos, etc. Todas las dependencias
tienen acceso a una moderna red informtica que las
conecta y apoya.
Despus de 200 aos en su ubicacin actual y ms
de 400 en la ciudad, el Jardn Botnico de la Universidad
de Valencia se ha convertido en un punto de referencia en
cuanto a investigacin cientfica y difusin de la flora.
EL HUERTO DE TRAMOIERES :
UN OASIS URBANO
A pesar de la cambiante historia del jardn botnico, el
paso de los aos ha ido configurando un lugar acogedor
en el centro de la ciudad, que constituye un autntico
y divide el suelo en cuadros de cultivo. La mitad sur est
ocupada por la Escuela Botnica, y el resto por coleccio-
nes especializadas, como suculentas, plantas de inters
econmico, endemismos, hortalizas, plantas medicina-
les, etc. Algunos de los paseos han sido bautizados con
nombres de insignes botnicos valencianos como Simn
EL JARDN BOTNICO DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA A. AGUILELLA
de Rojas Clemente, Antoni Josep Cavanilles, Joan Plaa
y Jos Borja.
El valor ms importante del jardn lo constituye sin
duda la coleccin de rboles monumentales, algunos de casi
200 aos, que forman una densa bveda que cubre buena
parte del jardn. La contemplacin del paso de las estaciones
en el arboreto es una autntica delicia. El tierno verdor del
follaje primaveral introduce a paseos cubiertos por verdade-
ros tapices florales, como los de Cupania o Aesculus carnea. El
verano es poca de claros y oscuros; de la ms intensa sombra
de los rboles se pasa a la cegadora luminosidad de las reas
descubiertas. El otoo, siempre cargado de frutos, se llena
de colores y olores, que como los del Ginkgo difcilmente el suelo para facilitar el trabajo y la visita. Estn ocupadas
pasan inadvertidos.
En la entrada del jardn
botnico, en el patio circular del
edificio de investigacin, existe
un grandioso almez (Celtis austra-
lis), con tal altura, que sus ramas
superiores sobresalen por encima
de la edificacin. El almez es un
rbol emblemtico de las culturas
mediterrneas. Cumple numerosas
funciones en el mundo rural: como
utensilio para la agricultura, cerco
vivo, paravientos, etc.
El jardn posee una larga ex-
periencia en el cultivo de palmeras,
de tal forma que ellas estn por casi
toda su extensin, aunque muchas
se concentran en la Escuela Botnica
y en la parte central. Existe incluso
un invernadero, el ya mencionado
de la Balsa, donde se conservan especies tropicales. Algunos
ejemplares de palmera son realmente antiguos, como lo
constituye la pareja de Sabal blackburniana situada en el
centro del jardn, o la Erythea, a su lado. Quizs la palma ms
emblemtica sea la carcasa, una datilera (Phoenix dactylifera)
que cuenta con 35 brazos y un porte extraordinario. A estos
ejemplares histricos se han sumado, durante los ltimos 25
aos, numerosas especies de todo el mundo, configurando
una coleccin que supera las 150 palmeras.
El ambiente sombro y hmedo que otorga el umbr- mediterrneo.
culo inaugurado en 1900 permite el cultivo de numerosas
plantas nemorales [de los bosques]. En homenaje a Cava-
nilles, en el bicentenario de su muerte, se instal all una
escultura hecha por Andreu Alfaro.
A lo largo de la vida del jardn botnico se han ido
construyendo invernaderos, algunos ya desaparecidos,
11
atendiendo a las necesidades de cada perodo; se conser-
van siete, que exhiben colecciones especializadas. El siglo
XIX fue una poca marcada por la creacin de grandes
y fastuosas instalaciones para mantener plantas exticas.
Cautivados por la posibilidad de mostrar la riqueza de las
colonias, los pases europeos se lanzaron a la construccin
de invernaderos de gran belleza y magnitud. El ahora
conocido como Invernadero Tropical es una estructura de
hierro que sostiene 465 m de vidriera. En la actualidad
atesora plantas de procedencia tropical, palmeras, orqu-
deas, helechos. Frente a l se ubican cuatro estufas, poco
ms altas que una persona, que debieron ser excavadas en
por colecciones monogrficas de
helechos, orqudeas, bromeliceas
y carnvoras.
La Casita del Romero es
un invernadero dedicado a una
coleccin de pequeas cactceas
del gnero Mammillaria, adems
de un grupo de formas monstruo-
sas y otras suculentas. Este lugar
constituye el complemento bajo
cristales de las amplias coleccio-
nes de suculentas cultivadas al
aire libre.
Una muestra bien patente
de cmo la conservacin de la
biodiversidad ha entrado en los
objetivos del jardn botnico la
constituyen las dos rocallas donde
se exponen plantas autctonas,
protagonistas del paisaje vegetal
valenciano, junto con numerosas endmicas, algunas
de ellas amenazadas en la naturaleza. La rocalla de los
endemismos muestra algunos de los ejemplares ms
bellos en peligro, como Silene diclinis o el clavel de Ifach
(Silene hifacensis). La Muntanyeta, aun comprendiendo
un reducido espacio, ofrece una muestra de algunos de
los ecosistemas valencianos ms interesantes, como una
pequea duna, un matorral mediterrneo e incluso retazos
de maquia [formacin arbustiva perennifolia] y bosque
Pero si bien el Jardn Botnico de la Universidad de
Valencia constituye un lugar para la ciencia y la cultura,
tambin es para muchos de sus 175.000 visitantes anuales
un espacio de recogimiento, tranquilo para la charla ami-
gable, un jardn para la plcida lectura, un lugar para el
reposo y el reencuentro con la naturaleza.
12 HISTORIA
Plantas, botnica y jardines botnicos
L os jardines botnicos son instituciones cientficas en
las que se cultiva, conserva, investiga y exhibe un
gran nmero de plantas organizadas en colecciones vivas.
Definidas a partir de la misin y los objetivos particulares
de cada uno, las colecciones constituyen la base mediante
la cual los jardines apoyan la conservacin y realizan su
labor cientfica y educativa. Buscando contener ms de
una lnea de accin, las colecciones pueden agruparse por
diferentes criterios bajo cualquier tema concerniente a plan-
tas y biologa vegetal. Con frecuencia, cada jardn dispone
de zonas para plantaciones experimentales, un herbario,
laboratorios, biblioteca y otras colecciones. Estos recursos
refuerzan la consecucin de los objetivos institucionales
y amplan sus alternativas para profundizar o difundir el
conocimiento sobre las plantas.
Los jardines botnicos se han arraigado en la sociedad
urbana adquiriendo la categora de espacios verdes, cultura-
les y recreativos. Algunos tienen exhibiciones destinadas es-
pecialmente al pblico, contexto propicio para la educacin
y para contar historias con las plantas como protagonistas.
Este vnculo se expresa mediante la instalacin de elementos
artsticos, sealtica interpretativa y otros soportes desti-
nados a amenizar, contextualizar y ampliar la experiencia
de la audiencia. El ofrecimiento de visitas guiadas, en las
que se entrega mayor informacin sobre lo que se exhibe
y conserva, va tambin en la misma lnea.
Semejantes caractersticas han posicionado a los jardi-
nes botnicos como instituciones con gran potencial para
Mara Victoria Legassa
Coordinacin de Colecciones
Jardn Botnico Chagual
mvlc@adsl.tie.cl
hacer ostensibles los nexos entre seres humanos y plantas,
y para motivar y acrecentar el inters por el cuidado y la
conservacin de la biodiversidad.
EL SER HUMANO Y LAS PLANTAS
Seres vivos y sistemas ecolgicos dependen en gran medida
de las plantas. Esta dependencia se inicia con la participa-
cin de sus antecesoras en la creacin de las condiciones
para que se formara la capa de ozono (3.800 Ma), y se per-
peta con la aparicin de las angiospermas (125 Ma). Po-
seedoras de numerosas cualidades, estas especies auttrofas
llevan a cabo importantes procesos vitales y proporcionan
sustento a la mayora de los seres vivientes. Muchos de sus
atributos y funciones se conocen apenas hace 200 aos,
desde que comenz su estudio sistemtico. Pero la vastedad
de su presencia y supremaca como proveedoras de alimen-
to, medicina, refugio y belleza motiv que la observacin
y distincin de sus cualidades y entorno constituyeran una
necesidad desde tiempos muy remotos.
Datos arqueolgicos prueban la existencia del cultivo
de races comestibles hace unos 13.000 aos a.C. Otros
vestigios, como el trabajo atribuido al emperador chino
Shen Nung (2.800 a.C.), revelan el conocimiento del poder
teraputico y alimentario de unas 360 plantas. Un annimo
P L A N T A S , B O T N I C A Y J A R D I N E S B O T N I C O S M. V. L E G A S S A
del mismo imperio explicita que el xito del cultivo del
Bombyx mori para producir seda en forma comercial, se
debi a la aplicacin del principio de control biolgico con
la introduccin de una hormiga entomfaga.
En el mismo sentido, y aun cuando la demostracin
cientfica del botnico holands R. J. Camerarius (1665
- 1721) acerca de que las plantas tambin son criaturas
sexuales ocurri recin a fines del siglo XVII, se puede ver
en motivos esculpidos en antiguos bajorrelieves que asirios y
babilnicos utilizaban la polinizacin manual para asegurar
la produccin de dtiles. Adems Herdoto haba narrado
este hecho sorprendente unos 500 aos a.C.
La momificacin practicada por los egipcios, y para
no ir tan lejos, la aplicada por los Chinchorro (6.000 a.C.)
del norte de Chile prueban que estos pueblos conocan las
propiedades de las hierbas, requeridas para el proceso de
embalsamamiento. En otras latitudes, un documento indio
del s. IV a.C. contiene variada informacin sobre anatoma,
fisiologa, patologa y obstetricia, y se la relaciona con las
propiedades teraputicas de unas 960 plantas.
EL ESTUDIO DE LAS PLANTAS
DESDE LA ANTIGEDAD CLSICA
HASTA EL RENACIMIENTO
En occidente, los registros ms antiguos sobre jardines
creados con el propsito de estudiar las plantas proceden
del que estableci Aristteles en Atenas alrededor del 350
a.C., a cargo de su discpulo Teofrasto. 450 especies le per-
mitieron identificar aqullas con propiedades medicinales,
observar diferencias entre monocotiledneas y dicotile-
dneas, clasificarlas en rboles, arbustos, subarbustos y
hierbas, y describir comunidades que habitan pantanos,
bosques y pastizales. Lamentablemente sus escritos estu-
vieron desaparecidos hasta el s. XV, por lo que aunque pas
a la historia como precursor de la sistemtica, la geografa
y la fisiologa botnica, su tarda difusin ocasion que
otros tratados griegos y latinos, centrados en lo teraputico
ms que en lo estrictamente botnico, ocuparan su lugar.
El de mayor trascendencia y base emprica fue el tratado
Materia Mdica de Dioscrides, donde se describe el uso
medicinal, morfologa y sinonimia de unas 500 plantas,
y del que se desprenden todas las obras botnicas que se
escribieron hasta el s. XVI.
A partir del Renacimiento, una revitalizacin general
de la cultura activa el desarrollo de las ciencias, las letras
13
y las artes, y ocurrieron acontecimientos decisivos para la
evolucin del estudio de las plantas. Tales son el ingreso de
intelectuales y textos cientficos procedentes de Bizancio
(1453), el advenimiento de la imprenta de tipos mviles
y el referente de diversidad y comparacin que trajeron
consigo los descubrimientos y la introduccin de nuevas
especies durante el s. XVI y principios del XVII.
La rapidez, disponibilidad de copias y fidelidad al
original que permiti la ilustracin xilogrfica, tuvo una
enorme repercusin sobre el herbario. Se superaron los
lmites y deformaciones derivados de la transmisin oral
y la rplica manuscrita de facsmiles, que elaboraban los
copistas de los monasterios medievales. Al principio los
impresos consistieron en reediciones de manuscritos o
ediciones comentadas de los mismos. Entre los ms repre-
sentativos est el Dioscrides actualizado y enriquecido con
ilustraciones originales del espaol Andrs Laguna (1464
- 1534), obra vigente dentro del mundo farmacutico al
menos hasta el s. XVIII; los tratados originales de Otto
Brunfels (1489 - 1535), Hieronymus Boch (1498 - 1554)
y Leonhard Fuchs (1501 - 1566), listas de plantas con sus
correspondientes figuras en xilografa que pueden consi-
derarse un preludio de las floras modernas.
La adopcin de prcticas de herborizacin local y las
nuevas especies introducidas permitieron constatar que
la flora descrita en tratados y herbarios iconogrficos era
muy incompleta, y que no en todos los lugares crecan
las mismas plantas. Por otra parte, la utilizacin directa
de especies para su reconocimiento y estudio origin
rpidamente el herbario de plantas secas. Este soporte
posibilit la conservacin de material de los especmenes
en estudio y su disponibilidad para ser observados en
cualquier momento. La clasificacin botnica comenz a
apartarse de los criterios farmacolgicos; el mayor avance
fue el logrado por Andrea Cesalpino (1519 - 1603), quien
clasific 1.520 plantas y distingui 15 clases de acuerdo a
su simiente y frutos.
MS ALL DE LA NOVEDAD
DE LAS PLANTAS
Las diferencias encontradas en las plantas no fue el nico
aspecto relacionado con ellas que impresion, y que dieron
a conocer en Europa los viajeros y conquistadores del Nuevo
Mundo. Como se lee en las crnicas, hallaron tambin estu-
pendos jardines y un amplio uso en tradiciones y costum-
14 HISTORIA P L A N T A S , B O T N I C A Y J A R D I N E S B O T N I C O S M. V. L E G A S S A 15

bres. Fray Diego de Durn describe el da 7 tecuilhuitontli remedios y las observaciones all detalladas trasuntan una comenzado a fraguarse; las universidades holandesa, alemana espaola y holandesa sobre los mares, comenzaron recin a
celebrado en Mxico prehispnico, cuya nica actividad sabidura de indudable base emprica. y sueca Leiden, Halle y Upsala fueron las iniciadoras de mediados del siglo XVIII. Famosos fueron los navos En-
consista en gozar de las flores y ofrecrselas a los amigos. Al la tradicin. deavour, Investigator, Challenger y Beagle. Charles
referirse a los jardines de la casa real de Tenochtitlan, Bernal Durante los siglos XVII y XVIII, las familias reales Darwin, miembro de la expedicin realizada en este ltimo
Daz del Castillo (1568) relata: No olvidemos las huertas siguieron siendo las principales promotoras de la creacin en 1831, recogi numerosos ejemplares y realiz variados
de flores y rboles olorosos, y de muchos gneros que dellos EL COLECCIONISMO Y LOS PRIMEROS de jardines de valor decorativo y cientfico. Promovieron registros de animales y plantas de Sudamrica y Australia,
tena [Moctezuma], y el concierto y pasadero dellas y, de sus JARDINES BOTNICOS la aclimatacin de especies exticas tradas desde distintas entregando importante material para estudio y experimen-
albercas, estanques de agua dulce, cmo viene una agua por partes del mundo, y en algunos casos, la profundizacin en tacin en cultivos a jardines botnicos de Europa.
un cabo y va por otro, e de los baos que dentro tena, y de el estudio de la ciencia botnica. Uno de los emblemticos La caja Wardian especie de terrario signific una
la diversidad de pajaritos chicos que en los rboles criaban; Sea para proveer de material teraputico a mdicos y botica- es el Jardin des Plantes de Pars o Jardn del Rey (1626), de- verdadera revolucin para estos jardines, ya que permiti
y de las yerbas medicinales y de provecho que en ellas tena, rios por la importancia asignada a la enseanza de medicina sarrollado a instancias de Richelieu y el mdico de Luis XIII, el traslado de especies vegetales vivas en cubierta, prote-
era cosa de ver; y para todo esto muchos hortelanos; y todo y farmacia en algunas universidades o porque la ampliacin Guy de la Brosse. Creado para apoyar la formacin de futuros gidas de la sal entre puntos muy distantes. Su efectividad
labrado de cantera.... de lo conocido estimul el mdicos y farmacuticos, haba sido demostrada por
Otros cronistas describen estudio de las plantas y el tuvo tambin como fina- el propio doctor Ward,
los jardines que posean desarrollo de la botnica, a lidad la investigacin y la cuando la utiliz para en-
el mismo Moctezuma y mediados del s. XVI surgie- enseanza de la botnica, viar algunos ejemplares a
otros seores nobles en ron en Europa los primeros la qumica y la anatoma, Sidney, viaje de meses, al
Coyoacn, Xochimilco, jardines botnicos. Los ms cuestin que provoc ciertas que sobrevivieron en bue-
Iztapalapa, Chapultepec, antiguos y famosos son fricciones con la Facultad nas condiciones (1833).
Texcoco, Atlixco y Oax- los Hortus Botanicus de de Medicina de Pars. Ello Con el uso de sta y los
tepex. las universidades de Pisa porque adems sigui aten- cambios ocurridos en el
Las ofrendas para el (1543), Padua (1544), Bo- diendo los requerimientos transporte, estas institu-
culto a los dioses, el tribu- lonia (1567), Montpellier de la realeza y cuando Luis ciones pudieron afianzar
to, el regalo de ramilletes (1568), Leiden (1590), XIV fue aquejado por el su rol como centros de
a seores y embajadores, Heildelberg (1597), Co- paludismo, el jardn propor- intercambio y produc-
el uso para adorno, ali- penhague (1600), el Jardin cion la quinina necesaria cin de germoplasma de
mentacin y cuidado de la des Plantes de Pars (1626), para su curacin. Ms tarde especies de importancia
salud exigan, sin lugar a Upsala (1655) y Hanno- integr miras comerciales econmica, como el caf,
dudas, el cultivo de gran- ver (1666). Algunos se como la exportacin de t, caucho y otras prove-
des cantidades de plantas. originan por insinuacin plantas y semillas. Su his- nientes de las colonias.
Esto puede inferirse de de famosos botnicos que toria est ligada a figuras Esta labor cambi el mapa
la lengua de los nahuas, pasan a ser sus directores, o como Tournefort, Vaillant, agrcola y botnico de
quienes conservando como por decisin de casas reales, Antoine de Jussieu y hasta muchos lugares e incidi
raz la palabra xochitl (flor) entusiasmadas con poseer Humboldt y Bonpland, en la distribucin de los
Manuscrito azteca de Martn de la Cruz. Libellus de Medicinalibus Manuscrito azteca de Martn de la Cruz. Libellus de Medicinalibus
distinguan entre xochitla Indorum Herbis, 1552, p. 50. y coleccionar lo nuevo. Es quienes aos despus lo sur- Indorum Herbis, 1552, p. 102. recursos y su explotacin
(lugar de flores), xoxochitla el caso del Hortus de Pisa, tieron de plantas tropicales en beneficio de las poten-
(lugar de muchas flores), xochitepanyo (jardn amurallado), creado por Luca Ghini, profesor y autor del primer herba- y sudamericanas. cias. En esta etapa el Jardn Botnico de Berln posibilit
xochiteipancalli (jardines de placer o palacio de flores) y xo- rio de plantas secas; el de Aranjuez (1568), ideado por el la transferencia del sisal desde la Pennsula de Yucatn a
chinancali (jardn de indios). Pero el testigo ms notable del mdico naturalista Andrs Laguna y promovido por Felipe frica del este; Kew fue el conducto para llevar el caucho
nivel de conocimiento de las plantas que tena ese pueblo al II; o el propuesto y construido por Carolus Clusius, primer desde Brasil a Malasia y la chinchona desde los Andes al
momento de la conquista es el libro escrito en 1552 por el profesor de botnica de la Universidad de Leiden y autor JARDINES BOTNICOS, sur de Asia; los jardines de Amsterdam y Pars ayudaron
mdico azteca Martn de la Cruz, traducido al latn por el y descriptor de numerosas plantas nuevas para la ciencia, EXPEDICIONES CIENTFICAS Y ESPECIES a transferir el cacao y el caf. Pero fueron los holandeses
tambin indgena Juan Badiano: Libellus De Medicinalibus quien tambin introdujo la papa y el tulipn a los Pases DE VALOR ECONMICO quienes ms tempranamente tuvieron una visin comer-
Indorum Herbis. De sus 140 pginas, 89 contienen dibujos Bajos. Fundada en 1575, esta universidad haba adquirido cial. Haban trasladado las primeras semillas de caf desde
a color que siguen la tcnica de los antiguos tlacuiloque, fama por la enseanza de la medicina. Cuando cre su jardn Etiopa a Batavia (1690) y desde all a sus colonias de las
mediante los que se individualiza 185 plantas con sus botnico se vali de un acuerdo con la Compaa de Indias Si bien los viajes de la conquista espaola produjeron Indias Orientales, llevndolas luego al Jardn Botnico de
nombres. Las restantes constituyen un recetario donde para obtener las especies que establecera, con objeto de im- numerosa informacin sobre la biota americana, las ex- Leiden, Holanda, donde caus sensacin entre gobernantes
se muestra el origen de muchas prcticas an vigentes. Y partir la enseanza de esta ciencia emergente. La vinculacin pediciones europeas de exploracin netamente cientfica, y cientficos. La exclusividad holandesa sobre esta especie
aunque se reconocen algunos elementos supersticiosos, los entre investigacin original y enseanza universitaria haba que abarcaron los continentes y rompieron la hegemona termin cuando un ejemplar del arbusto fue entregado al
16 HISTORIA
Jardn Botnico de Pars en 1794, hecho que fue el punto
de partida de la introduccin del gnero Coffea en Amrica.
Otros jardines ayudaron a trasladar las palmas de aceite
desde frica al sudeste de Asia, y el t desde China a la
India primero y al este de frica despus.
Para 1900, en las posesiones inglesas, alemanas y
holandesas, se haban instalado muchos jardines de este
tipo, y los franceses contaban con uno en cada territorio
de su imperio. Ejemplo de esto son los de Argelia (1830),
Saign (1865), Hanoi (1886), Tnez (1891) y Conakry
(1897), que conformaban una red coordinada por el Jar-
din des Plantes de Pars. Kew rega el destino de unos 80
jardines del imperio britnico, y el de Berln y Buitenzorg
hoy llamado Kebun Raya, ubicado en Bagor, Java hacan
lo propio con los instalados en las posesiones alemanas y
holandesas, donde botnicos y dems personal capacitado
se afanaban en inventariar, estudiar, intercambiar y trasladar
plantas de un pas a otro.
SISTEMAS DE CLASIFICACIN,
TAXONOMA Y REORGANIZACIN
EN GRUPOS DE ORGANISMOS
Pero cmo logr individualizarse, ordenarse y clasificarse
la creciente diversidad de plantas que se haba ido encon-
trando? Gaspard Bauhin (1560 - 1624) fue el iniciador
de la simplificacin de la nomenclatura botnica y aunque
tambin se le atribuye haber esbozado el concepto de
gnero, tanto esta denominacin como la de especie
son traducciones directas de las palabras griegas genos y
eidos establecidas por Aristteles.
John Ray (1627 - 1705) y Carolus Linnaeus (1707
- 1778) introdujeron los cambios ms importantes en la
clasificacin de las plantas en los siglos XVII y XVIII; a
Linnaeus se debe el primer sistema de clasificacin arti-
ficial, basado en el anlisis comparativo de los rganos
sexuales de las flores, universalmente aceptado. Para
lograrlo, comenz su clasificacin a nivel especie, luego
en gneros, que resultaron anlogos en rdenes y clases.
Siguiendo este esquema, aplic las categoras taxonmicas
a todas las plantas conocidas en su poca unas 7.700 y
estableci un orden universal para denominarlas, dando
el punto de partida a la nomenclatura cientfica que rige
hasta nuestros das. La publicacin en 1753 de su obra
fundamental, Species Plantarum, establece un hito en
la botnica europea.
P L A N T A S , B O T N I C A Y J A R D I N E S B O T N I C O S M. V. L E G A S S A 17
Los sistemas naturales elaborados por A. L. Jussieu o en una coleccin formada por especies actuales represen-
(1818) y A. de Candolle (1813), desarrollado ms tarde tativas de otra era, por ejemplo el Mesozoico, que incluye
por Bentham (1862) y Hooker (1883), consiguieron magnoliceas, cicadceas, araucariceas, entre las que se
cierto progreso, pero los grupos taxonmicos seguan EL JARDN BOTNICO: PLATAFORMA encuentran autnticos fsiles vivientes. Sirven de ejemplo
correspondiendo a niveles de organizacin y no de des- DE EXPRESIN DE LA BOTNICA Y DE LAS y modelo vivo para ensear y aprender sobre morfologa
cendencia. En esa poca comienzan a fraguarse las miradas CIENCIAS NATURALES de flores y frutos, organografa, biogeografa, sistemtica
que trascendern las clasificaciones y lo meramente des- y evolucin vegetal; tambin en investigacin.
criptivo: se abren nuevos caminos hacia la investigacin El criterio fitogeogrfico, en el que pueden distin-
de la biodiversidad. Los ms iluminadores fueron G. El acontecer histrico y el desarrollo de las ciencias natura- guirse las variantes florstica y fitocenolgica (fitosociol-
Treviranus (1744 - 1828) y Jean-Baptiste Lamarck (1744 les han ido modificando y enriqueciendo las bases concep- gica), toma la distribucin geogrfica de las especies como
- 1829), quienes adoptaron y difundieron el trmino tuales y el rango de accin referente para agruparlas.
biologa para describir el marco de sus estudios. Esta de los jardines botnicos. En la florstica, el factor
palabra sirvi a Lamarck para indicar la existencia de Algunos de estos avances determinante es el rea
una unidad en la naturaleza y concebir la idea del rbol se expresan en la diversifi- de procedencia; se puede
evolutivo. En el siglo XIX, luego de imponerse la Teora cacin de los criterios y las hacer por unidades con-
de la Evolucin de Darwin (1859), aparecen los sistemas formas mediante las que se tinentales o regiones de
filogenticos. Al aceptarse que las plantas pueden ordenar- define, agrupa y muestra continentes. Representan
se segn distintos criterios, surge tambin un principio las colecciones; en la am- muestras de las floras de
ordenador el parentesco filogentico determinado antes pliacin de infraestructura reinos, subreinos y regio-
de cualquiera que pueda establecer el observador. Las y en las lneas de inves- nes florsticas, no de enti-
propuestas ms aceptadas fueron las de A. Eichler (1875), tigacin, conservacin y dades geogrficas. Usado
A. Engler (1887) y R. von Wettstein (1901). educacin que pueden para ilustrar el origen y
En cuanto a estructura, si bien los microscopistas del impulsar a travs de sus la distribucin de la flora,
siglo XVII proporcionaron detalladas descripciones de las colecciones. Siguiendo este el criterio fitogeogrfico
plantas y Hooker acu el trmino clula para describir razonamiento tomamos constituye una herramien-
la trama fsica que observ en el tejido del corcho, fue como referencia la tipifi- ta de divulgacin muy
la formulacin de la teora celular del botnico Mathias cacin de ngela Leiva, apropiada para ilustrar
Schleiden y del fisilogo Thedor Schawn, a mediados del quien reconoce la botnica poblaciones de regiones
s. XIX, la que prob una conexin orgnica: traslad el econmica y tres ramas florsticas, migraciones
foco de atencin desde la biologa hacia la clula, como de la botnica sistemtica o endemismos. El jardn
la unidad en que se llevan a cabo los procesos caracte- taxonoma, fitogeografa botnico de Canberra,
rsticos de los organismos vivos. A partir de entonces las y ecologa como ejes de dedicado exclusivamente
observaciones morfolgicas podran complementarse agrupacin. a las plantas nativas de
con base en un correlato fisiolgico. Luego los estudios El criterio taxon- Australia, expresa este cri-
bioqumicos permitieron determinar similitudes y mico: derivado del estable- terio. En la segunda varian-
Manuscrito azteca de Martn de la Cruz. Libellus de Medicinalibus
diferencias entre enzimas, protenas y hormonas, para cimiento de la clasificacin te, las colecciones renen
Indorum Herbis, 1552, p. 91.
comparar estructuras. taxonmica de Linneo, especies de una regin
Actualmente se utilizan sistemas sintticos de recons- este criterio tuvo su primera expresin en la Escuela Bot- geogrfica y una fitocenosis dada. El objetivo es exhibir
truccin de informacin para definir los linajes naturales, nica, la que se instaur en todos los jardines europeos del el aspecto vegetacin, imitando comunidades vegetales.
apoyados en datos que incluyen referencias y registros fi- s. XVIII. Permite que stos se especialicen en colecciones Esta variante es muy compleja de establecer, ya que exige
toqumicos, citogenticos, palinolgicos, microanatmicos de especies de algunos gneros o familias y demuestran el conocimiento de numerosos elementos fisonmicos
y dems posibles. Se acepta la validez de cuatro sistemas la evolucin de las plantas y la organizacin mediante la abundancia, dominancia, composicin de los estratos,
de clasificacin de angiospermas: los de Armen Takhatajan que se clasifican. Puede complementarse con una visin densidad apropiada, tipos biolgicos y factores ecolgicos
(1980), Arthur Cronquist (1981), Rolf Dahlgren (1989) sistemtica, lo que se logra disponiendo las especies y como suelo y humedad. Por su alto componente ecolgico,
y Robert Thorne (1992), y una propuesta ms moderna familias por relaciones de parentesco, o incluirse aspectos la variante fitocenolgica ha ido ganando terreno por su
que se basa en los anlisis de secuencias de ADN y ARN, evolutivos. Esto ltimo requiere integrar el conocimiento utilidad para mostrar lo complejo de las comunidades
liderada por el Angiosperm Phylogeny Group (1998, acerca de la era geolgica en que aparecieron las especies, y vegetacionales, ofreciendo la instancia para investigar estos
2003), que permite comparar los organismos mediante tiene por objetivo mostrar su evolucin en el tiempo. Puede temas y llamar la atencin sobre su composicin, as como
sus genes. materializarse mediante la creacin de un bosque terciario, la importancia que tiene la conservacin de cada una de
18 HISTORIA
ellas y el paisaje. El Jardn Botnico de Barcelona rene
plantas de regiones de clima mediterrneo y organiza sus
colecciones representando fitoepisodios expresivos de esta
variante.
El criterio ecolgico, donde distribucin geogr-
fica, posicin sistemtica, tipo de vegetacin, uso, son
accesorios; la relacin planta-ambiente es lo ms relevante.
Ejemplos de relaciones que podran representarse son
convergencia morfolgica, relaciones trficas, ecologa de
la dispersin de esporas, ecologa de la reproduccin sexual,
relacin planta-luz, relacin planta-agua y tipos biolgicos
de Raunkiaer. En el Jardn Botnico de la Universidad de
Tbingen, por ejemplo, han desarrollado una zona lla-
mada Alpinum ecolgico, donde se muestran relaciones
planta-suelo en esta vegetacin y se exhiben plantas de
suelos cidos, neutros, calizos; cada uno de ellos representa
distintas variantes en cuanto a composicin mecnica,
drenaje, etc. Ya que agrupan plantas que tienen un origen
ecolgico comn, que representan un hbitat o alguna
relacin planta-ambiente, estas colecciones pueden mostrar
regularidades, fenmenos y relaciones muy variados, con
un gran potencial en investigacin y como herramienta
didctica para la enseanza y el acercamiento al pblico.
El criterio socioeconmico: la utilidad es la forma
ms antigua de agrupacin de las colecciones. Puede di-
ferenciarse entre plantas alimenticias, organizndolas por
categoras como hortalizas y frutales; progenitores silvestres;
variedades y razas; especies de inters etnobotnico que
constituyen material gentico de potencial valor econ-
mico; plantas medicinales representadas por grupos de
sustancias o de acuerdo con sus principios activos; plantas
ornamentales, entre las que pueden distinguirse flores para
corte, jardinera domstica y paisajismo urbano. Estas l-
timas pueden ordenarse por formas de vida o por la parte
u rgano que representa el valor ornamental (flor, hoja,
tallo, fruto, etc.). Asimismo, plantas forestales, industriales,
aqullas que sirven de materia prima en la industria textil,
perfumera, cosmtica, tintes y colorantes, etc. Pueden
considerarse tambin en este criterio los jardines decorati-
vos, dedicados a la recreacin y al goce esttico, y los que
se mantienen por su valor histrico.
Estas colecciones (y los datos asociados a sus accesio-
nes) ofrecen alternativas para la realizacin de proyectos de
investigacin y divulgacin, y pueden servir como puente
para establecer alianzas con viveristas, floricultores, horti-
cultores, empresarios frutcolas, de medicina alternativa y
muchos otros; para desarrollar tcnicas de propagacin y
manejo de especies silvestres con valor econmico y para
asegurar la conservacin ex situ de las plantas que sufren
amenazas en estado natural. Desde el punto de vista del
pblico, como muchas de las especies de valor econmico
exhibidas estn presentes en su vida cotidiana, este tipo de
colecciones suele parecerle particularmente atractivo. Por
lo mismo son apropiadas para crear nexos significativos y
ampliar su conciencia ecolgica.
LAS COLECCIONES VIVAS COMO
HERRAMIENTA DE CONSERVACIN,
ESTUDIO Y DIVULGACIN
Los jardines botnicos contribuyen a frenar la extincin de
especies, as como a la clasificacin, conservacin, evalua-
cin y uso del patrimonio gentico vegetal. Igualmente a
travs de sus tres propsitos fundamentales: conservacin,
investigacin y educacin, participan activamente en pro- recin pasado, dos organizaciones conservacionistas, la
gramas que combinan la conservacin in situ y ex situ. Las
colecciones botnicas son la nica muestra permanente
de plantas que se tiene, y puesto que se conservan vivas,
poseen mayores evidencias tiles cidos nucleicos, prote- ex situ de la biodiversidad vegetal en jardines botnicos,
nas, cromosomas y genomas para estudios moleculares y
sistemticos que los ejemplares de herbario. Las muestras
que se mantienen en jardines botnicos son entonces espe-
cialmente valiosas para quienes investigan sobre sistemtica,
ecologa, biogeografa, fisiologa, bioqumica, otras disci- Unos aos despus, esta orientacin fue ratificada en el
plinas y para la sociedad en general. Adems, su diversidad
vegetal los habilita para disponer de especies cuyas pobla-
ciones se encuentran dispersas en estado natural, utilizarlas
simultneamente para investigar, realizar conservacin ex
situ, divulgar los conocimientos botnicos mediante exhi-
biciones y demostraciones, reintroducir especies en hbitat
alterados, apoyando la conservacin in situ, sensibilizar a
nios y adultos sobre el valor de las plantas.
No obstante, para que las colecciones de plantas vivas
sirvan realmente en propsitos de conservacin e inves-
tigacin, los especmenes o las semillas utilizadas deben
obtenerse en observancia a determinados protocolos. Ser
debidamente respaldadas, documentadas e inventariadas
por medios electrnicos posibles de ser consultados. De
esta manera, el material puede utilizarse como referencia y
adquiere el valor cientfico necesario para ser usado como
germoplasma en anlisis comparativos, investigar mediante
ensayos de germinacin, desarrollar tcnicas de propaga-
cin o realizar observaciones fenolgicas. Los registros aso-
ciados a la obtencin del material tambin pueden ser tiles
para hacer seguimiento de especies y poblaciones, realizar
P L A N T A S , B O T N I C A Y J A R D I N E S B O T N I C O S M. V. L E G A S S A
censos, obtener datos de localizacin, hbitat, topografa
y condiciones de suelo indispensables para la restauracin
ecolgica o la reintroduccin de especies, entre otras.
SITUACIN ACTUAL,
ENFOQUES Y DESAFOS
As como la novedad y peculiaridades morfolgicas de
las plantas americanas, asiticas y africanas dieron origen
al deseo de trasladarlas y crear jardines botnicos para
mantenerlas, hoy son los problemas medioambientales
y las amenazas sobre los recursos biolgicos que se saben
escasos, como poblaciones relictuales, endmicas o con
distribucin restringida, lo que impulsa su estudio y mo-
tiva su conservacin. En esta perspectiva, a fines del siglo
Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza
(IUCN) y el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF)
promovieron otorgar un rol prioritario a la conservacin
florstica y endemismos.
y crear una red mundial: Botanic Gardens Conservation
International (BGCI). Fruto de ello, en 1989 se instituy
la Estrategia Mundial de Conservacin para Jardines Bo-
tnicos, primer documento donde se fijan metas y tareas.
presin y su demanda, proporcional a la expansin del libre
Artculo 9 del Convenio sobre la Diversidad Biolgica
(1992), donde se incorporaron otros acuerdos y norma-
tivas de trascendencia. Ejemplo de ello es la introduccin
del concepto de soberana sobre los recursos nacionales,
cuestin que significa un cambio sustantivo en cuanto al
acceso a las riquezas naturales, genticas y biolgicas de
pases y pueblos, hasta entonces consideradas patrimonio
comn.
En la actualidad, una tercera parte de las plantas del
planeta se mantiene en calidad de colecciones vivas de
jardines botnicos. Estn representadas ms de 80.000
especies vasculares; existen grupos significativos de con-
feras, orqudeas, palmas, cactos, ya extintos o en vas de
extincin en su hbitat natural. Pero el hecho de que los
jardines dispongan de gran cantidad de germoplasma,
no necesariamente indica que ste tenga un gran valor
biolgico o gentico ni sea material de conservacin.
Entre otras razones porque muchos de los ejemplares ms
antiguos fueron seleccionados por su apariencia, porque
se obtuvieron mediante intercambio de germoplasma o
semillas que tenan una misma procedencia, o porque
19
no cuentan con los respaldos y la documentacin que se
requiere para validarlos.
Segn la Lista Roja de la UICN de Plantas Amenaza-
das (1997), cerca de 34.000 especies de plantas (un 12,5%
de la flora vascular conocida), que pertenecen a 369 familias
y de las que el 91% es endmico, se encuentran dispersas
en unos 200 pases y en peligro de extincin. Este factor es
muy crtico, ya que su potencial de extincin est vinculado
con las condiciones econmicas y sociales de cada uno de
los pases donde se encuentran. Existen severas restricciones
para la realizacin de estudios sobre el estado de la flora
y para aplicar polticas de preservacin y uso sostenible.
Como los jardines botnicos no estn distribuidos acorde
con la riqueza de la flora donde se encuentran, aunque
estn repartidos en 148 pases y suman cerca de 1.900, su
potencial de proteccin tampoco es suficiente. Los casos
ms representativos de esta situacin son las regiones tem-
pladas de Europa (621), Norteamrica (297) y la antigua
Unin Sovitica (155), donde existe menor diversidad y
la mayor cantidad de jardines (60%), y las de Sudamrica
(107), sudeste de Asia (41) y frica, donde se ubica la me-
nor cantidad de jardines y se concentran la mayor riqueza
Los estudios sobre plantas no cesan de revelar pro-
piedades nuevas inherentes a sus sustancias y estructura, y
los laboratorios, empresas farmacuticas, de biotecnologa
y otros consumidores de recursos genticos aumentan su
comercio e incremento de la aplicaciones y el consumo de
productos que pueden disear y elaborar.
Uno de los grupos de plantas americanas ms emble-
mtico por sus caractersticas biolgicas y ecolgicas a la
vez que vulnerable por amenazas, es las cactceas. Slo en
Mxico, cerca de la tercera parte est en alguna categora
de riesgo (257), con un 92% endmico (238). Esto incluye
24 en peligro de extincin, 96 amenazadas, 135 raras y dos
sujetas a proteccin especial. Como adems pertenecen a
poblaciones pequeas, de distribucin restringida, o se trata
de especies descubiertas recientemente, la problemtica
asociada a su proteccin y conservacin es muy compleja,
ms an en el caso de los cactos, en su mayora de lento
crecimiento y con ciclos de vida muy largos, limitantes que
se repiten en Per, Bolivia, Chile y dems pases donde se
encuentran.
A la luz de hechos como ste y los nuevos enfoques
para la conservacin de la Agenda Internacional para la
Conservacin en Jardines Botnicos publicada en 2001
por BGCI, se considera que los jardines se aboquen a la
siguiente misin global:
20 HISTORIA P L A N T A S , B O T N I C A Y J A R D I N E S B O T N I C O S M. V. L E G A S S A 21

Detener la prdida de las especies de plantas y de su cos; de inters cientfico, endmicas o pertenecientes a igual que las dems del gnero Chinchona. www.humboldt.org.co/jardinesdecolombia/html/folioteca.htm
diversidad gentica. relictos geogrficos. entomfaga = que se alimenta o es parsita de otros Gmez-Pompa A. 1993. Las Races de la Etnobotnica Mexi-
Prevenir la degradacin de los ambientes naturales. Dar prioridad a la conservacin de especies de plantas insectos. cana, en: Guevara S, P Moreno-Casasola & J Rzedowski
Incrementar la comprensin de la importancia de las amenazadas o de importancia econmica directa para fitocenologa = estudio de las comunidades de plantas. (compiladores). Logros y Perspectivas del Conocimiento
plantas para la vida humana y de las amenazas a las que las sociedades. fitocenosis = trmino geobotnico utilizado para referirse de los Recursos Vegetales de Mxico en Vsperas del Siglo
estn expuestas. Desarrollar e implementar mejores prcticas en conser- a la unidad ms general de la colectividad vegetal, enten- XXI. Instituto de Ecologa y Sociedad Botnica de Mxico,
Promover el uso sostenible de los recursos naturales para vacin de plantas. dindose comunidad de plantas verdes que sirve de marco pp. 26-37.
las generaciones presentes y futuras. Asegurar la participacin comunitaria e institucional en para el desarrollo de la comunidad animal (o zoocenosis), Gonzlez A. 1990. La aclimatacin de plantas americanas en los
Efectuar labores prcticas en beneficio del mejoramiento los programas desarrollados. de hongos (o micocenosis) y bacterias (bacteriocenosis) jardines peninsulares, en: La Agricultura Viajera. Cultivos
de la calidad del medio ambiente. con las que cohabitan y se relacionan. y manufacturas de plantas industriales y alimentarias en
Mediante esta mo- fitosociologa = rama de la botnica que estudia las formas Espaa y en la Amrica virreinal. Real Jardn Botnico de
Este cometido presu- dalidad, los jardines bo- de asociacin vegetal que se presentan en el mundo (e.g.: Madrid (CSIC) Madrid, pp. 37-51.
pone la consolidacin de tnicos se constituyen en segn la escuela de Montpellier o de Upsala). Hieden D. 2002. Jardines botnicos prehispnicos, en: Arqueo-
una estrategia coordinada guardianes del patrimonio flora relictual = flora que en otras pocas tuvo un rea loga, vol. X, n 57, pp. 18-23.
para la conservacin, inves- vegetal y colaboran con el de distribucin relativamente amplia y que hoy est Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF). 2004. En: About
tigacin y educacin, que rescate y almacenamiento representada escasamente, tanto en extensin como en Global 200, www.panda.org/about_wwf/where_we_work/
avance sobre los siguientes del germoplasma amenaza- diversidad. ecoregions/index.cfm
aspectos: do, la produccin de mate- sistema artificial de clasificacin = se basa en la eleccin Jahn I, R Lther & K Senglaub. 1990. Historia de la biologa.
rial para la reintroduccin arbitraria de unos pocos caracteres a los que se toma como Teoras, mtodos, instituciones y biografas breves. Trad. de
Establecer estndares en los hbitat degradados principales; por ejemplo, nmero de piezas florales de una J. L. Gil Aristu y edicin castellana de L. Garca Ballester.
de conservacin de la y la investigacin, ayudan especie (semejanzas morfolgicas). Labor, Barcelona.
diversidad vegetal, in- a reducir la presin contra sistema natural de clasificacin = basado en semejanzas Leiva . 1981. Notas acerca de la Historia y Organizacin
tegrando tcnicas de la recoleccin de plantas globales; toma en cuenta la totalidad de los caracteres Cientfica de los Jardines Botnicos del Mundo, en: Revista
conservacin in situ y silvestres y disponen de disponibles (no surgen de una visin preconcebida de Jardn Botnico Nacional, vol. II, n 3, Universidad de La
ex situ, cooperando en- material para programas observacin sino de la atencin a las variaciones naturales Habana, Cuba.
tre diferentes grupos y de educacin. Todo esto, intrnsecas existentes), tratando de reflejar las relaciones Muoz Pizarro C. 1952. Jardines Botnicos. Simiente, enero
niveles con nfasis en la mientras se espera que genealgicas entre los organismos. - junio.
flora local. sean instituciones auto- tecuilhuitontli = festn de prncipes. Nuttall Z. 2002. Antiguos jardines mexicanos, en: Arqueologa,
Conservar, por medio sostenibles, espacios su- tlacuiloque = escribanos del Mxico antiguo, quienes vol. X, n 57, septiembre - octubre, pp. 16-27.
de colecciones, muestras ficientemente atractivos representaban historias y cualidades de objetos mediante Pic MJ. 2002. La biodiversidad arraiga en la trama urbana, en:
genticas diversas de las desde el punto de vista de imgenes. http://www.uv.es/metode/anuario2002/12_2002.html
especies, especialmente la arquitectura del paisaje, PNUMA. 2000. Convenio sobre Diversidad Biolgica.
las en peligro de extin- y creativos, como para Radl EM. 1988. Historia de las teoras biolgicas. Tomos I y II.
cin; de importancia ofrecer programas que Alianza Edit. Madrid.
econmica local; reque- compitan mano a mano BIBLIOGRAFA Soderstrom M. 2001. Recreating Eden. A Natural History of
ridas para reintroduc- con otros lugares de inters Botanical Gardens. Vhicule Press.
Manuscrito azteca de Martn de la Cruz. Libellus de Medicinalibus
cin en lugares especfi- Indorum Herbis, 1552, p. 90. para el pblico urbano. Rae D, F Massardo, M Gardner, R Rozzi, P Baxter, J Armesto,
Bonneuil C. 2002. Los jardines botnicos coloniales y la cons- A Newton & L Cavieres. 1999. Los jardines botnicos y la
truccin de lo tropical, en: Ciencias 68, octubre - diciembre valoracin de la flora de los bosques nativos de Chile, en:
2002, pp. 46-51. Ambiente y Desarrollo, vol. XV, n 3, pp. 60-70.
Convenio sobre Diversidad Biolgica. Textos y Anexos. 2000. Stuessy T. 2004. Nuevas tendencias en la sistemtica de plantas
GLOSARIO OACI. Canad. y los retos para los jardines botnicos, en: Chagual, ao
De la Cruz M. 1552. Libellus de Medicinalibus Indorum Herbis. II, n 2, pp. 5-13.
Manuscrito Azteca de 1552 segn traduccin latina de Juan Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza
auttrofas = que se nutren por s mismas. coleccin viva = grupo de plantas que se mantiene con un Badiano. Instituto Mexicano del Seguro Social, 1964. (UICN). 1997. Red list of threatened plants. London.
clasificaciones fenticas = ponen de manifiesto relaciones propsito definido y mediante la cual los jardines botnicos Gmez Meja A. Elementos fundamentales para la adopcin y Wyse Jackson PS & Sotherland LA. 2000. Agenda Internacional
entre organismos con base en la similitud de sus propie- realizan conservacin ex situ. ejecucin de una poltica de colecciones y accesiones de para la Conservacin en Jardines Botnicos. Organizacin
dades o caracteres, pero no toman en cuenta cmo es que chinchona = Chinchona officinalis, rbol de la quina, cuya plantas en los jardines botnicos. Red Nacional de Jardines Internacional para la Conservacin en Jardines Botnicos
llegaron a tenerlos. corteza es muy usada por sus propiedades febrfugas, al Botnicos de Colombia, en: (BGCI) U. K.
22 EDUCACIN
Ambientes contenedores:
el rol de los jardines botnicos como espacios
para apoyar la educacin ambiental de los nios
P ara muchos nios, sea que provengan de pases con
ingresos altos o bajos, crecer en el siglo XXI significar
vivir en ambientes sobrepoblados, inseguros y contami-
nados, los cuales ofrecen limitadas oportunidades para el
juego y para que conozcan y aprendan sobre su entorno. La
Agenda 21, la Agenda de Hbitat y la Convencin de las
Naciones Unidas sobre los Derechos del Nio establecen
claramente la importancia que reviste el medio ambiente
urbano para los nios, ya que les otorga un sentido de perte-
nencia a su comunidad y empata con el mundo natural. En
este trabajo planteo que estos aspectos son fundamentales
para fortalecer en los nios un futuro accionar responsable
con la naturaleza.
Winnicott (1974) usa el trmino ambiente con-
tenedor para conceptualizar el primer espacio acogedor
construido por la madre cuando sostiene a su beb, que
luego se expande para incorporar a la familia y la comu-
nidad, incluyendo el ambiente fsico y social. Al extender
este concepto ms all de aspectos sociales y culturales
como sitios de arraigo, hago un nexo con el valor de los
jardines botnicos y otros espacios verdes urbanos como
ambientes para que los nios aprendan sobre el entorno.
Construyo un argumento alrededor de la premisa de que
para participar y contribuir a la sustentabilidad global,
nuestros nios necesitan lugares y oportunidades que
les permitan comprometerse, conectarse y responder a la
naturaleza. Comento que estas experiencias deben estar
estrechamente ligadas a su diario vivir y disponibles para
ellos desde que nacen.
Karen Malone
Associate Professor
Facultad de Educacin Ya que los nios habitan en ambientes sobrepoblados,
Universidad de Wollongong, Australia
kmalone@uow.edu.au
URBANIZACIN DEL PAISAJE GLOBAL
El paisaje global del futuro ser predominantemente urba-
no, y las ciudades el nico camino de los gobiernos para
satisfacer las necesidades de una poblacin en aumento.
Segn Naciones Unidas, una de cada cuatro personas vive en
un pueblo o ciudad. Sin embargo este nmero est subiendo
a una velocidad fenomenal, sobre todo en las ciudades ms
grandes del mundo (megaciudades), y se estima que para
el ao 2025 ellas necesitarn una infraestructura capaz de
albergar a cuatro billones de personas, en su mayora nios
(Satterthwaite 1996, UNCHS 1996). En los ltimos 150
aos, el crecimiento de la poblacin ha pasado de un billn
de personas (1850), dos billones (1930), cuatro billones
(1975), cinco billones (1987), seis billones (1999) a casi
seis y medio billones (2005); para el ao 2025 habr ms
de 9 billones de personas en el mundo. En promedio, un
tercio de la poblacin en las naciones de altos ingresos est
compuesta por nios; en naciones con ingresos bajos, esto
puede llegar al 60% (Dallape 1996). Se piensa que seis de 10
de nuestros futuros nios crecern en ciudades, en pobreza y
en riesgo de peligros ambientales (Satterthwaite et al. 1996).
De los casi 6,5 billones de personas del planeta, se estima
que 1,3 vive en pobreza, con ingresos y consumos inferiores
a la lnea mnima definida internacionalmente (ca. 1 dlar
AMBIENTES CONTENEDORES K. MALONE
al da). Esta condicin tiene muchas caras: mujeres, nios,
jvenes, discapacitados y ancianos; indgenas, emigrantes
y refugiados, a quienes el progreso ha empujado a la
periferia. En 1966 se estim que 300 millones de nios de
ciudades a lo largo del mundo vivan en absoluta pobreza
(UNICEF 1996). Este nmero siempre est creciendo, y
con el ataque de epidemias mundiales como el sida, las l-
timas guerras y catstrofes naturales, sta es probablemente
una estimacin baja.
LA EXPERIENCIA URBANA DE LOS NIOS
inseguros y contaminados, tienen pocas oportunidades
para aprender, jugar y recrearse en ambientes naturales.
Vivimos en lo que muchos llaman una sociedad riesgosa
(Beck 1992). Los nios, especialmente los urbanos, son los
ms vulnerables a esta degradacin ambiental y social, en
trminos de la probabilidad de dao fsico y las restriccio-
nes que estos riesgos les imponen. Una consecuencia de
este riesgo urbano es la tendencia a retraerse en espacios
caseros, con padres prescribiendo y delimitando su acceso
al medio ambiente (Malone & Hasluck 1998). Pero la
real consecuencia de esta movilidad restringida es la falta
de interaccin entre los nios y su entorno. Malone y
Tranter (2003) lo exponen claramente en su reporte sobre
el ambiente de los nios en ciudades australianas:
El juego espontneo y no regulado en espacios vecinales
progresivamente se est convirtiendo en algo del pasado.
Muchos nios han perdido el acceso tradicional a ambientes
de juego, incluyendo calles y espacios silvestres. Esto se debe
en parte al miedo de los padres al trfico, a los abusos y a los
extraos; parte se debe tambin a las percepciones de lo que
es mejor para los nios. Cuando los vecindarios no se acomo-
dan a las necesidades de los nios, se restringe su capacidad
para experimentar y explorar el ambiente, y realizar juegos
y educacin en la naturaleza, comportamientos que llevan
al desarrollo de la cognicin ambiental (Malone & Tranter
2003: 284).
El proyecto Creciendo en ciudades de UNESCO,
realizado en 1996 en ocho pases, proporcion indicadores
clave de calidad de vida desde el punto de vista infantil
(Chawla 2002). El primer estudio significativo revel que
los nios pueden articular ideas y preocupaciones sobre su
ambiente y sus comunidades, y que son capaces de sugerir
maneras de superar estos problemas. Uno de los indicadores
23
identificados por los nios de un medio ambiente de cali-
dad fue que ste les provee libre acceso a espacios verdes.
Tambin mostraron un gran sentido de la responsabilidad:
deseaban participar en cambiar su comunidad y perciban
esto como importante en su educacin (Chawla 2002).
Otros estudios refuerzan la idea de que la calidad de
vida de los nios en ciudades (incluyendo el juego libre) de-
bera ser mirada ms all de la prdida de acceso al ambiente
natural y del efecto en su salud. Es necesario que contenga
las implicancias que esto tiene en los sentimientos infantiles
de conexin, responsabilidad y formacin medioambiental
(Malone 2001). Estos aspectos del aprendizaje natural
sern cualidades exigidas a nuestros jvenes ciudadanos,
los que necesitarn lidiar con difciles decisiones acerca de
la sustentabilidad de nuestro planeta.
LOS NIOS Y EL JUEGO NATURAL
Mientras estaba sentado y ayudaba a los nios a tomar las
lagartijas y luego dejarlas ir, pens que no tena ninguna
experiencia comparable de mi niez El inmenso inters
herpetolgico de mis hijos en agarrar, tocar y dar nombre a las
lagartijas todava me sorprende. Quizs es como E. O. Wilson
ha sugerido: la culebra y la serpiente, reptil de carne y sangre
e imagen diablica de los sueos, muestran la complejidad de
nuestra relacin con la naturaleza y la fascinacin y belleza
inherente a todas sus formas. Incluso la ms mortal y repug-
nante de las criaturas trae el regalo de la magia a la mente
humana (Nabhan & Trimble 1994).
Los nios tienen una manera nica, directa y experi-
mentadora de conocer el mundo natural (Malone & Tran-
ter 2003a). Esta afinidad con la naturaleza no es juzgada
por su esttica sino por la interaccin con un fenmeno
tangible y siempre cambiante (White & Stoecklin 1998).
El nio adquiere conocimiento ambiental a travs de ex-
periencias con la naturaleza, las que pueden ser directas
(observaciones, estimulacin sensorial, movimiento en
el espacio) e indirectas (educacin, comunicacin inter-
personal, medios masivos). El valor del juego suele ser
ignorado como va significativa mediante la que los nios
pueden experimentar el mundo. Jugar suele considerarse
una entretencin, sin embargo, como Cunningham et
al. (1994: 82) expresan claramente: es tambin un signifi-
cativo modelador de inteligencia, valores y autosuficiencia
adulta. Jugar, dicen tambin Malone y Tranter (2003b:
6) es el medio a travs del cual los nios aprenden, es
24 EDUCACIN
el proceso de hacer, explorar, descubrir, fracasar y tener
xito el jugar mejora la capacidad para resolver proble-
mas y promueve oportunidades para experimentar, con
pensamiento creativo. Erikson (1963) afirma que el juego
es una de las primeras expresiones de la capacidad humana
para adquirir experiencia y control sobre la realidad. Desde
esta perspectiva, el juego es parte integral del crecimiento;
se lo ha definido como trabajo de nios (Bartlett et al.
1999). Es tambin la actividad a travs de la cual todos
los humanos (y otros animales) aprenden e intercambian
experiencias. Construir en grupo una cueva puede parecer
slo entretencin, pero es tambin una empresa compar-
tida de supervivencia. Cuando los cachorros de una leona
juegan a pelear, estn aprendiendo a defenderse; cuando
los nios dibujan su sombra, hacen tortas de barro u ob-
servan a un pollo nacer de un huevo, estn aprendiendo
a travs de la experiencia, acerca de los ciclos naturales,
materiales y el clima, as como de su propia relacin con
estos fenmenos.
Imagen 1. Dibujando mi lugar favorito, Isabel, 8 aos, Islas Cook
(Malone 2003).
Numerosos estudios han revelado que los nios
prefieren jugar en espacios silvestres, donde pueden tener
contacto directo con elementos naturales (Cunningham et
al. 1994, Maxey 1999, Tranter & Malone 2004). Como
ilustra Isabel (Imagen 1), estos lugares suelen tener im-
portancia cultural o histrica. Para ella, que vive en una
isla tropical en el Ocano Pacfico, su nico espacio de
juego es la playa; para las personas jvenes que habitan en
ciudades, los parques se han transformado en sitios vitales
como espacios naturales de trascendencia cultural. Estos
espacios atraen a los nios por su diversidad y los sentimien-
tos atemporales que provocan (White & Stoecklin 1998),
y porque ofrecen oportunidades de educacin ambiental
(Moore & Wong 1997). Se ha demostrado que el acceso
a la naturaleza es un aspecto clave para crecer, y que para
los adultos, aquellos vnculos establecidos con la naturaleza
durante la niez son significativos para su creatividad y
desarrollo de la responsabilidad ambiental (Sebba 1991).
Estudios en nios de edad primaria muestran que ellos tie-
nen un profundo sentido de la naturaleza (Malone 2004), y
que ante la pregunta acerca de cmo aprenden mejor sobre
el ambiente, la respuesta ms corriente es estando en l,
como la de Amber, 7 aos, de Frankston, Australia:
Tienes que ver la manera de vivir de la naturaleza. Ves
y descubres cosas. Me gusta tocar, sentir y oler todas las cosas.
Me gusta sentir las distintas hojas y ramas y descubrir a los
animales que se camuflan (Malone 2004).
Cuando se les pregunt en qu tipo de ambiente
les gusta jugar, los nios identificaron elementos como
(Titman 1994):
Un lugar para hacer, que ofrece oportunidades para
la actividad fsica y para realizar todo tipo de cosas, que
reconoce su necesidad de expansin, de desarrollar nuevas
aptitudes, con desafos y riesgos.
Imagen 2. Dibujo de mi lugar ideal para jugar, Kate, 5 aos, Melbour-
ne, Australia (Malone & Tranter 2003b).
Un lugar para pensar, que provee la estimulacin
del intelecto y de cosas que pueden descubrir, estudiar y
aprender, sea por ellos mismos o con sus amigos, lo que
les permite explorar, descubrir y entender ms del mundo
en que viven.
Un lugar para sentir, con presencia de colores y
belleza, lo que engendra un sentido de propiedad, orgullo y
AMBIENTES CONTENEDORES K. MALONE
pertenencia. Un espacio en el que pueden ser pequeos sin
sentirse vulnerables; pueden cuidar el lugar, a las personas
que estn en l y a s mismos.
Un lugar para ser, que les permite existir tal como
son, les reconoce su individualidad, la necesidad de tener
una personalidad propia en un lugar pblico, para estar
con amigos, tranquilos, fuera del ruidoso mundo en el
que crecen.
Numerosas investigaciones apoyan la idea de que las
experiencias en el ambiente natural reportan beneficios
cognitivos y sicolgicos para las personas (Wells 2000).
Se ha descubierto que presos, pacientes de hospital, ofi-
cinistas y nios sienten mayor bienestar y alcanzan ms
logros cuando tienen acceso a la naturaleza (aunque sea
mirndola). La forma en que las personas y en especial los
nios interactan social y fsicamente se influye por los
elementos naturales. En su estudio con nios de EE.UU.,
Herrington y Studtmann (1998) descubrieron que cuando
stos juegan en ambientes dominados por estructuras en
vez de elementos naturales como plantas y arbustos, la
jerarqua social se establece a travs de la competencia fsica.
Sin embargo, luego de que un rea se plant con pasto,
lo hicieron de una manera muy distinta, ideando juegos
de fantasa y socializacin. La jerarqua se bas menos en
habilidades fsicas y ms en imponerse por el lenguaje y
en su inventiva para imaginar lo que el espacio puede llegar
a ser (...). Los nios que eran dominantes en los juegos de
patios equipados, no siempre eran dominantes en las nuevas
plantaciones (Herrington & Studtmann 1998: 203). Los
25
Imagen 3. Mapa del Jardn de
Nios de la Fundacin Ian Potter,
del Jardn Botnico de Melbour-
ne, Australia.
resultados de estos estudios fueron corroborados por mi
estudio en patios de escuelas, donde se descubri que en
aquellos establecimientos donde existe limitado acceso a
elementos naturales, los nios son ms propensos a con-
ductas antisociales o destructivas, y que se sienten menos
capaces de participar en actividades creativas. Los nios
demostraron adems una falta de conexin, pertenencia o
propiedad con su entorno (Malone & Tranter 2003).
Gibson (1979) acu el trmino affordance (pro-
porcionar) para referirse a aquellos elementos recursos
ecolgicos que el ambiente ofrece al usuario. Basndose
en el trabajo de Gibson, Wohlwill y Heft (1987: 319)
establecieron que proporcionar hace hincapi en las
posibilidades que la escena ambiental alienta o permite,
y que este marco puede ayudar a los urbanistas a tener en
cuenta al usuario cuando disean. Otros factores clave de los
espacios naturales son la estimulacin sensorial, a travs de
colores, formas, tamaos y texturas, y el feedback, es decir,
la creacin de un ambiente que responda y sea moldeable a
las acciones de los usuarios en trminos de habilidad, com-
petencia, capacidad y comportamiento. Aqu, una hermosa
descripcin del valor de un rbol hecha por un nio:
Los rboles pueden ser trepados y sirven para esconderse
detrs de ellos; pueden transformarse en fuertes o bases; con la
vegetacin y races que les rodean se transforman en cavernas
y pequeas casas; proveen de proteccin, lugar de orientacin
y privacidad; una vez cados, se convierten en parte de una
carrera de obstculos o material para la construccin de ca-
vernas; cerca de ellos encuentras pjaros, animales pequeos,
26 EDUCACIN
hongos, hojas cadas, barro, conos y semillas aladas; proveen
de un buen lugar para cualquier tipo de juego imaginable
(Ward 1988).
EL JARDN BOTNICO COMO AMBIENTE
CONTENEDOR
Winnicott (1974) fundamenta la importancia del juego
en el proceso de desarrollo de la imaginacin de un nio,
y cmo abre caminos para el surgimiento de la creatividad
individual, no slo en expresiones artsticas, cientficas y
religiosas, sino tambin en el goce de la vida.
Cosco y Moore (2002) refieren que Winnicott consi-
dera el juego como un fenmeno transitorio porque no est
dentro ni fuera del individuo. Winnicott (1974) une el
espacio potencial entre el ser y el ambiente, asignndole un
rol clave en el desarrollo de la identidad cultural con arraigo
a un lugar. A ms rico y diverso el espacio social y fsico,
mayor es el potencial de crear una identidad ambiental rica
y diversa (Cosco & Moore 2002). Winnicott usa el trmino
ambiente contenedor para conceptualizar el primer lugar
acogedor construido por la madre cuando sostiene a su
beb, el que luego se expande para incorporar a la familia
y a la comunidad, incluyendo al ambiente fsico y social.
Cosco y Moore (2002: 55) utilizan la nocin de ambiente
contenedor de Winnicott en su estudio de nios del vecin-
dario Boca-Barracas, Argentina, y sus conclusiones apuntan
a la importancia del ambiente contenedor de la familia y
las instituciones amigables (colegio, iglesia, centros co-
munitarios) en ayudar a los nios de bajos ingresos a que
experimenten en un espacio transitorio de juego y cultura,
pudiendo, por ende, sobrevivir a la carencia de recursos
materiales en su vida (Cosco & Moore 2002: 55).
En las escasas opciones que presenta un paisaje que
se urbaniza rpidamente, los jardines botnicos son un
lugar fundamental para proveer diversidad en la expe-
riencia ambiental de los nios, y han adquirido el rol de
contenedores de la riqueza medioambiental. Como
muchos lugares silvestres de la Tierra, perdidos (o en
va de perderse), y por la muy limitada posibilidad que
tiene la mayora de los nios y sus familias de acceder a
lugares fuera del paisaje urbano, los jardines botnicos
y parques se han transformado en lugares esenciales,
espacios con gran potencial para realizar educacin
ambiental. El desafo es asegurar que los medios y las
oportunidades para acceder a ellos se basen en estudios
actuales sobre las necesidades de los nios y su forma de
aprender. Una experiencia aislada provee cierto tipo de
educacin, pero colabora poco en estimular la aprecia-
cin y conexin del nio con la naturaleza. La inmersin
y compromiso regular con el entorno, en forma libre y
emergente, otorga una experiencia muy distinta de la
naturaleza, una ms ligada al modo en que los nios
aprenden naturalmente.
CONCLUSIN
A travs de la interaccin con el ambiente, los nios se
transforman en participantes activos en el diseo del mun-
do y su relacin con l. Tienen una profunda capacidad y
deseo de comprensin, que los llevan a mirar, tocar, imitar,
experimentar y explorar. Juego es el trmino que usamos
para describir ese espacio tan ntimo de los nios y su cu-
riosidad y compromiso apasionado por el mundo.
Es responsabilidad de toda la esfera social asegurar el
derecho de los nios a un ambiente seguro, limpio y sano.
Participar en el juego libre en un entorno natural no slo
es un derecho (identificado en la Convencin sobre los
Derechos del Nio); tambin existe una fuerte conexin
con la probabilidad de que un nio desarrolle un sentido
de empata, pertenencia y cuidado del ambiente a travs
de su experiencia directa con l.
Para apoyar la educacin ambiental de los nios en el
paisaje urbano deben crearse espacios nuevos y mantenerse
los antiguos. Los jardines botnicos, ambientes contene-
dores de nuestra historia botnica y de la biodiversidad
perdida, se transformarn en los espacios transitorios del
paisaje de la ciudad. Apoyar la educacin ambiental de los
nios a travs de un modelo de jardn botnico significa
identificar las limitantes y barreras que actan para desco-
nectar a los nios de estos espacios naturales, y superarlos
mediante el apoyo de padres, financiamiento, informacin
y seguridad. Una vez que los nios accedan a estos lugares
se les debe proveer de autnticas oportunidades de juego
que maximicen su capacidad de aprender. Los principios
de esta planificacin deberan basarse en lo que nos dicen
las investigaciones CON nios (no con lo que los adultos
creen que los nios necesitan o quieren). Estos principios
incluyen crear espacios que les permitan:
Desarrollar relaciones cercanas, reflexivas y duraderas
con la naturaleza.
AMBIENTES CONTENEDORES K. MALONE
Imaginar, crear y explorar su sentido de ser, en relacin
con el mundo natural.
Construir y disear espacios que puedan responder a
sus acciones y actividades.
Los nios ya nos han dicho cmo este espacio debe ser
(Titman 1994). Ellos quieren:
Un paisaje natural con rboles, flores y otros organismos
que crecen.
Animales, pequeas lagunas y otros seres vivos.
Color natural, diversidad y cambio.
Superficies que puedan usar.
Lugares y cosas en las que se puedan sentar encima y
poner debajo, as como apoyarse, y donde haya protec-
cin y sombra.
Podemos inspirarnos en algunos ejemplos creativos e
innovadores de jardines bien establecidos o nuevos alrededor
del mundo, como el Everett Childrens Adventure Garden,
en el Jardn Botnico de Nueva Cork. Lo ms reciente en
jardines para nios es el Ian Potter Foundation Childrens
Garden, del Jardn Botnico de Melbourne, Australia. Esta
fundacin establece un lugar donde los nios puedan dis-
frutar en la naturaleza y descubrir la pasin por las plantas.
Ser un jardn que celebra la imaginacin y curiosidad de
los nios y protege la naturaleza creativa del juego.
En este ensayo he argumentado que la capacidad de
los nios para contribuir al desarrollo ambiental sustentable
depender en gran medida de la calidad de sus experiencias
ambientales en la niez. En un mundo mecanizado y que
rpidamente se urbaniza es fcil pasar por alto lo simple,
los sonidos silenciosos, los sistemas y estaciones de la
naturaleza. Creo que reconocer el rol de los ambientes
contenedores y la creacin de espacios que apoyen la edu-
cacin ambiental de los nios en el siglo XXI, ser una de
las tareas ms importantes de quienes administran espacios
verdes, particularmente jardines botnicos.
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Este trabajo fue presentado en el Segundo Congreso Mundial de Jardines Botnicos, Barcelona, Espaa, abril de 2004.
Una versin ms completa de este artculo, Holding Environments: Creating spaces to support childrens environmental
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York, Wiley.
experiencia.
cultivada de las especies perennes. Su preferencia por ve-
PROPAGACIN 29
Tropaeolum: notas sobre el cultivo
de algunas especies chilenas
Graham Buchanan-Dunlop
Broughton Place, Broughton, Biggar,
Lanarkshire ML12 6HJ, Escocia
T engo en mi poder la coleccin nacional britnica de
Tropaeolum desde 1983, aqu en Broughton Place, en
la mitad de una borrascosa ladera de cerro, camino a las
tierras altas del sur de Escocia. Habiendo empezado con
slo unas pocas especies, mis esfuerzos para aumentar la
coleccin y establecer mtodos adecuados de cultivo han
sufrido muchas dificultades, pero tambin satisfacciones,
y gran entusiasmo!
Una temprana fuente de inspiracin fue el artculo
de Kenneth Beckett Cultivando Tropaeolum Perennes,
publicado en The Garden (104(4), 1979), que describe el
hbitat natural de varias especies particularmente las chi-
lenas y lo que se requiere para su cultivo. Pienso que nadie
que lea este artculo puede dejar de sentirse entusiasmado
con el gnero, como yo lo estuve en ese momento. Hace
poco apareci una excelente y bien ilustrada monografa
hecha por Christopher Grey-Wilson, tambin en El Jardn
(120(11), 1995). sta es particularmente til, pues el autor
tiene experiencia personal en el cultivo de muchas de las
especies que menciona.
En estas notas no estoy tratando de lograr una des-
cripcin completa de las especies chilenas, sino que busco
aadir ms comentarios sobre su cultivo, basados en mi
Tropaeolum speciosum Ruiz et Pavn. Con su
sensacional cadena de flores rojas, es la ms conocida y
ranos frescos y tierra hmeda es sorprendente. Su hbitat
30 PROPAGACIN TROPAEOLUM: NOTAS SOBRE EL CULTIVO G. BUCHANAN-DUNLOP 31

natural, en el sur de Chile, ha sido descrito como un bosque
templado lluvioso, lo que explica por qu se da tan bien en
el noroeste de Escocia. Aqu en Broughton Place nuestro
ndice anual de lluvia (aprox. 1.140 mm) es suficiente como
para asegurar que crezca en forma vigorosa y convertirse
ocasionalmente en una maleza. La manera clsica de culti-
varla es al lado de un cerco de tejo (Taxus baccata). El secreto
es plantar una buena cantidad de los rizomas, carnosos
y frgiles, a un lado del cerco, por lo menos a 30 cm de
profundidad, en tierra enriquecida con abono o estircol,
y mantenerla bien regada durante la primera temporada
de crecimiento. La propagacin se logra con la divisin de
los rizomas durante el invierno. Aunque contiene muchas
semillas (tan decorativas como las flores), la germinacin
es pobre. Prefiere tierra neutral o cida, pero puede crecer
sobre caliza en la medida que se le provea de humedad y
un suelo mejorado con compost.
Tropaeolum ciliatum Ruiz et Pavn. Es una
trepadora de hbito similar a T. speciosum, pero no tan
ostentosa, pues sus flores son de un amarillo-mostaza
plido. Potencialmente ms invasora, no es tan particular
en sus condiciones de crecimiento y enfrenta bien las se-
quas. Mantiene sus hojas durante los perodos de helada,
a menos de que sean extremadamente severos; sus tallos
no mueren, incluso en nuestros extendidos perodos bajo
-15 C. Cuando crece en forma vigorosa, sus delgados
tallos rizomatosos producen pequeos tubrculos, pero
cualquier pedazo de rizoma puede ser desenterrado y usarse
para producir ms plantas.
Tropaeolum polyphyllum Cav. Es la especie ms
conocida y valorada en nuestros jardines. Debo confesar mi
fascinacin por esta planta y sus estrategias para enfrentar
los rigurosos ambientes de los altos Andes chilenos. A pesar
de que soporta muy bien el fro, sus elongados tubrculos se
esconden a sorprendentes profundidades para protegerse de
la escarcha. Hay que tener esto en mente cuando se plantan
nuevos tubrculos, al inicio, a 45 cm bajo la superficie,
por lo menos. Los tubrculos estn latentes slo por unas
pocas semanas a fines del verano, y para septiembre nuevos
vstagos comienzan a crecer bajo tierra. stos alcanzan la
superficie a mediados de invierno y permanecen justo por
encima de la tierra como pequeos brotes de color morado
oscuro, esperando alguna seal de primavera. Con la llegada
de un tiempo ms clido, el crecimiento es rpido; los tallos
grises, hojosos y rastreros producen un espectculo deslum-
brante de flores de un amarillo intenso a fines de junio y
julio. Despus de florecer, la planta muere rpidamente.
Para esta especie se requiere tierra bien drenada, sol,
y el sistema de camelln de tierra es lo ideal. En lugares
expuestos al viento resulta provechoso cultivar esta planta
junto con pequeos arbustos tales como rosceas, con
el propsito de otorgar apoyo a los tallos, los que de lo
contrario pueden quebrarse.
No es usual que se planten sus semillas. Nunca he
tenido xito con los cortes de tallos, por lo que la di-
visin de los tubrculos (los que aumentan rpidamente)
sigue siendo la mejor opcin. Hacer crecer esta planta
en macetero para tener ms fcil acceso a los tubrculos
presenta otras dificultades. Si se mantiene demasiado ex-
puesta al calor, se desarrolla prematuramente; de ninguna
manera debe permitirse que entre escarcha en las macetas.
Mi mejor solucin es una pantalla de calor monitoreada,
con aislamiento adicional cuando exista una amenaza
de fro severo. Grandes contenedores son esenciales, y el
abono debe contener maicillo que permita un verdadero
drenaje libre. No se debe regar en exceso, o los tubrculos
se pudrirn. No es para sorprenderse que esta planta no
suela encontrarse en el comercio.
Tropaeolum incisum (Speg.) Sparre. Es una planta
variable con caractersticas similares a T. polyphyllum, pero
no es tan vigorosa. Me parece ms problemtica en su
cultivo, y sus tubrculos tienden a pudrirse. Hasta la fecha,
slo he podido cultivarla en maceteros, pero puede que me
vaya mejor en un pedazo de tierra bien drenado al aire libre.
Hay otras especies montaosas, similares botnicamente,
que no he cultivado.
Tropaeolum sessilifolium Poepp. et Endl. Crece
en lomas montaosas ms bien ridas, en Chile central.
Planta pequea con follaje mnimo, posee flores casi
blancas, comparativamente grandes respecto de la planta,
algunas de las cuales son color rosa suave, cuando recin
abren. Puede cultivarse con xito al aire libre en tierra bien
drenada y en grupos de pequeos tubrculos. Mis plantas
estn situadas en un banco de tierra, debajo de juniperos
rastreros (Juniperus sp.), de los que aprovechan proteccin
y apoyo. Pero este verano todas fueron devoradas por rato-
nes antes de que pudieran florecer. T. sessilifolium crecer
felizmente en una maceta en ambiente fro, o en una casa
alpina, pero la semilla germinar ms rpido si se coloca
bajo vidrio. Esta especie brota de manera bastante fcil.
Yo no he intentado propagarla por estacas. Quizs debiera
mencionar que todava no hago una investigacin adecuada
sobre la posibilidad de propagar la mayora de las especies
chilenas a travs de cortes de tallo.
Las especies silvestres que crecen en terrenos ms
bajos, en un clima usualmente descrito como mediterrneo
(aunque algunas veces es ms parecido al desrtico) son
T. tricolorum, T. brachyceras Hook. et Arn., T. hooke-
rianum, T. x tenuirostre Steud. y T. azureum. Todas
necesitan de la proteccin de mi invernadero, el que trato
de mantener a una temperatura mnima de 5 C a lo largo
del invierno. Las hago crecer en maceteros profundos con
mucho cascajo o arena, aadidos al abono. Empiezan a
brotar a partir de los tubrculos en septiembre, florecen en
primavera y comienzos del verano, momento en el cual si
el tiempo es bueno puedo ponerlas afuera cerca de una
muralla. Todo el follaje muere a mediados del verano y las
plantas estn latentes por un corto perodo.
La mayor dificultad en su cultivo es que, por muy
adaptadas que estn a enfrentar lluvia intermitente, los
tubrculos permanecen con frecuencia en un estado la-
tente por uno, dos, tres o cuatro aos. Esta larga latencia
prevalece particularmente en la hermosa y muy deseada
Tropaeolum azureum Bertero ex Colla, la nica especie
que posee flores azules, en este gnero que tiende a los rojos
y amarillos. He cultivado esta especie desde 1991 y de 15
tubrculos actualmente viables, slo dos estn creciendo.
Sin embargo, mi rcord es un tubrculo de Tropaeolum
hookerianum Barnoud, que me fue dado por Kenneth
Beckett en 1990. Este tubrculo ha permanecido latente
desde entonces, aunque pareciera estar muy saludable (les
aseguro que el da que comience a crecer habr una fiesta
aqu). La lgica indicara que dndoles a los tubrculos
agua cuando corresponde durante el ao, comenzaran a
crecer. Pero no es as. He descubierto que mi promedio de
Este artculo fue publicado originalmente en la revista The New Plantsman, de la Royal Horticultural Society, diciembre
de 1997, pp. 244-247.
Texto traducido del ingls por Mara Beln Iribarren.
Los editores agradecen la colaboracin de Paulina Hechenleitner en la obtencin de este trabajo.
xito es tan bueno (o malo) si las dejo afuera en una caja
sin tierra, como papas chitting (brotadas), y espero a que
broten antes de plantarlas en maceteros.
De estas especies mediterrneas, Tropaeolum trico-
lorum Sweet es definitivamente la ms confiable y fcil de
cultivar. Produce nuevos tubrculos con mucha facilidad,
es decir, provee el mejor medio de propagacin (excepto
una que me fue dada por Vicky Matthews en 1984, que
ha permanecido obstinadamente improductiva y es ahora
del tamao de una toronja). Esto me lleva a otro proble-
ma: a pesar de que todas las especies producen semillas en
abundancia, la germinacin de ellas es muy rara. He tenido
razonable xito a lo largo de los aos con semillas silvestres
recolectadas, pero por alguna razn, las provenientes de
plantas cultivadas son muy reacias a germinar. S que no
soy el nico a quien le sucede esto, y tambin s que se ha
intentado una gran variedad de mtodos de germinacin.
No obstante, hasta el momento no he odo acerca de un
xito significativo.
Si pareciera que este artculo plantea ms interrogan-
tes que lo que otorga respuestas, no me disculpo. Estoy muy
conciente de que hay muchos coleccionistas y horticultores,
tanto en el Reino Unido como en otras partes del mundo,
con mayor experiencia en este gnero que yo, y con ms
xito en su cultivo. Me interesara recibir comentarios,
ancdotas o consejos, cualquier aspecto, particularmente
en mis preguntas sobre la latencia de los tubrculos y la
germinacin de las semillas.
stas son plantas de tal belleza e inters, que debera-
mos esforzarnos en entender ms sobre lo que se necesita
para su propagacin.
32 ECOLOGA
Algunos alcances a la interaccin
entre insectos y orqudeas
L as estrategias de polinizacin de orqudeas incluyen
algunas de las interacciones animal-planta ms
asombrosas e inslitas del reino vegetal. Las tcticas de
adaptacin que han desarrollado para recibir el favor de
los insectos en la tarea de la reproduccin, ponen a estas
plantas en la frontera de la evolucin vegetal.
Las orqudeas son especies minimalistas que han
perdido todo lo superfluo en la lucha por la existencia.
En algunas (tropicales), sus hojas, tallo y cuerpo se han
reducido a races que hacen fotosntesis, de las cuales
brotan las flores. En este afn de mnimo gasto de energa,
pocas orqudeas producen esencias, muy pocas nctar, y
no recompensan a los insectos con polen. Esta produccin
es demasiado cara para ellas en trminos energticos y en
consecuencia han desarrollado estrategias de engao, como
la mimesis con insectos, floral, de feromonas sexuales o
falsos nectarios. Insectos sociales altamente evolucionados
como las abejas melferas son engaados repetidas veces sin
que sean capaces de aprender que es una trampa, en fallidos
intentos de recompensa.
Se estima que al menos entre un tercio y la mitad de
las 30.000 especies que existen en el mundo practican la
polinizacin por algn tipo de decepcin. Las orqudeas
atraen a los polinizadores hacia las flores con falsas pro-
mesas, pero nada proveen; advierten aparente presencia de
alimento (decepcin alimenticia) por el brillo, color, falsas
fosas nectarferas o perfumes.
Una forma compleja de polinizar es la decepcin
sexual, en la cual la orqudea imita la forma de la hembra
Patricio Novoa
Ingeniero Forestal
Jefe de Horticultura
Jardn Botnico Nacional de Via del Mar
pnovoa@jardin-botanico.cl
Foto 1. Andrena nigroaenea (Hymenoptera) polinizando la orqudea
terrestre europea Ophrys sphegodes por decepcin sexual.
de un insecto, en el diseo del labelo. El macho se para
en el seuelo dibujado y realiza movimientos de cpula
que mueven el labelo hacia arriba y hacia abajo sobre la
ungucula. Esto hace que el dorso del insecto golpee sobre
la cara abaxial del extremo de la columna o ginostemio,
donde estn ubicados los polinios. Se adhiere al dorso del
insecto mediante una sustancia denominada retinculo,
que rodea el saco de polen o polinios. A veces estos ltimos
ALGUNOS ALCANCES A LA INTERACCIN P. NOVOA
se pegan en la parte superior del abdomen, dependiendo de
la posicin del insecto en la falsa cpula. Luego el insecto
vuela al seuelo de otra planta, y en el nuevo movimiento
de cpula pega el polinio o parte de l en el estigma, ubi-
cado inmediatamente debajo de los polinarios.
La polinizacin por decepcin sexual ha sido estu-
diada slo en orqudeas terrestres europeas y australianas.
En este ltimo pas, unas 100 especies en al menos nueve
gneros de orqudeas estn involucradas. Ellas explotan no
slo a avispas sino tambin a hormigas y moscas sierra.
La orqudea europea deceptiva sexual Ophrys sphegodes
atrae a su polinizador, la abeja solitaria Andrena nigroaenea
(Foto 1), con una mezcla nica de 14 alcanos y alquenos,
para producir la seal que provoca el encuentro con el
compaero y la polinizacin de la orqudea (Schiestl et al.
1999). Este empleo de mezclas cuantitativamente definidas
de compuestos comunes en dimensiones especficas puede
ofrecer flexibilidad evolutiva en Ophrys, un gnero con
alrededor de 80 especie en Europa, muchas de las cuales
son polinizadas por un nico insecto (De Dafni 1990).
Schiestl et al. (2003) encontraron que la orqudea
terrestre australiana Chiloglottis trapeziformis (chilos; su
nombre ingls) atrae a los machos de su especie poliniza-
dora, la avispa Neozeleboria cryptoides (Foto 2), emitiendo
un nico compuesto voltil 2 - ethyl - 5 propylcyclohexano
- 1,3 dione, el cual tambin es producido por la avispa
hembra como feromona sexual para atraer al macho. Este
simple compuesto es nico y representa una nueva clase
de sustancia desconocida para la ciencia.
Schiestl et al. (2003) indican que la decepcin sexual
de chilos (Chiloglottis trapeziformis) es una forma de parasi-
tismo. Las hembras de la avispa N. cryptoides no poseen alas
y liberan su feromona en el suelo, pero los machos tienen
grandes dificultades para detectarlas en presencia de una
poblacin de chilos. Adicionalmente, las avispas hembras
dependen de los machos que las levantan y las llevan a las
fuentes de alimento; podran morir de hambre, porque los
machos gastan su tiempo y energa buscando hembras en el
seuelo de feromona de la orqudea. La avispa N. cryptoides
est sometida a una fuerte presin evolucionaria para encon-
trar una feromona que chilos no pueda duplicar.
En Chile las primeras observaciones sobre interac-
ciones de orqudeas e insectos fueron hechas por Reiche
(1910), quien indic que nuestras orqudeas son autgamas
y secundariamente xengamas. Reiche supuso errnea-
mente que los gneros Bipinnula, Asarca (actual Gavilea)
y Chloraea recompensan a los insectos con nctar que
buscan en los canales nectarferos ubicados en la base del
ginostemio. Hoy sabemos que esos canales no poseen nctar
33
Foto 2. Neozeleboria
cryptoides (Hymenoptera)
polinizando la orqudea
terrestre australiana
Chiloglottis trapeziformis
mediante mimesis de
feromonas.
y que tal vez son usados en decepcin alimenticia. Reiche
indic tambin que en algunos casos los insectos rompen
los polinios en el acto de sacarlos con el dorso, y se llevan
slo parte del saco de polen; siendo ste el caso, algunos
insectos podran adosar polen en el estigma de la misma
flor, produciendo autogamia o partenogamia parcial. Efec-
tivamente hemos observado este hecho con frecuencia en
orqudeas de la zona central, a veces asociado a la visitacin
de hormigas del gnero Camponotus, las cuales roban polen
rasgando los sacos y arrastrndolo, pegado con retinculo,
y en el acto dejan polen sobre el estigma, produciendo
autofecundacin parcial. Reiche sostuvo haber visto muy
escasas veces insectos en flores de orqudeas e indic que
los trabajos de Espinoza y Schepeler tambin lo atestiguan.
Reiche plante adems que la orqudea Brachystele unilate-
ralis (Poir.) Schlech. es polinizada por el abejorro Bombus
dahlbomi Gurin, el cual penetra su probosis en la abertura
de los ptalos y spalos de la pequea flor, buscando nctar
que esta especie efectivamente produce; en el acto acarrea
e introduce polinios en las flores.
Gumprecht (1980) constat polinizacin de Chloraea
cylindrostachya Poepp. por una pequea abeja del gnero
Colletes. Posteriormente Riveros (1991), Van Nieuwen-
huizen (1993a, b) y Aizen (2002) realizaron observaciones
referidas a agentes polinizadores de orqudeas nativas.
Cisternas y Lehnebach (2001), estudiando la biolo-
ga reproductiva de Bipinnula fimbriata (Poepp.) Johnst.
en una poblacin del litoral de la Regin de Valparaso,
observaron que los insectos visitantes son en general abejas
solitarias, y que los polinizadores probables son Colletes
musculus y Caenohalictus sp. (Hymenoptera), (Foto 3);
ambos con una baja tasa de visitacin (0.001 y 0.0001
visitas/inflorescencia/min respectivamente).
34 ECOLOGA ALGUNOS ALCANCES A LA INTERACCIN P. NOVOA 35

Lehnebach y Riveros (2003) investigaron el sistema
reproductivo y la actividad de polinizadores en Chloraea
lamellata Lindl. y descubrieron que la especie es autocom-
patible optativa (puede ser autocompatible o autoincom-
patible, dependiendo de la presencia o no del polinizador),
pero requiere de agentes polinizadores para la produccin
de frutos. Estos autores establecieron que los probables
polinizadores son parte del orden Hymenoptera (Corynura
chloris y Ruizantheda proxima) y Diptera (Sarcophagidae).
Indicaron adems que el comportamiento reproductivo de
C. lamellata sugiere que la capacidad de supervivencia de la
especie en el largo plazo podra ser seriamente amenazada
si la interaccin planta-polinizador es alterada.
Celis et al. (2004) realizaron un estudio de visita-
cin de insectos en poblaciones de las orqudeas Chloraea
bletioides Lindl., C. chrysantha Poepp., C. gavilu Lindl.
y C. multiflora Lindl., en lomajes aledaos al camino
La Plvora, Valparaso. Entre septiembre y diciembre
colocaron tres trampas semanales por especie (Foto 4) y
capturaron un total de 4.265 insectos correspondientes
a 6 rdenes, 22 familias y 43 especies. El 67,1% de los
insectos era del orden Coleoptera. Chloraea chrysantha
recibi el 51,2% de toda la visitacin, luego C. multiflora
(18,6%), C. bletioides (18,0%) y C. gavilu, con el 12,2%.
En las cuatro especies, las mayores visitaciones fueron de
Arthobrachus nigromaculatus y A. flavipennis (Coleoptera),
(Chloraea gavilu tuvo mayor visitacin de Arthobrachus
moestus); despus Arctodium vulpinus (Coleoptera) y Apis
mellifera (Hymenoptera). Esta ltima especie result ser
la tercera colectada, luego de las dos de Arthobrachus.
Celis et al. (2004) indican que la mayor visitacin de C.
chrysantha se debe a la longevidad de las flores, la canti-
dad por inflorescencia y el mayor tamao de la planta.
C. multiflora, la segunda ms visitada, es una especie de
menor tamao y nmero de flores que C. chrysantha, pero
perfumada. Contrario a lo esperado, C. bletioides presen-
t menor visitacin que C. multiflora aun cuando tiene
las flores de mayor tamao y las falsas fosas nectarferas
muy marcadas. C. gavilu en cambio posee una floracin
cortsima en el rea; es una especie muy escasa que crece
aisladamente y no tiene esencias, aunque su color amarillo
es bien llamativo.
Cabe destacar que las especies Caenohalictus sp.,
Corynura chloris y Ruizantheda proxima (Hymenoptera),
citadas en los trabajos de Cisternas y Lehnebach (1991), y
Lehnebach y Riveros (2003) como probables polinizadoras
de Bipinnula fimbriata y Chloraea lamellata, fueron captu-
radas durante el estudio de Celis et al. (2004), aunque como
especies de visitacin accidental no dominante.
No se pueden determinar agentes polinizadores
mediante estudios de visitacin, pero stos dan buena
informacin acerca de dnde centrar los esfuerzos para
determinar polinizadores a partir de una lista de mayor
probabilidad. Facilitan adems preestablecer las estrategias
de las orqudeas para atraer insectos (decepcin alimenticia,
sexual, mimesis de feromonas, etc.).
En 10 aos de observaciones de orqudeas nativas
en la zona central de Chile, realizadas por los especialistas
Mauricio Cisternas (Universidad Catlica de Valparaso),
Jaime Espejo (Universidad de Concepcin) y el autor
de este artculo, hemos visto numerosas veces insectos
en sus flores. Con frecuencia se observa una especie del
gnero Arctodium (Coleoptera) an no bien identificado,
con polinios atachados (Foto 5). Este escarabajo puede
permanecer varias horas en las flores, aparentemente
dormitando dentro de las plantas, o en pareja realizando
cpula. Su presencia vara de un ao a otro. Tambin se
ha registrado abundante presencia de hormigas del gnero
Camponotus en Chloraea chrysantha, visitando los polinios
en la antera. Hemos observado abejas melferas (Apis
melifera) en Chloraea multiflora, a veces dos en una flor,
pero nunca con polinios atachados (Foto 6). El ao 2004

3 5 6

F ranz B aehr

F ranz B aehr

F ranz B aehr
8a 8b 8c

Dr. Franz B aehr

4 7 9 10 11

Foto 3. Colletes musculus (Hymenoptera) con polinios atachados de Bipinnula fimbriata en Dunas de Concn, Regin de Valparaso.
Foto 4. Trampa para capturar insectos visitantes en individuo de la variedad lutea (non descriptionae) de Chloraea bletioides, en camino
La Plvora, Valparaso. Foto 5. Arctodium sp. (Coleoptera) con polinios atachados de Chloraea bletioides, en Limonares, Via del Mar.
Foto 6. Apis melifera visitando flores de Chloraea multiflora, en camino La Plvora, Valparaso. Foto 7. Avispa del gnero Corynura visi-
tando flores de Chloraea multiflora, en camino La Plvora, Valparaso.
Foto 8. Bombus dahlbomi visitando flores de Chloraea galeata, en Algarrobo. Foto 9. Bombus terrestris visitando flores de Chloraea
bletioides, en Reserva Nacional Lago Peuelas. Foto 10. Araa de la familia Thomisidae (cfr.) sobre Chloraea barbata, habitante comn
de flores de orqudeas chilenas, en Reserva Nacional Lago Peuelas. Foto 11. Araa de la familia Thomisidae capturando una avispa
del gnero Corynura.
36 ECOLOGA
pudimos observar numerosas avispas del gnero Corynura
en Chloraea multiflora, con polinios atachados (Foto 7).
Hace poco, el Dr. Franz Baehr (comm. pers.), estudioso de
orqudeas nativas, registr visitacin de Bombus dahlbomi
en Chloraea galeata. Esta orqudea perfumada recibe abun-
dante visitacin por cuanto hay evidencia de numerosos
hbridos. La hibridacin supone necesariamente el traspaso
de polinios entre especies (Foto 8). Tambin hemos registra-
do visitacin de Bombus terrestris L. en Chloraea bletioides
(Foto 9); este abejorro introducido a Chile en 1997 para
polinizacin de frutales polinizador generalista de gran
actividad es probable est produciendo algn grado de
polucin gentica, porque hemos detectado la aparicin
de orqudeas con caractersticas que podran corresponder
a hbridos de especies simptricas.
Con frecuencia hemos observado tambin araas de
la familia Thomisidae, que utilizan las flores de numerosas
orqudeas del centro y sur del pas, para tejer sus redes o
cazar, esperando a los insectos dentro de ellas (Foto 10).
La visitacin de insectos en orqudeas es lo suficientemente
alta como para que estas araas hayan adaptado su tamao
y color, con el fin de ocupar un lugar de cierto privilegio
en la obtencin de alimento. En la Foto 11 se observa una
araa cazando una avispa del gnero Corynura, citada como
probable polinizadora de orqudeas.
La interaccin entre orqudeas e insectos es una lnea
de investigacin fascinante, pero de gran costo y de largo
plazo, que otorga informacin inestimable en el estudio
de la evolucin vegetal.
AGRADECIMIENTOS
A la entomloga Sra. Elizabeth Chiappa, docente de la Uni-
versidad de Playa Ancha, Valparaso, por su imponderable
ayuda en la clasificacin de insectos visitantes de orqudeas
de Valparaso, y al Dr. Franz Baehr, por sus imgenes de B.
dahlbomi visitando C. galeata.
GLOSARIO
abaxial = cara abaxial; corresponde al envs o parte de abajo
en hojas u otros rganos. Se opone a adaxial.
antera = parte del estambre que contiene el polen.
apomctico = que presenta apomixis: fenmeno por el cual
se produce un embrin sin fecundacin. Hay dos tipos:
partenognesis y apogamia.
autogamia = polinizacin de una flor por medio de su
propio polen.
caudcula = pednculo que sostiene el polinio en las
familias Orchidaceae y Asclepiadaceae.
concrescencia = crecimiento simultneo de varios rganos
de un vegetal, tan cercanos que se confunden en una sola
masa.
decepcin = tipo de estrategia de polinizacin utilizada por
las orqudeas, basada en engaar a los insectos polinizadores
con seuelos de hembras dibujadas en el labelo, produccin
de feromonas, simulacin de otras plantas, etc.
ginostemio = en orqudeas, prolongacin unilateral del
eje, por encima del ovario, sobre la cual se asientan los
estambres y estigmas de sus flores, de forma que parece
como si dichos rganos masculinos y el estilo formasen
por concrescencia una columna.
mimesis = una orqudea imita la forma de otra planta, de
insectos, de una feromona, para lograr la polinizacin.
partenogamia = desarrollo apomctico del vulo no
fecundado.
polinarios = conjunto de los polinios, con sus respectivas
caudculas y retinculo en orqudeas.
polinio = masa de granos de polen que comprende la
totalidad de los de cada teca.
probosis = boca transformada en un tubo por donde pasan
los alimentos.
retinculo = masa viscosa glandular que rodea parte del
polinio.
simptricas = especies muy afines que ocupan la misma
rea geogrfica.
teca = cada una de las dos mitades de la antera completa.
ungucula = ua corta que une el labelo con la base de
la flor.
xenogamia = polinizacin con un individuo externo o
distinto de s mismo.
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ALGUNOS ALCANCES A LA INTERACCIN P. NOVOA 37
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38 CONSERVACIN
Esfuerzos por conservar la biodiversidad de la Regin
de OHiggins: Libro Rojo de la flora y fauna regional
L a Regin de OHiggins (33 - 34 S), enclavada en
el centro de la zona con clima tipo mediterrneo de
Chile central (Di Castri & Hajek 1976), presenta ecosiste-
mas semiridos que se caracterizan por su fragilidad y por
su avanzada degradacin. El rea tiene suelos de excelente
calidad para la produccin agropecuaria, una extensa in-
fraestructura de riego, una adecuada red vial, una gran
cercana al principal mercado consumidor del pas y a los
ms importantes puertos y aeropuertos. Esto ha llevado a
una gran intervencin antrpica sobre los ecosistemas, lo
que origina a su vez un fuerte impacto sobre las comuni-
dades biticas, y muy especialmente sobre algunas especies
de la flora y fauna silvestres. La Figura 1 muestra el mapa
regional con sus 33 comunas, la localizacin de la Reserva
Nacional Ro de los Cipreses y otros sitios de inters.
Esta regin posee 12 de las 84 formaciones vegeta-
cionales (expresin de los diferentes ecosistemas) descritas
para Chile (Gajardo 1994). En cuanto a la proteccin de
los ecosistemas, cabe sealar que la presencia en el Sistema
Nacional de reas Silvestres Protegidas del Estado (SNAS-
PE) est representada slo por la Reserva Nacional Ro de
los Cipreses, pues el Parque Nacional Palmas de Cocaln
fue declarado mediante decreto como tal, pero sin lmites,
ya que no se hizo la compra por parte del Estado ni la
donacin de los propietarios. Sin embargo, existen otras
reas privadas en alguna categora de proteccin, como el
rea de Proteccin los Alpes y el Santuario de la Naturaleza
Alto Huemul, todas en la precordillera y cordillera andina.
Adems, algunos sitios fueron declarados como de priori-
Marcia Ricci
Unidad de Gestin de Patrimonio Silvestre
CONAF Regin de OHiggins
Rancagua, Chile
mricci@conaf.cl
dad para la conservacin en la Estrategia Regional para la
Biodiversidad (www.conama.cl): Las Cardillas, Topocalma,
Tanum y la roblera aledaa a la Reserva Nacional Roble-
ra del Cobre de Loncha (ubicada geopolticamente en la
Regin Metropolitana).
Respecto de la diversidad de especies, la flora medite-
rrnea se caracteriza por su alto endemismo local (Cowling
et al. 1996), lo que en nuestro pas representa, para la flora
vascular, alrededor del 30% (Arroyo et al. 2002). La Regin
de OHiggins marca el lmite norte de distribucin de algu- y 18 mamferos (SAG 1998). Teniendo esto en cuenta,
nas especies como Beilschmiedia berteroana (belloto del sur)
y Laurelia sempervirens (laurel), y el lmite sur de otras como
Beilschmiedia miersii (belloto del norte) y Porlieria chilensis
(guayacn). Adems, la regin posee especies amenazadas
de extincin, como Avellanita bustillosii, Dasyphyllum
excelsum, Austrocedrus chilensis, Jubaea chilensis, Citronella
mucronata, Adesmia resinosa, Laretia acaulis, Persea lingue, y
varias especies de Myrceugenia: M. exsucca, M. colchaguensis,
M. rufa, M. correaifolia y endemismos estrictos: Eriosyce
aspillagae y Leucocoryne codehuensis.
Junto a lo anterior se pueden observar bosques
relictuales de Nothofagus en todo el cordn de cerros que
bordea el poniente del valle central, desde Aculeo por el
norte, siguiendo al sur por Altos de Cantillana, El Ingls,
cerro Llivillivi (frente a Rancagua), cerro El Poqui (frente a
Doihue) y Palmas de Cocaln. Ms al sur, toda la cadena en la aplicacin de la ley 19.300 (Ley de Bases del Medio
de cerros de la vertiente norte del ro Tinguiririca, que va
desde San Fernando hacia el poniente, pasando por Nan-
cagua, Santa Cruz, Placilla, Lolol y El Huique, adems
ESFUERZOS POR CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD M. RICCI 39
Figura 1. Mapa regional.
de grandes robleras con presencia de coige (Nothofagus
dombeyi) y hualo (Nothofagus glauca) en los cerros al interior
de San Fernando, como La Rufina, Bellavista, cuenca del
de la fauna silvestre fue analizada en el Libro Rojo de la
Fauna Silvestre de Chile, tambin elaborado por CONAF
en 1988 (Glade 1988).
ro Claro, ro Clarillo y estero Antivero. Por otro lado, en abril de 1993 se llev a cabo el
En cuanto a la fauna nativa de vertebrados terrestres, simposio Sitios Prioritarios para la Conservacin de la
cerca del 48% de las especies descritas para el pas se en- Diversidad Biolgica en Chile, en el cual se acordaron
cuentra entre las V y VI regiones. Gran parte de las especies los criterios para la seleccin de estos sitios. Fueron califi-
de fauna est en categora de conservacin (en peligro o cados 21 como urgente, 30 de prioridad importante,
vulnerable), entre ellas siete anfibios, 19 reptiles, 27 aves 31 de inters y 19 sitios de inters especfico (Muoz
et al. 1996).
CONAF Regin de OHiggins present al Gobierno Si bien estos libros rojos tuvieron gran relevancia,
Regional un proyecto para realizar una prospeccin de la y an son casi el nico material con que se cuenta, estn
flora y fauna regionales, durante dos aos, con el fin de incompletos, ya no actualizados y a una escala de trabajo
determinar ecosistemas de inters para la conservacin en inadecuada para el nivel regional. Por ese motivo, CONAF
cada una de las 33 comunas. Tanto el SAG como la CO- Regin de Coquimbo present al Gobierno Regional un
NAMA regional apoyaron este proyecto, pues se actualizar proyecto para la realizacin de su propio libro rojo, con la
el conocimiento de la biodiversidad de la zona. Universidad de La Serena como ejecutora del estudio. As
Uno de los productos de este estudio ser el Libro fue publicado el primer Libro Rojo de la Flora Nativa
Rojo de la flora y fauna de la Regin de OHiggins. y de los Sitios Prioritarios para su Conservacin: Regin
CONAF edit en 1989 el Libro Rojo de la Flora Terrestre de Coquimbo (Squeo et al. 2001), dando el paso inicial
de Chile (Benoit 1989), que corresponde a una reedicin para disponer de un referente actualizado y completo del
actualizada de las actas del simposio Flora Nativa Arbrea estado de conservacin de la flora nativa de Coquimbo.
y Arbustiva de Chile Amenazada de Extincin, organizado Esta informacin ha permitido, por ejemplo, exigir justas
por CONAF en 1985. Pese a que han transcurrido ms y reales medidas de compensacin, reparacin y mitigacin
de 15 aos, esta informacin an se usa como referente a proyectos sometidos al Sistema de Evaluacin de Impacto
Ambiental (SEIA), para que se hagan cargo de los impactos
Ambiente), con todas las falencias que ello implica, pues que ocasionan.
algunas especies listadas pueden haber disminuido o au- Este tipo de iniciativas permite que profesionales del
mentado su densidad poblacional. Asimismo, la situacin Estado, cientficos y autoridades dispongan de un docu-
40 CONSERVACIN
mento para evaluar, ponderar y calificar la conveniencia de
proyectos y actividades regionales y comunales. Los libros
rojos deben contribuir a orientar el desarrollo y ordenamien-
to territorial de cada regin, permitiendo homogeneizar
criterios entre el gobierno y dems organizaciones, para
que las medidas de proteccin ambiental que se impongan
no puedan ser calificadas de arbitrarias.
El disponer de una lista actualizada del estado de
conservacin de la flora vascular nativa y de la fauna de
vertebrados nativos presentes en la Regin de OHiggins,
permitir elaborar planes de conservacin tanto in situ
(reas silvestres protegidas del Estado y privadas) como ex
situ (jardines botnicos y zoolgicos), con el fin de asegu-
rar su perpetuacin, y en caso de requerirse, disponer de
ejemplares para programas de reintroduccin.
El estudio Prospeccin del estado de conservacin
de la flora y fauna nativa de la Regin de OHiggins ser
llevado a cabo por la Universidad de Chile en 2005-2006,
segn la metodologa discutida en el Taller de Expertos
de Presentacin y Validacin Metodolgica, realizado el
21 y 22 de octubre en Rapel.
Con la distribucin del Libro Rojo de la Regin de
OHiggins a instituciones locales y nacionales, y de cartillas
comunales con informacin de flora, fauna y sitios priori-
tarios, adems de la entrega del CD rom con los principales
tpicos del proyecto, se difundir la gran riqueza natural que
mantiene la regin. Se har hincapi en que la ciudadana
aporte, con una opinin bien fundada, en las actividades de
conservacin y en la incorporacin de los sitios prioritarios
resultantes del estudio en los instrumentos de planificacin.
Los sitios prioritarios podrn dar a cada una de las comuni-
dades insertas o aledaas a ellos un valor de pertenencia, y
aumentarn las posibilidades de desarrollo a sus habitantes
por medio de proyectos ecotursticos.
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CONSERVACIN 41
Arboretum de la Universidad Austral de Chile:
un modelo de conservacin integral para nuestro pas
Paulina Hechenleitner Vega Carlos Zamorano Elgueta
Ingeniero Forestal Ingeniero Forestal
Curadora del Arboretum Investigador Asociado
Facultad de Ciencias Forestales Facultad de Ciencias Forestales
Universidad Austral de Chile Universidad Austral de Chile
phechenleitner@uach.cl carloszamorano@uach.cl
T odas las plantas deberan ser conservadas en sus h-
bitat naturales (in situ), pero lamentablemente esto
no es posible para muchas especies. Por esa razn, las co- ANTECEDENTES GENERALES
lecciones vivas establecidas en jardines botnicos y arboreta DEL ARBORETUM
o en bancos de semillas, juegan un rol clave al conservar y
mantener estas especies fuera de su hbitat (ex situ). Ade-
ms, las colecciones ex situ proporcionan una estrategia de El Arboretum de la Universidad Austral de Chile fue creado
respaldo a largo plazo para especies individuales, en caso de en 1971 por el profesor Dr. Federico Schlegel S., experto
que las medidas de conservacin in situ no sean exitosas. en botnica del Instituto de Silvicultura de la Facultad de
La conservacin ex situ debe ser integrada con actividades Ciencias Forestales. Tiene una superficie de 54 hectreas y
de conservacin in situ; slo de esta manera constituir se ubica en el lmite oeste del campus universitario Isla Teja.
una medida efectiva para la prevencin de la prdida de la Se caracteriza por presentar una topografa de quebradas
diversidad de las especies (Gardner 1999). sinuosas y planicies, cuyas exposiciones son predominan-
En este artculo se presenta el trabajo del Arboretum temente sureste, y en menor proporcin norte y noroeste
de la Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad (Foto 1). Gran parte de su superficie est constituida
Austral de Chile (UACh) en la conservacin de algunas de por bosque valdiviano lluvioso, dominado por hermosos
las especies de plantas leosas ms amenazadas del pas, a ejemplares de Aextoxicon punctatum, Nothofagus dombeyi
travs de la integracin de actividades ex situ e in situ. ste y Nothofagus obliqua. Formando parte del sotobosque se
es uno de los mayores logros de un proyecto financiado pueden encontrar especies como Chusquea quila y Luma
por Iniciativa Darwin, realizado por la UACh en conjunto apiculata, y trepadoras como Boquila trifoliolata, Lapageria
con el Royal Botanic Garden Edinburgh (RBGE) entre rosea, Luzuriaga radicans, Mitraria coccinea y Sarmienta
2002 y 2005. repens (Hechenleitner & Vera 2005). Su temperatura pro-
42 CONSERVACIN
medio es de 12 C, y sus niveles de precipitacin anuales
de 2,3 mm (Huber 1995) proporcionan el hbitat ideal
para cultivar diversas plantas chilenas y de otros lugares
templados del mundo.
Dentro de las funciones del Arboretum estn:
Concentrar sus actividades en tres principales objetivos:
educacin, investigacin y conservacin.
Ser una reserva de especies arbreas y arbustivas, nativas
e introducidas.
Servir como lugar de observaciones cientficas y activi-
dades de docencia.
Ser un rea demostrativa para fines educativos (educacin
bsica, secundaria y superior) y tursticos (Foto 2).
Colaborar con la implementacin del objetivo 8 de
la Estrategia Global para la Conservacin de Plantas
(GPCS 2002), segn la cual un 60% de las especies de
plantas amenazadas debe estar accesible en colecciones
ex situ, preferentemente en el pas de origen, y un 10%
de ellas debe incluirse en programas de recuperacin y
restauracin.
Foto 1. Mirador del Arboretum.
CONSERVACIN EX SITU
Como ya dijimos, la conservacin ex situ es reconocida
como una de las funciones ms importantes de jardines
botnicos y arboreta para la conservacin de la biodiversi-
dad. Sin embargo, slo es justificable como una estrategia
global de conservacin, con el fin de asegurar la supervi-
vencia de las especies en su hbitat natural (Wyse Jackson
& Sutherland 2000). La Organizacin Internacional para
la Conservacin en Jardines Botnicos (BGCI 1996) men-
ciona que su labor debe ser un medio hacia un fin y no un
fin en s mismo, proporcionando material para efectuar
reintroducciones dentro de hbitat daados, para investi-
gacin y educacin, y con el objetivo de eliminar la presin
sobre poblaciones vegetales silvestres, de gran inters para
cientficos, viveristas, aficionados y recolectores locales.
Paulina Hechenleitner V.
ARBORETUM HECHENLEITNER Y ZAMORANO
C arlos Z amorano E.
Foto 2. Actividades educativas con nios. Foto 3. Coleccin ex situ de Gomortega keule del ao 1977.
Normativa de las colecciones
del Arboretum
El Manual Tcnico Darwin para Jardines Botnicos (Lea-
dlay & Greene 2000) enfatiza que cada jardn botnico o
arboretum debe organizar las colecciones de plantas vivas
siguiendo su propia normativa, la cual no slo establece los
lineamientos para determinar qu plantas son colectadas
y mantenidas en el jardn, sino que se relaciona con todos
los aspectos de las colecciones. El Arboretum de la UACh
cuenta con una normativa donde se priorizan las reas
geogrficas de inters, de mayor a menor importancia en
el siguiente orden: flora de Chile (regiones V a X), flora de
Juan Fernndez, mirtceas y escallonias chilenas, bambes
chilenos y asiticos, plantas del hemisferio sur y conferas
amenazadas de diferentes partes del mundo.
Principales colecciones
En la actualidad, el Arboretum posee una coleccin de
plantas vivas de 835 accesiones, de las cuales 434 son
chilenas y 401 exticas.
A continuacin se describen las ms destacadas:
La coleccin de Nothofagus chilenos comprende las
10 especies chilenas y su hbrido (Nothofagus leonii). Los
43
Paulina Hechenleitner V.
inicios de esta coleccin datan del ao 1975, y slo en
2004 fue posible completarla, con la especie Nothofagus
macrocarpa. Esta coleccin cumple tambin un objetivo
de conservacin.
La coleccin para la conservacin de plantas chilenas
amenazadas contribuye al rol clave de conservacin
que posee el Arboretum. Ya desde 1976 focaliz parte
de sus actividades hacia el cultivo de algunas plantas
chilenas amenazadas. Las primeras especies introducidas
fueron Berberidopsis corallina, Corynabutilon ochsenii y
Gomortega keule (Foto 3). Pero la informacin sobre la
procedencia de estas colecciones lamentablemente es
muy poco precisa (Hechenleitner 2005). Desde el ao
2002, una de las principales tareas del jardn es conservar
y mantener colecciones bien documentadas de plantas
chilenas amenazadas, listadas en el Libro Rojo de la Flora
Terrestre de Chile (Benoit 1989) y en el libro Plantas
Amenazadas del Centro-Sur de Chile (Hechenleitner
et al. 2005). Gran parte de estas especies ha sido pro-
pagada exitosamente en el vivero del Arboretum, en
un perodo de tres aos, como resultado de tres meses
de terreno entre la IV y X regiones. El objetivo de esta
coleccin es exhibir y conservar parte de la flora nativa
chilena amenazada, apoyar actividades de investigacin
acerca de propagacin y cultivo, estudios de variabilidad
gentica y taxonmicos, y proveer un respaldo a largo
plazo de plantas silvestres protegidas, para programas
de restauracin.
La coleccin de mirtceas y escallonias chilenas fue
iniciada el ao 2002. Tiene objetivos taxonmicos,
ornamentales, de conservacin y de educacin, al apo-
44 CONSERVACIN ARBORETUM HECHENLEITNER Y ZAMORANO 45

yar cursos de entrenamiento en su identificacin. La
coleccin de mirtceas cuenta con 26 de las 27 especies
nativas de Chile (Landrum 1988); la nica que falta es
Myrceugenia schulzei, rbol endmico de la Isla Alejandro
Selkirk (Ms Afuera) perteneciente al Archipilago de
Juan Fernndez (Marticorena et al. 1998). La coleccin
de escallonias cuenta con ocho especies: Escallonia illini-
ta, E. lepidota, E. leucantha, E. myrtoidea, E. pulverulenta,
E. rosea, E. rubra y E. virgata. Marticorena y Quezada
(1985) listaron 14 especies de escallonias en Chile, sin
embargo no existen estudios ms detallados sobre este
gnero.
La coleccin de bambes asiticos y chilenos est coleccin cuyo objetivo sea la conservacin. Los regis-
constituida por 43 especies de China, India y Japn,
introducidas a Chile entre los aos 1981 y 1989. Den-
tro de los gneros ms representativos se encuentran
Arundinaria, Bambusa, Phyllostachys, Pleioblastus, Sasa
y Sirundinaria (Riesco 2001). Adems tiene seis de las
11 especies de chusqueas chilenas, que corresponden
colectar entre uno y 20 propgulos por individuo (semillas
o estacas), muestreando entre 10 y 50 individuos por po-
blacin, seleccionadas entre una y cinco poblaciones por
especie, para reflejar adecuadamente la mayor variabilidad.
Existen casos en los que la produccin de semillas para
algunas especies es mnima, por ende, cualquier coleccin
con fines de conservacin debe tener en cuenta los efectos
de la colecta sobre la sobrevivencia de las poblaciones
silvestres. En esta situacin es recomendable extender el
perodo de colecta sobre los dos aos.
El registro exacto de los datos acerca de procedencia
de las colecciones es un requisito vital para cualquier
Farjon y Page (1999) mencionan que lo ms importante
tros de datos del Arboretum se almacenan utilizando el
programa BG-BASE, una base de datos para el manejo
de colecciones vivas. Este sistema fue adquirido hace
tres aos gracias al proyecto de Iniciativa Darwin. El
ingreso completo de los registros histricos del Arbo-
retum y la creacin y asignacin de localidades para las
El principal objetivo de este vivero es contar con un
lugar especializado a pequea escala, para la investigacin
de diferentes mtodos de propagacin con materiales sim-
ples, que muestren facilidades a viveristas u horticultores
que dispongan de un presupuesto reducido.
CONSERVACIN INTEGRADA:
EX SITU - IN SITU
para la conservacin de la naturaleza son los ecosiste-
Tabla 1. Especies chilenas amenazadas evaluadas bajo las categoras de la UICN 2001 versin 3.1 (Hechenleitner et al. 2005) cultivadas en el Arboretum.
Categora Especie
mas, de los que las especies son parte. Para la adecuada
conservacin de ellas, las poblaciones viables y sosteni-
bles necesitan perpetuarse por s mismas en un medio
natural dinmico, en lo cual las estrategias de conser-
vacin in situ constituyen un importante apoyo. Una
de las ms efectivas y utilizadas es el establecimiento y
manejo de reas protegidas o reservas, para conservar
ecosistemas o especies determinadas. Sin embargo, no
se debe olvidar que ello debe ser complementado con
acciones de conservacin ex situ, estrategia que adems
de aportar con material vegetal para actividades de
restauracin, entrega antecedentes sobre tcnicas de
propagacin. El monitoreo de estas colecciones aporta
valiosos conocimientos para la fase de restauracin.
Hbito Distribucin en Chile por regiones

a Chusquea culeou, C. cumingii, C. macrostachya, C. plantas existentes tard alrededor de un ao. Tambin se Gaultheria renjifoana arbustivo VIII

montana fma. nigricans, C. quila y C. uliginosa. stas confeccionaron formularios para actividades de terreno Legrandia concinna arbreo VII - VIII
Myrceugenia colchaguensis arbreo y arbustivo V - IX
matizan con sus texturas y culmos (tallos de las gram- y propagacin. Las colectas actuales de especies chilenas
Myrceugenia pinifolia arbustivo VII - VIII
neas) el entorno de la laguna de lotos del Arboretum amenazadas se encuentran respaldadas por muestras En peligro crtico
Nothofagus alessandrii arbreo VII
(Foto 4). donadas al Herbario de la Universidad de Concepcin Passiflora pinnatistipula trepador IV - V
La coleccin de Nothofagus de Nueva Zelandia cuenta (CONC) y/o al Herbario del Museo Nacional de Historia Pitavia punctata arbreo VII - IX
con tres de las cinco especies de Nothofagus nativas de ese Natural (SGO). Pouteria splendens arbreo y arbustivo IV - V
pas. Son individuos de entre 20 y 25 aos de Nothofagus Beilschmiedia berteroana arbreo VI - VIII

fusca, N. menziesii y N. solandri. Berberidopsis corallina trepador VII - X

Fitzroya cupressoides arbreo X
Dada su magnitud, otra coleccin importante es la
Gomortega keule arbreo VII - VIII
coleccin de plantas de inters maderero, la cual data Viverizacin de la coleccin
En peligro Myrceugenia leptospermoides arbustivo VIII - IX
de los inicios del Arboretum y es la mayor coleccin de de plantas chilenas amenazadas Myrceugenia rufa arbustivo IV - V
su tipo en Chile. Su objetivo es evaluar especies con Myrcianthes coquimbensis arbustivo IV
algn inters forestal. Cuenta con 15 de Alnus, 21 de Orites myrtoidea arbustivo VII - IX
Eucalyptus, 20 de Picea, 40 de Pinus y 65 cultivares Hasta el ao 2002, el Arboretum no contaba con la infra- Ribes integrifolium arbustivo VIII - IX

diferentes de Populus. estructura necesaria para desarrollar actividades de propa- Araucaria araucana arbreo VIII - X
Austrocedrus chilensis arbreo V-X
gacin y cultivo de material vegetal, las que se realizaban en
Beilschmiedia miersii arbreo IV - Regin Metropolitana
dependencias del Centro Experimental Forestal (CEFOR)
Jubaea chilensis arbreo IV - VII
de la Facultad de Ciencias Forestales de la UACh. Debido Lobelia bridgesii herbceo X
Vulnerable
Colecta de material vegetal a que el objetivo del vivero del CEFOR es la produccin Nothofagus glauca arbreo VI - VIII
y documentacin comercial a gran escala, y a que se encuentra distante del Pilgerodendron uviferum arbreo X - XII
Arboretum, su uso era complicado y poco rentable. Esta Podocarpus salignus arbreo VII - X

situacin cambi con la creacin de un pequeo vivero Prumnopitys andina arbreo VII - X
Puya venusta perenne caulescente IV - V
Para el desarrollo de colecciones cuyo propsito es ne- en el Arboretum, proceso que tard dos aos, perodo
Citronella mucronata arbreo IV - X
tamente de exhibicin, McMahan y Guerrant (1991) durante el cual se construyeron dos invernaderos rsticos
Corynabutilon ochsenii arbustivo IX - X
mencionan que basta con adquirir aquellos genotipos de (uno para propagacin por semillas y otro por estacas) Eucryphia glutinosa arbreo VII - X
inters horticultural. Sin embargo, para colecciones con y una zona de aclimatacin (Foto 5). Se utiliz madera Datos insuficientes Gaultheria nubigena arbustivo IX - X
fines de conservacin se requiere un muestreo mucho ms proveniente del Arboretum y en la construccin particip Hebe salicifolia arbustivo X - XII
complejo, y es importante utilizar las tcnicas apropiadas en personal de ste y estudiantes de la Escuela de Ingeniera Lepidothamnus fonkii arbustivo enano X - XII

la obtencin del material. Falk y Holsinger (1991) sugieren Forestal de la UACh. Valdivia gayana herbceo y subarbustivo X
46 CONSERVACIN
Paulina Hechenleitner V.
Paulina Hechenleitner V.
Foto 4. Laguna de lotos. Foto 5. Vivero rstico del Arboretum.
Importancia de los pequeos
propietarios para la conservacin
La importancia que los pequeos propietarios presentan
para la conservacin de las especies de flora nativa en
general, y de especies de flora endmica amenazada en
particular, es usualmente ignorada, o en el mejor de los
casos, subestimada. En Chile, el 10% de los bosques nati-
vos (1,3 millones de hectreas) se encuentra en pequeas
propiedades (menos de 200 ha), (Donoso & Bahamondes
1994, Otero et al. 1997). stas corresponden al 85% de
las propiedades rurales, en las que vive y/o sobrevive el
13,4% de los chilenos. De las 127 comunas ms pobres
de Chile, 100 son rurales.
A la luz de esto, que corresponde slo a algunos
datos de la poblacin rural, es evidente la necesidad
de incorporar a estos propietarios en las actividades de
conservacin que se pretendan implementar para la pro-
teccin de las numerosas especies chilenas amenazadas.
Ello se hace urgente al considerar que casi en la totalidad
de los casos, las necesidades de los propietarios, la falta
de apoyo tcnico adecuado, o simplemente el descono-
cimiento, constituyen factores que de manera aislada
o integrada, definen la permanencia o desaparicin de
poblaciones de especies.
Estos antecedentes manifiestan el importante rol que
los pequeos propietarios rurales juegan en la conservacin
de la flora chilena amenazada, los que necesariamente deben
ser considerados (Zamorano et al. 2005).
Habilidades del
conservacionista
En el desarrollo exitoso de las actividades de conservacin
in situ, el conservacionista debe contar con habilidades
para poder cumplir a cabalidad sus funciones. Dentro
de stas se encuentra el acercamiento adecuado hacia
los propietarios de predios con plantas amenazadas, lo
cual incluye la destreza de comunicacin para lograr un
vnculo directo y confiable con ellos. Otras habilidades
son la correcta identificacin de plantas amenazadas para
la posterior colecta de material (propagacin y herbario),
la mantencin de registros de plantas y la comprensin
de los procesos ecolgicos para el diseo de programas de
restauracin duraderos.
Sitios, propietarios y
especies seleccionadas
El Arboretum est desarrollando actividades de conser-
vacin in situ de las especies Beilschmiedia berteroana,
Myrceugenia colchaguensis, Prumnopitys andina y Pitavia
punctata. La primera etapa consisti en la identificacin
de propiedades de alto valor para la conservacin, definidas
segn la presencia de poblaciones de especies forestales
endmicas amenazadas, y de propietarios entusiastas,
dispuestos a trabajar conjuntamente en la conservacin
de estas especies. La etapa posterior comprendi el desa-
rrollo de convenios de colaboracin con cada propietario,
enfocados en la enseanza de tcnicas innovadoras para la
rehabilitacin de bosques de alto valor. Para estas cuatro
especies, el objetivo principal fue conservar los ltimos
ARBORETUM HECHENLEITNER Y ZAMORANO
Foto 6. Restauracin in situ de
Beilschmiedia berteroana. Foto 7.
Pequeo propietario y platabanda
rstica.
rboles remanentes para localidades especficas. Los pro-
pietarios se comprometieron a facilitar una cierta super-
ficie de su predio con presencia de la especie amenazada,
procurando su cuidado y evitando el ingreso de animales.
A su vez, el presente proyecto de Iniciativa Darwin, con
el apoyo y colaboracin del Arboretum, se comprometi
a realizar parcelas permanentes de monitoreo, propagar
el material, hacer la restauracin, el cercado y transferir
los conocimientos relacionados con la colecta de material
vegetal (semillas y estacas), la propagacin y la plantacin
de las especies.
Beilschmiedia berteroana. Las actividades de
conservacin de esta especie se localizan en la depresin
intermedia de la VIII Regin (Bulnes), en el predio de un
mediano propietario. En abril de 2003 se realiz la colecta
de frutos, los cuales fueron propagados en el Arboretum,
y en julio de 2005 se hicieron las primeras actividades de
restauracin en el rea (Foto 6).
Myrceugenia colchaguensis. Son muy pocas las po-
blaciones conocidas para esta especie. El sitio seleccionado
corresponde a un pequeo relicto ubicado junto a la Ruta
5 en Victoria (IX Regin). El propietario es dueo de una
hostera muy conocida en la zona, y de no ser por su gran
inters en cultivar plantas nativas y proteger el pequeo
fragmento en el que se encuentra M. colchaguensis cuya
importancia ecolgica desconoca, esta especie estara situ, para evaluar la respuesta de la especie al incendio, y
extinta en el lugar. En marzo de 2005, el equipo de trabajo
observ por primera vez las flores y frutos de esta mirtcea
chilena; se estn desarrollando estudios pioneros de propa-
gacin de la especie en el vivero del Arboretum.
Prumnopitys andina. El sitio para Prumnopitys co-
rresponde a la nica poblacin conocida para la especie en
47
Paulina Hechenleitner V.
C AR L O S Z AMO RANO E.
la Cordillera de la Costa (IX Regin), y es de un pequeo
propietario. En febrero de 2002 se colectaron semillas, las
cuales fueron viverizadas en el Arboretum; recientemente
las plantas fueron establecidas in situ bajo diferentes condi-
ciones de exposicin. El ao 2004 se instal una platabanda
rstica para capacitar en propagacin al propietario y su
familia (Foto 7).
Pitavia punctata. El sitio seleccionado se ubica en la
Cordillera de la Costa, en Maitenrehue (VIII Regin). Es
propiedad de la Empresa Forestal Mininco S. A., con la cual
se ha logrado establecer un muy buen equipo de trabajo en
el tema de conservacin de plantas chilenas amenazadas.
En diciembre de 2001, la poblacin fue destruida por un
incendio forestal (Hechenleitner et al. 2005), hecho muy
grave, ya que a travs de estudios moleculares realizados a
poblaciones de P. punctata, que involucraron la colabora-
cin de la UACh y RBGE, fue posible afirmar que estas
poblaciones son significativamente diferentes a cualquier
otra (Stark et al. 2005). Al no estar la posibilidad de obtener
semillas, la existencia de material vegetal de P. punctata
rebrotado de tocn permiti la colecta de estacas, a travs
de las cuales se reprodujo la especie. Con este material se
estableci en 2004 una coleccin ex situ experimental en
el Arboretum, mantenindolo como clones genticamente
diferentes. Adems, se crearon parcelas de monitoreo in
se realizaron peridicamente inventarios florsticos. Con
sorpresa, el segundo ao se identific la regeneracin de
varias plntulas del arbusto amenazado Ribes integrifolium.
Este descubrimiento constituye una localidad nunca antes
descrita para la especie, y otorga un mayor valor de conser-
vacin al sitio seleccionado en Maitenrehue.
48 CONSERVACIN
AGRADECIMIENTOS
El trabajo realizado tanto en el Arboretum como con los
propietarios ha sido posible gracias al financiamiento obte-
nido bajo el programa de Iniciativa Darwin, financiado por
el Departamento de Agricultura, Pesca y Medioambiente
del Reino Unido (DEFRA). Agradecemos a CONAF, por
permitirnos realizar actividades de investigacin dentro de
las reas protegidas silvestres del Estado; tambin a todas
las personas que colaboraron de manera directa o indirecta
en las actividades desarrolladas en el Arboretum, y a nues-
tros colegas del Instituto de Silvicultura de la Facultad de
Ciencias Forestales de la UACh y de Royal Botanic Garden
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preparacin).
GALERA BOTNICA 49
Popeta,VI Regin, Chile:
sitio desconocido de colecta de los Philippi,
con un alto valor cientfico
Jorge Macaya Berti Jaime Acevedo Romero
Botnico y Acadmico de la Facultad de Tcnico Agrcola, INACAP,
Ciencias Agrcolas, Universidad de Chile sedes Rancagua y Apoquindo
jorgemacaya62@hotmail.com jacevedo@inacap.cl
Julia Valenzuela Seplveda
Club de Jardines de Rancagua
julia.valenzuela@terra.cl
L a Regin del Libertador General Bernardo OHiggins,
VI Regin, fue visitada por muchos naturalistas ex-
tranjeros durante los siglos XVIII y XIX, tales como Ruiz
Philippi no se conoca dentro del itinerario de viajes que
ambos naturalistas realizaron en el pas (Taylor & Muoz
1994). Lo importante de la visita de Philippi hijo radica en
y Pavn, Meyen, Bertero, Gay, Reiche, R. A. Philippi, F. que colect material tipo de una decena de especies, el cual
Philippi, F. Albert, F. Germain y V. Bustillos (Marticorena se encuentra en la Seccin Botnica del Museo Nacional
1995, Muoz 1944). Centraron sus exploraciones andinas de Historia Natural, de Santiago de Chile.
en dos zonas: Termas de Cauquenes, valle andino del Cajn En Popeta existe una gran biodiversidad, especial-
de los Cipreses, cerro Las Vizcachas (Andes de la antigua mente de vegetales superiores. Prospecciones realizadas
Hacienda de Cauquenes), y cordillera de Talcarehue (34 durante enero y marzo de 2005 dieron como resultado
39 - 70 51) y camino andino a las Termas del Flaco. el descubrimiento de muchas especies de los gneros
Pero segn nuestras investigaciones, no est citada Alstroemeria (Altroemeriaceae), Chloraea (Orchidaceae)
en la bibliografa la cordillera de Rengo, donde se ubican y Leucocoryne (Alliaceae); investigaciones posteriores
Popeta (34 26 - 70 48) y su cordillera andina. Al revisar permitirn concluir si son o no nuevas para la ciencia.
las plantas descritas por los Philippi (padre e hijo) en los Estos antecedentes nos permiten declarar la cordillera de
Anales de la Universidad de Chile, en la revista Linnaea Popeta un lugar de gran diversidad vegetal, poco estudiado
y otras publicaciones (Muoz C 1960, Muoz M 1973), por los cientficos. No hay un inventario de su flora, apa-
aparecen 15 especies de flora vascular de Popeta, en muchos rentemente nica. All existen muchos humedales y una
de cuyos nombres cientficos est latinizada esta localidad; flora y fauna de gran inters cientfico. Popeta sufre una
por ejemplo Viola maculata var. popetae Sparre e Hippeas- intervencin antrpica que puede provocarle alteraciones
trum popetanum Phil. (ver Tabla 1). profundas, no dimensionables an. Esto se sabr slo con
Esta zona fue explorada (slo una vez) por don Federi- un estudio multidisciplinario de agrnomos, ingenieros
co Philippi, en enero de 1880, hijo del sabio alemn y gran forestales, botnicos, zologos, eclogos y otros cientficos
naturalista don Rodulfo Amando Philippi. Este viaje de F. y tcnicos.
50 GALERA BOTNICA POPETA, IV REGIN MACAYA, ACEVEDO Y VALENZUELA 51

Lourteig A. 2000. Oxalis L. Subgneros Monoxalis (Small) Lourt.,

Chloraea galeata. Mutisia subulata.
Todo ello motiv a personas del Club de Jardines de
Rancagua, a los autores de este artculo y al seor Atilio Giglio
y seora, dueos de gran parte de la zona preandina y andina
de Popeta, a buscar los recursos para realizar un estudio de esta
zona en 2006, con el objetivo de que sea preservada para las
generaciones futuras. El Club de Jardines de Rancagua, a travs
Tabla 1. Plantas colectadas por Federico Philippi en la cordillera de Popeta y descritas por R. A. Philippi.
Nombre indicado por Philippi
Adiantum sp. R. A. Phil.
Cissarobryum aristulatum R. A. Phil.
Eritrichium spathulatum R. A. Phil.
Geranium andinum R. A. Phil.
Hippeastrum popetanum R. A. Phil.
Homoianthus brevicaulis R. A. Phil.
Homoianthus remyanus R. A. Phil.
Hypochoeris graminifolia R. A. Phil.
Mutisia subulata.
de su socia Julia Valenzuela, ha conseguido el financiamiento
de empresas privadas de la VI Regin.
A continuacin se muestran las plantas colectadas
por Federico Philippi en Popeta, descritas por su padre.
Los nombres fueron actualizados segn la bibliografa
taxonmica especializada (Cabrera 1949, 1965; Crisci
Nombre actual
Adiantum scabrum Kaulf.
Cissarobryum elegans Kunze ex Poepp.
Cryptantha spathulata (Phil.) Reiche
Geranium submolle Steud.
Rhodophiala rhodolirion (Baker) Traub
Perezia poeppigii Less.
Perezia poeppigii Less.
Hypochaeris tenuifolia (H. et A.) Griseb.
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Univ. Chile. 128: 5-69.
Lourteig 2000, Marticorena & Quezada 1985, Ravenna
Ravenna PF. 1969. Amaryllidaceae, en: Correa MN, Flora Pata-
1969, Reiche 1896, 1905; Rodrguez 1986, 1995; Sparre
gnica, parte 2: 152-163.
1949, Vuilleumier 1970).
Reiche C. 1896. Estudios crticos sobre la flora de Chile. Anales
Universidad de Chile 93: 557-632.
Reiche C. 1905. Estudios crticos sobre la flora de Chile. Anales
Universidad de Chile 116: 575-606.
AGRADECIMIENTOS
Rodrguez R. 1986. Die chilenischen Arten der Gattung Sisyrin-
chium L. (Iridaceae). Mitt. Bot. Staatssamml. Mnchen
22: 97-201.
Los autores de este artculo agradecen sinceramente las
Rodrguez R. 1995. Pteridophyta, en: Marticorena C & R Ro-
correcciones e informacin entregada por la seora Mlica
drguez (eds.), Fl. Chile 1: 119-309.
Muoz, botnica del Museo Nacional de Historia Natu-
Sparre B. 1949. Systematical and nomenclaturistical studies in
ral de Santiago. Y a Tiarella Moreira, por su aporte en la
the genus Viola. I. An attempt at a revision of the section
diagramacin de este trabajo.
Chilenium. Lilloa 17: 377-416, 16 pl.
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ppi, father and son, in Chile. Ann. Missouri Bot. Gard.
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Cabrera AL. 1949. El gnero Senecio en Chile. Lilloa 15: 27-
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Crisci JV. 1976. Revisin del gnero Leucheria (Compositae:
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Lefor MWM. 1975. A Taxonomic Revision of the Vivianiaceae.
Viola maculata Cav. Viola maculata var. popetae Sparre
Univ. Connecticut Occas. Pap. 2: 225-255.
52 GNEROS CHILENOS
El gnero Tropaeolum (Tropaeolaceae) en Chile
Facultad de Ciencias, Departamento de Ciencias Ecolgicas
EL GNERO TROPAEOLUM
SECCIN CHILENSIA
E l gnero Tropaeolum L. pertenece a la familia
sudamericana Tropaeolaceae, en la que hoy se
reconocen tres gneros: Magallana, con dos especies,
Trophaeastrum, con una especie y Tropaeolum, con 86
especies (Sparre & Andersson 1991). Hasta hace poco se
saba que Magallana y Trophaeastrum se distribuan en la
Patagonia argentina, y que Tropaeolum, ampliamente en
Sudamrica. Sin embargo, recin se ha dado a conocer
la presencia para la flora de Chile de Magallana pori-
folia Cav. en los alrededores de Chile Chico, XI Regin
(Fandez & Macaya 2000).
De acuerdo con Sparre y Andersson (1991), el gnero
Tropaeolum est subdividido en 10 secciones, cada una
ocupando regiones fitogeogrficas distintas. Esta divisin
subgenrica se basa principalmente en caractersticas de la
hoja, tales como la forma de los lbulos, la razn longi-
tud/ancho de la lmina y la forma de la base de la lmina.
Otra caracterstica importante en esta subdivisin es la
morfologa floral, en especial del espoln y lbulos del cliz,
Claudia Hernndez-Pellicer
Laboratorio de Biologa de la Reproduccin
Universidad de Chile
clauh@vtr.net
y la forma y tamao de los ptalos. Adems, tienen impor-
tancia el grado de heteromorfa de los ptalos superiores
respecto de los inferiores, la presencia o ausencia de cilios
en el margen, y grado de diseccin (Sparre & Andersson
1991). De acuerdo con estos autores, en Chile existe slo
la seccin Chilensia, la que sera la de mayor antigedad
dentro del gnero Tropaeolum.
Recientemente Andersson y Andersson (2000), ba-
sndose en estudios filogenticos moleculares, demostraron
que el gnero Tropaeolum es parafiltico respecto de los
gneros Magallana y Trophaeastrum, y que la mayora de
las secciones reconocidas por Sparre y Andersson (1991)
en Tropaeolum es monofiltica. De acuerdo con estos
resultados, Andersson y Andersson (2000), proponen
subdividir el gnero Tropaeolum en slo dos secciones:
seccin Tropaeolum y seccin Chymocarpus (esta ltima
incluye la especie Tropaeolum pentaphyllum, presente en
zonas templadas de Sudamrica, pero no en Chile). La
seccin Tropaeolum incluye las secciones antes descritas en
Sparre y Andersson (1991): Bicolora, Dipetala, Mucronata,
Schizotrophaeum, Serratociliata, Tropaeolum y Umbellata,
y la seccin Chilensia, que incluye adems los gneros
Magallana y Trophaeastrum.
En este trabajo me centrar en las especies de Tro-
paeolum presentes en Chile, incluidas entonces dentro de
EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ 53
la seccin Chilensia. stas comprenden hierbas perennes,
generalmente trepadoras, con tubrculos subterrneos o DISTRIBUCIN DEL GNERO EN CHILE
algunas veces rizomas. Los tallos y hojas a menudo son
carnosos, glabros y raramente pubescentes. Las hojas son
estipuladas, las estpulas son pequeas y caedizas, la lmina Determin la distribucin geogrfica de las especies de
est dividida en la base, en 4-9 lbulos. No son comunes Tropaeolum en Chile (durante el desarrollo de mi tesis de
las bractolas. El cliz es ligeramente bilabiado, con lbulos magster) a partir de diferentes fuentes de informacin: ba-
ms o menos isomrficos. El espoln es igual en longitud a ses de datos de los herbarios CONC, SGO, EIF, ULS, SQF,
los lbulos del cliz o ms largo, usualmente recto. Tienen Universidad de Talca, Royal Botanic Garden Edinburgh, as
5 ptalos, con frecuencia unguiculados, al menos los infe- como mis propias colectas y colecciones particulares (por
riores. Los ptalos superiores, siempre ms largos que los ejemplo, el herbario personal del profesor Otto Zllner).
inferiores. Los mericarpos son redondos, lisos y carnosos En total logr obtener 1.458 registros de localidades para
(Sparre & Andersson 1991). las especies del gnero.
En Chile se reconocen 18 especies de Tropaeolum, El rango de distribucin de Tropaeolum en Chile
de las cuales tres tienen subespecies y una es un hbrido. continental se extiende entre las regiones de Antofagasta
Existen tanto especies con un amplio rango de distribucin (22 S) y Los Lagos (43 S). La especie ms ampliamente
como especies con distribucin restringida y abundancia distribuida es Tropaeolum tricolor, la cual ocupa casi todo el
variable (Sparre & Andersson 1991). Estn concentradas rango de distribucin del gnero (24 30 S - 40 15 S). En
en la zona mediterrnea de Chile (Chile central, entre contraposicin, las especies con los rangos ms pequeos
los 30 y 38 S); llegan hasta los sectores cordilleranos y son Tropaeolum rhomboideum (Regin Metropolitana), T.
el desierto costero del norte. Hay una especie en la zona myriophyllum (regiones del Maule y Biobo) y T. hookeri-
del bosque valdiviano, en el sur, adems de dos especies anum ssp. pilosum (Regin de Coquimbo), las cuales tienen
que estn en zonas adyacentes con Argentina (Sparre & una distribucin restringida y presentan histricamente un
Andersson 1991). bajo nmero de colectas (Hernndez-Pellicer 2003).
Tropaeolum azureum Miers ex Colla
Planta trepadora, flores de color azul intenso, a veces el centro de sus ptalos blanco.
El cliz de la flor verdoso y el espoln poco pronunciado, hacindola bastante cnica.
25
Esta especie se distribuye entre las regiones de Antofagasta y del Maule. Su mayor
N
representatividad est en las regiones de Coquimbo, Valparaso y Metropolitana, pues
alcanza ms del 95% de los registros estudiados. Habita desde casi el nivel del mar hasta
alrededor de los 2.000 msnm. Por lo general se la encuentra trepando los arbustos del
matorral. La floracin ocurre principalmente entre agosto y diciembre.
30
35
40
54 GNEROS CHILENOS
70
Tropaeolum beuthii Klotzsch
sta es una especie de distribucin muy restringida; forma parte de la vegetacin de
lomas, en la cordillera de la costa de la Regin de Antofagasta, alimentada por neblina
costera. En el mapa se observa una distribucin disyunta para esta especie, situada en
20
el rea costera a la latitud de Taltal (300 msnm) y Tocopilla (700 msnm).
Es trepadora de arbustos y cactos. Sus ptalos son amarillos y los superiores presentan
venas de color rojo oscuro. Sus spalos son verdes con los lbulos redondeados. El
espoln es recto, ligeramente inclinado hacia abajo. La floracin ocurre desde sep-
tiembre hasta noviembre.
25
M . V I C TO R I A L E G A S S A
25
Tropaeolum brachyceras Hook.
et Arn.
Esta especie es abundante y se distribuye
entre las regiones de Coquimbo y del
Maule. Es trepadora, sus flores son ama-
rillas, ms bien pequeas. Los ptalos
30 tienen venas color rojo. El cliz es amari-
llo-verdoso; al prolongarse forma la base
del espoln, bastante ms ancha que el
espoln mismo. ste es poco pronuncia-
do, ms bien pequeo (corto y angosto).
La floracin es aproximadamente entre
35 agosto y noviembre.
40
EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ 55
I
Tropaeolum ciliatum Ruiz et Pavn (ssp. ciliatum [ ] y ssp. septentrionale [ ])
Planta trepadora de hojas muy grandes con lbulos redondeados y estpulas reniformes.
30
Sus flores son amarillo-anaranjado con venas rojas. El cliz es verde, con sus lbulos
triangulares. El espoln es recto y alargado; en algunos casos tiene una pequea N
inclinacin hacia arriba en su pice.
Existen dos subespecies que se diferencian en tamao (Sparre & Andersson 1991),
lo cual no es fcil de apreciar o distinguir al revisar las muestras de herbario. La sub-
especie septentrionale es ms grande en todas sus partes.
35
De acuerdo con la base de datos, elaborada para hacer el anlisis de distribucin,
la subespecie ciliatum se encuentra entre las regiones de Valparaso y La Araucana,
concentrada en la Regin del Biobo. La subespecie septentrionale se distribuye entre
las regiones de Valparaso y Biobo, principalmente en la Regin Metropolitana.
La floracin de la subespecie ciliatum ocurre entre septiembre y marzo; la subespecie
septentrionale florece entre agosto y febrero.
40
30
45
M Teresa E yzaguirre
35
Tropaeolum hookerianum Barn. ssp. hookerianum
Planta trepadora, sus flores amarillas crecen ligeramente agrupadas y los ptalos supe-
riores tienen venas rojas. El cliz es verdoso, con los lbulos redondeados y con cada
25 ngulo marcado de color ms oscuro. El espoln es grueso, con el pice redondeado.
N
Esta subespecie slo existe en la Regin de Coquimbo, en los sectores costeros y
matorral del bosque de Fray Jorge. Su floracin es entre junio y octubre.
30
35
40
56 GNEROS CHILENOS EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ 57

Tropaeolum hookerianum Barn. ssp. austropurpureum J. M. Watson et A. R. Flores Tropaeolum incisum (Speg.) Sparre
N
Recientemente fue descrita por Watson y Flores (2001) como una subespecie de T. 25 Esta especie se distribuye entre las re-
hookerianum. Es trepadora, sus flores de color violeta. Es muy similar a la subespecie giones de OHiggins y Los Lagos; se
N
hookerianum en sus caractersticas morfolgicas, pero de diferente color. Esta sub- concentra en la parte alta de la cordillera
especie ha sido poco colectada, slo se la encuentra en la Regin de Coquimbo, en 35 de las regiones del Maule y La Araucana.
el matorral de baja altura. Su floracin es entre septiembre y octubre, aunque existe Tiene cierto parecido con T. looseri y T.
una colecta en junio. leptophyllum ssp. leptophyllum en los l-
30
bulos de las hojas, que son dentados. Los
tallos y hojas son verde-grisceo. Flores
amarillas, lbulos del cliz triangulares.
40 Los pedicelos, ms largos que los pecolos.
La floracin ocurre aproximadamente
desde noviembre a enero, aunque en la
35
base de datos no existe un buen registro
de la fecha de colecta.

Tropaeolum jilesii Sparre

Especie muy escasa, slo se le encuentra en las regiones
de Coquimbo y Valparaso, en la parte alta de la cordi-
40 llera. Ha sido colectada slo un par de veces en marzo,
octubre y diciembre. Se parece morfolgicamente a T.
looseri, aunque se diferencia de sta en que tiene pecolos 30

muy cortos.
Hasta 1996 slo se conoca en su localidad tipo (Jiles 1539,
ao 1949, Coquimbo, Hualtata, 2.400 msnm). Luego se
Tropaeolum hookerianum Barn. ssp. pilosum J. M. Watson et A. R. Flores le encontr camino a la laguna Alicahue (V Regin, pro-
N
Fue descrita por Watson y Flores el ao 2001 como una subespecie de T. hookerianum. vincia de Petorca), alrededor de los 2.500 msnm, donde
Slo ha sido colectada dos veces en la Regin de Coquimbo, en los alrededores de es abundante (Zllner & Nilo 1996). La ltima colecta 35 N
Andacollo. Es muy parecida morfolgicamente a las otras subespecies; sus flores de esta especie fue realizada en el sector de Pabelln (Ro
son amarillas. Se caracteriza por tener pedicelos velludos. Su floracin ocurre en

Mark Hershkovits
25 Hurtado), en la Regin de Coquimbo (colecta 263 del
septiembre. Dr. Mark Hershkovitz).

Tropaeolum kingii Phil.

25
Esta especie se distribuye en las regiones de Atacama y Coquimbo, pero predomina
30
en esta ltima. El color de sus flores es amarillo plido, los ptalos son acorazonados
en su extremo superior, algunas veces con venas de color rojizo. El cliz es verdoso,
y algunas veces verdoso y rojizo. Tiene un espoln pronunciado, algo inflado en su
extremo final y curvo hacia arriba, con costillas o lneas ms oscuras a lo largo. Los
lbulos del cliz son algo redondos. Su floracin es entre agosto y octubre.
30
N

35

35
58 GNEROS CHILENOS EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ 59

Tropaeolum leptophyllum G. Don (ssp. leptophyllum y ssp. gracile) Tropaeolum nuptae-jucundae Sparre
30
La subespecie leptophyllum se distribuye entre las regiones de Valparaso y La Arau- Esta especie se distribuye entre las regiones
cana. Crece en sectores altos y alcanza los 2.500 msnm. Tiene hojas divididas en del Maule y La Araucana. Su distribucin
30 N
7-9 lbulos lineares o angostamente lanceolados; spalos amarillos o verdosos con actual es disyunta; posiblemente en el
N
espoln recto, delgado. Ptalos amarillos o amarillo-rojizos, con venas purpreas. Su pasado fue continua. Crece bajo los 200
floracin es entre octubre y marzo. msnm. Es una flor pequea, de cliz
La subespecie gracile se distribuye entre las regiones Metropolitana y Biobo. Crece en verdoso, alargado. Su espoln es corto y
35
sectores que no sobrepasan los 450 m de altitud. Sus flores son de color anaranjado; se redondeado. Sus ptalos son de color ama-
distingue de ssp. leptophyllum porque es ms dbil y por sus hojas de menor tamao. rillo. Florece en septiembre y octubre.
35
Florece entre septiembre y enero.

40

40

Tropaeolum looseri Sparre Tropaeolum polyphyllum Cav.

Esta especie habita solamente en sectores altos de la Regin de Coquimbo, sobre
los 800 msnm. Es rastrera y a veces trepa arbustos cercanos. Se parece a T. incisum.
Sus flores son aZmarillas, los lbulos del cliz triangulares, su espoln recto y largo.
Florece entre septiembre y enero.
30
N Esta especie se distribuye entre las regiones de Coquimbo y Biobo. Crece en los
sectores altos, sobre los 2.000 msnm. Tiene flores amarillas y caractersticos pedice-
los, bastante largos. Los lbulos del cliz son triangulares. Florece entre noviembre 25
y marzo.

30

35

Tropaeolum myriophyllum (Poepp. et Endl.)

N
Sparre 35

Esta especie ha sido colectada en las regiones

del Maule y Biobo, segn la literatura. Su
35
hbitat es en las cordilleras montanas y bajas,
entre las provincias de Santiago y uble (Spa-
rre 1955). Es una especie muy rara, conocida
slo en estas localidades y en la localidad tipo: 40

volcn Antuco (Sparre & Andersson 1991).

De acuerdo con Sparre y Andersson (1991), N
40
su floracin es en noviembre y diciembre. No

AN TONI A E CHEN IQUE

A ND RS MORE IRA M .
fue colectada.
60 GNEROS CHILENOS EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ 61

N
Tropaeolum rhomboideum Lemaire Tropaeolum speciosum
N
Esta especie slo se encuentra en la Regin Metropolitana, en los sectores altos del Poepp. et Endl.
matorral, al llegar a la zona andina, ca. 2.000 msnm. Flor de ptalos amarillos con Esta especie se distribuye desde Biobo
venas rojizas; el cliz tambin tiene venas del mismo color. Sus lbulos son triangu- hasta Aysn. La localidad de la Regin
30 lares con el extremo final redondeado. Su espoln tiene la base cnica, es recto y su Metropolitana para ella es dudosa, pero
35
extremo final ms oscuro. Florece en septiembre y octubre. efectivamente la muestra de herbario
pertenece a la especie. En cambio, para
la Regin de Aysn no existe la muestra
en el herbario OXF (de donde proviene
el registro en la base de datos), por lo cual
35
es dudosa esa localidad. Alcanza hasta
40
los 1.500 m de altitud; es una planta
trepadora, su flor de color rojo intenso,
sus ptalos espatulados y acorazonados
en la punta. Tiene un espoln bastante
largo, cnico y curvo hacia arriba. Flo-
40
rece entre octubre y marzo.
45

Tropaeolum sessilifolium Poepp. et Endl. Tropaeolum x tenuirostre Steud.

Esta especie se distribuye entre las regiones de Coquimbo
y del Maule, concentrada en los sectores cordilleranos
de la Regin Metropolitana. Sus flores tienen ptalos de
color amarillo en la base y rosa plido al final. El cliz es
verdoso y sus lbulos triangulares y cortos. El espoln es
recto y largo. Florece entre noviembre y marzo.
25
Esta especie hbrida se encuentra en las regiones de Valparaso, Metropolitana y del
25 Maule, concentrada en la Regin Metropolitana. Se distribuye en el rea comn donde N
se traslapa la distribucin de T. tricolor y T. brachyceras, y comprende una serie de
N
morfotipos intermedios entre ambas (Sparre & Andersson 1991). Es bastante parecida
a T. brachyceras, pero su espoln es ms cnico y un poco ms largo (como el espoln
de un T. tricolor en miniatura). El cliz es verdoso, con sus lbulos redondeados, los
30
ptalos amarillos. Florece entre agosto y octubre.
30

35

A N DR S MOR EI RA
35

40

40

A ND RS MORE IRA
PAT RICI O N OVOA
62 GNEROS CHILENOS EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ 63

Tabla 1. Endemismo y categorizacin de rareza de los taxa de Tropaeolum (segn Hernndez-Pellicer 2003).
Tropaeolum tricolor Sweet
sta es la especie distribuida ms ampliamente: se encuentra entre las regiones de Regiones de Chile
Rareza Endemismo
Antofagasta y Los Lagos, a diferentes alturas. Se concentra entre Coquimbo y Regin 25 I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII

Metropolitana, con ms del 70% de los registros. Habita desde el nivel del mar hasta N T. beuthii a X Ch

los 2.800 m de altitud. Sus flores presentan ciertas variaciones, de acuerdo con la T. azureum c X X X X X X Ch

localidad, pero en general tienen el cliz rojizo desde el espoln hasta la flor; luego es T. tricolor c X X X X X X X X X X Ch

amarillo antes de los lbulos del cliz y stos son azules, con matices segn el lugar. T. kingii d X X Ch

Por ejemplo, en Paposo existen algunos individuos cuyas flores tienen el cliz ms T. hookerianum ssp. austropurpureum a X Ch C

amarillo que rojo. Los ptalos son pequeos, redondeados, de color amarillo y apenas 30
T. hookerianum ssp. pilosum a X Ch C

sobresalen de la flor. El espoln en general es largo. Su floracin es entre julio y enero, T. looseri a X Ch C

dependiendo de la localidad. T. hookerianum d X Ch C

T. jilesii a X X Ch C
T. rhomboideum d X Ch C
T. sessilifolium c X X X X X Ch C
T. brachyceras c X X X X X Ch C
35
T. x tenuirostre d X X X Ch C
T. ciliatum ssp. septentrionale c X X X X X Ch C
T. leptophyllum ssp. gracile b X X X X Ch C
T. myriophyllum a X X Ch C
T. polyphyllum c X X X X X X Ch - A
T. leptophyllum ssp. leptophyllum b X X X X X X Ch
40
T. ciliatum ssp. ciliatum c X X X X X X X Ch
T. speciosum b X X X X X Ch
T. incisum b X X X X X Ch - A
T. nuptae-jucundae d X X X Ch

DISCUSIN TAXONMICA
Respecto de Tropaeolum ciliatum Ruiz et Pavn (ssp.
ciliatum y ssp. septentrionale), en la monografa de Sparre
y Andersson (1991) se dice que la diferencia entre ambas
subespecies sera el tamao, lo cual es bastante difcil de
distinguir al revisar las muestras. Adems, cada taxn est
asociado a un sector geogrfico determinado. Por esta am-
bigedad, muchas muestras podran estar mal identificadas,
ya que en el mapa de distribucin se observa una mezcla
de localidades entre ambas subespecies, aunque siempre se
mantiene la tendencia geogrfica.
Tropaeolum x tenuirostre es una especie hbrida entre
T. tricolor y T. brachyceras. Se distribuye en el rea comn,
donde se traslapan ambas distribuciones, y comprende
una serie de morfotipos intermedios entre ambas especies
(Sparre & Andersson 1991). En las visitas a los herbarios
de la Universidad de Concepcin (CONC) y Nacional
(SGO) se aprecian incongruencias entre los especmenes
de las carpetas de T. x tenuirostre, puesto que se hallaron
morfotipos muy parecidos a T. brachyceras y no ejemplares
claramente distinguibles entre ambas especies. Conside-
rando la clave de identificacin y las descripciones de la
monografa de Sparre y Andersson (1991) no fue posible
distinguir entre ambos taxa, ya que se detectaron incohe-
rencias entre la clave y las descripciones. Por lo tanto es
muy probable que existan errores de identificacin, es
decir, que no todas las muestras presentes en las carpetas
pertenezcan a la especie.
Tropaeolum myriophyllum, de acuerdo con Sparre
(1955), se distribuye en los sectores cordilleranos bajos,
entre las provincias de Santiago y uble. En la monografa
ms reciente del gnero (Sparre & Andersson 1991) est
descrita como una especie muy rara, conocida slo en la
cordillera de Linares a uble y en la localidad tipo, vol-
cn Antuco, colectada por Poeppig en octubre de 1828.
He buscado esta especie en varios sectores cordilleranos,
entre ellos laguna del Maule (VII), laguna del Laja, volcn
Antuco (VIII), y sector de Liucura en la IX Regin, sin
xito. En las visitas realizadas al Herbario de la Universidad
de Concepcin se pudo corroborar que no existe ninguna
Categoras de rareza: (a) baja abundancia y distribucin restringida, (b) baja abundancia y amplia distribucin, (c) alta abundancia y amplia
distribucin, y (d) alta abundancia y distribucin restringida. Endemismo: (Ch) endmico Chile, (Ch C) endmico Chile central y (Ch - A)
Chile y Argentina.
muestra de T. myriophyllum, y en el Herbario Nacional se
constat que todas las muestras originalmente situadas en
la carpeta de esta especie haban sido redeterminadas; no se
encontr ningn espcimen. La colecta de Poeppig 794 y
el dibujo de T. polyphyllum en Poeppig y Endlicher (1835)
fueron utilizados por Sparre (1955) y Sparre y Andersson
(1991) para describir este espcimen como una nueva espe-
cie. Los especmenes usados en la descripcin de esta especie
en la monografa de 1955 de Sparre estn reidentificados
como T. polyphyllum o T. leptophyllum. De acuerdo con la
monografa de Sparre y Andersson (1991), T. myriophyllum
es fcilmente confundible con T. incisum.
Se estudiaron imgenes de la especie (incluyendo la
colecta tipo) procedentes de herbarios internacionales. La
mayora de las imgenes corresponde a la muestra tipo de T.
myriophyllum y slo una a otro espcimen diferente, colecta
de J. Grau del Botanische Staatssammlung Mnchen: Grau
1541, localidad embalse El Planchn, Curic. Al comparar
las imgenes con ejemplares provenientes de las colectas de
T. incisum realizadas durante el estudio, casi no se detectaron
diferencias; stas podran deberse slo a variacin fenotpica.
El anlisis de las imgenes de la colecta tipo (Poeppig 794,
volcn Antuco) y de un dibujo que representa la colecta 794
en Poeppig y Endlicher (1835) sugieren un gran parecido
con T. leptophyllum ssp. leptophyllum y con T. incisum.
Por los argumentos antes descritos y el hecho de que
esta especie casi no ha sido colectada, considero dudosa
su existencia.
Se adjunta imagen de la colecta tipo Poeppig 794,
obtenida del National Herbarium Nederland (NHN).
En este artculo se muestran las distribuciones de las
especies del gnero Tropaeolum presentes en Chile segn
la monografa del gnero (Sparre & Andersson (1991),
es decir, excluyendo las especies incorporadas a la seccin
Chilensia por Andersson y Andersson (2000), las cuales no
formaron parte del estudio.
64 GNEROS CHILENOS
Despus de haber colectado la mayora de las especies
del gnero y de revisar los especmenes en varios herbarios
del pas, sugiero la necesidad de estudiar la taxonoma del
grupo en forma detallada, puesto que existen impreci-
siones. Al observar los mapas de especies muy parecidas,
se puede detectar grficamente traslapes en los rangos de
distribucin; esto debido a que pudieran ser identificacio-
nes errneas en la base de datos, sin olvidar el hecho de
que hay casos en que las especies traslapan sus rangos de
distribucin naturalmente.
Rareza y conservacin
Chile central se reconoce por poseer una notable biodiver-
sidad (Arroyo et al. 2003) y altos niveles de endemismo.
Ha sido considerada dentro de las 25 reas que destacan
a nivel mundial por poseer concentraciones excepcionales
de especies endmicas y una preocupante prdida de
hbitat (los llamados hotspots; Myers et al. 2000). Las
formaciones vegetacionales ms afectadas por la interven-
cin humana son las de la Cordillera de la Costa y el valle
central (Arroyo et al. 2003). Por ejemplo, los bosques y
matorrales esclerofilos, los bosques caducifolios de la Re-
gin del Maule y los bosques de roble han sido sometidos a
una larga historia de explotacin y modificacin antrpica
(Moreira & Muoz 2003).
El gnero Tropaeolum tiene 22 taxa, considerando
especies y subespecies; el 91% (20 taxa) es endmico de
Chile y el 55% (12 taxa) es endmico de Chile central
(Tabla 1). Dos especies, T. incisum y T. polyphyllum, ex-
tienden su distribucin ligeramente a Argentina (Sparre
& Andersson 1991). De acuerdo con Hernndez-Pellicer
(2003), cinco de los taxa endmicos de Chile central
estaran en la categora de rareza ms extrema (rango de
distribucin y abundancia restringidos), un taxn estara
en la categora de rareza en cuanto a su abundancia, y
tres en cuanto a su distribucin: en total nueve taxa con
problemas de conservacin.
La mayor proporcin de especies raras se encuentra
en la IV Regin (Hernndez-Pellicer 2003), considerada
como un centro de biodiversidad donde se encuentran
ms especies en peligro de conservacin (Squeo & Arroyo
2001), lo que sugiere definir estrategias de conservacin que
acompaen el desarrollo econmico, tendiendo al desarro-
llo sustentable. Las reas protegidas representan un intento
por conservar la diversidad biolgica de los ecosistemas,
pero no son suficientes, debido a las diversas necesidades
y conductas de los seres humanos. Se hace necesario in-
corporar en la comunidad el concepto de valoracin de los
recursos naturales, para que la prctica de sus actividades
sea menos perturbadora de los ecosistemas. La bsqueda
de acciones que lleven al desarrollo sustentable pasa por
tomar conciencia de la biodiversidad y de los procesos
ecosistmicos que nos rodean, a travs de su conocimiento
y comprensin. Esto conduce a su valoracin y cuidado,
es decir, a la conservacin de las especies.
AGRADECIMIENTOS
Quiero agradecer a todas las personas (son muchas para
nombrar a cada una) que me brindaron su ayuda en la rea-
lizacin de este trabajo, en especial a Antonio Maldonado
y Juan Armesto. A aqullos que me permitieron revisar
cada una de las muestras de Tropaeolum de los herbarios
nacionales y colecciones personales. Agradezco tambin a
mis tutores de tesis, Dr. Mark Hershkovitz y Dra. Mary
Kalin Arroyo.
Financiamiento: Fondecyt 1980705, 1000909,
1000364; Ncleo Milenio P99-103-F ICM; Beca
PG/18/00, Universidad de Chile y Fundacin Mellon.
GLOSARIO
bractola = rgano foliceo (con aspecto de hoja) situado
en la proximidad de las flores.
estpulas = apndices, generalmente en nmero de dos, que
se forman a cada lado de la base foliar (de la hoja).
filogenia = estudio del parentesco de plantas o animales
a travs de los genes.
fenotipo = rasgos o caractersticas visibles de un orga-
nismo.
fitogeografa = localizacin de la vida vegetal en la super-
ficie terrestre.
glabro = desprovisto de vellos.
heteromorfa = diferente forma.
isomrfico = que tiene la misma forma.
mericarpo = parte del fruto.
monofiltico = grupos de taxa cuyos linajes tienen un
ancestro comn.
EL GNERO TROPAEOLUM C. HERNNDEZ
morfotipo = forma tpica reconocible.
parafiltico = dos grupos de taxa cuyos linajes no tienen
un ancestro comn.
pedicelo = tallo que sostiene a la flor.
pubescente = cubierto de pelos finos y suaves.
reniforme = con forma de rin.
rizoma = tallo subterrneo.
unguiculado = provisto de ua.
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66 GAJES DEL OFICIO
Penas y alegras de una vida junto a las cactceas:
relato de un encuentro
EL DESIERTO
C laramente mi seora y yo somos fanticos y amantes
del desierto, desierto- freaks, como se le llama a las co-
sas o personas extraas. S, obsesivos, si es que as se quiere
decir; de cualquier modo un poco locos desde la mirada de
la mayora de las personas: mientras la mitad de los chilenos
goza con el verde esplendor de los lagos del sur, y la otra
disfruta de la vida en las playas en alguna cabaa entre San
Antonio y Arica, nosotros caminamos semanas y semanas
a pleno sol a travs del semidesierto del norte, y subimos,
dicho sea de paso, algunos cerros con una pendiente nada
despreciable. Slo los burros y los gringos hacen eso,
dicen los lugareos, y deben tener razn! El ao pasado,
por ejemplo: 15.000 km en cinco viajes durante todas las
pocas del ao a travs del desierto.
Con qu objetivo? Para sentir la soledad y el silencio
que nos rodea, o los indescriptibles colores de la maana,
por la sorpresa de este mundo en miniatura que se muestra
a quienes lo buscan? O la diversidad de los curiosos orga-
nismos, quienes pueblan este desierto, a primera vista sin
vida alguna? Slo eso es suficiente para volver siempre.
Pero Gaby y yo caminamos hace aos junto a este
paisaje, interesados en el estudio de las cactceas y en sus
condiciones naturales de vida. Que estos paseos casi
siempre son agotadores y que normalmente se viaja bajo
condiciones precarias, de alguna manera es parte del asunto.
Acerca de los inmensos gastos prefiero ni hablar... Y no es
Helmut Walter
Ex situ & in situ Cactaceae Conservation Project (EXSIS)
walterlapunta@hotmail.com
necesario ocultar que el fenmeno siclogico locura de
desierto (sentirse solo y perdido) aparece despus de unos
das. ste no siempre se manifiesta en cada integrante al
mismo tiempo, lo que conduce a una dinmica grupal
interesantsima. Junto a la felicidad intelectual y emocional
que ofrece el desierto, se instala tambin otro fenmeno
sicolgico que para cada uno de nosotros es bien conocido
desde que somos nios: la frustracin.
ERIOSYCE NAPINA SSP. TENEBRICA
Tan dura suena la bibliografa de esta hermosa planta
gefita, endmica de la Quebrada Carrizal, al oeste de
Domeyko, III Regin. Especie muy rara y en peligro de
extincin por razones de desertificacin, y por ser alimento
interesante para los burros salvajes, ya que su tallo es blando
y casi sin espinas.
Encontrar de nuevo la legendaria tenebrica descrita
por Friedrich Ritter (como Thelocephala) en su localidad
tipo! Cuntos de los ms perseverantes y destacados
amantes de las cactceas la buscaron en vano? Incluso a
Wendelin Mchler, el gran seor de las cactceas de Chi-
le, nunca le result, a pesar de que fue con Hans Behn,
amigo de Ritter, con sus propias indicaciones! As, la
planta adquiri un cierto estatus de culto, porque cuando
PENAS Y ALEGRAS DE UNA VIDA JUNTO A LAS CACTCEAS H. WALTER
Foto 1. Eriosyce napina ssp. tenebrica mimetizndose perfecta-
mente con el color y la textura del terreno; plantas casi invisibles.
Foto 2. El fruto se dispersa por anemocoria (con la ayuda del vien-
to). Foto 3. Tenebrica en flor, mucho ms fcil de encontrar. Pero
florece slo una semana y en aos lluviosos. En esta ocasin NO
floreci
67
alguien la nombra siempre surge un murmullo acerca de
ella. Claro que tampoco nosotros la habamos encontrado,
a pesar de que la buscamos en cada uno de los siete viajes
que hicimos. Aunque totalmente frustrados, queramos
desistir de declarar la tenebrica como planta fantasma,
que era lo ms fcil, pero al menos una solucin a nuestro
problema.
En el invierno de 2003 nos propusimos ir tras ella
una ltima oportunidad. Esta vez tena que estar todo per-
fectamente organizado, y queramos dedicarle una semana
entera slo a ella: lemos cada palabra en la descripcin
original de Ritter 10 veces, para no pasar de largo por el
primer lugar de colecta. Con rigor de detectives inves-
tigamos sus dos fotos para conocer el tipo de suelo y su
estructura, y determinamos adems datos de los restos de
la vegetacin asociada que se vea. A pesar de todo, pobres
fueron estas observaciones, y tuvimos que conformarnos
con las anotaciones crpticas de Ritter: localidad tipo al
oeste del rea de Thelocephala fankhauseri en tierras bajas.
Hmmm al oeste del hbitat de esa Thelocephala hay 60
km de tierras bajas hacia el mar As es que estudiamos
mapas antiguos, informacin de bsquedas anteriores y
nuestro propio trabajo, para incorporar los conocimien-
tos que tenamos en comn acerca de posibles hbitat de
Thelocephala. Luego de largas discusiones nos decidimos
por un rea de cerca de 20 km de largo y 4 de ancho, que
queramos recorrer en cinco das, ya que se necesitaban
adems dos das para ir en auto hasta Vallenar y volver
al sur. Una tarea para mamuts, seguramente, pero quiz
til. Dividimos el rea en cinco cuadrantes en un plano, y
dispusimos ocho horas diarias de caminata, ms dos horas
en auto ida y vuelta desde Vallenar.
Es necesario agregar que las pequeas thelocephalas,
de 2-7 cm de dimetro, son plantas aplanadas que crecen
a ras de suelo, las que para colmo adoptan el color de la
tierra para escaparse de la mirada de los depredadores,
como Ritter expres floridamente. Lo divertido es que con
esa tcnica tambin escapan de nosotros, y que por ese mo-
tivo es necesario caminar buscndola en una posicin que
bordea el masoquismo. Horas, das. Cada lector con edad
algo avanzada lo puede comprender perfectamente.
A pesar de eso partimos el primer da muy temprano,
optimistas, y empezamos con esa actitud a buscar. Esta vez
tena que resultar. A una distancia de 5-10 m caminamos
en la fresca maana, observamos a los burros (buscaban
tal vez ellos tambin a la tenebrica?, y si la encontraban
antes y se la coman?, terribles pensamientos!) y despus
comimos nuestro frugal almuerzo, felices en la naturaleza.
Subi y subi la temperatura, pero al mismo tiempo so-
68 GAJES DEL OFICIO
plaba un viento fro hacia la quebrada que nos parti los
labios. Resultado del primer da: nada.
El segundo da parti igual, con nuevo nimo, y
termin sin xito, slo con la diferencia de nuestra espalda
encorvada como un sable y adolorida. Sobra detallar de qu
manera terminaba el tercer da, con el tercer cuadrante. En
la cena nos dimos nimo y consuelo.
Siendo totalmente sincero, el cuarto da fue una
verdadera tortura. Incluso desde los primeros kilmetros
me abandon la buena disposicin, la espalda me dola
muchsimo, los ojos me lloraban con el viento, no quera
ver ms esa naturaleza ni a esos tontos burros que nos
acompaaban a buena distancia; no quera ya nada ms.
Lo nico que faltaba era que giraran buitres sobre nuestras
cabezas. Despus del almuerzo, ya tarde, la caminata fue
todava ms difcil. Y ah hice lo peor: pedirle perdn a mi hecho una poblacin completa, sana. La documentamos y
seora. Le pregunt si mejor abandonbamos la misin; ya
no tena sentido. Y al mismo tiempo esboc un tmido co-
mentario como excusa: probablemente ya los burros se han
comido todo. A ella que haba hecho toda la logstica del
viaje y que estaba totalmente decidida a hacerlo, llevarla a
semejante resultado Mi actitud iba en contra de la idea
de este viaje, y Gaby sin embargo me rog una hora ms,
aguantar hasta el crepsculo y al da siguiente terminar el
viaje. Frente a tal generosidad me avergonc de estar tan
cabizbajo. Claro, qu si no. Sin ganas caminaba con una
postura totalmente erguida para cuidar mi espalda, y slo
con la mitad del corazn o ya casi sin mirar el suelo. Estos
malditos burros haban dejado de nuevo sus desechos, que
quise lanzar lejos de una patada.
Y ah la vi LA TENEBRICA!!! Efectivamente,
era ella. No poda creerlo! O unos gritos de jbilo y me
di cuenta slo despus de segundos de que era yo mismo
quien gritaba. Mi seora lleg corriendo, casi sin respiro,
nos abrazamos, nos levantamos en brazos uno al otro,
sorprendidos por este pequeo milagro de colores gris y
Colaboracin de Mlica Muoz Schick, botnica del Museo Nacional de Historia Natural.
Texto traducido del alemn por Tiarella Moreira Muoz.
caf; bailamos como locos alrededor, bajo la inmensidad
del sol, que lentamente se pona detrs de nosotros. Si es
que todava hubiese indgenas y nos estuvieran observando
hace rato escondidos detrs de las rocas, que impresin
de nosotros se hubieran llevado! Los vi con claridad ante
m, cmo examinaban lo que habamos buscado por tanto
tiempo: no buscan oro, como los otros hombres blancos,
sino un quisco, un pequeo y deslucido quisco. Locos estn
estos dos blancos q u e b a i l a n c o n e l q u i s c o !,
raros pero inofensivos. Dejmoslos mejor con su alegra,
hubiese dicho el lder.
Ya era tarde como para seguir buscando, pero a la
maana siguiente fuimos de nuevo, llenos de energa, por
haber encontrado la tanto tiempo desaparecida tenebrica
en la localidad tipo de Ritter. Descubrimos ms plantas, de
fotografiamos, y muy cerca encontramos otra ms pequea.
Estbamos tan felices.
POSTSCRIPTUM
Luego de alrededor de tres semanas, supimos por casuali-
dad que colegas austriacos buscadores de cactceas haban
encontrado la tenebrica cinco meses antes que nosotros,
en un lugar algo ms alejado. Slo un par de segundos
estuvimos decepcionados, por supuesto, pero despus nos
alegramos de nuevo de que nuestra tenebrica existiera
todava en varias pequeas poblaciones, y que la hayamos
descubierto otra vez.
Al final pesa ms la felicidad que la frustracin,
mirando con distancia. Aprendimos que la bsqueda in-
cesante e intil es recompensada por la profunda felicidad
del resultado final.
16:30 - 19:00. No tengo mucha eleccin entre los siguientes 17 simposios, pues debo exponer en el de
congresos , semin A rios , talleres 69
Congreso
XVII Congreso Mundial de Botnica,Viena,
18 - 23 de julio 2005
Diario de visita, Andrs Moreira Muoz, enviado especial Revista Chagual: gracias al
financiamiento de la Fundacin Zantner-Busch, Alemania.
Lunes 18
8:30 La estacin del Metro se llama tal como el centro de eventos: Vienna Center, el cual se yergue
imponente sobre una extensa loza de asfalto con un par de fuentes de agua. Saliendo del Metro,
unas tmidas flechas indican la salida oeste, pues el iluso que intente llegar por la salida oriental, se
encontrar en el ingreso al Edificio de Naciones Unidas, que por muy unidas que sean, esto no quiere
decir que dejen entrar a cualquier hijo de vecino. Quien se equivoc, obligado a devolverse al Metro,
disimulando, como si fuera slo un paseo matutino y la ceremonia inaugural no estuviera a punto
de comenzar... Las puertas automticas del Vienna Center, en corrida doble, asemejan el ingreso a un
centro comercial; de hecho, justo frente al acceso, los stand de las principales editoriales especializadas
en botnica forman tres estrechos pasillos que buscan atrapar entre sus redes a posibles suscriptores.
La tentacin no es menor: Springer, Elsevier, Blackwell, el Kew y el Missouri Botanical Garden, entre
muchas, compiten codo a codo con los ms sugerentes ttulos y atractivas portadas.
8:45 Sorteando esos tentadores pasillos, por las escalas mecnicas llego al Hall A, donde est comenzando
la conferencia inaugural, a cargo del Dr. Wettstein. El ttulo es prometedor: Biologa botnica en el
siglo XXI. Las imgenes de complejas molculas y frmulas no hacen la conferencia especialmente
atractiva para el asistente no especializado, ms bien recuerdan oscuros momentos de un curso de
pregrado, aunque tiene el mrito de ser dictada por el bisnieto (?) de Richard von Wettstein, eximio
botnico, quien fuera presidente del 2 congreso internacional en 1905, tambin realizado en Viena.
10:00 Despus de este aturdidor comienzo, nada mejor que un caf, y afortunadamente encuentro al colega
chileno Pedro Len, quien da los ltimos retoques a su presentacin en el notebook. Para evitar los
consabidos problemas tcnicos que hacen nata en los congresos, las presentaciones se llevan en
CD o USB stick a un centro de operaciones donde se carga el archivo en un servidor central, listo
para ser abierto desde una de las 18 salas en las que se llevan a cabo los simposios. En la semana de
congreso estn programadas 14 sesiones paralelas, cada sesin con 13 a 17 simposios, cada simposio
con siete expositores. Esto es, en total cerca de 1.470 expositores. A eso hay que sumar los pster,
que son 2.730.
11:50 - 12:30. Entre las cinco conferencias magistrales que se pelean por el pblico y funcionan en paralelo,
me decido por la de Mark Chase: Clasificacin y evolucin de las angiospermas desde la perspectiva
del ADN: 15 aos de progreso.
12: 30 - 13:30. Hora del almuerzo: podemos acceder al bolsito del congreso y al libro de resmenes, de 728 pginas
y aprox. un kilo de peso, ms el infaltable mapa de la ciudad, varias atracciones tursticas, y con suerte un vale
de almuerzo. Mientras algunos van por su cajita feliz, compuesta de un esponjoso y plstico sndwich ms
una bebida, otros se dispersan en busca de la famosa vienesa y una cerveza; los dems nos conformamos
con una manzana en la orilla del Danubio (que de azul no tiene nada, otro mito al agua).
13:30 Entre los 17 simposios, como por ejemplo Muerte celular y Los prximos 100 aos de colecciones
botnicas, me inclino por la Evolucin de la flora del Cabo, con interesantes charlas acerca de esta
regin florstica tan particular.
16:00 - 16:30. El caf de la tarde es la hora crtica, en la cual uno decide quedarse o claudicar...
Fitogeografa y gnesis de floras. El blgaro D. Uzunov, digno representante de la escuela botnica
70 congresos , semin A rios , talleres
europea-oriental, presenta una base conceptual acerca de la fitogeografa, bastante terica. Luego N.
Passalacqua intenta aterrizar los conceptos en un caso de Italia. Enseguida, D. Clarke nos sorprende
con la rica diversidad que an se encuentra en el escudo guayans, mientras que M.Thiv aplica todos
los mtodos biogeogrficos para analizar la flora de la Isla de Socotra, frente a la punta de Somala.
Despus H. Sun presenta interesantes aspectos biogeogrficos de la meseta tibetana, y por ltimo,
debo exponer las relaciones fitogeogrficas de la flora de Chile, con valiosos comentarios de parte
del pblico. A una experta en palmeras no se le escapa que he olvidado un punto de distribucin en
Isla de Pascua para las palmas chilenas...
Martes 19
8:45 - 11:45. Apenas llego al primer simposio de la maana. Esta vez me decido por el de Compilacin de
floras: un mtodo de resumir informacin de fitodiversidad. Entre los expositores estn R. Brum-
mitt y S. Castroviejo, quien destaca las bondades de la flora de Espaa completamente accesible va
internet.
11:50 - 13:30. Paso con las conferencias magistrales, pues an no me recupero del da anterior. Adelanto el
almuerzo en la ribera del Danubio.
13:30 - 16:00. A pesar de los interesantes simposios Evolucin de gimnospermas o Sistemtica de Euphor-
biaceae, me inclino por el de Impacto de la dispersin en biogeografa. El simposio resulta una
verdadera apologa de la biogeografa de la dispersin, contraria a la biogeografa de la vicarianza.
Entre los expositores, A. de Queiroz es el ms convencido, aunque curiosamente para un congreso
botnico, sustenta su posicin dispersalista mediante el anlisis de distribucin de culebras en Baja
California.
16:30 - 19:00. Ahora hay dos simposios que compiten en mi inters: Filogenia de angiospermas: progreso y
futuro y Florstica para el siglo XXI: oportunidades y desafos. Me decido por el primero, pues ya
me haba clavado el lunes con uno que haca referencia a este siglo.
Mircoles 20
8:45 - 11:45. Hoy hay un simposio que no me perdera por nada del mundo: Radiacin de especies en un
fragmento de Gondwana: Nueva Zelandia. Luego me doy cuenta de que tambin quiero ir al de
Comprendiendo la diversificacin temprana de las Eudicots, y finalmente termino en Compositae:
sinopsis de Mutisieae a Cichorioideae.
11:50 - 13:30. Debo dejar pasar nuevamente las sesiones generales para recuperar un poco la neurona. Adems
an tengo que ver los pster, pues estn un slo da y luego se reemplazan. Entre los pocos que logro
retener en mente estn el de Miguel Dillon acerca de las Compuestas andinas, uno de la filogenia de
la tribu Ceroxyleae (que incluye la palma Juania), la sistemtica de Lobelioideae, la diversidad global
de Draba, las relaciones entre especies de Polylepis, una filogenia de helechos arbreos, y la evolucin
de la serie Microphyllae de Adesmia, presentado por botnicos de la Universidad de Concepcin.
13:30 - 16:00. Nuevamente hay un simposio que no me perdera por nada: Paleofloras del hemisferio sur y
sus relaciones con eventos de extincin masiva. Pero tambin estn Filogeografa: de poblaciones a
especies y la segunda parte de las Compuestas: Compositae: Senecioneae a Eupatorieae. Termino
corriendo entre los tres simposios y al final no recuerdo si lo que vi fueron filogeografas de Sene-
cioneae o extinciones masivas de Compuestas...
16:30 - 19:00. Si las charlas magistrales no prometen 100% de novedad, el centro de Viena bien vale la pena
una visita. Est el palacio Hofburg, residencia de la dinasta de los Habsburgo por casi 600 aos;
el palacio Albertina, el palacio de la pera, el Museo de Bellas Artes, el antiguo Museo de Historia
Natural, el castillo Schnbrunn con el jardn zoolgico y el invernadero de palmas, y decenas de otras
atracciones urbanas. Curiosamente, entre tanto edificio pomposo y justo frente al gran palacio, hay un
pequeo huerto de 20 m, cercado por todo tipo de desechos (puertas, rejas, cajas). Es una instalacin
en homenaje al uso hortcola de los jardines de palacio despus de la segunda guerra mundial.
XVII CONGRESO MUNDIAL DE BOTNICA 71
Jueves 21
8:45 - 11:45. Si bien el simposio de plantas carnvoras se ve atractivo, no me puedo perder el de Conser-
vacin ex situ y una estrategia global para la conservacin botnica. Pero antes alcanzo a echar una
miradita en Historia fsil y sistemtica de Fagales, donde por supuesto que se tocar la evolucin
de Fagus y Nothofagus.
11:50 - 13:30. Una de las cosas buenas de los congresos internacionales es que se encuentran colegas y
compatriotas patiperros, como Carlos Lehnebach, quien realiza estudios en Nueva Zelandia, o Jorge
Cuvertino, quien hace lo propio en Italia. Luego tengo el agrado de almorzar con Miguel Dillon, quien
ha renunciado a su cajita feliz. Nos veremos la prxima vez en Taltal?
13:30 - 16:00. Divido mi tiempo y concentracin entre la Filogenia de Rubiaceae y la Sistemtica de Bro-
meliaceae.
16:30 - 19:00. Aprovecho la hora de almuerzo (extendida) para realizar una visita al Jardn Botnico de la
Universidad de Viena. Especial atencin merece una de las conferas ms nuevas descritas: Wollemia
nobilis, descubierta en Australia recin en 1994 y conocida anteriormente slo a partir de fsiles. Pasear
por el jardn result muy gratificante para recuperar la vista con flores verdaderas luego de tantos
rboles filogenticos. Vuelvo al centro de eventos justo para el simposio Sistemtica y evolucin de
Violaceae. La charla mejor ilustrada fue la de John Watson, con fotos de hbito y detalle para cada
especie; hubiese necesitado al menos media hora ms para decir todo lo que tena que decir.
Viernes 22
8:45 - 11:45. Divido el tiempo entre las sesiones de Gentianaceae, Proteales y Vitaceae. Al final no logro
distinguir la diferencia entre una Gentiana, un Cissus y una Banksia.
13:30 - 16:00. Es la sesin nmero 12 de simposios, y el cansancio ya hace mella en mi nimo. Pero ya falta
poco para llegar a la meta! Me desdoblo entre Filogenia y biogeografa de las leguminosas y la
Diversificacin en Piperales.
16:30 - 19:00. Asisto al simposio Patrones filogenticos en la flora de Sudamrica austral, organizado por
Tod Stuessy, gran conocedor de la flora de Chile. B. Simpson expone acerca de la dispersin de
varios grupos entre Norte y Sudamrica, refirindose especialmente a Hoffmanseggia. K. Tremets-
berger presenta los trabajos de especiacin en Hypochaeris. A. Backlund y M. Knapp muestran dos
visiones para la biogeografa de Nothofagus. Por su parte E. Ruiz expone las diferencias genticas entre
poblaciones de Araucaria. El simposio finaliza con una interesante discusin acerca de los modos de
especiacin y patrones biogeogrficos. En forma paralela Mary Kalin dirige el simposio Biologa alpina
de la reproduccin, seguramente concitando mucho inters.
Sbado 23
8:45 - 11:45. La ltima sesin de simposios no slo resulta la ms difcil sino tambin algo deprimente: es
indiscutible la erosin de pblico, y los preciosos libros y revistas ya estn embalados. Los temas no
dejan de ser interesantes: Sistemtica de Bignoniaceae y Funcin y evolucin del diseo floral, entre
otros. Pero reconozco que ya no tengo un slo chip cerebral libre, ni siquiera para la charla magistral de
cierre Pensando en grande la conservacin en Eurasia. As es que al trmino del congreso, mientras
los botnicos ms renombrados se reparten los correspondientes premios y felicitaciones, opto por ir
a dar una vuelta a la Casa del Arte (KunstHausWien), levantada en el barrio donde el afamado pintor
y arquitecto Hundertwasser realizara varias de sus conocidas obras arquitectnicas, en una bsqueda
por humanizar los espacios urbanos.Y qu mejor forma de despedir Viena que tomndose un caf en
el tranquilo patio de esta Casa del Arte, gozando ese aire de historia aeja y novedad que se respira en
una de las principales capitales europeas. El prximo congreso internacional de botnica tendr un aire
totalmente diferente, el de Melbourne, Australia. Pero para eso tenemos que esperar hasta el 2011!
El nmero total de participantes fue de 3.996, de 94 pases; entre ellos 14 chilenos. Se agradece al Dr. Josef
Greimler los datos de asistencia. Toda la informacin del congreso en www.ibc2005.ac.at
72 congresos , semin A rios , talleres
Seminario de capacitacin
EDUCACIN AMBIENTAL EN JARDINES BOTNICOS,
crdoba, argentina
Marcela I. Snchez
Ingeniero Agrnomo M. Sc.
Consultora para BGCI
Programa Invirtiendo en la Naturaleza - Argentina
Jardn Botnico Arturo E. Ragonese
marcela.sanchez@bgci.org
Entre el 23 y el 27 de mayo de 2005 se llevaron a cabo el II Seminario de Capacitacin
del Programa Invirtiendo en la Naturaleza, sobre educacin ambiental en jardines
botnicos, y el III Taller de la Red Argentina de Jardines Botnicos (RAJB), en el Jardn
Botnico de Crdoba. El seminario fue conducido por Sarah Kneebone, especialista en
educacin, de Botanic Gardens Conservation International (BGCI), y Vernica Franco,
investigadora del Centro de Investigacin Cientfica de Yucatn (CICY), Mxico.
La reunin fue un xito. Participaron 54 representantes de 46 jardines botnicos de Argentina, tres de Bolivia,
uno de Chile (JB Chagual) y uno del Uruguay.
Los temas tratados fueron: rol de los jardines botnicos en la educacin, desarrollo de audiencias,
interpretacin principios y prcticas, senderos autoguiados la interpretacin en movimiento, obtencin
de fondos cmo buscar fondos y solicitar los subsidios para educacin en conservacin, capacitacin de
profesores, juegos ambientales, educacin ambiental en parques nacionales y llevar las escuelas al jardn. Los
participantes fueron muy creativos en las actividades prcticas. Hicieron los afiches Qu es la interpretacin?
y Diseando su propio sendero autoguiado.
El principal objetivo del seminario fue estimular a los responsables de educacin en cada jardn botnico
a cambiar la forma de presentar su mensaje, de acuerdo con la audiencia, pues la mayora de los jardines est
enfocada al mbito acadmico y desea llegar a otros pblicos; se discutieron ideas y recursos para lograrlo.
El encuentro fue muy enriquecedor, pues se cont con el aporte de diversos especialistas, represen-
tantes de BGCI, de la Secretara de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nacin, parques nacionales,
Universidad Nacional de Crdoba y ONGs (UNIDA y ACLA). Los dos jardines que estn desarrollando
los proyectos modelo de educacin en Argentina, el Jardn Botnico Oro Verde (a nivel universitario) y el
Jardn Botnico Miguel J. Culaciati (educacin para escuelas), tuvieron una sesin para intercambiar ideas con
los participantes, tiles para su futuro quehacer. Adems, los ganadores de los subsidios Educacin para la
Conservacin (2004) hicieron una resea de los proyectos que estn por comenzar.
Finalmente, se discutieron los temas prioritarios para cada regin en cuanto a la conservacin, y se
consider que deben ser parte de los programas educativos. Estos temas se incluirn en el Plan de Accin
de los Jardines Botnicos de Argentina y servirn para desarrollar el prximo seminario.
Quiero agradecer, en mi calidad de coordinadora del evento, a la administradora del Jardn Botnico
de Crdoba, Eugenia lvarez, y a todo su equipo, por el apoyo incondicional, buen humor y disposicin en
todo momento, que permitieron la exitosa realizacin de este encuentro.
El 23 de mayo, como inicio del seminario y taller, se llev a cabo el acto de apertura del centro de visitantes
y las nuevas colecciones del Jardn Botnico de Crdoba. Hablaron en la ocasin Eugenia lvarez, la presidenta
de la RAJB, Ana Mara Molina, el director del programa de BGCI, Douglas Gibbs, y el intendente de la ciudad
de Crdoba, Luis Juez. Fue un evento significativo para la capital provincial, al que asistieron representantes del
gobierno local y de Buenos Aires, adems de escuelas, universidades, ONGs y los participantes del seminario.
congresos , semin A rios , talleres 73
Seminario de capacitacin
La indagacin cientfica de primera mano:
una estrategia didctica para la educacin
ambiental
Leonora Rojas Claudia Hernndez-Pellicer
Fundacin Senda Darwin Centro de Estudios Avanzados en Zonas ridas
Departamento de Ecologa (CEAZA) La Serena - Chile
Pontificia Universidad Catlica de Chile e Instituto de Ecologa y Biodiversidad (IEB)
octubre@chilesat.net Departamento de Ciencias Ecolgicas
Facultad de Ciencias - Universidad de Chile
clauh@vtr.net
Ramiro Bustamante
Laboratorio de Ecologa
Facultad de Ciencias - Universidad de Chile
rbustama@uchile.cl
Hay consenso en los mbitos acadmico, educativo, social e incluso poltico en que un pilar fundamental
de la sustentabilidad del ambiente es la educacin de la ciudadana en la valoracin de la diversidad bio-
lgica. Este planteamiento surge de la constatacin emprica de que los seres humanos son participantes
activos de muchos de los procesos ecolgicos que ocurren en los ecosistemas, y que su accionar como
especie tiene y tendr consecuencias dramticas sobre la biodiversidad (Fuentes 1989). La enseanza de
esto, esencial para toda la sociedad, constituye uno de los desafos ms grandes de la educacin ambiental
(Arango et al. 2002).
Sin embargo, la materializacin pedaggica y didctica de este desafo no ha resultado fcil. En primer
lugar, la diversidad biolgica o biodiversidad es un concepto altamente complejo que define no slo la va-
riedad de entidades biolgicas existentes, sino tambin la forma en que se relacionan, estableciendo niveles
jerrquicos de organizacin entre s (Noss 1990). Este concepto contiene tambin dimensiones de espacio y
tiempo, ambas de gran relevancia en los estudios biolgicos y ecolgicos. En segundo lugar, los profesores de
ciencias no tienen, en general, fcil acceso a fuentes de formacin disciplinaria (cursos de perfeccionamiento)
que les permitan un manejo conceptual actualizado de la ecologa, que como disciplina cientfica ha tenido
un desarrollo increble en la ltima dcada.
La disociacin entre las ciencias relacionadas con la biodiversidad y la educacin ambiental es clara,
no tanto en lo que se refiere a los contenidos que involucra, sino especialmente a las metodologas dispo-
nibles para manejar dichos contenidos y poner en prctica sus aplicaciones (en general, los conceptos son
tratados en aula). Es decir, lograr como objetivo final que los alumnos valoren la diversidad biolgica y estn
dispuestos a conservarla.
Si bien los planes y programas de estudio vigentes en Chile contemplan los tpicos propios de las
disciplinas cientficas que abordan la biodiversidad (subsectores), en la prctica este acercamiento se queda
en los niveles cognitivos bsicos, como por ejemplo, conocer los elementos que la componen (nombres de
las plantas nativas). Se abordan someramente las relaciones entre dichos elementos, respecto de las cuales
la prctica cientfica nacional e internacional est generando muchos conocimientos. Entre los temas que
trata la ecologa mundial se encuentran: interaccin planta-animal, flujos de energa y nutrientes, patrones de
distribucin espacial y temporal, ecologa de poblaciones y paisajes, por ejemplo. Es necesario revertir esta
disociacin en las aulas, para poner al alcance de los estudiantes relaciones cognitivas complejas, indispensables
para la comprensin de la ciencia y del entorno social, cultural, local y global.
74 congresos , semin A rios , talleres
El ciclo de indagacin de primera mano: una metodologa cientfica para la educacin ambiental
La construccin del conocimiento cientfico en la cultura occidental est radicada en lo que conocemos como
comunidad cientfica, la cual, como toda comunidad, obedece a normas y cdigos. Entre ellos destacan un
lenguaje propio y frmulas establecidas mediante las cuales el conocimiento se genera (mtodo cientfico),
se comunica (publicacin en revistas y libros) y se valida (pasa a formar parte de conocimientos y teoras).
Este esquema sin embargo no es fcilmente aplicable para los docentes, en las ciencias en general y en las
ciencias naturales en particular.
El ciclo de indagacin de primera mano surge como una forma de sistematizar la prctica de la
investigacin en el entorno natural. Propuesto por el eclogo estadounidense Peter Feinsinger, este ciclo
se presenta como una forma de acceder al conocimiento del entorno y a la enseanza de la ecologa. Las
primeras aplicaciones del ciclo de indagacin de primera mano se hicieron en el estudio de la ecologa del
entorno inmediato, en los talleres La Enseanza de la Ecologa en el Patio de la Escuela (EEPE) (Rozzi et al.
1997), realizados en varios pases de Amrica Latina a partir de la dcada de los 90. Esta metodologa cambia completa el ciclo de indagacin.
la perspectiva desde la cual el sujeto se relaciona con las disciplinas cientficas, situndolo como el artfice y
generador de conocimiento, en lugar de un receptor pasivo de aquello generado por otros.
En breves palabras, el ciclo de indagacin cientfica es una simplificacin del mtodo cientfico y consta tica de inters personal generada por
de tres pasos (Figura 1): 1. la formulacin de una pregunta: surge de la observacin del entorno y de la cu-
1 2
3 4
Foto 1. La observacin personal y directa de fenmenos biolgicos gatilla la pregunta con la que comienza el ciclo de
indagacin. En la foto, un profesor participante del taller El ciclo de indagacin como herramienta para la enseanza de
las ciencias y la valoracin ambiental toma datos. Escuela Pedro E. Alfonso Barrios, Cerrillos Pobres, Ovalle, Regin de
Coquimbo, agosto 2005.
Foto 2. El anlisis de resultados es la parte central del proceso, que permite contestar la pregunta inicial del ciclo de inda-
gacin. Escuela Pedro E. Alfonso Barrios, Cerrillos Pobres, Ovalle, Regin de Coquimbo, agosto 2005.
Foto 3. La comunicacin de los resultados a los pares es una etapa fundamental en la actividad cientfica. En la foto, algunas de
las profesoras asistentes al taller presentan sus observaciones. Escuela Regina Mundi, Regin Metropolitana, octubre 2005.
Foto 4. La metodologa llamada ciclo de indagacin se vale de instrumentos de medicin muy sencillos, poniendo nfasis
en que la calidad de la investigacin, ms que en el uso de materiales demasiado elaborados. Escuela Regina Mundi, Regin
Metropolitana, octubre 2005.
LA INDAGACIN CIENTFICA ROJAS, HERNNDEZ Y BUSTAMANTE 75
riosidad que ste genera, 2. la accin: Figura 1. Representacin del ciclo de indagacin de primera mano.
disear y realizar acciones simples para
obtener resultados por medio de los
cuales se responde a la pregunta, y 3.
la reflexin: nace a partir de la descrip-
cin de los resultados obtenidos, su
interpretacin a la luz de las observa-
ciones, las deducciones que de ellas se
desprenden y las extrapolaciones hacia
mbitos ms globales, lo que conduce
a la generacin de ms preguntas. Con
la generacin de nuevas preguntas se
Esta perspectiva es motivadora
puesto que se aborda una problem-
la observacin directa de un fenme-
no biolgico. Con esto se satisface la
primera y ms importante motivacin de cualquier practicante de la ciencia, sea profesional o aficionado: la
curiosidad.
La prctica del ciclo de indagacin permite, a travs de la comprensin de las caractersticas locales nicas
y particulares (escuela, barrio, comunidad), la generacin de lazos de valoracin con el entorno inmediato,
natural y social, lo que conduce a la conservacin y cuidado del medio.
La prctica del ciclo de indagacin de primera mano en Chile
La versatilidad del ciclo de indagacin ha quedado de manifiesto a lo largo de varios aos, durante los que
se han organizado talleres para los ms diversos pblicos, realidades y necesidades locales.
En Chile se realizan talleres sobre el ciclo de indagacin desde 1996 (ver Fundacin Senda Darwin,
www.sendadarwin.cl), muchos de ellos dictados por el Dr. Peter Feinsinger y financiados por el gobierno a
travs del Programa Explora - CONICYT, entre otros fondos.
La mayora de las actividades se ha desarrollado en contextos rurales de la Regin de Los Lagos, o en
reas urbanas muy ligadas a la vida rural, como las ciudades de Chilo. En estos mbitos, el contexto am-
biental local est marcado por fenmenos que reducen la biodiversidad, como la fragmentacin del bosque
templado, en relacin estrecha con la actividad agrcola (ganadera) y forma de vida (calefaccin a lea) de los
habitantes de la zona. Profesores, estudiantes y guardaparques de la regin ya han realizado investigaciones
de primera mano de las caractersticas de su ecosistema.
Se comenz a ampliar la prctica del ciclo de indagacin en la Regin de Coquimbo, por ejemplo, entre
agosto y noviembre de 2005; se desarroll un proyecto encaminado a fortalecer la integracin entre la comu-
nidad y el Parque Nacional Bosque Fray Jorge. Durante el desarrollo de este proyecto1, el ciclo de indagacin
fue la herramienta metodolgica fundamental, a travs de su uso explcito o implcito. El uso explcito estuvo
dado por la realizacin de un taller de inicio en el ciclo de indagacin para profesoras y profesores de una
escuela rural. Mediante esta actividad fue posible identificar contenidos educativos y culturales transversales,
que los guiarn en la prctica de una ciencia al alcance de todos.
En el caso del trabajo con las comunidades agrcolas aledaas al parque, el uso del ciclo de indagacin
fue de manera implcita, es decir, sin explicitar evidentemente cada paso. Esto permiti una motivacin de
Incorporando a la comunidad local del parque en las tareas y beneficios de la conservacin de la biodiversidad. Proyecto
1
conjunto del Ncleo Milenio de Ecologa y Biodiversidad (CMEB) de la Universidad de Chile y Centro de Estudios Avan-
zados en Zonas ridas (CEAZA), con la colaboracin de la Corporacin Nacional Forestal (CONAF IV Regin).
76 congresos , semin A rios , talleres LIBROS 77

los participantes a preguntarse y conocer acerca de su entorno local, en relacin con temas agroecolgicos,
culturales y de biodiversidad de una manera sencilla.
Recomendados por Revista Chagual
Otro lugar en el que se ha aplicado este tipo de indagacin cientfica es en la Reserva Nacional Ro
Clarillo (Regin Metropolitana). Esta prctica constituye parte obligada del curso de ecologa de pregrado
LIBROS
que se dicta peridicamente en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile. El objetivo de la actividad
es que los alumnos realicen un proyecto de investigacin a partir de la observacin concreta (induccin),
que les permita sacar hiptesis y disear protocolos observacionales y experimentales, es decir, documentar
fenmenos en la naturaleza. Al identificar estos fenmenos, los alumnos son motivados a formular explica-
ciones y experimentos para poner a prueba las respuestas. Producto de estos estudios, de uno o dos das,
se public un libro que las resume (Niemeyer et al. 2002).
En octubre de 2005 se realiz un taller para los docentes de la Escuela Bsica Regina Mundi, en la Regin
Metropolitana, que trabaja con escolares en riesgo social. En el mbito urbano, la metodologa resulta en
extremo novedosa: por un lado se revela un entorno natural mucho ms cercano de lo que habitualmente
se percibe, ya sea el patio, la plaza o el macetero, lo que resulta motivador para docentes y alumnos. Por LAS DUNAS DE CONCN
ALSTROEMERIAS DE CHILE
otro lado se presenta a los profesores el patio escolar como un recurso educativo muy rico en posibilidades Diversidad, distribucin y conservacin El desafo de los espacios silvestres urbanos
y aplicaciones. En todos los talleres realizados, los profesores valoran la utilidad de esta herramienta, por Mlica Muoz Schick y Andrs Moreira Muoz Sergio Elrtegui Francioli (editor)
la aproximacin multidisciplinaria que permite abordar diferentes reas del currculo, dependiendo de la 2003 2005
pregunta inicial.
Aplicar el ciclo de indagacin de primera mano abre en Chile numerosas posibilidades para su uso
en el mbito de la educacin ambiental y educacin para la conservacin de la diversidad biolgica. Es una
metodologa que permite tratar la educacin formal teniendo como hilo conductor la relacin con el entorno.
Se puede abordar esta relacin tanto en el plano individual (persona-entorno) como institucional (escuela-
entorno). Este ltimo enfoque est en la lnea de lo que la Reforma Educacional Chilena propone respecto
del medio ambiente, y que se enfoca en fortalecer la gestin del colegio o escuela en relacin con su entorno
natural. El programa denominado certificacin ambiental, implementado en conjunto por varias instituciones
estatales, tiene por objeto colaborar en el diseo y operatividad de un sistema de gestin ambiental propio
de cada establecimiento y su realidad. Adems, para las instituciones interesadas, el ciclo de indagacin de
primera mano es una herramienta que puede colaborar en la obtencin de esta certificacin.

Referencias bibliogrficas
C ACTCEAS 100 C ACTUS CIPRS DE LA CORDILLERA
En la flora silvestre de Chile ARGENTINOS Especie con problemas
Arango N, M Chaves & P Feinsinger. 2002. Enseanza de la Ecologa en el Patio de la Escuela (EEPE). Gua metodol- de conservacin en Chile
Adriana F. Hoffmann y Roberto Kiesling y Omar E. Ferrari
gica para la enseanza de la ecologa en el patio de la escuela. National Audubon Society. Nueva York, EE.UU. Helmut E. Walter 2005 Roberto Rodrguez
Primera edicin. 2004
Fuentes E. 1989. Lecciones. Ecologa: Introduccin a la Teora de Poblaciones y Comunidades. Ediciones Universidad
Catlica de Chile.
Niemeyer H, R Bustamante, J Simonetti, S Teillier, E Fuentes & J Mella. 2002. Historia natural de la Reserva Nacional
Ro Clarillo: un espacio para aprender ecologa. Impresos Socas, Santiago, Chile.
Noss RF. 1990. Indicators for monitoring biodiversity: a hierarchical approach. Conservation Biology 4: 355-364.
Rozzi R, P Feinsinger & R Riveros. 1997. La enseanza de la ecologa en el entorno cotidiano. Instituto de Investigaciones
Ecolgicas Chilo, Programa MECE-Media, Ministerio de Educacin, Chile.

FLORA DE LA RESERVA PLANTAS AMENAZADAS DEL FLORA NATIVA

NACIONAL RO CLARILLO CENTRO-SUR DE CHILE DE VALOR ORNAMENTAL
Gua de Identificacin de Especies Distribucin, Conservacin y Propagacin Identificacin y Propagacin
Sebastin Teillier, Gustavo Aldunate, Paulina Hechenleitner V., Martin F. Gardner, Paulina Riedemann y
Paulina Riedemann, Hermann Niemeyer Philip I. Thomas, Cristian Echeverra, Gustavo Aldunate
2005 Bernardo Escobar, Peter Martnez A. 2003
2005
78 A C T I V I D A D E S chagual A C T I V I D A D E S C hagual 79

Ceremonia de presentacin del Plan Maestro del Jardn Botnico

Chagual en dependencias de la Municipalidad de Vitacura.
Foto 1. Antonia Echenique, directora ejecutiva de la Corporacin
Jardn Botnico Chagual. En la testera, Bruno Philippi, presidente
de SOFOFA; Teresa Rey, Subsecretaria de Vivienda; Ral Torreal-
ba, alcalde de Vitacura; Ximena Rincn, intendenta de la Regin
Metropolitana y Mary Kalin, directora del Instituto Milenio de
Ecologa y Biodiversidad. Foto 2. Cristina Felsenhard, Arquitecta
responsable del equipo que desarroll el Plan Maestro, explicn-
2 dolo en la maqueta a las autoridades presentes. Foto 3. Antonia
Echenique sealando el terreno donde se situar el jardn bot-
nico a la primera dama, Luisa Durn. Junto a ellas, Ximena Rincn;
Preparacin de un proyecto educativo con- Ral Torrealba; el Ministro de Defensa, Jaime Ravinet; Hermann
junto entre la Red Mundial de Jardines Bot- von Mhlenbrock, gerente general de Gerdau Aza; Bruno Philippi
nicos (BGCI, Reino Unido), el Jardn Botnico y Cecilia Echenique.
Chagual y el Departamento de Ecologa de
1 la Universidad de Chile. Foto 1. En la oficina
del decanato del Departamento de Ecologa
de la Facultad de Ciencias de la Universidad
de Chile. De izquierda a derecha: Ramiro
Bustamante, Sarah Kneebone, Julia Willison,
Leonora Rojas, el decano Ral Morales y M
Victoria Legassa. Foto 2. Julia Willison, head
of education , y Sarah Kneebone, education
officer de BGCI durante su estada en Chile.

3 4 1 2

Como una forma de promover la colaboracin entre el Banco de

Semillas de INIA y el JB Chagual se realizaron en el jardn activida-
des de capacitacin en propagacin, a cargo de Richard Wildford,
curador de la coleccin de bulbosas del Royal Botanic Garden Kew.
Foto 3. Oscar Fernndez, Stella Ravello, Richard Wildford y Estela
Cardeza. Foto 4. Mario Alegra y Oscar Fernndez.

II Seminario de Capacitacin del Programa Invirtiendo en la Natura-
leza, sobre educacin ambiental en jardines botnicos, y el III Taller de
la Red Argentina de Jardines Botnicos (RAJB), realizado en el Jardn
Botnico de Crdoba. Participamos, junto a 54 representantes de
46 jardines botnicos de Argentina, tres de Bolivia y uno de Uruguay.
Foto 5. La presidenta de la Red Argentina de Jardines Botnicos, Ana
Mara Molina, y la directora del Jardn Botnico de Crdoba, Eugenia
lvarez, con un grupo de asistentes. Fotos 6 y 7. Dos momentos del
6 con el director, Steve Forbes.
seminario.
Foto 5. En el vivero del Jardn Botnico Mount Annan, Australia:
Peter Cuneo, director de patrimonio natural del jardn, y Antonia
Echenique. Foto 6. Reunin con los miembros del Council of Heads
of Australian Botanic Gardens (CHABG), a quienes se present el
Proyecto Chagual. Robin Nielsen, director de Australian Nacional
Botanic Gardens, har de nexo con el Ministerio de Medio Ambien-
3 te de ese pas. Foto 7. Antonia Echenique en el sector del mallee
del Jardn Botnico de Adelaida, Australia, donde despus se reuni

5 7 4 5 6
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