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Colegio Charles Darwin

Renca
PLANIFICACIN DE CLASE N: 1

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)


O. Aprendizaje de Reconocer las formas de desplazamiento de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identifican las estructuras de desplazamiento en los animales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
Se revisa actividades y
La profesora entrega objetivos Se proyecta en data la pg. Del comenta la clase
de aprendizajes de la clase, texto de asignatura 26, la La profesora entrega
activa los conocimientos
profesora lee el texto tarea, se solicita a los
previos en los alumnos.
Se motiva a los alumnos por introductorio.explica que as estudiantes que dibujen
medio del juego momia es se como ellos se desplazaron en su cuaderno tres
despeja la sala y pone musica utilizando sus piernas, pies, animales que se desplacen
los alumnos bailan y se brazos y cuerpo, los animales nadando, reptando,
desplazan al ritmo de la tambin se trasladan utilizando caminando y volando.
musica, cuando la profesora diferentes estructuras. (3de cada 1)
detiene la musica los alumnos
Luego los alumnos realizan las
deben quedarse quietos, luego
pregunta a los estudiantes De actividades del texto pg. 26 y 27
qu forma se estn desplazando
y que partes del cuerpo estn
utilizando?

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Trabajo con texto de asignatura- clasificacin de seres vivos


segn desplazamiento.
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ TECNOLGICOS Cuaderno de asignatura- texto de asignatura- data- msica

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS


RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
Colegio Charles Darwin
Renca

PLANIFICACIN DE CLASE N: 2

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)


O. Aprendizaje de Reconocer las estructuras de cubierta corporal de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identificar cubiertas corporales de los animales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
Se entrega objetivo de la Se proyecta en la pizarra la pg. 28 Se entrega tarea. Los
clase y activan del texto de asignatura, la profesora alumnos llevaran el libro de
aprendizajes previos. lee texto introductorio texto a casa y realizaran la
Se pide a los estudiantes La profesora explica la diferencia actividad En la leccion 5
que dibujen su animal de las cubietas corporales, plumas, aprend
favorito en su cuaderno. escamas y pelos Los alumnos deben realizar
Luego los alumnos los Los estudiantes realizan activiades actividad 7 pag 28.
muetran al curso y de la pg. 29 del texto de asignatura
reponden las siguientes Se solicita alos estudiantes que
preguntas cmo es su dibujen en su cuaderno un animal
animal favorito?, de qu para cada una de las cubiertas
tamao es?, saben como corporales.
es su piel?
ACTIVIDADES DE
Actividades del texto, dibujos en el cuaderno.
EVALUACIN
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ Data- Cuadernos de asignatura- texto.
TECNOLGICOS

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS


RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
Colegio Charles Darwin
Renca

PLANIFICACIN DE CLASE N: 3

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)


O. Aprendizaje de Reconocer los ha bitats de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERE S POR CONOCER SERES VIVOS, OBJETOS
Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identifican distintos tipos de ha bitat.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
La docente entrega Se proyecta en la pizarra la pg. 30 Se revisa y comenta
objetivo de la clase y del texto de asignatura, la clase
activa aprendizajes previos profesora lee texto introductorio Se entrega tarea, se pide
recordando clase anterior Los estudiantes en parejas realizan a los estudiantes que
Se proyecta el siguiente la actividad 9 de la pag 30 del texto realicen actividad en la
video http://video.national de asinatura. leccion 6 aprend pg.
geographic.com/video/kids/en Se lee la adivinanza que aparece en 31
-espanol-kids/anim-cichlid- el texto los estudiantes la
fightingterrapin-spa-kids/ resuelven.
Se realizan las siguientes La profesora escribe el siguiente
preguntas cmo es el texto en el pizarron El hbitat de
lugar dnde viven, qu una especie es el lugar fsico que
encuentran en su casa?, ocupa en el ecosistema, el cual
qu caractersticas tiene? rene las condiciones necesarias
Comnteles que los para que esta pueda sobrevivir los
animales tambin tienen alumnos la copian en su cuderno.
un lugar donde vivir.
ACTIVIDADES DE Evaluacin al comienzo de la clase mediante preguntas y se revisan las
EVALUACIN guas efectuadas por los alumnos.
.
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ Actividades del texto y en el cuaderno.
TECNOLGICOS
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NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

PLANIFICACIN DE CLASE N: 4

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 1 - 2)


O. Aprendizaje de Evaluar los aprendizajes adquiridos en la unidad.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Reconocer- analizar- evaluar

Indicadores Determinar caractersticas de los seres vivos


Identificar estructuras de desplazamientos y cubierta corporal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
La docente entrega objetivo de Se comenta lo aprendido en
clase y activa conocimientos Los estudiantes la unidad.
previos del estudiante haciendo realizan control de
preguntas sobre lo que han unidad 1 los seres
trabajado las clases anteriores vivos
sobre caracteristicas de los seres
vivos, estimulo- respuesta y
necesidades de los seres vivos.
Evaluacin al comienzo de la clase mediante preguntas y se
ACTIVIDADES DE EVALUACIN revisan el control hecho por los alumnos por los alumnos.
.
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ TECNOLGICOS Control de unidad-- data.

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS


RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR