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DOCUMENTO DE TRABAJO NO ES INSTRUMENTO OFICIAL

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA UNIDAD DIDCTICA

Nro. INDICADORES SI NO
01 La unidad tiene un ttulo que sintetiza el producto o resultado que se alcanzar.
02 Se explica la situacin significativa de la que parte de la unidad.
03 Se explica con claridad la importancia de abordar la situacin significativa.
04 Se explica con precisin el propsito (resultados o productos) que se alcanzar.
05 Las competencias y capacidades son las mismas que se consider en la
programacin anual.
06 Se ha previsto el desarrollo de varias competencias en forma articulada.
07 Las capacidades seleccionadas representan todos los procesos o aspectos que
comprende cada competencia.
08 Se ha considerado indicadores para cada una de las capacidades seleccionadas.
09 Si es un proyecto integrado, se han explicitado las reas que participarn.
10 La secuencia didctica contiene sesiones que apuntan al resultado o producto
central de la unidad.
11 Se evidencia una secuencia lgica entre una sesin de aprendizaje y otra.
12 La primera sesin est destinada a la presentacin de la unidad: reto,
aprendizajes esperados.
13 La ltima sesin est destinada a la evaluacin de los resultados en funcin de
los aprendizajes esperados.
14 Los materiales considerados contribuyen al desarrollo de los aprendizajes
esperados.
15 Se ha considerado evaluar las mismas competencias y capacidades previstas en
los aprendizajes esperados.
16 Los indicadores representan todo el proceso o todos los aspectos que
comprende la competencia.
17 Los instrumento de evaluacin previstos son adecuados para evaluar cada una
delas competencias.

OBSERVACIONES:

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