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fies crnica

Cuando la educacin bufa


Influencias
es una mercanca CARAMBA, caramba,
cmo se ha estrenado el
Enrique J. Dez Gutirrez tanto ofertante como demandante, se Gobierno en esto de las
Universidad de Len regula por su cuenta, en funcin de su incompatibilidades y del
fuerza y sus posibilidades. De este Chio
Buen Gobierno. Esta
NO SLO se est en un proceso pri- modo, la educacin pasa a ser un ele- expresin con maysculas
vatizador a escala mundial, abriendo la mento de consumo individual. Se trata, no es de cosecha propia,
educacin a los mercados y rompiendo en definitiva, de negar su condicin de sino de un Programa de actuaciones para el
la concepcin de la educacin como derecho social y transformarla en una Buen Gobierno, datado en 2004 y firmado
un derecho social que ha de ser prote- posibilidad de consumo individual, por Jordi Sevilla en el que se anunciaba
gido por el Estado, sino que se est variable segn el mrito y la capacidad que se trata del conjunto de medidas
adecuando la misma educacin a los de los consumidores. ms avanzado de Europa para asegurar
principios y prcticas del mercado. Este replanteamiento se asienta la austeridad en el uso del poder, la
Esta dinmica neoliberal se ha confi- sobre una suposicin bsica: la educa- transparencia, la igualdad y la indepen-
gurado como sentido comn, tan cin, como cualquier otro producto que dencia de los responsables pblicos
poderoso que ha sido capaz de redefi- se compra y vende, es una mercanca (sic). Como con otras iniciativas legisla-
nir los lmites de la discusin en torno con la que aseguramos que los nios y tivas, nuestro presidente nos sita en la
a la libertad de eleccin del consumi- las nias (en algunos casos) de nuestra vanguardia de casi todo, en esas clasifi-
dor o la consumidora en un mercado propia familia o clan tengan la mejor caciones ad hoc que semejan inspiradas
libre que oferta distintos productos posibilidad de salir adelante en la lucha en el espritu inocente e infantil por el
para elegir (por supuesto, quienes ten- despiadada y competitiva de cada uno cual nuestros paps son los mejores, los
gan capacidad para comprar).1 contra todos en el sistema de darwinis- ms guapos y los ms listos. Luego
Se abandona de facto (aunque no se mo social del mercado. Y a los mos viene la aplicacin, la puesta en prcti-
reconozca) la idea de que la educacin les compro las mejores oportunidades ca, los presupuestos, los mecanismos
debe estar prioritariamente al servicio para que puedan competir con ventaja. del control y toda la panoplia normati-
del desarrollo integral de las personas Lejos de ser un derecho del que va y ejecutiva necesaria para llevar las
y de la formacin de ciudadanos y ciu- gozan las personas, dada su condicin cosas a buen puerto. Parece ser, a la
dadanas crticos, capaces de intervenir de ciudadanas, la educacin debe ser vista de los resultados con otras leyes,
activamente en su mundo y transfor- establecida como una oportunidad que que ya no somos tanta vanguardia, aun-
marlo. Frente a eso se promueve un a los individuos emprendedores, a los que siempre tengamos de mano a Italia
modelo educativo cuya prioridad pasa consumidores responsables, se les pre- para curarnos de todos los males, para
a ser el logro de la eficacia y la eficien- senta en la esfera de un mercado flexi- proclamar nuestro inmarcesible empuje
cia, en el doble sentido de que sea til ble y dinmico (el mercado escolar). La histrico que culminar con el sorpasso
para responder a las necesidades del ciudadana, siempre preocupada por de la Vuelta a Espaa sobre el Giro de
mercado y de que homogenice e inte- lograr mayores cotas de justicia social e Italia, dejando al margen el ftbol. No
gre a quienes se educan en un pensa- igualdad de oportunidades, es desplaza- es una buena noticia que el director de
miento acrtico, pragmtico, realista, da por los consumidores y consumido- la Oficina Econmica de la La Moncloa
aceptable socialmente. ras para quienes slo rigen las leyes del se haya pasado a SEOPAN, la asocia-
Se quiere convertir la enseanza en mercado: su preocupacin es tener cin que agrupa a los grandes construc-
un asunto privado de consumidores y libertad para elegir y competir. El mer- tores del pas. SEOPAN no es una
consumidoras que eligen segn sus cado educativo convierte la necesidad ONG, que se sepa, hasta el momento.
intereses. Se trata de un replanteamien- en demanda y aquello que se destina a Reconociendo la vala de este seor
to total del papel de la educacin en la satisfacerla en oferta, y resuelve el los que somos de la enseanza y tene-
sociedad. Se intenta separar la educa- encuentro de ambas de acuerdo con la mos alumnos de todo tipo a los que ins-
cin de la esfera pblica, regida por la solvencia econmica del demandante: truir entendemos lo rudo que resulta a
autoridad poltica, para confiarla al quienes tienen dinero y recursos lo pue- veces nuestro oficio- es un desdoro para
mercado. En el mercado, cada cual, den comprar. este pas este trasvase, de escasa van-
guardia y que nos transporta al tardofeli-
1 Este artculo es un extracto del publicado en el nmero 9 de los Cuadernos FIES titulado Cmo pismo, aquella poca de escaso control
nos venden la escuela: segregacin social y privatizacin encubierta (www.fieseducacion.org) de la cosa pblica.

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