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GI.5 Todo material del Universo est compuesto de partculas muy pequeas.
CONTENIDO
En los mamferos, las clulas germinales primordiales han sido identificadas en la pared del saco
vitelino antes de la aparicin de las crestas gonadales. Desde ese sitio emigran por diapedesis
hacia la regin de las crestas gonadales, donde se dividen activamente por mitosis, tomando el
nombre de gonocitos. Cuando la gnada se diferencia para formar un ovario o un testculo, las
clulas germinales pasan a denominarse ovogonias o espermatogonias, respectivamente. Una vez
formadas las espermatogonias y ovogonias, la gametognesis ocurre en tres etapas que aunque
comunes para ambos sexos son discmiles en la forma, nmero y tamao de los gametos
producidos.
Diferenciacin gonadal:
a. Masculina: Estudios actuales postulan que individuos que poseen un cariotipo XY imponen
un poderoso control gentico que hace que la gnada indiferenciada adquiera una
organizacin de aspecto cordonal (cordones testiculares), lo que constituye la primera
evidencia de la diferenciacin testicular.
La diferenciacin del tejido gonadal a partir del mesodermo requiere de la participacin de
los genes LIM y WT1 generando una gnada que se diferenciar en testculo por la accin
de los genes SOX-9 y SRY; mientras que diferenciara un ovario si acta el gen DAX-1. En el
proceso de diferenciacin del testculo el cromosoma Y juega un rol fundamental, ya que
en el se encontrara un gen que corresponde a una regin de 35 kilobases localizada en la
regin distal del brazo corto del cromosoma Y denominado regin determinante del sexo
o SRY. Los gonocitos portadores de dicho antgeno, seran reconocidos por las clulas
somticas de origen mesonfrico, rodendolos completamente y generando de este modo
estructuras de aspecto cordonal. Estos cordones testiculares contienen, por lo tanto, dos
tipos celulares: los gonocitos, que ahora pasan a denominarse pre espermatogonias, y las
clulas somticas mesonfricas, que ahora pasan a denominarse clulas de pre Srtoli.
Adems, entre los cordones se ubican clulas que presentan gran actividad enzimtica y
que se denominan clulas de Leydig fetales. Las clulas de Leydig producen precozmente,
durante la vida fetal, cantidades crecientes de hormonas de tipo masculino y las clulas de
pre Srtoli, producen durante el perodo fetal o neonatal (segn la especie) la hormona
anti-Mlleriana (HAM). La testosterona producida por el testculo en diferenciacin sera
responsable del crecimiento y mantencin de los conductos de Wolff, que son los
precursores de las vas genitales masculinas; y la hormona HAM provoca la desaparicin
de los conductos de Mller, precursores de las vas genitales femeninas.
b. Femenina: El primer indicio de que la gnada constituir un ovario es la presencia, de las
primeras imgenes de la meiosis (leptoteno), en las ovogonias, ya que en este momento
de la vida de la hembra se inicia la ovognesis, contrariamente a lo que ocurre en el
macho donde este proceso se inicia en la pubertad. La profase contina hasta detenerse,
casi al trmino de ella, en el estado de diploteno (dictioteno), antes o poco despus del
nacimiento, segn la especie. Durante este perodo la clula germinal recibe el nombre de
ovocito primario y se rodea de clulas somticas provenientes del mesonefro en
regresin, denominadas clulas pre granulsicas. El ovocito l rodeado por estas clulas,
recibe el nombre de folculo primordial, y el conjunto de folculos primordiales constituye
una poblacin de folculos de reserva disponible en el ovario. De esta poblacin folicular
se originarn todos los folculos que peridicamente experimentarn maduracin en cada
ciclo ovrico durante el perodo de actividad sexual.
Gametognesis:
Para comenzar y contextualizar el contenido que se desarrollar durante la clase, se coloca una
imagen mostrando los distintos niveles de organizacin, desde el organismo (una persona) hasta lo
molecular (ADN). Se repasaron aspectos bsicos sobre el material gentico como su definicin y
localizacin en la clula.
Posteriormente, se desarroll el trmino de ciclo celular, sealando que una caracterstica de las
clulas es su capacidad para reproducirse, dando origen a otras clulas. Toda clula puede hallarse
multiplicndose o en reposo. Si la clula est dividindose, al terminar de hacerlo entrar en
reposo por un tiempo variable, para luego dividirse otra vez. Este fenmeno de caractersticas
cclicas se conoce como ciclo celular. La duracin y las caractersticas del ciclo celular son variables
y dependen del tipo de clula y de las circunstancias en que se desarrolla.
En el ciclo celular pueden distinguirse dos fases fundamentales: la interfase y la divisin celular
(mitosis y meiosis), se le pregunt a los estudiantes qu conocan sobre este proceso de divisin
celular, para luego posteriormente intentar definirlo entre el grupo curso.
De la interfase se dice que es el periodo de reposo reproductivo del ciclo celular, por el que pasan
las clulas entre una mitosis y la siguiente. En l, las clulas tienen trabajando su batera
enzimtica en la produccin de sustancias y en la realizacin de tareas especficas. Es la etapa que
implica un mayor tiempo de desarrollo comparada con la divisin celular. Corresponde, entonces,
al periodo en que las clulas desarrollan sus actividades. La interfase puede ser dividida en tres
fases, las cuales se le preguntan a los estudiantes sus nombres y caractersticas.
La divisin celular mittica es un proceso que se puede dividir en cuatro etapas, se le pregunta a
los estudiantes sus nombres y a travs de una imagen intentan explicarlas a grandes rasgos.
Posteriormente, se muestra una imagen donde se muestra la mitosis, junto a esto se van
explicando las distintas etapas: La profase es la etapa donde la cromatina comienza a condensarse
para constituir los cromosomas, desaparece el nuclolo, los centriolos emiten fibras y comienzan a
migrar a los polos formndose de esta manera el huso mittico. Al final de la profase, en la
prometafase, desaparece la envoltura nuclear, los cromosomas se acortan y engruesan el huso
mittico se encuentra completamente formado. En la metafase se evidencian claramente los
cromosomas, los cuales se ordenan en la lnea media de la clula formando la placa ecuatorial
metafase terminal. Las fibras del huso se insertan a nivel del centrmero, en una estructura
llamada cinetocoro.
En la anafase el centrmero de cada cromosoma se separa, leugo las dos cromtidas se separan,
siendo cada una atrada hacia polos opuestos. Las fibras del huso traccionan las cromtidas, al
igual que cuerdas que tiran una carga, producindose la migracin de los cromosomas. Y
finalmente en la telofase los cromosomas alcanzan los polos opuestos y el huso comienza a
dispersarse, se reorganiza la catioreca alrededor de los dos conjuntos de cromosomas, los cuales
vuelven a descondensarse (constituyendo la cromatina interfsica de cada ncleo) y reaparecen
los nuclolos en cada nucleo. La citodiresis, conocida como la divisin del citoplasma, se
evidencia por un surco que aparece en la membrana plasmtica, ubicado en un plano ecuatorial
perpendicular al huso; el surco se contrae hasta alcanzar un dimetro pequeo, estrangulando el
citoplasma. Finalmente, las clulas hijas se separan, distribuyndose el citoplasma y los organelos
de modo ms o menos equitativo.
Se le pregunta a los estudiantes si la mitosis en cen llulas vegetales ocurre de la misma manera
que la descrita, se insta a que expliquen su respuesta. La mitosis en clulas vegetales es distinta en
dos aspectos: no tienen centriolos y el huso mittico se organiza a partir de centros organizadores
nucleolares y durante la citocinesis se organiza un tabique celular en la regin ecuatorial, el cual se
forma por la fusin de vesculas que forman una estructura que se fusiona con la membrana
celular, formndose una capa de polisacridos entre las clulas, llamada fragmoplasto.
Se les pregunta a los estudiantes cules fueron las consecuencias de la mitosis (organismos
pluricelulares permite la reparacin de tejido y crecimiento y para organismos unicelulares
eucariticos la reproduccin sin variabilidad) y su importancia para los seres vivos. Se le muestran
distintas imgenes para que puedan establecer relaciones con lo explicado anteriormente. Luego,
se muestra un video de 1.30 min, donde un estudiante debe explicar lo anterior.