Projeto: DENTINHOS QUE MORDEM

Problemtica: Como lidar com as mordidas dentro do espao do

CEI?

Justificativa: Partindo de uma necessidade da sala, vamos

trabalhar o comportamento impulsivo das mordidas. Observamos
que na disputa de brinquedos, pessoas de seu convvio e na busca
por novas sensaes as crianas passam a morder, bater e
empurrar.

Ai vem a nossa preocupao e pergunta; o que est acontecendo,

e o que fazer?

Vale apenas lembrar que as crianas esto na fase de

amadurecimento constante, consequentemente esto aprendendo
a exteriorizar suas angustias medos, frustraes, anseios e
descobertas; E so as mos e os dentes que usam como
instrumento de defesa para marcar e chamar a ateno.

Objetivo geral: Construir um convvio onde as crianas

percebam que morder di e machuca o amiguinho.

Objetivos especificicos:
Aprender a conviver no espao fsico do CEI.
Criar bons hbitos de respeito s regras do grupo em que esta
inserida.
Refletir sobre o que certo e errado.

Contedos

Identidade e autonomia:
Eu e outro.
Comunicao e expresso.

Natureza e sociedade:
 Famlia.
Escola.
Comunidade.

Movimento:
Corpo humano.
Sensaes.

Artes visuais:
Explorao de diferentes materiais.

Msica:
Canto.
Expresso oral e corporal.

Metodologia:
Dramatizao (jacar)
Roda de conversa (DENTADURA)
Bolinhas de isopor (DENTINHOS)
Carimbo da boca (batom)
Cartaz com recortes de bocas
Morder (ma)
Morder (laranja)
Canto (beijo beijinho)
Casinha
Dramatizao (O LOBO MAU)
Manuseio de livros
Folhear revistas
Passeio-cercado
Pintura com guache
Areia
Aconchego, carinho.
Interao com os colegas, professores e funcionrios.
Brincadeiras livres e dirigidas.
Msicas e dana.
Histrias e teatro.
Organizao do espao.
 Manipulao de diversos materiais.
Rotina da sala.
Brincadeiras sem regras.
Brincadeiras regras simples.
Utilizao das formas bsicas de movimentos (andar, correr,
saltar, rolar, etc).
Estimulao e motivao.
Atividades ldicas.
Parquinho, pois nessa idade a criana tem bastante energia.
Jogos de bola em rodas, promovendo a integrao social, onde
a criana dever jog-la para o amigo, dizendo o nome (ou dito
pelo professor).
Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes
manuseiem bastante.
Ampliar seu vocabulrio, conversando diariamente, com a criana
sobre os aspectos do dia-a-dia.
Trabalhos com msicas gestuais, cantigas de roda e dana,
estimulando partes do corpo.
Contos de histrias curtas..
Coordenao motora livre, como rasgar papel, brincar de
massinha, etc.
Brincadeiras de imitar os adultos, como escovar os dentes de
bonecas, fazer comidinha, ir s compras, banho de bonecas, etc.

Cronograma; maro de 2013.

Avaliao:
As ocorrncias de mordidas entre crianas ainda esto
acontecendo, porm em menos quantidade. Os pais da criana
mordida chegam sensibilizados com a marquinha que encontram
em seu filho. Os da criana que mordeu ficam preocupados com o
seu comportamento. Para amenizar essa tenso nosso trabalho
conversar isoladamente com cada famlia envolvida, tentando
tranquilizar os pais e dialogando que mordidas so reaes
naturais da criana de at dois anos e meio, por meio das quais
elas procuram extravasar desejos, anseios, se expressar e aliviar
o stress e a irritao, at porque eles ainda no tm repertrio
suficiente de vocabulrio para fazer isso usando a fala.

A fase das MORDIDAS tambm passa...

Desde o aparecimento dos primeiros dentes, at os dois

anos, aproximadamente, as crianas costumam morder
brinquedos, pessoas de seu convvio e objetos de seu dia-a-dia.
Fazem isso em busca de novas sensaes e movimentos, tomando
assim, aos poucos, conscincia de seu prprio corpo de seu eu
corporal e de seus limites.

Tal caracterstica tambm conhecida como fase oral.

Fase pela qual a criana comea a interagir com o mundo, atravs
de sua boca. E atravs da boca que a criana faz importantes
descobertas e comea a separar o que a constitui daquilo que
constitui o outro. Outra razo para que as crianas mordam a
falta de domnio verbal. Por no saberem se expressar, muitas
vezes mordem por conta da necessidade de se comunicarem.

Em contrapartida, sentimentos de cime e afeto podem

suscitar mordidas, juntamente por serem emoes que ainda no
podem ser nomeadas pelas crianas. A criana est em pleno
desenvolvimento de sua sensibilidade, em plena fase de
investigao e procura pela presena do outro e das coisas.
Nesse caso o ato de morder, pode ser analisado como sinal dessa
procura.

Evidentemente, o ato de morder da criana interpretado

pelo outro e passa a ter um significado. Isso cultural.
Dependendo da cultura em que a criana se desenvolve, sua
mordida passa a ter diferentes significados. o mundo cultural
que faz emergir a sensibilidade perceptiva da criana e no o
contrrio. Assim, dependendo do significado que atribuda a
mordida, haver a percepo desse seu ato. Se os adultos a
considerarem como agressividade, a criana se apropria desse
significado e passar a morder para agredir ou at mesmo para
se defender.

Quando a criana comea a frequentar o CEI, l descobre

que no nica interessada nos brinquedos, muito menos que o
centro das atenes da professora. Surgem divergncias por
causa da falta de exclusividade e disputas com os colegas por
qualquer bobagem podem gerar um conflito entre as crianas e
acabar numa mordida.

Precisamos ter cuidado de no rotular a criana como

mordedora. Quanto mais enfatizamos essa caracterstica na
criana, mas ela se comporta como tal, pois o que todos
esperam dela. De qualquer forma, no podemos esquecer de que
crianas usam sim, esse tipo de comportamento durante a
primeira infncia (0 a 3 anos), devendo esse desaparecer to logo
a criana consiga se expressar atravs do uso das palavras.
Portanto, o caminho para o abandono das mordidas atravs do
aprendizado da fala.

Quando acontecer da criana morder, devemos

imediatamente dizer-lhes NO, em tom calmo, mas firme e com
desaprovao. Se o beb que comea a caminhar (1 a 2 anos),
morder, pegue-o firmemente e ponha a criana no cho. Quando a
criana pequena (2 a 3 anos), morder, diga-lhe: No correto
morder, porque machuca as pessoas.
Ai, que vontade de morder

Faixa etria: 0 a 3 anos

Objetivo: Lidar com as crianas que mordem.

Desenvolvimento:

Para que as mordidas no aconteam...

Estimule situaes comunicativas, pois o uso progressivo da fala e de outras
formas de comunicao vo, aos poucos, substituir as dentadas.
Garanta que haja variedade de material, principalmente dos brinquedos
preferidos. Dessa forma, h a possibilidades de escolha para todos, evitando-
se assim as disputas.
Esteja sempre por perto na hora em que o grupo compartilhar brinquedos.
Evite situaes que irritam ou cansam as crianas, como fome, sono e longos
perodos de espera entre uma atividade e outra.
Se houver uma que costuma morder com mais frequncia, fique prximo dela.
Certamente ela vai se sentir mais constrangida com um adulto por perto.

Mas, se elas acontecerem...

Antes de tudo, cuide de quem sofreu a mordida e o acolha.
Se quem mordeu tiver mais de 3 anos, chame-o para ajudar a cuidar do
machucado que causou e assim conhecer as consequncias de sua ao. No
brigue, mas seja firme e explique que isso no uma coisa boa de se fazer
porque causa dor.
Analise os contextos e a frequncia desse comportamento e investigue as
causas.
Nunca estigmatize a criana tornando-a a mordedora do grupo.
Ao contrrio, procure ajud-la a mudar de atitude.
Ao avisar os pais de quem sofreu a mordida, no revele o nome do colega que
causou o machucado, mas explique as providncias tomadas.
J os familiares da que mordeu s devem ser comunicados se o
comportamento se repetir com frequncia.

Fonte: Revista Nova Escola

Consultora: Karina Rizek

Coordenadora de projetos da Escola de Educadores e formadora do Centro de
Educao e Documentao para Ao Comunitria, em So Paulo.
Como lidar com crianas que mordem
Objetivo(s)

Lidar com crianas que mordem.

Contedo(s)

Para que as mordidas no aconteam

Estimule situaes comunicativas, pois o uso progressivo da fala e de outras formas de

comunicao vo, aos poucos, substituir as dentadas.

Garanta que haja variedade de material, principalmente dos brinquedos preferidos.

Dessa forma, h a possibilidades de escolha para todos, evitando-se assim as disputas.
Esteja sempre por perto na hora em que o grupo compartilhar brinquedos.

Evite situaes que irritam ou cansam as crianas, como fome, sono e longos perodos
de espera entre uma atividade e outra. Se houver uma que costuma morder com mais
frequncia, fique prximo dela. Certamente ela vai se sentir mais constrangida com um
adulto por perto.

Mas, se elas acontecerem...

Antes de tudo, cuide de quem sofreu a mordida e o acolha. Se quem mordeu tiver mais
de 3 anos, chame-o para ajudar a cuidar do machucado que causou e assim conhecer as
consequncias de sua ao. No brigue, mas seja firme e explique que isso no uma
coisa boa de se fazer porque causa dor.

Analise os contextos e a frequncia desse comportamento e investigue as causas, mas

nunca estigmatize a criana tornando-a a mordedora do grupo. Ao contrrio, procure
ajud-la a mudar de atitude.

Ao avisar os pais de quem sofreu a mordida, no revele o nome do colega que causou o
machucado, mas explique as providncias tomadas. J os familiares da que mordeu s
devem ser comunicados se o comportamento se repetir com frequncia.

Ano(s)

Creche

Pr-escola

Flexibilizao

Crianas com alguns tipos de deficincia intelectual tendem a ter crises de

agressividade, provocadas pela dificuldade de interao e de convvio social. Por isso,
podem demorar mais para aprender que no devem morder os colegas. Fique atento s
informaes compartilhadas com os pais e profissionais de sade que cuidam da
criana, pois podem ser muito teis para pensar quais recursos so adequados para
desenvolver a habilidade comunicativa do beb. O importante que, aos poucos, e com
muita conversa, os pequenos aprendam que morder os colegas no bom. Respeite o
tempo de aprendizagem dessa criana e mostre a ela como possvel mudar de atitude.

Deficincias

Intelectual