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10 puntos de la visin educativa de Tony Wagner, uno de los expertos en educacin ms reconocidos del

mundo -

Tony Wagner es uno de los expertos estadounidenses en educacin ms reconocidos del mundo. Profesor
de educacin media durante ms de una dcada, actualmente Tony Wagner trabaja en el Laboratorio de
Innovacin de la Universidad de Harvard y desde hace aos se encuentra entre los ms destacados
expertos y defensores de la necesidad de poner en marcha una nueva educacin.

Ha escrito libros como Creando Innovadores, traducidos a 12 idiomas, ha participado en documentales de


temtica educativa y ha impartido numerosas conferencias. Aqu, te presentamos una nota de Aula
Planeta, donde se resumen 10 principios de la visin educativa de Tony Wagner.

Tony Wagner: su visin educativa en 10 puntos

Hemos analizado diversas conferencias de Tony Wagner para resumir en diez puntos sus principales ideas
educativas y propuestas para reinventar el sistema educativo, formar ciudadanos del siglo XXI y cambiar el
mundo en el que vivimos.

1. El sistema educativo est obsoleto y debe reinventarse: no son las escuelas las que deben reformarse,
porque no son lo que falla. Es el sistema educativo el que se ha alejado de la realidad de las personas.

2. En el mundo actual, el conocimiento es una mercanca ms: ya no importa la cantidad de informacin


de la que dispone una persona, porque basta con buscar en Google para obtenerla. Lo importante es lo que
esa persona es capaz de hacer con el conocimiento, cmo lo utiliza y aprovecha.

3. Habilidad y voluntad son los dos nuevos pilares de la educacin: por un lado, la nueva educacin debe
centrarse en formar a personas que tengan las habilidades, destrezas y capacidades y, por otro, el deseo, la
motivacin y la voluntad de manejar y utilizar los conocimientos que han adquirido.

4. Hay siete competencias esenciales que los jvenes deben adquirir: Wagner establece siete
destrezas que los estudiantes deben desarrollar antes de terminar la educacin media, y que les ayudarn
no solo a conseguir y mantener un buen trabajo, sino tambin a ser ciudadanos informados y capaces de
desenvolverse en la nueva economa del conocimiento globalizado. Estas son: pensamiento crtico y
resolucin de problemas; colaboracin en redes y liderazgo por influencia; agilidad y adaptabilidad;
iniciativa y espritu emprendedor; comunicacin eficaz, oral y escrita; capacidad de acceder a la
informacin y analizarla; curiosidad e imaginacin

5. El sistema productivo y econmico actual es insostenible: la crisis laboral que se sufre en todo el
mundo, con altos niveles de desempleo juvenil, no est causada por una educacin deficiente de nuestros
jvenes. Los jvenes preparados y con todas las habilidades necesarias no encuentran trabajo porque el
sistema no est hecho para ellos: hemos creado una economa basada en que la gente gaste un dinero que
no tiene en comprar cosas que posiblemente no necesita, poniendo en peligro al planeta en el proceso.

6. La solucin pasa por educar para la innovacin: el nuevo sistema econmico y productivo debe estar
basado en la creacin de ideas nuevas y mejores, que solucionen los verdaderos problemas actuales, que
realmente interesen a las personas y que generen empleos. Debemos educar para la innovacin, para crear
jvenes innovadores.

7. La educacin tradicional pone barreras a la innovacin: los docentes y los centros escolares, por su
organizacin y el sistema educativo tradicional en el que se han enmarcado hasta ahora, no promueven la
cultura del aprendizaje necesaria para la innovacin, porque: se premian los logros individuales, cuando la
innovacin es un trabajo de equipo; se compartimenta el conocimiento en asignaturas, y la innovacin es
interdisciplinaria y el trabajo por proyectos; se evita el riesgo y se penaliza el fracaso, mientras que la
innovacin implica correr riesgos y aprender de los errores; se ensea de forma pasiva, cuando la
innovacin es creativa y activa; se utilizan incentivos externos, cuando la innovacin debe motivarse de
forma intrnseca.

8. El juego es una herramienta educativa fundamental: el juego exploratorio es muy importante y debe
hacerse de manera natural, con menos distracciones, medios y estructura, para despertar la creatividad.

9. Lo esencial es la pasin: encontrar la pasin, lo que entusiasma, mueve y motiva a un nio o a un joven
debe ser ms importante que las notas o los logros acadmicos. Para ello hay que darles tiempo para
realizar proyectos, investigaciones o experimentos que les ayuden a detectar y perseguir su pasin, ya sea
artstica o intelectual. De esa pasin surgir el propsito, el inters por aportar algo, marcar la diferencia y
cambiar el mundo.

10. Hay que innovar en la educacin para crear jvenes innovadores: los docentes deben ser los primeros
en innovar en sus mtodos de enseanza para modelar los valores y las conductas necesarias para la
innovacin. Al ensear, tenemos que asumir riesgos, aprender de los errores, colaborar con el resto de
profesores y con la comunidad educativa y, sobre todo, fomentar en los alumnos el juego, la pasin y la
bsqueda de un propsito.