Está en la página 1de 1

Formato para la Evaluacin del Silabo

rea: N Crditos: N de Horas:

Formador (a):
Revise, si el slabo que est evaluando cumple con los criterios que se especfican. Escribe en el recuadro que
Instrucciones: corresponde cada criterio: (1) si consideras que (SI) cumple y (0) si es que (NO) cumple, luego realice las
observaciones y recomendaciones necesarias si lo amedita la situacin.

Puntos
Aspectos del Observaciones/
Criterios
Slabo Recomendaciones

El slabo, se ha elaborado tomando en cuenta el formato aprobado por


la institucin, sin realizar ningn cambio en su estructura.
1. Formato
La presentacin respeta las mrgenes, el tamao y tipo de letra
aprobado por la institucin.
Describe de manera clara, directa y pertinente la naturaleza del rea
en el marco del contexto socio educativo.
Describe de manera clara y pertinente el propsito o finalidad del rea
2. Funadamentacin respecto a la formacin de docentes .
Describe los desempeos con respecto al perfil que se pretende lograr
con el trabajo del rea .

Responder a las interrogantes Qu? Por qu? y Para qu?


Describe la intencionalidad y aspiraciones que orienta la formacin
inicial docente.
3. Enfoques
Describe las demandas mundiales, nacionales y regionales a la
formacin docente
Muestra coherencia y correlacin entre los criterios de desempeo,
indicadores, contenidos, estrategias y tipo de participacin
planificados.
Considera contenidos de aprendizaje de acuerdo a la naturaleza del
rea y los avances pedaggicos, los avances de la ciencia y la
tecnologa.

4. Organizacin del La planificacin del tiempo es adecuado y suficiente en relacin a las


Aprendizaje unidades didcticas programadas, contenidos e indicadores de
aprendizaje.

Las estrategias de enseanza son pertinentes al enfoque curricular por


competencias, y permiten al aprendizaje crtico reflexivo y permanente

Las estrategias de enseanza y tipo de participacin propuestos,


guardan correspondencia y coherencia

Los indicadores consideran los tres elementos (accin, contenido,


condicin) y tienen correspondencia con los criterios de desempeo y
los contenidos de aprendizaje.
Los indicadoresplanteados son suficientes y garantizan la evaluacin
del rea.
5. Sistema de El producto o evidencia considerado, muestra correspondencia con los
Evaluacin contenidos, indicadores y criterios de desempeo, y permite
evidenciar el desarrollo o logro de las competencias.
La tcnica e instrumentos de evaluacin tienen correspondencia con el
indicador y el producto o evidencia. (Anexa instrumentos)
Considera los momentos de aplicacin y temporalizacin, asi como los
actores que valoren los logros de aprendizaje
Considera criterios de calificacin, tomando en cuenta los productos
6. Calificacin de proceso, autoevaluacin, coevaluacin, producto final, portafolio
final integrado y pesos porcentuales.

La bibliografa incluida es pertinente a la naturaleza del rea, incluyen


7. Bibliografa fuentes consultadas en internet. Su redaccin est de acuerdo con el
estilo de la APA.

PUNTAJE TOTAL:

Lugar y Fecha: Huancavelica, ..de...de 2017

egcc/jua Firma del Formador (a)