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I. Objeto
Este manual fija conceptos bsicos doctrinarios en los que se apoya el ejercicio del mando, especialmente a
nivel unidad y subunidad. Al mismo tiempo permite lograr unidad de pensamiento y accin en el ejercicio de
esta funcin importante.
II. Carcter
Orienta el ejercicio del mando a travs de la unidad de criterio que proporciona las condiciones que exige, los
principios que lo guan, los procedimientos y tcnicas a emplear y los indicadores para su evaluacin.
III. Alcance
Brinda a todo aquel que desempea una funcin de mando, una gua que le permita aplicar con eficiencia los
principios y las tcnicas de mando y cultivar las necesarias condiciones personales.
El avance cientfico y tcnico de la poca moderna, aplicado a la accin de comando, est imponiendo
cambios permanentes en los conceptos orgnicos, operacionales y administrativos cuyos efectos en las tropas
se manifestarn por la accin de medios de combate ms potentes e insidiosos y procedimientos ms
eficientes.
Sin embargo, el hombre contina siendo el factor ms decisivo en la guerra. La forma en que el soldado,
individual o colectivamente, reaccione al desafo tremendo que le impone la lucha, determinar en gran
medida la eficacia del poder de combate de una fuerza porque la guerra se librar primero y
fundamentalmente en el espritu de cada combatiente. Ah estar el germen del triunfo o la derrota. Ello
impondr que el jefe trate permanentemente de ganar la mente y el corazn de sus hombres para aumentar
su influencia sobre ellos y obtener un combatiente diestro que pueda superar y cumplir situaciones y misiones
mltiples, variadas y riesgosas.
El estudio profundo y detallado de los principios y procedimientos del mando junto con la evaluacin con que
cada uno somete sus experiencias, permitirn aumentar la aptitud de mando de los jefes y con ello, satisfacer
la exigencia ms importante de la conduccin de hombres.
V. Definicin
1. Mando
Es la accin que ejerce el jefe sobre los hombres que le estn subordinados con el objeto de dirigirlos,
persuadirlos e influir sobre ellos de tal manera de obtener su voluntaria obediencia, confianza, respeto y leal
y activa cooperacin tanto en el desempeo de una funcin como en el cumplimiento de una misin.
2. Comando
Es el ejercicio de la autoridad y responsabilidades legales sobre una organizacin militar. Es una funcin
del grado y cargo que est prescripta, regulada y limitada taxativamente por las leyes y reglamentos
militares.
3. Conduccin
Es la aplicacin del comando a la solucin de un problema militar. La conduccin es un arte, una actividad
libre y creadora que se apoya sobre bases cientficas. Cada tipo de problema militar a resolver, requerir la
aplicacin de tcnicas particulares.
4. Jefe
Es la persona que ejerce el mando, el comando y la conduccin de una organizacin hasta el nivel unidad
inclusive.
I
A los fines de este manual y para lograr una mayor claridad expositiva, el trmino jefe se lo emplea
exclusivamente en cuanto a lo relacionado con la funcin de mando sobre una organizacin o grupo a su
cargo, independientemente de su tamao y magnitud. En consecuencia, cuando el reglamento no
especifica el nivel orgnico, todo lo establecido para el jefe es tambin de validez para el comandante.
5. Comandante
Es la persona que ejerce el mando, el comando y la conduccin sobre las organizaciones superiores al
nivel unidad.
8. Acciones y rdenes
En estos trminos se encierra todo aquello que un jefe hace o dice para dirigir, persuadir e influir a sus
hombres.
9. Organizacin
El trmino organizacin es empleado en dos sentidos:
1) Como un procedimiento para disponer los recursos en forma tal que permite satisfacer una misin.
2) Como un agrupamiento orgnico con prescindencia total de su importancia y magnitud.
10. Grupo
Significa el conjunto de individuos que dependen del jefe. Puede referirse a cualquier agrupamiento
orgnico fijado por CO, a un grupo de trabajo, a un equipo, etc.
13. Moral
Es el estado mental y emocional del individuo y del conjunto. Se evidencia a travs de la actitud que
adoptan hacia todo aquello que los afecten directa o indirectamente. Sus manifestaciones positivas ms
relevantes son la motivacin, la disciplina y el espritu de cuerpo. Este manual nunca emplea este trmino
como ciencia que trata del bien en general, y de las acciones humanas en orden a su bondad y malicia.
14. La motivacin
Consiste en producir en el individuo o en el conjunto una entrega volitiva de energa en la obtencin de
una determinada finalidad creando en los hombres el afn de hacer su trabajo.
15. Disciplina
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Es el estado de orden y obediencia existente en el individuo y en el conjunto, que se manifiesta por la
subordinacin y el respeto en el cumplimiento de las rdenes, especialmente en situaciones difciles, y la
adecuada conducta y estricta observancia de las leyes y reglamentos militares.
17. Eficiencia
Es la destreza obtenida por el individuo o la organizacin para satisfacer las exigencias de la misin o
funcin a cumplir. Se logra principalmente a travs de la instruccin, del conjunto de medidas
administrativas que concurres a ese propsito y por la actitud del individuo y del conjunto en adquirirla y
demostrarla.
III
CAPITULO I
SECCION I
CONCEPTOS GENERALES
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1.005. Relaciones entre mando, comando y conduccin
La accin de comando presupone fricciones. Estas podrn ser reducidas pero nunca completamente
eliminadas, y sern el producto del choque de personalidades en la solucin de los problemas
militares. Dichas fricciones aumentarn en los momentos difciles. Todo jefe deber estar preparado
para afrontarlas y superarlas tanto en la accin de comando como en la conduccin de la organizacin
a su cargo. El ejercicio correcto del mando no slo tiende a reducirlas sino tambin a incrementar la
eficacia de la organizacin desarrollando las fuerzas espirituales que proporcionarn una elevada
moral y la aptitud para adquirir y demostrar su eficacia tctica, tcnica y fsica.
SECCION II
EL MANDO MILITAR
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1.008. Objetivo y finalidad del mando militar
El objetivo del mando militar es lograr una organizacin eficaz para posibilitar la nica finalidad de su
ejercicio, que consiste en el cumplimiento exitoso de la misin o funcin en la paz y en la guerra.
1) Por la funcin de mando que ejerce con sus jefes directamente subordinados sobre toda la
organizacin.
2) Por la orientacin y control del ejercicio del mando que stos realizan.
En consecuencia, cuanto ms alto sea el nivel orgnico de un jefe, mayores sern las dificultades
para influir en el ambiente de mando porque, en tal caso, se incrementarn los niveles intermedios
para transferir la influencia de la proyeccin de su personalidad en toda la organizacin.
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CAPITULO II
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
1) Concepto
a) El ejercicio del mando buscar influir y dirigir el espritu de otros hombres hacia la conquista
del objetivo impuesto. Tal accin llevar implcita la necesidad de que el jefe tenga que
comprender, predecir y controlar el comportamiento humano individual y colectivo. Esta tarea
podr ser llevada a cabo con eficiencia mediante un esfuerzo constante que deber realizar el
jefe en conocerse a s mismo, en primer trmino, y en conocer al personal que integra su
organizacin, en segundo lugar. Para esto no necesitar ser un siclogo profesional, pero s
deber tener un conocimiento y comprensin de los factores que adecuan el comportamiento
humano bsico aislado y en grupo, a fin de obtener la mxima eficiencia de los miembros que
componen su organizacin.
b) El jefe deber tener plena conciencia de que sus acciones y rdenes tendrn un efecto
diferente en cada uno de sus hombres y que, en consecuencia, cada uno de ellos responder
interiormente en forma distinta. La interinfluencia de estas reacciones producir como
resultante la actitud del individuo y del grupo hacia el jefe y hacia la misin que ste haya
impuesto. Aquel jefe que obtuviese una reaccin positiva en cada uno de los individuos que
constituyen el agrupamiento orgnico que manda, podr esperar una reaccin colectiva
semejante cuando adems haya logrado motivar a la organizacin e inculcarle una fuerte
disciplina y un elevado espritu de cuerpo. Esta circunstancia unida a un adiestramiento
adecuado y al accionar constante del jefe permitir convertir a su organizacin en un equipo
eficiente.
c) La capacidad de control orgnico del jefe no deber superar el comando de un nmero
reducido de subordinados. Ser con este grupo que el jefe mantendr un estrecho contacto
personal, sea cual fuere el tamao total de la organizacin que tuviere a su cargo. El
depender necesariamente de estos hombres para que su accionar de mando tenga
trascendencia y se ejecuten sus propsitos. Sern los jefes que tienen relacin de
dependencia inmediata y directa. De ah que, al aumentar el nivel orgnico, se incrementarn
las exigencias para el mando (Art 1.014). Ser necesario recalcar que el xito del grupo
depender fundamentalmente de la capacidad del jefe para promover una relacin efectiva
entre l, el grupo como unidad y cada uno de sus miembros y, a su vez, la de stos entre s.
Tales condiciones permitirn desarrollar un ambiente favorable para lograr grupos e
individuos altamente motivados que trabajen como equipos eficientes, dentro de una
atmsfera de mutuo respeto, confianza y cooperacin. Todo jefe deber comprender la
importancia trascendente de estas interacciones y de cmo son influidas por la situacin y por
su propio seccionar.
3) Principales factores y procesos que lo condicionan Los principales factores y procesos que
condicionan el comportamiento humano que interesan a los fines de este manual, son: la
personalidad, las necesidades humanas bsicas, los valores morales y espirituales, los objetivos y
frustraciones, la presin de fuerzas externas e internas del individuo, la motivacin, el ajuste, la
integracin, la identificacin y la irradiacin del grupo.
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2.002. La personalidad
Todos los individuos sern diferentes en grado variable porque la personalidad humana es nica,
diferenciada e intransferible. La personalidad est constituida por los rasgos heredados y por los que
el individuo va adquiriendo, como resultado de la accin permanente del ambiente cobre l y de sus
respuestas ante la circunstancia. Los principales factores que influyen en la formacin de la
personalidad son:
1) La herencia
Cada persona heredar muchas caractersticas de sus antepasados. Un hombre podr heredar la
inteligencia, otro la estatura, otro una sensibilidad particular, etc. La obtencin del lmite superior
de la capacidad potencial heredada, depender del ambiente y de la experiencia acumulada por
el esfuerzo personal. As, la potencialidad heredada de crecer estar relacionada con el tipo de
alimentacin, la higiene, la educacin fsica, etc, y la capacidad intelectual podr ser acelerada o
retardada por el ambiente y la educacin recibida.
2) El ambiente
El hombre recibir de la sociedad muchas cosas que no pidi, ni eligi: la nacionalidad, el
lenguaje, sus padres, costumbres, tradiciones, la moda, sus vecinos, etc. Estas circunstancias
presionarn y condicionarn en gran parte sus sentimientos, sus valores, sus actitudes y, en
consecuencia, su comportamiento.
3) La experiencia
La experiencia humana es la resultante de la confrontacin del propio esfuerzo con las
circunstancias de la vida y el esfuerzo de otros individuos. Ir influyendo en el desarrollo fsico,
mental y emocional de cada individuo, lo cual a su vez podr afectar los factores derivados de su
herencia y ambiente.
a) Necesidad de seguridad
El individuo estar permanentemente apreciando los perjuicios o daos emocionales,
materiales y fsicos que pueden producir determinadas acciones. Ante el peligro, la seguridad
fsica, apoyada en el instinto de conservacin, adquirir fundamental importancia.
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La necesidad de seguridad tambin se manifestar en el orden moral. Nadie querr realizar
acciones o comportarse en forma tal que vulnere sensiblemente su cdigo tico y la propia
estima que cada persona tenga de s.
La inseguridad podr generar en algunos individuos conductas negativas que pueden
manifestarse en angustia, inquietud, recelo, hostilidad, etc.
c) Necesidad de reconocimiento
Todo hombre necesita pruebas tangibles de que es til e importante en la organizacin que
trabaja. Pero si sus esfuerzos no son reconocidos la frustracin lo invadir. En tal caso, se
volver negligente y la tarea lo hastiar. Se considerar un incomprendido. En consecuencia,
no es suficiente que el grupo admita al individuo en su seno. El comportamiento favorable de
ste exige la demostracin de pruebas concretas por las cuales se reconocen sus esfuerzos.
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Algunas de las fuerzas principales consideradas negativas y que promovern debilidad en el
comportamiento humano, sin especificacin de prioridad son:
Algunos de los apoyos que promovern el fortalecimiento positivo del comportamiento humano sin
especificacin de prioridad, son:
alegra fe:
apoyo militar - en s mismo
aseo - en la causa por la cual lucha
bienestar - en los jefes
comprensin - en los camaradas
comunicacin - en la unidad
confianza: - en el triunfo final
- en s mismo gratitud
- en su jefe halago
- en la organizacin honor
cooperacin informacin
deporte justicia
descanso mando
destreza eficiente
disciplina motivacin
diversin optimismo
espritu de cuerpo patriotismo
estima reconocimiento
xito responsabilidad
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seguridad fsica y moral
sentimiento de seguridad
solidaridad
valor
vocacin profesional
Este factor impone la intensidad con que la motivacin debe ser provocada, la direccin en
que dicha energa debe ser aplicada y la forma de controlar ambas.
c) Los incentivos que constituyen los medios para generar y controlar la motivacin.
1) Por la accin intencional del jefe, en cuyo caso aplicar por extensin los procedimientos
sealados en los Art 2.006 y 2.008.
2) Por causas externas e internas al grupo y normalmente ajenas a la accin intencional del jefe.
Las causas externas sern dadas por la influencia de otros grupos y la situacin particular que se
vive. As, por ejemplo, el deseo de imitar a un grupo modelo, la satisfaccin en derrotar a otro
grupo, las sugestiones que pueda provocar la accin sicolgica, los rumores, las bajas de las
tropas de primera lnea, el aislamiento, etc podrn alterar el estado sicolgico y el comportamiento
del grupo. Las causas internas podrn ser conscientes e inconscientes. Las primeras se
exteriorizarn por actitudes francas y claras, con escaso o ningn rodeo, por ejemplo, el descanso
o la comida insuficiente despus de jornadas agotadoras. Las segundas sern ms difciles de
detectar dando la apariencia de ser inmotivadas. En tal caso el jefe deber saber que jams una
conducta se dar sin motivo y que las motivaciones inconscientes trabajarn en el fondo anmico
de los hombres del grupo.
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Las motivaciones inconscientes del grupo podrn descubrirse a travs de las actividades que se
adopta en cada circunstancia. Las actitudes podrn indicar el grado de tensin, de hostilidad o de
resentimiento del grupo. Las creencias del grupo sern ms constantes e invariables que las
actitudes. Son ideas adheridas y aceptadas por el grupo independiente de su legitimidad o no. Por
ello tambin son motivaciones inconscientes. Un grupo podr creer en la inutilidad de un esfuerzo,
en la infalibilidad del azar, en la suerte de su jefe, etc.
Los prejuicios no resisten a la reflexin ni a la deliberacin y sin embargo, a travs de ellos los
grupos tomarn partido y adoptarn la actitud correspondiente. Los prejuicios predominantes son
de raza, de clase, de grupo, de linaje y de secta. Afectarn a la administracin de la justicia
cuando el jefe los hace suyos.
Por ltimo, la presin de las fuerzas internas y externas del individuo se manifestarn cuando el
grupo toma conciencia de ella y las hace propias. El efecto se multiplicar ante el peligro. El jefe
deber normalizar la situacin a travs del ascendiente fundado en su valor, calma y energa.
El jefe, a semejanza de lo sealado en la motivacin individual estar en condiciones de influir por
medio de los incentivos sobre el comportamiento del grupo como as tambin detectar las causas
externas e internas que influencian motivacionalmente la conducta del grupo que manda. Tal
actitud es indispensable para lograr un mando efectivo.
2.008. El ajuste
Un individuo que se incorpora al ejrcito o cambia de destino dentro de l deja un ambiente en el cual
ha obtenido un ajuste satisfactorio en su vida y entra a otro que normalmente representa un conjunto
de circunstancias nuevas que requieren la nueva acomodacin de sus objetivos o aspiraciones. Ello
impone una adaptacin fsica, mental y emocional al nuevo ambiente. Tal circunstancia altera los
mtodos y procedimientos que el individuo emplea en la obtencin de sus anteriores objetivos
obligndole a seleccionar otros nuevos. Si el individuo logra xito en este proceso interno a l, habr
logrado un ajuste adecuado. Caso contrario, las frustraciones son grandes o graves y su
comportamiento ser negativo.
La mayor parte de las faltas graves que se cometen durante el ao militar tendrn su origen en la falta
de ajuste. Lo extraordinario del problema ser que las dificultades para ajustar la norma ser que las
dificultades para ajustar la norma de vida del soldado se incrementar con los malos jefes y disminuir
con los buenos.
El ajuste se facilita en la medida que el nuevo miembro del grupo sienta consciente o
subconscientemente que sus necesidades fsicas y las adquiridas dentro del nuevo ambiente sern
satisfechas. Para lograr un buen ajuste es necesario la capacidad de mando del jefe.
En tal sentido existen dos tcnicas bsicas por medio de las cuales el jefe puede lograr el ajuste del
individuo en el grupo:
Cuando el individuo acepta estos nuevos objetivos como propios y comprueba que son coincidentes
con los del grupo, se esforzar en el camino correcto para obtener un nuevo ajuste. El ajuste tambin
es necesario cuando un individuo cambia de un grupo a otro, sobre todo cuando se trata de grupos
con administracin diferente y este ajuste, en todos los casos, ser tanto ms difcil cuando ms
exigencias de cambio en la adaptacin generen los individuos que integran el grupo. (Art 6.009 y
7.027).
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Todo ello generar en los individuos integrados en el grupo una sensacin de plena realizacin. La
integracin no es esttica, es dinmica y sufre modificaciones por efecto de circunstancias
cambiantes. La falta de integracin genera tensin emocional y frustracin por no haberse logrado un
ajuste adecuado. Ello puede dar origen a anormalidades de conducta cuyas manifestaciones
afectarn la moral y la eficiencia de la organizacin.
El jefe deber permanecer siempre atento para detectar la falta de integracin de los hombres que
componen el grupo mediante una evaluacin permanente de los indicadores bsicos del mando a los
efectos de adecuar una solucin correcta al problema planteado.
Si la falta de integracin llegara a producirse en el nivel de jefes, sea cual fuere su categora, el efecto
negativo para el grupo al cual pertenecen, ser tanto ms grave cuanto mayor sea su categora, por
el efecto multiplicador adverso que ocasiona en la eficiencia del conjunto.
2.010. La identificacin
La identificacin constituye la entrega total de la personalidad individual a las finalidades y objetivos
del grupo. Un individuo identificado con el grupo que integra dejar de lado cualquier aspiracin
personal que se oponga u obstaculice los objetivos de aqul.
La identificacin es un sentimiento de devocin hacia la organizacin, la que se traducir en un deseo
ferviente de lograr para ella ms brillo y gloria, en desanimarse con sus fracasos y en tomar sus
triunfos como propios. Como la identificacin se ha producido en todos o en la gran mayora de los
integrantes de la organizacin, sta tendr el espritu de cuerpo formado.
La forma ms comn de irradiacin ser la del contagio afectivo que podr crear recelos, temores,
desconfianza, sospechas; o, a la inversa, seguridad, confianza, esperanza, amparo, etc.
Los procesos de sicosis colectivos como el nerviosismo social, el clima tenso, la ansiedad colectiva
y el pnico, slo podrn producirse bajo estados de sugestin colectiva en donde los procesos de
contagio afectivo y de imitacin inconsciente encontrarn caldo de cultivo para la propagacin.
La sugestin colectiva es un fenmeno de irradiacin que se produce desde otros grupos, hacia el
grupo o desde el grupo hacia fuera. Si el grupo tiene individuos altamente sugestionables podr ser
influido fcilmente. (Art 7.015, 7016 y 7018, 2).
Si el jefe tiene la suficiente sugestin producida por su ascendiente que supere la sugestin colectiva
del grupo, podr normalizar su comportamiento. En caso contrario, el comportamiento negativo y
generalizado del grupo que quiebra la influencia del jefe generar reacciones incontrolables.
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CAPITULO III
Las condiciones personales que se mencionan se las deber considerar en un pie de igualdad. Todas
sern importantes desde el punto de vista absoluto; pero el nfasis para aplicarlas depender en gran
medida del objetivo particular que persigue el jefe, de las caractersticas de los individuos que integran
la organizacin, de las circunstancias ambientales, de la oportunidad y de la personalidad del jefe.
Ellas son:
3.002. Autocrtica
Un examen introspectivo permanente, profundo y meditado permitir a cada jefe efectuar una
evaluacin ajustada de sus aptitudes a efectos de lograr su perfeccionamiento mediante la prctica
estimulante de sus condiciones positivas y la correccin permanente de sus debilidades y defectos. El
conocerse a s mismo es bsico para ejercer el mando con plenitud y eficiencia. El alcance y
aplicacin de las condiciones del mando colocarn al jefe ante problemas de conciencia que podr
resolver mejor autocriticndose. El conocimiento de s mismo le permitir evaluar las propias
aptitudes, perfeccionar sus imperfecciones, aprovechar mejor sus cualidades, corregir sus
sentimientos, autocontrolarse, capitalizar sus cualidades y obtener un concepto correcto de s mismo.
3.003. Abnegacin
1) Es el acto deliberado por el cual se renuncia a beneficios materiales e inmateriales a favor de
un fin superior. Se manifiesta en la vocacin del servicio.
2) El jefe abnegado ser aqul que no se preocupar de su propio bienestar y de su propio
progreso a expensas de los dems o de su cargo y por el contrario, colocar la misin y bienestar
de sus subordinados, antes que sus propias necesidades.
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b) Ser considerado con los problemas personales y militares que aquejan a sus
hombres y ayudarlos a resolverlos dentro de las posibilidades que le acuerda la situacin.
c) Reconocer el xito como resultante natural de la accin positiva del conjunto.
d) Sentir la satisfaccin de compartir integral e intensamente la vida del grupo al cual
se pertenece.
e) Brindarse integralmente a su vocacin profesional, a sus superiores, camaradas y
subordinados.
3.004. Aplomo
1) Es la cualidad que permite el dominio de s mismo para superar satisfactoriamente
circunstancias adversas o inslitas. Su posesin y observancia caracterizarn al jefe por su
serenidad y equilibrio emocional.
2) El jefe tratar que su persona irradie siempre una impresin de serenidad para infundir
seguridad y confianza. La angustia o desasosiego del jefe producir la misma impresin en los
subordinados.
A veces, las consecuencias podrn ser irreparables.
3) Para desarrollar y afianzar el aplomo el jefe deber:
a) Aceptar los obstculos y contrariedades como nuevos datos del problema a
resolver.
b) No tomar por graves las cosas sencillas y simplificar las que sean graves.
c) No dejarse desbordar por las ocupaciones, los acontecimientos, los hombres y por
s mismo.
d) Preocuparse por su salud y graduar convenientemente los descansos.
e) Tomar actitudes ostensiblemente serenas cuando la desorientacin y el
nerviosismo se generalicen.
3.005. Audacia
1) La audacia permitir al jefe resolverse reflexivamente correr un riesgo calculado.
2) Ser cualidad apreciable en la guerra cuando las posibilidades de xito fuesen muy rentables.
La ejecucin de una accin audaz centralizar y pondr en tensin toda la capacidad de mando
del jefe. En riesgos mayores, su ascendiente quedar puesto a prueba.
3) Para desarrolla la audacia el jefe deber:
a) Desarrollar la iniciativa.
b) Amar la responsabilidad.
c) Estimular el ingenio y la imaginacin.
d) Desarrollar el gusto por el riesgo calculado.
e) Desarrollar el sentido de la sorpresa y de la oportunidad.
f) Inspirar calma y confianza en el xito.
g) Afrontar el peligro con decisin.
3.006. Capacidad
1) La capacidad es la resultante de poseer las aptitudes y conocimientos adecuados y
necesarios para cumplir la funcin inherente al cargo que se ocupa. Se obtiene por va de la
capacitacin, que es el proceso por el que se adquiere experiencia y conocimiento sistematizados
profesionales y de cultura general.
2) El conocimiento por parte de los subordinados de la capacidad del jefe para cumplir su
funcin inspirar en ellos respeto, confianza y seguridad. Si bien la capacidad del jefe ser
mltiple, su medida la proporcionar en primer trmino, la eficiencia de la organizacin que
comanda.
3) Para desarrollar su capacidad el jefe deber:
a) Desarrollar y aplicar un hbito de intenso estudio preferentemente durante los cursos que
brinda la Institucin.
b) Mantener y leer una biblioteca personal compuesta de literatura militar selecta y aquella que
satisfaga sus inquietudes culturales.
c) Estudiar los reglamentos y publicaciones oficiales.
d) Habituarse a mantener conversaciones elevadas con amigos y camaradas.
e) Evaluar permanentemente la propia experiencia extrada en el ejercicio de sus funciones.
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f) Hacer todos los trabajos profesionales con espritu estudioso.
3.008. Constancia
1) Es la firmeza y perseverancia del mbito en:
las resoluciones y en los propsitos,
la fidelidad en los efectos,
la prosecucin continuada de una misma accin,
el bien obrar a pesar de las dificultades que obstaculizan el cumplimiento de la misin o
funcin y
ser consecuente entre las afirmaciones y los hechos.
3.009. Discrecin
1) Es la rectitud tanto para formar juicio como para hablar y obrar con tacto. Tambin es don de
expresarse con agudeza, ingenio y oportunidad y saber ser reservado y circunspecto.
2) El tacto consiste en la habilidad de tratar con otros sin generar ofensas y fricciones. Es hacer
y decir lo correcto en la oportunidad adecuada. Comprende el conocimiento de la naturaleza
humana y la consideracin por el sentimiento del prjimo. Es importante en todas las relaciones
personales. Por ello las crticas sern acertadas y constructivas, y debern evitar el desaliento
del subordinado tratando de no menoscabar su impulso y energa.
Cada jefe necesitar ser discreto cuando aconseje a aquellos que concurren con problemas
embarazosos de orden personal. En tales situaciones ser preferible evitar el formulas un juicio
terminante. El rol principal del jefe en esas circunstancias ser el de consejero. En algunas
oportunidades el mayor grado de tacto estar dado simplemente por la paciencia en escuchar con
comprensivo inters y dejar que el subordinado llegue por s mismo a la propia solucin ms
adecuada a su problema a medida que va expresando sus inquietudes o ideas. Al jefe slo le
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restar confirmar la solucin seleccionada o sugerir otro curso de accin. (Art 6.007). El saber
esperar es un recurso que facilita el trato en las relaciones humanas. Dicha espera nunca deber
proporcionarse a expensas de la solucin en tiempo de un problema de comando.
3) La cortesa es parte integral del tacto que no se puede dejar de brindar en las relaciones que
mantiene el jefe con sus superiores y subordinados. La demanda o exigencia de cortesa por
parte del jefe a los subordinados y la negacin de sta por aqul a stos, indicar arrogancia, falta
de inters o desprecio. Muchos jefes poco experimentados creen que estas muestras de
delicadeza implican debilidad de carcter o blandura en el ejercicio del mando. Esto no es exacto;
la cortesa tiene su origen en una actitud mental y se expresa en palabras y acciones. De este
modo, tacto y cortesa estn ntimamente relacionados con la actitud mental, en la misma forma
en que se relacionan las maneras y el lenguaje.
4) Para desarrollar la discrecin el jefe deber:
a) Aplicar las tcnicas para desarrollar el criterio. (Art 3.013).
b) Ser corts.
c) Ser considerado en las relaciones.
d) Ser con los dems como se desea que los otros sean para con uno.
e) Observar a aquellos que gozan de reputacin por su habilidad en las relaciones humanas
para obtener experiencia.
f) Estudiar los diferentes tipos de personalidades a fin de obtener un conocimiento ms
profundo de la naturaleza humana y de su comportamiento.
g) Desarrollar el hbito de cooperar con los superiores, camaradas y subalternos, tanto en lo
espiritual como en las acciones de orden material.
h) Mantener una actitud tolerante.
i) Saber esperar.
j) Saber escuchar con inters comprensivo.
k) Ser sensible a los sentimientos ajenos y depositario confiable de las situaciones personales
que le revelen sus subordinados.
l) Ser celoso custodio del secreto militar.
3.010. Energa
1) Es la fuerza interior con que nos imponemos y proyectamos al logro de un fin determinado. Es
una nota del carcter y, en especial, de la voluntad. Puede ser innata o adquirida. Es
multiplicadora de la propia capacidad y estimulante de las potencialidades ajenas.
2) La energa del jefe ser el estmulo motriz de los esfuerzos que el servicio impone y obliga a
rendir para superar las dificultades previsibles o imprevisibles que normalmente se presentarn en
el cumplimiento de la funcin o misin. No ser ms enrgico el jefe que grita o exige en forma
desmedida sino aqul que tiene una serena fuerza interior, que se traduce en la firmeza de sus
actos y resoluciones, y en la vitalidad que manifiesta y se trasmite. Todo jefe deber contar con
una elevada dosis de energa para afrontar los reveses, vencer las propias debilidades, superar
las resistencias de los subordinados, doblegar la voluntad del enemigo y soportar la soledad. En
cierto sentido y especialmente al tomar resoluciones, el jefe siempre estar solo.
3) Para desarrollar la energa el jefe deber:
a) Prepararse fsica, mental y emocionalmente para una vida dura, llena de reveses y altibajos,
sin mengua de su vocacin profesional.
b) Tener la satisfaccin de autoimponerse obligaciones severas y vencerlas.
c) Mantenerse siempre activo, haciendo lo que se debe hacer sin necesidad de que se le diga lo
que hay que hacer.
3.011. Iniciativa
1) Consistir en el despliegue y aplicacin del propio ingenio para dar mejor cumplimiento a las
rdenes recibidas. Excepcionalmente consistir en hacer aquello que mejor cumpla la misin o
funcin en ausencia especfica de una orden. Tambin significar satisfacer nuevas o
inesperadas situaciones con acciones u rdenes oportunas y previsoras. Adems, habr iniciativa
cuando ingeniosamente se resuelvan problemas o situaciones con recursos originales ante la
ausencia de mtodos o medios normales.
2) Todo jefe deber tener iniciativa y promoverla en sus subordinados asignndoles libertad de
accin en la ejecucin y terminacin del trabajo. Ello no significar descuidar su funcin
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supervisora. El jefe no justificar ni permitir la inactividad o aceptacin de una situacin
insatisfactoria en la que no hubiese tenido lugar la iniciativa de sus jefes para resolverla.
3) Para desarrollar la iniciativa todo jefe deber:
a) Amar y asumir plenamente la responsabilidad de sus propios actos y decisiones.
b) Permanecer mentalmente en estado de alerta.
c) Buscar los problemas y las soluciones.
d) Educarse en reconocer las tareas que deben ser hechas y no esperar la orden para
ejecutarlas.
e) Aprender a anticiparse a los hechos pensando con antelacin sobre los mismos.
f) Utilizar los recursos disponibles en la forma ms efectiva y eficiente. Caso contrario, tratar de
reemplazarlos con el ingenio.
3.013. Criterio
1) El criterio permitir valorar los factores que inciden en un problema y proporcionar las
soluciones posibles para llegar a una resolucin correcta. Se incrementa mediante el
conocimiento y la experiencia.
2) Para desarrollar el criterio el jefe deber:
a) Practicar asiduamente apreciaciones de situacin.
b) Evitar resoluciones irreflexivas y opiniones infundadas.
c) Preguntarse siempre por qu? y para qu?.
d) Ver las cosas tal cual son y no como uno desea que fuesen
e) Desconfiar de las frmulas hechas porque cada caso habr que estudiarlo y
resolverlo en su particular circunstancia.
f) Conocer al instante las nuevas posibilidades.
g) Considerar insuficientes la audacia y la buena suerte. Con ellas puede emprenderse
todo, empero no puede hacerse todo.
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h) Incrementar la capacidad profesional.
i) Someter a revisin crtica la propia experiencia, para obtener mayores enseanzas.
3.015. Lealtad
1) Sentimiento de noble adhesin voluntaria a principios, instituciones o personas. Se despierta
con ella toda la vocacin de servir, sin otras condiciones que no sean las morales y de contribuir
al afianzamiento de vnculos respetuosos y recprocos de ofrecer y deberse mutuo crdito, con el
sentir, obrar y pensar.
2) La lealtad se manifestar en ser fiel a la Nacin; al Ejrcito, a la unidad, a los superiores, a los
camaradas y a los subordinados.
3) La deslealtad corroe y desintegra, respectivamente, la moral y la cohesin del grupo.
4) La lealtad del subordinado se incrementar con la confianza que el jefe inspire.
5) Para desarrollar la lealtad el jefe deber:
a) Identificarse con la Nacin compartiendo y sustentando los valores que ha consagrado,
estudiando su historia y conociendo su evolucin actual.
b) Consustanciarse con el Ejrcito compartiendo y sustentando sus principios, valores e ideales,
respetando sus tradiciones y conociendo su evolucin, desarrollo histrico y aspiraciones
presentes.
c) Ser fiel a la causa que se defiende, sostenerla hasta el ltimo sacrificio y asegurarse que los
miembros de la organizacin mantengan inalterable su adhesin.
d) Identificarse con la unidad conociendo y solidarizndose con su historia, tradiciones, hazaas,
derrotas, servicios que prest a la Patria por su disciplina, valor y abnegacin, y haciendo
despertar en sus subordinados la misma devocin y solidaridad.
e) Cubrir al superior de las lgicas imperfecciones propias de todo ser humano.
f) Impartir la orden del superior con la que se est en desacuerdo como si l la hubiese
producido practicando todas las tareas lo mejor que se puede.
g) No buscar en la orden del superior los aspectos negativos o desagradables que afectan su
cumplimiento y menos an transmitir esa sensacin a los subordinados.
h) Evitar siempre la crtica al superior y ms an en presencia de los subordinados y no permitir
tales discusiones entre stos.
i) No permitir que el superior inmediato cometa un error por un acto u omisin de su parte.
j) Evitar la crtica velada y mordaz de los actos y aptitudes de los camaradas. Aconsejar
verazmente o denunciarlo francamente segn correspondiera.
k) Evitar excusas para recargar a los camaradas en el servicio.
l) Evitar derivar en otros tareas que no redunden en beneficio propio o signifiquen lucimiento
personal.
16
m) Prodigarse en transmitir a los camaradas los conocimientos profesionales especiales
adquiridos para evitar hacerse indispensable en determinados cargos o funciones.
n) Evitar el desprestigio de la labor y capacidad de los camaradas.
o) Estar pronto a defender a los subordinados del abuso haciendo respetar su dignidad humana,
administrando justicia con ecuanimidad y evitando las camarillas y el favoritismo.
p) No discutir con otros los problemas personales de los subordinados.
q) Defender al pas, a la Institucin, a la unidad, a los superiores, camaradas y subalternos
cuando fueren injustamente acusados.
r) Ser discreto en la discusin de los problemas de la organizacin fuera del cuartel.
s) No llevar fuera de la organizacin ninguna informacin que afecte el prestigio del personal de
la unidad.
3.017. Porte
1) Es una cualidad adquirida, producto de la educacin, por la que se crea permanentemente una
impresin favorable en la conducta y apariencia personal.
En esta apariencia colaboran:
- el vestuario y el equipo,
- los modales,
- el lenguaje,
- el estado fsico y la dignidad.
2) Para desarrollar y afianzar esta cualidad en su persona el jefe deber:
a) Ser modelo en el uso de la vestimenta y equipo.
b) Demostrar vida y energa en sus acciones y movimientos.
c) Ser moderado y controlado en el empleo del lenguaje, en los gustos y modales
evitando el sarcasmo, la irona, la locuacidad y las chanzas excesivas. Hablar claro y sencillo de
acuerdo con la capacidad del auditorio al cual se dirija.
d) Ostentar un humor equilibrado.
e) Mantenerse aplomado en toda circunstancia. El exceso de rigor, severidad,
austeridad e irritacin constante denotarn poco dominio de s mismo.
f) Mantenerse fsicamente apto.
g) Inspirar respeto para ser digno del puesto que ocupa y para ello ser respetable no
slo en el ejercicio de la funcin, sino tambin fuera de ella.
3.018. Resistencia
1) Es la medida del vigor mental y fsico para soportar el dolor, la fatiga, la angustia y las
penalidades del trabajo o situaciones duras. Se aprecia por la capacidad en soportar grandes
17
esfuerzos fsicos porque har tolerar el hambre, la sed, el cansancio, las incomodidades
climticas y de toda ndole. Adems, en sobrellevar las tensiones y presiones squicas, tales
como el instinto de conservacin, la angustia, la sugestin colectiva, el miedo y el pnico.
2) Para desarrollar y afianzar la resistencia el jefe deber:
a) Proponerse un programa racional para mantener un estado fsico conveniente.
b) Tomar las medidas para preservar su salud fsica y mental.
c) Saber soportar la soledad.
d) Iniciar, desarrollar y terminar cada tarea poniendo a su servicio lo mejor de s.
3.019. Responsabilidad
1) La responsabilidad se basa en la libertad de eleccin. Indica nuestra libertad de hacer o no
hacer, de actuar o no actuar y responder de todas nuestras acciones. Tener un sentido de
responsabilidad es disponer de la capacidad para reconocer y aceptar las consecuencias que
esta libertad implica.
2) La responsabilidad del jefe abarcar todas las obligaciones legales y morales inherentes a su
cargo, misin o funcin. Responsabilidad y autoridad constituyen el anverso y reverso de la
funcin de comando. No hay autoridad sin una responsabilidad que la origine, ni sta tiene
sentido si no existe una autoridad que posibilite afrontarla. A la responsabilidad legal se le debe
sumar la responsabilidad moral que consiste, en primer lugar, en cumplir aqulla lo mejor posible
librando la iniciativa y la inteligencia para tal propsito; en segundo lugar, en satisfacer con
ingenio e iniciativa las situaciones no contempladas dentro de los lmites legales y que concurren
al cumplimiento exitoso de la misin o funcin. El jefe que ama la responsabilidad deber contar
con un alto grado de integridad, valenta moral, espritu de iniciativa y capacidad de resolucin.
Quien teme a las responsabilidades y limita sus ambiciones a las cosas fciles y ordinarias,
siempre se hallar dilatorio, vacilante y falto de inspiracin para animar a los dems. Toda orden
dada comprometer la responsabilidad de quien la da. Un jefe digno de mandar deber tener la
necesaria entereza para asumirla gustosamente. Si la teme, ser cobarde e incapaz; si la huye,
ser indigno.
3) Para desarrollar la responsabilidad el jefe deber poner en prctica las normas establecidas
en los Art 3.007, 3.011, 3.012 y 3.020.
3.020. Valor
1) El valor es la superacin serena y firme del miedo al peligro fsico o moral. Permite el control
propio aceptando conscientemente las responsabilidades para actuar correctamente en
situaciones peligrosas, ya sea sobreponindose al instinto de conservacin o bien, defendiendo lo
que es correcto ante la desaprobacin generalizada.
2) No ser concebible un jefe que huye del peligro. El mal ejemplo podr tener consecuencias
irreparables. Las menos importantes se manifestarn en desorientacin y confusin en el grupo y
en recndito desprecio e indignacin en los subordinados valientes.
3) Para obtener y demostrar valor el jefe deber:
a) Estudiar y comprender las propias reacciones producidas por el medio y someterse a una
disciplina para controlarlo. (Art 7.014).
b) Mantener un ordenamiento controlado en la gestacin del pensamiento sin exagerar el peligro
y la adversidad en el propio espritu. (Art 3.004).
c) Elegir lo correcto desafiando con prudencia y tacto la opinin de los dems.
d) Aceptar el yerro cometido y enmendarlo.
e) Hacer cumplir las propias resoluciones cuando se est convencido que es lo correcto.
f) Habituarse a comprometerse con los grandes ideales de la vida. (Art 3.003).
CAPITULO IV
SECCION I
18
PRINCIPIOS DEL MANDO
A mayor jerarqua del jefe, mayores sern las angustias que experimentar su espritu ante la
terrible decisin que la lucha impondr. En tales circunstancias resultar normalmente
imprescindible creer en la nobleza de la causa que se sirve, la presencia interior de Dios y la fe en
su razn de ser. Solamente estos factores sern capaces de insuflar fuerzas a un espritu sujeto a
muchas presiones negativas y en el cual la soledad ser la regla.
Un jefe creyente estar mejor preparado para afrontar la muerte. El sentido de su vida
trascendente lo posibilitar para dominarse y considerarla como un acontecimiento anticipado,
normal e inevitable. Su pensamiento se encauzar para mostrarse ms digno de Dios, de su
patria y de su misin. El jefe creyente influir con sus convicciones y su ejemplo en el espritu
religioso de los subordinados y, consecuentemente, en la moral de sus hombres y de la
organizacin. Las virtudes de un jefe creyente tendr su fundamentacin en la propia moral
religiosa, la que dar fuerza y sentido a todas sus acciones.
19
al perfecto hijo de sus obras. El jefe que ha comprendido la trascendencia de su misin se dar
cuenta de su situacin excepcional porque ha sabido exigirse ms.
Habr hecho de su vida ante todo un privilegio de obligaciones y se erigir por esta circunstancia
en instancia de ejemplarizacin. Cuando el jefe ha comprometido su vida como permanente
esfuerzo y autoexigencia, los subordinados vern en l a la persona de mayor excelencia
espiritual y agudezas de mira que los incita a seguirlo y a participar activamente de sus rdenes e
intenciones porque siempre vern en l lo selecto y lo mejor.
Para inspirar respeto habr que ser digno del puesto que se ocupa. Y para hacerse respetar ser
necesario ser respetable no slo en el ejercicio de la profesin, sino en toda la vida. Toda falta,
an la privada, es una disminucin de prestigio para el ideal que el jefe representa.
2) Un procedimiento fundamental para lograr el sentido de la autoridad ser que el jefe tome
conciencia sobre su propia dignidad y las responsabilidades legales y morales que le corresponde
asumir.
Si un jefe no hiciera de su dignidad un templo al servicio del deber militar, difcilmente lograr que
sus subordinados depositen en l la plena confianza y total entrega de una obediencia absoluta,
volitiva y expectante. l servicio exigir la entrega total del hombre a sus funciones. Ninguna
funcin ser indigna cuando se cumpla en orden del servicio.
SECCION II
20
c) Conocerse a s mismo para perfeccionarse y cultivarse profesionalmente.
d) Conocer a los subordinados, preocuparse por su bienestar y mantenerlos informados.
e) Impartir rdenes inequvocas, correctas, oportunas y comprobar su ejecucin.
f) Emplear a los subordinados de acuerdo a sus capacidades y desarrollar el concepto de
trabajo de equipo.
g) Desarrollar el sentido de responsabilidad en s mismo y en los subordinados.
h) Administrar justicia con ecuanimidad.
2) El jefe deber adquirir y mantener el ascendiente sobre sus hombres si quiere asegurar su
influencia. El contacto en presencia entre l y sus subordinados ser fundamental. El
ascendiente no es estable. Puede perderse principalmente cuando la conducta del jefe en el
ejercicio del mando se vuelva dspota, eglatra, terca o indolente, o bien cuando incurra en
contradicciones gruesas entre lo que hace y lo que exige.
Los hombres normalmente nunca se conducirn por los preceptos abstractos de la razn pura.
Necesitarn ver su ideal encarnado en un hombre, que los incita a seguirlo por la seduccin del
ejemplo. La atencin de los subordinados estar siempre dirigida sobre el jefe; de ah que su
ejemplo marcar en gran medida la forma del comportamiento de aqullos. El jefe que da ejemplo
podr pedirlo todo a sus hombres porque siempre conquistar y merecer la confianza de ellos.
El mal ejemplo de licencia tcita a las incorrecciones. El ejemplo deber darse en y fuera de los
actos del servicio porque la vida del jefe hablar a sus hombres ms alto que su voz, y cuando su
vida estuviera en contradiccin con sus palabras, habr una falta de lgica que repercutir
negativamente en su ascendiente. En la accin y situaciones peligrosas, con el ejemplo valiente
del jefe, crecer su ascendiente y revitalizar la moral de la organizacin.
2) La accin del mando depender en gran medida del conocimiento profesional y cultural que
posea el jefe, porque a mayor conocimiento habr mayor posibilidad de encontrar la mejor
solucin tcnica al problema a resolver. Los esfuerzos que signifiquen la satisfaccin de los
planes de capacitacin de la Institucin, debern ser complementados con cuanto esfuerzo
21
adicional y autimpuesto apuntasen a llenar la vastedad y complejidad de conocimientos que
deber adquirir el jefe.
Todo individuo conocedor de la situacin y de la misin y que tiene conciencia sobre lo que se
espera de l dentro del grupo que integra, ser mucho ms eficaz que otro que, por falta de
informacin, slo reaccionar por el instinto gregario o de imitacin.
El primero, sumar sus esfuerzos conscientemente al trabajo del grupo en busca del objetivo
comn; el segundo, no podr hacerlo por desconocimiento.
A ello deber sumarse la aptitud para proceder tan anticipada como correctamente sea posible.
Las resoluciones se convertirn en accin por imperio de las rdenes. Estas debern prever los
medios disponibles y el tiempo necesario para preparar su ejecucin en aqullos que debern
cumplirla.
2) Para evitar la confusin, la orden deber ser clara y precisa, Los subordinados directos
debern saber que el jefe podr evacuar informacin adicional complementaria cuando ellos
sientan la necesidad de consulta. El jefe deber asegurarse que he sido entendido tal como l
concibi la tarea y que se hizo el empleo adecuado de hombres y medios que su desarrollo
impona. Por ltimo, la verificacin de los resultados complementarn el ciclo de responsabilidad
del jefe.
3) La comprobacin ser una obligacin del jefe y una necesidad para los subordinados. Lo
primero, porque a travs de ella se revelar la preocupacin del jefe, se rectificarn los errores, se
22
inyectar la energa necesaria para el logro de los propsitos y se dar oportunidad para confiar
que lo que se haga en el futuro ser con mayores niveles de acierto, seguridad y economa:
4.011. Emplear a los subordinados de acuerdo con sus capacidades y desarrollar el concepto de
trabajo en equipo
1) El conocimiento humano individual y grupal permitir al jefe apreciar racionalmente las
posibilidades que para cumplir una misin tendr su destinatario. Una evaluacin errnea de la
capacidad del subordinado o del grupo afectado a una misin, normalmente producir el fracaso
de su cumplimiento con sus mltiples consecuencias negativas.
Cuando se asigne a un hombre una tarea por encima de sus posibilidades se podr generar en l
un sentimiento de inferioridad, de frustracin o de resentimiento. En tal caso, el jefe no deber
dudar en hacer las modificaciones necesarias. Algo semejante podr suceder cuando dicho
trabajo est muy por debajo de sus capacidades.
2) Ser un deber del jefe alcanzar a travs de sus hombres un equipo de combate eficiente. Este
objetivo constituir la base del xito para cualquier tipo de operacin que se debe ejecutar. La
capacidad se iniciar con el hombre aislado que deber ser instruido eficientemente para que al
integrarse dentro de la menor organizacin, sta funcione como un todo armnico.
A partir de all se irn integrando los grupos en organizaciones cada vez ms completas y
complejas. No se perder nunca de vista los elementos de apoyo de fuego, apoyo de combate y
apoyo de servicios que trabajan juntos como un gran equipo en la obtencin de un objetivo
comn. Cada miembro de este gran equipo y de todas las organizaciones que lo constituyen
comprendern conscientemente cual ser su puesto dentro del mismo y cual ser la contribucin
que harn para que aqul logre el xito.
El jefe que se preocupa en desarrollar este concepto entre sus hombres mediante la educacin e
instruccin, obtendr con seguridad un nivel de eficiencia ponderable. Un trabajo de equipo
necesariamente requerir de todos los miembros una motivacin adecuada, espritu de cuerpo,
disciplina y eficiencia.
23
porque la administracin de la justicia se har permanentemente y la prdida de una buena
reputacin, llevar tiempo reconstruirla.
a. Antes:
a ) Prevenir las faltas.
b ) Asegurarse que la sancin est justificada.
c ) Pesar los hechos.
d ) Pensar anticipadamente en la medida correctiva aplicable a ese subalterno.
b. Durante:
a ) Mantenerse calmo.
b ) Sealar el error y lo que se debi hacer, induciendo a reconocer la falta.
c. Despus:
a ) A menos que se repita el error, olvidarlo.
b ) Continuar con el trato normal.
CAPITULO V
SECCION I
24
CONCEPTOS GENERALES
5.002. La moral
1) El estado de nimo del individuo y de las tropas podrn manifestarse desde la adopcin de un
comportamiento negativo hasta la toma de actitudes positivas y relevantes. Estas ltimas sern
estables y permanentes cuando las fuerzas espirituales hayan sido adecuadamente desarrolladas
e inculcadas en el individuo y en el conjunto por la accin constante del correcto ejercicio del
mando. En tal caso dichas fuerzas sern las que alentarn e impulsarn a los hombres a realizar
sin desfallecimientos los mayores esfuerzos, incluso el de la propia vida, porque el eficaz ejercicio
del mando, al acrecentarlas, habr proporcionado a cada individuo y a la organizacin que
pertenece, su arma ms formidable: la firme voluntad de vencer (Introduccin V, 13).
2) Un individuo con una elevada moral manifestar su comportamiento positivo en el empeo y
predisposicin para cumplir con sus obligaciones y para participar como integrante de un equipo
en el logro del objetivo impuesto. En el combate. Experimentar un estado de serenidad espiritual
que le producir un sentimiento de confianza en s mismo y de seguridad. El dominio de s le
permitir afrontar conscientemente las dificultades con valor, abnegacin, responsabilidad y
entusiasmo. Un individuo con alta moral estar motivado, autodisciplinado e identificado con su
organizacin por el efecto positivo del correcto ejercicio del mando.
3) Una organizacin con elevada moral estar en aptitud de funcionar como un equipo eficaz,
desempearse ordenadamente an en circunstancias adversas o inslitas, cumplir su misin a
pesar de una aparente insuperable superioridad del adversario y mantener su agresividad pese a
sufrir bajas considerables. La elevada moral de una organizacin se manifestar por encontrarse
altamente motivada, disponer de un slida disciplina y mostrar un fuerte espritu de cuerpo.
4) La moral no es un estado estacionario; por el contrario, sufrir continuos cambios y
transformaciones que ser necesario detectar y controlarlos. La moral individual y de conjunto
podr ser apreciada con referencia y a travs de sus tres manifestaciones positivas ms
relevantes: la motivacin, la disciplina y el espritu de cuerpo.
25
no solamente una buena disciplina sino tambin una alta motivacin, slido espritu de cuerpo y, en
cierto sentido, un conveniente grado de eficiencia.
Al mismo tiempo deber reconocerse que ciertos factores a considerar tendrn un efecto ponderable
en ms de un indicador. La ausencia o disminucin del grado de efectividad de algunos de estos
indicadores afectar a los otros y ellos en conjunto a toda la organizacin.
5.004. La motivacin
1) Ver Introduccin V, 14 y Artculos 2.006, 2.007 y 6.008.
2) Evaluacin de la motivacin.
La motivacin podr ser apreciada mediante la observacin de las actividades que desarrollan los
hombres en sus obligaciones diarias, por las visitas e inspecciones y por las entrevistas formales
e informales. Los detalles especficos a observar sern los siguientes:
a) Fe en la causa que se defiende.
b) Entusiasmo en el cumplimiento de las tareas.
c) El ejemplo de los jefes.
d) Actitud de los jefes hacia su personal.
e) Predisposicin en el cumplimiento de las rdenes.
f) Resistencia fsica y emocional.
g) Inters por los asuntos del servicio.
h) Seleccin t aplicacin de los incentivos.
i) Muestras de iniciativa e ingenio.
j) Espritu de lucha.
k) Agresividad.
l) Evidencias de miedo, pnico, neurosis.
m) Rumores daosos e infundados.
n) Influencia de las bajas.
o) Los xitos y fracasos en el cumplimiento de la misin.
p) Relaciones de los individuos y de la organizacin con la poblacin.
q) Los xitos de otras organizaciones.
r) El apoyo moral y material de la Nacin en el combate.
s) Relacin humana entre los grupos y los individuos.
t) Empleo de los medios religiosos y actividades del capelln.
u) Uso de los medios de recreacin.
5.005. La disciplina
1) La actitud individual o colectiva que brindar una pronta obediencia a las rdenes y la toma de
iniciativa a falta de aqullas, sern las consecuencias de una adecuada motivacin y
fundamentalmente de una slida disciplina (Introduccin V, 15). La disciplina se manifestar por la
obediencia consciente an en las situaciones ms difciles, la puntualidad, la exactitud y energa
en el cumplimiento de las rdenes y por la confianza mutua entre el jefe y los subordinados. Un
estado conveniente de disciplina habr sido logrado cuando cada individuo se somete
reflexivamente, por autoconvocamiento, a las exigencias y responsabilidades que le imponen. De
ah que la disciplina se originar en los dictmenes de la conciencia motivados por el correcto
cumplimiento del deber. Todo el personal deber tener la ntima conviccin de que la disciplina es
indispensable y deber ser mantenida en todo momento. Esta necesidad ser mejor inculcada
cuando se apele a la razn del individuo y, en el soldado que se incorpora, simultneamente con
el ajuste a su nueva situacin (Art 2.008). Su fundamento ms valedero se asiente en la razn. El
soldado, cuyo sentido de disciplina est bien cimentado estar capacitado para enfrentar lo peor.
La disciplina, antes que pasividad, ser iniciativa activa para cumplir mejor la misin.
26
g) Atencin de los detalles.
h) Relaciones entre los jefes.
i) Comportamiento de los individuos en y fuera de sus obligaciones y funciones.
j) Cumplimiento de las rdenes.
k) Respeto por la cadena de comando.
l) Faltas al Cdigo de Justicia Militar y sus reglamentaciones.
m) Cantidad y calidad de los informes.
n) Informes de personal adecuadamente valorizados, tales como:
a. Desertores y ausentes sin causa.
b. Simuladores.
c. Arrestos y aprehendidos.
d. Delitos cometidos.
e. Heridas autoinfligidas.
f. Desaparecidos y extraviados.
g. Actividades del mercado negro.
h. Robos y hurtos.
i. Fugados.
j. Arrestados por la fuerza pblica.
k. Reclamos y recursos.
l. Cargos.
5.007. La eficiencia
1) La eficiencia de la organizacin ser la resultante de la concurrencia de un conjunto de
factores que participan efectivamente en su desarrollo y obtencin. Entre ellos, por su relevancia
merecen destacarse la administracin, la instruccin, la organizacin, la doctrina y la calidad del
elemento humano. Estos factores alcanzarn su mximo rendimiento cuando sean auxiliados por
la motivacin, la disciplina y el espritu de cuerpo. Recprocamente, el incremento de capacidades
en la organizacin y en sus hombres elevar la moral individual y de conjunto al proporcionar
aptitudes, conocimientos, experiencias, confianza y seguridad.
2) Desde el punto de vista del ejercicio del mando, la eficiencia podr evaluarse principalmente a
travs de los siguientes factores relacionados con:
a) Administracin
27
a. Alimentacin adecuada y autosuficiente.
b. Cuidado del personal enfermo y herido.
c. Asignacin correcta en el rol de combate.
d. Cuidado del equipo, de los materiales y ganado.
e. Partes de enfermo.
f. Resultados de inspecciones administrativas.
g. Cargos.
h. Apoyo de los servicios de personal y logstico.
i. Grado de eficiencia demostrado por los individuos y grupos en el cumplimiento de
tareas administrativas del servicio.
b) Instruccin
a. Presentacin del personal y condiciones fsicas de los hombres.
b. Presentacin y condiciones de empleo de las armas, equipo y vestuario.
c. Estado de alistamiento de la organizacin para cumplir rdenes de combate o
administrativas, en diferentes condiciones y situaciones.
d. Aptitud profesional demostrada por los jefes en la accin de mando, comando,
conduccin y administracin.
e. Aptitud profesional demostrada por la organizacin como equipo de combate.
f. Prontitud, seguridad y certeza para transmitir las rdenes e informaciones.
g. Eficacia tcnica y tctica, especialmente en la habilidad para el fuego, movimiento,
la comunicacin y el mantenimiento.
h. Aplicacin del ingenio.
i. Reaccin ante el peligro y actitud para solucionarlo.
j. Destreza y resistencia fsica.
k. Destreza en el manejo de las armas y medios de combate.
l. Conocimiento del enemigo.
m. Resultados de las inspecciones de instruccin.
SECCION II
a) Para la motivacin
a. Promover y desarrollar la fe en la razn de la causa que se defiende.
b. Sealar las ventajas del propio estilo de vida y de la sociedad que lo posibilita.
c. Aplicar y exigir de los jefes subalternos lo establecido en los Art 4.007, 4.009 y
4.013.
d. Irradiar confianza en la organizacin y fe en la misin a cumplir o tareas a ejecutar.
e. Respetar y estimular la dignidad humana de los subordinados.
f. Provocar en los hombres un sentimiento de confianza en s mismo, en sus jefes y
en la capacidad de la organizacin para cumplir sus funciones que depender de: el pie
de instruccin, la eficiencia del armamento y equipo, el ascendiente del jefe directo y la
satisfaccin por cumplir rdenes y asumir responsabilidades.
g. Brindar satisfacciones por el trabajo bien hecho.
h. Establecer un programa efectivo de reconocimiento y esparcimiento.
28
i. Hacer sentir a cada hombre parte esencial del funcionamiento del grupo.
j. Apoyar las ansias de superacin de los subordinados.
k.
b) Para la disciplina
a. Demostrar poseerla evidencindola por el ejemplo correcto.
b. Poner en vigor un programa de comprobacin y calificacin justo.
c. Establecer un sistema imparcial de sanciones y recompensas.
d. Demandar iniciativa e ingenio.
e. Asegurarse que los subordinados reciben la informacin necesaria.
f. Someter la obediencia a duras pruebas a travs de un adiestramiento duro para
crear hbitos correctos en el combate.
g. Demostrar en cuanta oportunidad se pueda las ventajas de seguridad y eficacia
que brinda la disciplina, especialmente en momentos de peligro o circunstancias
desfavorables.
h. Exigirla en todas las actividades.
c) Para el espritu de cuerpo
a. Recibir al personal que se incorpora a la organizacin con un programa destinado a
introducirlo al nuevo ambiente con tacto y cordialidad, aplicando lo establecido en los Art
2.008, 6.009 y 7.027.
b. Proporcionar conocimientos sobre la historia de la unidad.
c. Desarrollar el espritu de cooperacin sobre la base de que la organizacin es la
primera y que al servicio de ella se anan todos los esfuerzos para que as sea.
d. Reconocer los xitos de la organizacin y de cada uno de sus miembros y
asegurarse de que ellos sean adecuadamente difundidos.
e. Fomentar el canto colectivo como un medio de afianzar la solidaridad, la
marcialidad y el espritu de cuerpo de la organizacin.
f. Emplear el sistema de competencia para desarrollar el sentimiento de trabajo en
equipo.
g. Hacer un uso correcto de los premios, recompensas y distintivos de
reconocimiento.
h. Efectuar competencias dentro de la organizacin y de sta con otras.
i. Someter a la organizacin a exigencias difciles para desarrollar su solidaria
fortaleza.
j. Estimular la capacidad de reaccin para superar la sorpresa y los imprevistos.
k. Impedir el ocio, la molicie o el abandono.
l. Impedir la aceptacin del fracaso.
m. Neutralizar los sentimientos colectivos de inferioridad.
n. Exigir la ejecucin de trabajos completos y eficientes.
o. Neutralizar los rumores que atentan contra la cohesin de la organizacin.
p. Velar por la cordial comprensin mutua de todos los integrantes de la organizacin,
incluso las familias.
q. Evitar que el cumplimiento de ciertas actividades disgreguen los agrupamientos
orgnicos menores.
d) Para la eficiencia
a. Instruir a jefes y tropa individual y colectivamente con todo detalle y a conciencia
b. Exigir trabajo en equipo a lo largo de la cadena de comando.
c. Exigir eficiencia fsica a jefes y tropa, individualmente y en conjunto.
d. Ejecutar ejercicios con la mxima aproximacin a la realidad.
e. Brindar oportunidad a los subalternos para afrontar responsabilidades inherentes al
grado o cargo superior.
f. Comprobar por medio de visitas, inspecciones y pruebas de comprobacin que los
jefes subordinados y la organizacin aplican la doctrina y tcnica prescriptas por el
comando superior.
g. Imponer en determinadas oportunidades tareas que exijan un gran sacrificio y
demanden un alto grado de eficiencia para cumplirlas y exigir que sean satisfechas.
h. Ser exigente en las comprobaciones.
i. Brindar conocimientos detallados sobre la capacidad y limitaciones del enemigo.
j. Desarrollar el espritu agresivo.
k. Transferir e intercambiar informacin til para aumentar la propia eficiencia.
29
l. Mantener la disciplina de combate (fuego-movimiento-comunicaciones y
mantenimiento).
m. Exigir el uso de la expresin eficaz y reglamentaria, tanto oral como escrita.
n. Asegurarse que cada hombre sepa cul es su funcin tctica y administrativa y la
de aqullos con los que normalmente opera dentro de la organizacin.
o. Exigir que se conozcan y comprendan los mecanismos de control que se ejercen
en la organizacin y el juego exacto de las vinculaciones de comando y de dependencia.
p. Instruir en que el valor del grupo est por encima del individuo y que, en
consecuencia, el valor de ste est en relacin directa al rendimiento de su contribucin
al xito de aqul.
CAPITULO VI
SECCION I
30
LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS
SECCION II
FRACCIONES
31
1) La rotacin y reemplazo de jefes a travs de distintos cargos y funciones genera normalmente
una serie de problemas que se incrementan a medida que las organizaciones son ms complejas
y cuando tal reemplazo se opera en condiciones de tiempo o circunstancias anormales.
2) Al asumir un puesto en la organizacin se deber planear ajustadamente cada accin pues la
primera impresin que se logre imponer sobre los subordinados ser normalmente la ms
perdurable.
3) Resulta conveniente observar con atencin y detalle a la organizacin que el jefe ha pasado a
integrar, entes de proponer o introducir cambios significativos en su funcionamiento. Este
procedimiento permitir al jefe basar todas sus acciones y rdenes en hechos objetivos
juiciosamente valorizados. Con idntico criterio es fundamental evaluar la eficacia funcional de
cada elemento del rgano subordinado, para poder acrecentar el nivel de su eficiencia operativa o
funcional. A medida que el conocimiento se consolide el jefe podr orientar a su organizacin
sobre las normas de funcionamiento que considere adecuadas para obtener y mantener el
objetivo comn a toda estructura militar: un grupo de trabajo eficiente.
a) La entrevista
Sirve para mostrar ciertas caractersticas del entrevistado que se relacionan con la aptitud
para ejercer el mando. Ofrecer una informacin til y normalmente muy difcil de obtener de
otras fuentes. Para que la entrevista arroje resultados positivos, deber ser previamente
planeada.
b) La observacin
32
b) El grado de instruccin y experiencia.
c) Los aos de servicio y antigedad.
d) El prestigio ante los camaradas y subordinados.
3) La educacin e instruccin de los jefes subordinados en el ejercicio del mando, deber ser
una actividad continua y permanente. En consecuencia, se explotarn todas las oportunidades
favorables para ensear a aquellos la aplicacin correcta de los componentes del mando a fin de
que con esta ayuda se transformen en jefes cada vez ms competentes. Para alcanzar xito en
esta accin, el jefe deber:
a) Orientar a los jefes subordinados en el ejercicio del mando dentro de la organizacin.
b) Estimular la ejecucin del plan de instruccin de los cuadros.
c) Estudiar el ejercicio del mando a travs de casos concretos que se presentan a diario
dentro de la organizacin.
d) Ejecutar visitas e inspecciones.
e) Realizar frecuentes ejercicios en el terreno.
f) Aconsejar en cuanta oportunidad resulte favorable.
g) Exigir un conocimiento profundo de la doctrina de mando.
h) Delegar en los subordinados el mximo de autoridad compatible con el grado de
responsabilidad asignado a ellos para el cumplimiento de una misin, tarea o funcin.
i) Accionar, siempre que sea posible, a travs de la cadena de comando.
j) Exigir un alto nivel de rendimiento.
k) Demandar ejemplo personal permanentemente.
4) Al servicio de esta actividad el jefe mantendr un contacto directo y personal con sus
subordinados. Por este medio, en forma individual o colectiva les har conocer lo que espera de
sus subordinados, los resultados que se van obteniendo en el logro de las finalidades
previamente establecidas y las formas o procedimientos para incrementar las propias
capacidades.
33
cargo o destino, postergacin, discriminaciones, problemas econmicos, dificultades ntimas de
familia y otros relacionados con la condicin humana del individuo y entre sta y su vida de
relacin. Ser necesario que el jefe est espiritualmente resuelto a ayudar a tales individuos a
resolver sus problemas en tal forma que sus mentes se encuentren libres de preocupaciones y
puedan concentrarse en su trabajo. Para ello la comprensin prctica del comportamiento
humano ser de incalculable valor para ayudar a los hombres a solucionar sus problemas.
Siempre se tratar de comprender por qu un hombre piensa y acta en la forma que l lo hace
antes de sugerirle un curso de accin. De lo contrario se correr un grave riesgo.
4) Dentro de una organizacin se deber lograr que:
a. Todos los jefes comprenden la tcnica, la necesidad y los beneficios que se derivan
de esta actividad. Slo se piden consejos al que inspira confianza.
b. Los jefes demuestran predisposicin para aconsejar, aprovechando todas las
oportunidades propicias que le brinde la vida diaria del cuartel o de campaa. Ello se
evidenciar por la orientacin y asistencia que se brinde a los subordinados.
c. El subordinado, en especial el soldado, sea estimulado a buscar asistencia de sus
jefes sin violar la cadena de comando, salvo que un estado de emergencia o circunstancia
especiales impongan una ocasional excepcin a esta norma general.
5) Al actuar como consejero el jefe tendr en cuenta las siguientes consideraciones:
a) Evidenciar una actitud sincera, comprensiva e imparcial.
b) Demostrar inters.
c) Emplear palabras y oraciones simples y comprensibles.
d) Crear un ambiente de confidencia, proporcionando reserva y comodidad.
e) Emplear un tono de voz normal. No interrumpir con expresiones que inhiban al entrevistado.
f) Mantener en absoluta reserva la informacin extrada durante la entrevista.
g) Recurrir al apoyo de otras personas tales como el capelln, oficial de intendencia, auditor, etc.
u organismos si estuviesen en capacidad de proporcionarlo.
h) Poner especial cuidado cuando un individuo demuestre un desajuste en su comportamiento.
i) Evitar la tendencia a suplantar la personalidad del individuo, adoptando decisiones que l no
ha elaborado. Lo ideal es guiar y orientar la conversacin o discusin en tal forma que el
aconsejado desarrolle su propia solucin con total responsabilidad.
6.008. La creacin de las motivaciones y el empleo de los incentivos. (Ver Art 2.006 y 2.007)
1) Ser dificultoso mandar bien sin un uso adecuado de motivaciones, en especial, para aquellas
tareas rutinarias pero importantes, y las que demandaren gran esfuerzo en condiciones adversas.
A menudo un jefe tendr que desarrollar tareas montonas, interesantes o duras. Su experiencia
le indicar que cumplir con el deber no ser siempre fcil porque -adems de los muchos factores
que lo condicionan- difcilmente un individuo o un grupo debern el mximo de sus posibilidades
cuando no tienen la conviccin de la necesidad de tal esfuerzo. Cambiar la indiferencia por el
inters o el ardor ser la finalidad de toda motivacin.
2) Las funciones de instruccin, administracin y gobierno de una organizacin exigirn la
presencia de frecuentes motivaciones por parte del jefe y los cuadros de la misma. En cambio, la
educacin se apoyar ininterrumpidamente en la motivacin. La moral, la disciplina, el espritu de
cuerpo y un nivel aceptable de instruccin se lograrn, en gran parte, por la habilidad que tendrn
los jefes en motivar individual y colectivamente a sus hombres.
3) Normalmente el uso de la motivacin depender de los siguientes factores:
a) El grado de ascendencia del jefe. A menor ascendiente, mayores dificultades para motivar.
b) La composicin (individual y grupal), nivel cultural del destinatario y su grado de integracin
en la organizacin.
c) La proporcionalidad entre la motivacin y la finalidad deseada. A veces una tarea montona y
rutinaria pero importante, necesitar motivaciones frecuentes, distintas y muy seleccionadas.
d) La seleccin adecuada. La finalidad de una actividad podr ofrecer ms de una motivacin.
e) El ingenio en crearla y la oportunidad y habilidad en transmitirla y repetirla.
f) La seleccin del incentivo.
4) Para el empleo de los incentivos se conjugarn los factores mencionados en 3). En los
criterios de aplicacin se tendr en cuenta que:
a) Represente una ventaja material o espiritual al individuo o grupo.
b) Estimule el orgullo y el deseo de reconocimiento.
34
c) El bien del servicio transfiera siempre al individuo o grupo una ventaja inmediata o mediata.
d) Sensibilice al individuo su devocin al grupo y a la organizacin (Art 2.009 y 2.010).
e) Se reconozcan los esfuerzos realizados.
a .Personal:
- Visita al cuartel.
- Poltica de personal.
- Problemas de vivienda.
- Conocimiento de las rdenes.
- Llenar documentacin (fichas, antecedentes, etc.).
- Etc.
b. Operaciones:
-Aptitudes especiales.
--Plan de instruccin (oficiales y suboficiales), segn corresponda.
--Plan de instruccin de la unidad.
-Organizacin de la unidad.
-Afectacin de la unidad a alguna tarea especial.
-Medios y ayudas de instruccin.
-Etc.
c. Logstica:
-Forma de ejecucin de los abastecimientos de la unidad.
-Dificultades normales y extraordinarias de abastecimiento.
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-Racionamiento.
-Gastos menores.
-Etc.
d. Asignacin de destino.
e. Presentacin a la organizacin.
3) La recepcin de jefes de los reclutas
a) El ciudadano recin incorporado a las filas del Ejrcito se sentir separado de sus amigos y
familia e integrado, al menos fsicamente, en un nuevo grupo desconocido para l y en un
ambiente tambin extrao y obligado. En sus primeras experiencias, el nuevo soldado
encontrar que la vida militar le ofrecer manos libertad de eleccin y accin que la vida civil.
Se sentir poco importante y tender a perder su sentido de individualidad. Se mantendr y
mover en el conjunto, normalmente con inseguridad medrosa. En esta situacin ser muy
importante la ayuda que le pueda proporcionar el jefe directo para lograr su ajuste a al nueva
vida disminuyendo o atenuando las dificultades que el recluta encuentra en su camino. Ello se
lograr explicndole durante los primeros das de incorporacin las razones que fundamentan
la regimentacin a que es sometido. Resultar necesario decirle y explicarle el proceso de la
instruccin y los fundamentos que impedirn que viva y trabaje como lo haca en la vida civil.
b) En otros casos, el nuevo soldado podr comprobar que la vida militar, le brindar una mayor
libertad de la que dispona en su ambiente civil. Las restricciones impuestas por sus padres,
profesores y la comunidad quedarn liberadas al incorporarse al Ejrcito. Esta liberacin
repentina podr provocar el ejercicio de una norma de conducta inadecuada. Este tipo de
personal tambin necesitar la ayuda del jefe para controlar sus problemas.
c) En todos los casos ser necesario que el jefe dedique una especial atencin al ajuste de los
nuevos soldados (Art 2.008). Un nuevo miembro de un grupo requerir una orientacin inicial
que le permita familiarizarse con la organizacin y con las exigencias que le impondr su
nuevo trabajo. En consecuencia, el nuevo miembro necesitar una recepcin cordial y
sincera, de tal forma que se genere en su espritu un sentido de pertenencia e integracin
dentro del nuevo grupo. No interesar cun simple sea esta ceremonia, lo importante ser
hacerla bien.
d) Los reclutas sern clasificados y asignados a los puestos donde puedan capitalizar mejor sus
capacidades naturales y adquiridas. Para lograr este objetivo ser conveniente contar con el
asesoramiento de aquellos jefes que tienen experiencia en las exigencias de funcionamiento
de la organizacin.
e) Un buen programa de recepcin que demuestre preocupacin por el bienestar de los
hombres incrementar la velocidad del ajuste de los nuevos miembros de la organizacin y
generar en ellos una actitud espiritual favorable hacia el nuevo grupo.
SECCION III
36
6.010. Concepto general
An cuando los conceptos bsicos del mando son comunes a todos los jefes con total independencia
de su cargo y funcin, existen ciertos problemas propios de su ejercicio en las organizaciones que
tienen estado mayor o plana mayor que necesitarn un tratamiento especfico. Los ms generalizados
que demandarn soluciones adecuadas sern los derivados de:
4) Ser fundamental que el nuevo comandante d a conocer cuanto antes su orientacin para el
funcionamiento de la organizacin. Esta orientacin estar influida por la personalidad del
comandante y la situacin que produce el reemplazo: traslado, retiro, muerte del antecesor, relevo
en circunstancias anormales, etc. Cualquiera fuere el caso, si el sucesor se sintiera inclinado a
introducir innovaciones (nuevas ideas operativas, cambios en las prcticas y procedimientos,
nuevas normas de funcionamiento, etc) que interrumpiesen el modo habitual de hacer las cosas
sin antes conocer a fondo la situacin de la organizacin y dominar su funcionamiento, ser muy
probable que al principio genere resistencias. La virulencia de los factores de resistencia estar
37
en relacin directa con el ascendiente del comandante reemplazado y las circunstancias que
dieron lugar al reemplazo.
5) La imposicin de cambios radicales podr ser la nica solucin viable y beneficiosa, cuando el
relevo se produce porque el mando anterior estaba desorganizado, inactivo o negligente. Sin
embargo, podr ocasionar graves consecuencias cuando el relevo se produce para corregir
deficiencias de funcionamiento imaginarias o subjetivas en organizaciones eficaces. A la
subsiguiente desorganizacin, un proceder tal incluye el peligro de afectar negativamente a jefes
subalternos competentes junto a otros ineptos, como resultado de informaciones errneas o
dudosas y decisiones precipitadas. Otra consecuencia de un proceder tal, ser que demandar
mucho tiempo y sacrificio el restablecimiento a niveles adecuados de la motivacin, la disciplina y
el espritu de cuerpo.
6) Resultar imposible sealar procedimientos fijos para resolver exitosamente tales problemas.
Sin embargo, podrn considerarse los siguientes cursos de accin:
a) Demostrar confianza en la organizacin e introducir los cambios slo despus de
haber dominado su funcionamiento y restablecido el sentido de seguridad y estabilidad en sus
miembros, mediante una influencia gradual, directa y positiva (Art 6.004).
b) Cuando la situacin imponga cambios rpidos y radicales, ser conveniente
secundar al nuevo comandante con personal seleccionado y que en lo posible haya trabajado
en equipo con l, para ocupar puestos claves en la organizacin desde donde se puede
imprimir decisin a las acciones de direccin y control que requiera el cumplimiento de la
misin, sin prdida de tiempo y unidad de propsito.
38
dentro de realidades exactas. El desarrollo de la confianza del comandante en los subordinados
se consolidar con la comprobacin, nico procedimiento lgico y concreto que determinar hasta
donde la autoridad podr ser delegada. Un mando altamente centralizado anular las iniciativas y
coartar las responsabilidades. Un mando altamente descentralizado con escasa comprobacin
aumentar la imposicin de responsabilidades ms all de lo conveniente, impedir el control
efectivo y se debilitar prematuramente.
6.013. La organizacin
1) La organizacin encuadrar y canalizar las funciones, relaciones e interacciones del jefe con
cada uno de sus subordinados y los agrupamientos que la constituyen, entre estos agrupamientos
y entre los subordinados entre s con miras a:
a) Responder al cumplimiento de la misin para la cual ha sido estructurada.
b) Incrementar la efectividad del ejercicio del mando. Por otra parte, organizar ser un
procedimiento para disponer los recursos en forma tal que permita satisfacer una misin. Por
tales razones, el jefe deber dominar y comprender los principios y la tcnica de la
organizacin.
2) La determinacin de la misin dar lugar al establecimiento de la estructura y a la asignacin
de los medios correspondientes. De ah que la organizacin siempre ser un medio o un
procedimiento que el jefe deber estudiar y planear cuidadosamente para utilizarlo con correccin
en el cumplimiento de sus responsabilidades bsicas (Art 1.009) a travs de una organizacin
eficaz (Introduccin V, 11).
Establecida la organizacin el jefe deber:
a) Dominarla totalmente a fin de:
a. Seleccionar y canalizar sus rdenes y acciones.
b. Conocer si las exigencias que impuso estn de acuerdo con los
medios disponibles, las capacidades y responsabilidades de los destinatarios y el tiempo
necesario para su ejecucin.
c. Permitir la supervisin y el control.
d. Asegurar una comunicacin eficiente entre l y la organizacin y
dentro de la misma.
b) Reorganizarla con su propio concepto de las condiciones requeridas para aumentar
la eficacia de la unidad cuando la situacin lo disponga.
3) En gran medida una buena organizacin facilitar el cumplimiento de la misin porque el
esfuerzo inspirado de las tropas no podr compensar una organizacin defectuosa. Sin embargo,
descansar en la creencia de que exclusivamente la bondad de un medio o un procedimiento
podr superar los variados y complejos problemas de un comando ser desconocer sus
capacidades y limitaciones. La eficiencia de la organizacin disminuir sensiblemente si los
hombres no ponen todo el entusiasmo de que son capaces y los jefes no son aptos para motivar a
sus subordinados hacindola funcionar como un equipo coherente. Estas exigencias sern
fundamentales en combate.
39
improvisacin privarn en su funcionamiento. El rendimiento disminuir a pesar de que
los jefes afectados fueran sometidos a mayores exigencias.
3) Algunos factores que permitirn alcanzar el lmite superior de la capacidad de control sern:
a) Optima capacitacin, prolongada experiencia, excelente salud y energa del jefe y
de los subordinados.
b) Capacidad de comunicacin entre el jefe y los subordinados.
c) La homogeneidad del trabajo afectado al control.
d) La menor distancia fsica entre el jefe y los subordinados. Frecuentes posibilidades
del contacto en presencia.
e) Aprovechamiento mximo del tiempo disponible.
f) El ambiente de mando favorable.
g) Capacidad de sntesis e imaginacin del jefe.
4) Las tcnicas y procedimientos del control de las operaciones se regirn por lo establecido en
el Reglamento de Organizacin y funcionamiento de los Estados Mayores (RC 3-30), Tomo I,
Cap V.
6.016. Las relaciones del comandante y el oficial del estado mayor (plana mayor).
1) La principal funcin del oficial del estado mayor es asistir al comandante en el ejercicio de sus
responsabilidades de comando. Esta funcin exigir fundamentalmente que los miembros de un
estado mayor subordinen sus puntos de vista personales a partir del momento que el comandante
adopt su resolucin.
2) Un miembro del estado mayor necesitar ser bsicamente discreto en el trato. Sus relaciones
con el propio comandante, con los comandantes de los comando subordinados, con los
comandos vecinos y con los otros miembros del estado mayor podrn verse seriamente afectados
si obrase con falta de discrecin (Art 3.009). Su eficiencia como integrante de un grupo de
asesoramiento depender tanto de su habilidad para generar un ambiente de genuina
cooperacin y coordinacin como de sus conocimientos profesionales y aptitud para el trabajo en
equipo.
3) Un comandante esperar y exigir de los miembros del estado mayor:
a) Lealtad.
b) Relaciones armnicas, tanto dentro del propio grupo que integran, como as tambin con los
comandos subordinados, superiores y vecinos.
c) Gran capacidad profesional y aptitud para el trabajo en equipo.
d) Informacin permanente sobre la situacin real de las organizaciones subordinadas.
e) Creacin en las organizaciones subordinadas de un sentimiento de confianza hacia el estado
mayor.
f) Imparticin de rdenes ejecutables.
g) Trabajos completos.
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h) Capacidad de sntesis y claridad expositiva.
4) El oficial de un estado mayor evitar cualquier tendencia que lo induzca a proponer al
comandante solamente soluciones que satisfagan los puntos de vista que ste tenga a priori
sobre el problema. Antes bien, tendr la obligacin de ser objetivo y leal con sus propias ideas,
debiendo manifestar sin temor toda opinin que se considere valiosa para resolver un problema,
an cuando est en desacuerdo con los puntos de vista del comandante, por lo menos, hasta el
momento en que ste adopte una resolucin.
5) Los miembros de un estado mayor esperarn de su comandante que:
a) Establezca y mantenga un ambiente que estimule la confianza, confidencia y respeto mutuo.
b) Adopte resoluciones claras, positivas y oportunas, a fin de que el estado mayor disponga con
tiempo de la orientacin o gua en sus actividades y acciones.
c) Considere a las proposiciones de los miembros del estado mayor en forma objetiva y
completa, antes de adoptar una resolucin.
d) Promueva y estimule la exposicin de nuevas ideas de franca y objetiva valorizacin y
demuestre en el ejercicio de su comando convicciones de rectitud y honorabilidad.
e) Reconozca y recompense el esfuerzo consciente y productivo de su estado mayor.
f) Apoya las acciones que lleve a cabo el estado mayor concordante con las normas dictadas
por el propio comandante.
6.017. La comunicacin
1) La eficiencia de un jefe o un comandante en el ejercicio del mando depender en gran medida
del xito que obtenga en la comprensin y aceptacin de las resoluciones que adopte y rdenes
que imparta, por parte de la organizacin que comanda. La comunicacin ser por ello una de las
reas ms difciles e importantes que afrontar el comandante dentro de sus responsabilidades
de comando. Cuando ms grande y compleja es la organizacin, mayores sern las dificultades
de comunicacin. Una comunicacin eficaz incluir la transmisin y recepcin correcta de la
informacin por el destinatario, el deseo de ste de que la informacin se produzca y su
disposicin a comprenderla y a asimilarla. Sin una comunicacin eficaz no habr accin
cooperativa eficiente. Ms an, sin comunicacin no habr informacin; sin informacin no habr
razonamiento objetivo y sin ste no habr conduccin.
2) El comandante deber mantener informado a sus subordinados. Muchas veces no ser
suficiente impartir una orden para que sta sea ejecutada exactamente como ha sido visualizada
por aqul. En tales casos resultar til motivarla mediante una adecuada comunicacin
complementaria con todos los antecedentes e informacin que sean de inters para el ejecutor.
Habr oportunidades que resultar conveniente la participacin de los subordinados con sus
opiniones en la gestin de las normas, procedimientos, planes y programas. A travs de dichas
participaciones lograrn comprender mejor los problemas en estudio y las razones que apuntalan
la decisin que se adopte.
3) Los comandantes debern estimular en sus subordinados el deseo de contribuir a la accin
de comando mediante el intercambio de informacin. El temor de ser criticado u observado, la
falta de voluntad para completar un informe que promueva una accin correctiva o permita
mejorar el funcionamiento de la organizacin, el mero sentimiento de dejar hacer y dejar pasar o
la incapacidad tcnico-profesional son las razones profundas para la cual muchos subordinados
no promuevan una corriente informativa eficiente. El comandante que haya logrado desarrollar en
sus hombres un sentimiento de confianza, respeto y leal y activa cooperacin, tendr pocas
dificultades en obtener un intercambio efectivo de informacin.
4) En cuanto a las tcnicas y procedimientos de la comunicacin se regir por lo establecido en
el Reglamento Organizacin y Funcionamiento de los Estados Mayores (RC 3-30, Tomo I, Cap
X, Sec IV).
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CAPITULO VII
EL MANDO EN COMBATE
SECCION I
LA CAPACIDAD DE COMBATE
42
en combate. Si bien los antecedentes histricos tienen un valor ponderable en la valorizacin de
estas aptitudes, por el tiempo transcurrido el valor de las capacidades experimentadas pueden
haber sido alteradas por las circunstancias actuales. Se debe considerar que el ciudadano
argentino ser sometido a otras influencias que pueden haber afectado su aptitud y capacidad
para el combate.
2) No obstante, la limitacin que significa no poseer en este campo una experiencia actualizada,
se considera conveniente y necesario incluir conceptos generales de aplicacin universal sobre el
mando en combate extrados de las enseanzas de otros ejrcitos que han combatido en la
actualidad, para brindar una gua u orientacin en el ejrcito del mando en combate.
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combate podrn asegurar la victoria si los hombres no poseen un alto grado de fortaleza moral,
un herosmo, un desprendimiento y una devocin infinita hacia la causa por la cual luchan.
3) Obtener la victoria significar destruir moralmente al enemigo porque la moral es la base de la
resistencia fsica. En consecuencia, el primer objetivo del ejercicio del mando en combate ser
desarrollar y mantener una elevada moral individual y colectiva en la propia tropa e incrementar
su destreza tctica, tcnica y fsica para destruir la voluntad de lucha del adversario.
4) El nivel moral individual ser muy elevado en la medida que cada hombre haya sido
convenientemente motivado, conscientemente disciplinado, se siente absolutamente identificado
con la organizacin que integra y el adiestramiento recibido le hubiera despertado una gran
confianza en s mismo. Recin entonces ser posible esperar hombres La mxima expresin del
espritu de lucha se mostrar por todo aquello que a un hombre lo hace combatir an contra toda
esperanza. La capacidad de resistencia se manifestar por la capacidad en soportar y superar la
tensin emocional provocada por la presin de los factores negativos (Art 2.005) especialmente
los derivados del fuego enemigo, el cansancio excesivo, la falta regular del apoyo logstico, el
aislamiento, las inclemencias del tiempo y del ambiente geogrfico, el agotamiento de las
facultades personales, el derroche prodigioso de energas y el aturdimiento mental que a veces
podr rayar hasta en el histerismo o degenerar en locura.
5) El nivel moral de una organizacin en combate depender en gran medida del grado de
motivacin, disciplina y espritu de cuerpo que ostente. Ello se pondr a prueba por el porcentaje
de bajas que acepar en la derrota antes de ceder y dejar de pelear. Normalmente podr
responder a uno de los tres casos tipo siguientes:
a) Una moral muy elevada u ptima mantendr la aptitud combativa de los hombres que
integran el grupo hasta obtener la victoria o admitir su aniquilamiento
b) Una buena moral podr ser afectada por las bajas de combate y stas sern aceptadas hasta
un cierto lmite, pasado el cual su combatividad disminuir por el sentimiento de frustracin,
desesperacin o impotencia.
c) Una moral dbil ser incapaz de sostener la lucha.
6) Tanto el espritu de lucha y la capacidad de resistencia de los hombres, como el porcentaje de
bajas que una organizacin est dispuesta a admitir en el combate podrn ser incrementados a
niveles muy satisfactorios si el jefe logra, individual y colectivamente, desarrollar y mantener las
tres manifestaciones positivas ms relevantes de la moral: la motivacin, la disciplina y el espritu
de cuerpo a pesar de las influencias adversas del combate sobre el nimo del individuo y de la
organizacin.
44
circunstancias, la disciplina ser el medio directo para mantener las otras dos manifestaciones
positivas y relevantes de la moral. La accin de las presiones negativas (Art 2.005) pondrn a
prueba permanentemente el grado de disciplina. Esta deber ser mantenida inflexiblemente por el
jefe sean cuales fueren las circunstancias que promueva el combate.
2) Los sacrificios que impone la lucha y las condiciones en las cuales sta se desarrolla
producirn normalmente una tendencia natural a relajar las normas disciplinarias bajo las cuales
han sido educados e instruidos el combatiente y la organizacin. El jefe deber reaccionar ante tal
tendencia a los efectos de mantener la aptitud combativa del conjunto. En tal sentido ser
esencial que todos los hombres reconozcan las ventajas que les brinda el mantener una frrea
disciplina en el combate.
45
confianza en las propias posibilidades. Tal situacin ayudar a sobrellevar el peligro que
presupone el enfrentamiento violento de las capacidades opuestas con el optimismo, la decisin y
agresividad que otorga el sentirse superior en el empleo de la propia superioridad tctica, tcnica
y fsica.
3) El jefe deber aprovechar todas las oportunidades que depare el combate para incrementar la
destreza de sus hombres. Esto revestir particular importancia cuando reemplazos sin
experiencia de combate deban integrar su organizacin.
4) Un adiestramiento duro permitir adquirir hbitos firmemente establecidos en manejar las
armas con seguridad, comportarse con propiedad bajo circunstancias diferentes y cambiantes y
contrarrestar las influencias negativas del combatiente principiante; pero, lo que es an ms
importante, aumentar la aptitud para resistir riesgos y penurias. Tal resistencia se adquirir
primero por el entrenamiento fsico y simultneamente, con la educacin moral, que se basa en la
obediencia consciente junto con las dificultades, privaciones y pequeas molestias que impone la
vida militar.
5) La eficacia del apoyo logstico y de personal ser fundamental para mantener la moral porque
tienden a satisfacer exigencias perentorias e intransferibles conectadas principalmente con las
necesidades humanas bsicas (Art 2.003).
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3) La fatiga.
4) El miedo.
5) El pnico.
6) El rumor.
7) La neurosis.
8) El xito y el fracaso.
7.012. La confianza
1) Se asienta en la capacidad que el combatiente acredite sus propias aptitudes dentro del rol
que desempea en la organizacin que integra y en el cumplimiento de las misiones asignadas
por sus jefes. Las variaciones del combate podrn afectarla en cualquiera de sus implicancias. De
ser negativa se disminuir su capacidad de combate ya que en tal caso la desconfianza minar su
moral y eficiencia.
2) La confianza en s mismo se la provocar como consecuencia de una capacidad superior, la
posesin de un buen armamento, el conocimiento del enemigo y la presencia del apoyo fsico y
espiritual de su organizacin. Se gesta en la instruccin y se pone a prueba en el combate. De ah
la importancia trascendente que tiene la accin del jefe en esta rea desde el momento que le
permite brindar a sus hombres las aptitudes tcticas, tcnicas y fsicas necesarias para enfrentar
al enemigo con un sentimiento de superioridad. Tal sentimiento se genera cuando el hombre se
sabe poseedor efectivo de tales aptitudes por haber superado en instruccin las exigencias
impuestas. El jefe deber acrecentar en combate tales capacidades haciendo asegurar las
experiencias que se vayan obteniendo.
3) La confianza en la organizacin que se integra provocar un sentimiento de seguridad en el
grupo que afectar positivamente su espritu de cuerpo a travs del mayor grado de integracin e
identificacin que se logran por esta va. Dicha confianza se logra tambin por la capacitacin
tctica, tcnica y fsica del grupo. Se afianza en el xito y se deteriora en el fracaso. El jefe debe
lograr a travs de la instruccin intensa que el equipo de combate se integre en una unidad eficaz
y adquiera destreza en la solucin de los problemas que presente el combate al conjunto. La
incorporacin de reemplazos obligar a una atencin particular, a efectos de integrar nuevos
miembros cuanto antes a la organizacin, para generar su confianza en el grupo.
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4) La confianza en el jefe se gestar a travs del ejercicio de la funcin de mando. Resultar
sencillo tener confianza en el xito. No obstante, ser en los momentos de peligro o en
circunstancias adversas donde la confianza en el jefe ser bsica para promover seguridad y
estabilidad emocional en el grupo. El jefe obtendr en tales momentos los frutos de su
ascendiente. La confianza en el jefe ser la consecuencia del ejercicio pleno de sus condiciones
personales y de la forma como aplica los principios y procedimientos del mando.
7.013. La fatiga
1) La falta de descanso regular ser una constante en el combate que disminuir las aptitudes
fsicas y mentales de la tropa y deteriorar su capacidad de lucha. Segn su intensidad podr
traducirse en cansancio, fatiga o agotamiento. Una tropa cansada podr mantener su espritu de
lucha y responder a las rdenes y acciones de mando de sus jefes, pero disminuir su capacidad
de combate. Una tropa fatigada tendr serias limitaciones para su empleo eficiente porque
significar exigirle un rendimiento que los sentir, por efectos del cansancio extremado, muy
prximo el lmite de la resistencia humana. La resistencia a las rdenes, la disgregacin del grupo
y el deterioro sensible de la capacidad de combate sern los signos ms notables de la fatiga.
Una unidad de mucho espritu de combate podr convertirse rpidamente en una unidad inferior
bajo condiciones de extremo cansancio. Cuando los lmites del cansancio superen la fatiga, la
tropa sufrir el agotamiento. En tal caso su resistencia fsica y mental sern nulas y su evacuacin
se tornar indispensable.
2) Los efectos fsicos y mentales ms comunes del cansancio en el combatiente ser el sueo,
la apata y la neurosis (Art 7.017). La necesidad de dormir ser a veces tan intensa que podr
anular el instinto de conservacin.
3) Las causa de la fatiga se hallarn principalmente en los rigores del ambiente fsico, las
condiciones operacionales con esfuerzos prolongados de gran excitacin mental y accionar
aceleradas, la tensin del peligro constante y del fuego enemigo, la falta de sueo, el hambre y la
sed. A estas condiciones frecuentes del combate contribuirn otras que en forma ms o menos
intensa afectarn el nimo del combatiente como ser la inseguridad en cuanto al futuro, la
separacin del ncleo familiar, la soledad, la monotona, las privaciones por largo tiempo, el
servicio ilimitado en unidades de combate, la falta de identificacin con las unidades en el sistema
de reemplazo, la prdida frecuente de amigos y el mando deficiente de los jefes.
4) El pasaje del cansancio a la fatiga de la tropa slo ser perceptible en los jefes que
permanentemente evalan la capacidad de combate de su organizacin, velan por su bienestar,
comparten sus penurias y emplean frecuentemente las relaciones humanas. Por el contrario, el
descreimiento, la desconfianza y el deterioro del espritu de lucha de una topa sern ms
evidentes cuando los jefes se muestren ms egostas y menos sensibles anteponiendo su propio
bienestar al de lis subordinados.
5) El jefe deber evitar la fatiga de su tropa y para ello deber asignar frecuentes descansos y
asegurarse que todo el personal se beneficie con esta medida, aplicar lo establecido en los Art
4.007, 4.009 y 4.013 y asegurarse que los servicios realmente en la fraccin que manda.
6) La sensacin de fatiga ser comn tambin en el jefe. La graduacin de los descansos se
impondr como necesaria porque las consecuencias de la fatiga del conductor sern ms
perniciosas cuando ms elevado fuera el cargo que desempee.
7.014. El miedo
1) Definicin y concepto
Es una emocin de intensidad variable producida por un estmulo perceptivo o imaginativo que
provoca la representacin viva y persistente de un amenaza real o posible, fsica o moral. El
miedo es un factor real entre los fenmenos de la guerra. Acta de una manera que estorba y
deteriora el pensamiento, la potencia de accin y la iniciativa. Un miedo extremado borrar todo
trazo de racionalidad y eliminar todas las reglas de la disciplina, el honor y el decoro. Las formas
ms comunes del miedo son el susto, el temor y el pnico. El susto es producido por un
acontecimiento sbito e imprevisto. En el temor el peligro se conoce. Sus evidencias causarn
gran tensin emocional y el individuo puede llegar a dominarlo. El pnico es el miedo superlativo
ante un peligro o amenaza que no se puede evitar o controlar. El individuo estar aterrorizado.
Normalmente se manifestar en forma masiva.
2) El miedo y el valor
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La valenta consiste en dominar el instinto sobreexitado de la propia conservacin. La nica
diferencia entre un hombre valiente y uno cobarde es que el valiente es capaz de controlar su
miedo y el cobarde no.
Todos podrn sentir miedo desde el momento que el instinto de conservacin es propio de cada
ser humano. En cambio el valor no es un concepto absoluto porque no es algo que se tiene
permanentemente. Sin embargo, una educacin apropiada del honor y el decoro en la frecuente
superacin de los riesgos dar por resultado un hombre valiente. De ah que slo el apego a los
grandes ideales de la vida podr vencer la natural repugnancia hacia el peligro. El jefe estar
obligado a ser valiente, por eso su educacin ser siempre fundamental. l deber unir a la
valenta fsica el valor moral, es decir, conocer y defender lo que es correcto ante la
desaprobacin generalizada. El valor y el miedo son contagiosos.
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b) Lo desconocido
Lo desconocido siempre ser peligroso para el estado emocional del combatiente. El
concepto de lo desconocido principalmente incluir:
a. Las situaciones inciertas y cualquier cosa que no tenga razn
evidente, producirn miedo. La persona afectada por el miedo ver la realidad bajo
otros conceptos observando cosas y escuchando ruidos inexistentes. El mundo que
lo rodea y el frente de combate sern vistos en tonos ms seguros y ms peligrosos
de lo que verdaderamente son.
b. Frecuentemente, ideas preconcebidas acerca de algo que
suceder en cierto tiempo darn a motivo a un miedo tan grande, tal vez mayor, que
el mismo acontecimiento.
c. La larga espera es tambin deprimente. La accin misma no
har las demandas espirituales tan pesada y la agitacin mental ser mayor durante
la fase de preparacin antes de que empiece el combate. La creencia de que uno
est cercado, o el acontecimiento de que los tanques enemigos estn abrindose
paso, tendrn un efecto aterrador similar.
d. El silencio absoluto alternado con el tremendo ruido de la batalla
podr ser irritante. El mantenimiento de la actitud de sigilo durante la noche ante la
sospecha de un peligro potencial podr vulnerar la tensin emocional del
combatiente.
e. Toda sorpresa incluir lo inesperado y esto es lo peor que existe
al afrontar el peligro. Una unidad que se encare sbitamente con una situacin que
es justamente lo contrario a lo que se haba informado, sufrir los efectos del miedo,
a pesar de ser aguerrida y estar constituida por veteranos.
f. La aparicin de toda arma nueva ser mantenida en secreto. La
consecuencia de su empleo ser la sorpresa. Normalmente su efecto ms potente
estar dirigido contra la sicologa del combatiente y la moral de la poblacin.
c) La soledad
Nada aterrorizar tanto a un soldado como estar solo con su miedo. Lo peor ser el
pensamiento de la soledad del espacio que lo rodea (su campo de combate) y su
impotencia. Por tal razn buscar la compaa de otros, cueste lo que cueste. El
compaerismo contribuir a la supresin del miedo. Hasta el presente no se ha
encontrado nada que calma tanto el nimo en el combate como estar cerca de alguien
sereno que controle sus acciones. Por ello estar bien mezclar hombres experimentados
y valientes con principiantes y otros ms sugestionables.
f) La fatiga
El sueo o el cansancio extremado podrn dominar el instinto de conservacin o hacer al
individuo ms temeroso.
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a. Ser valiente. El valor del jefe es contagioso, crea valor en los subordinados. El jefe
determinar la personalidad de la unidad.
b. Inspirar confianza en el mando evitando los errores, las contradicciones, las
contramarchas y dar muestras de ineptitud e incertidumbre.
c. La presencia fsica del jefe y la adopcin, en el momento de ansiedad, de actitudes
provocativamente calmas (Art 3.004, 3),e).
d. La instruccin y la disciplina, que le darn confianza a s mismo, Art 7.012.
e. El espritu de cuerpo (Art 7.007).
f. Mantener a la tropa ocupada. La actividad anula la imaginacin, el temor a lo
desconocido, la sugestin colectiva y los rumores. El suspenso que procede al combate
aumentar el miedo, el cual disminuir cuando las tropas estn empeadas en la lucha.
g. Mantener una formacin ordenada y abierta. El amontonamiento es seal de miedo,
el comienzo del desorden y del pnico. Ello entorpecer la accin del mando.
h. Mantener a la tropa informada, disipando los rumores.
i. Explicar el miedo y ensear al soldado sus sntomas. El primer paso para dominar el
miedo es comprenderlo. Los soldados debern saber que es una sensacin natural y que
el enemigo tambin tiene miedo.
b) Los medios que dependen de la sicologa individual
a. Tener fe en la causa que defiende (Art 7.011)
b. Convencerse que en el combate mantenerse valiente es lo ms
ventajoso y seguro.
c. La propia creencia de que a uno nunca le pasar nada.
d. La motivacin inconsciente del grupo relacionada con la suerte
(Art 2.007, 2).
Habr unidades que creern que su jefe es afortunado y otras que no. El jefe deber
aprovechar su condicin de afortunado porque instintivamente sus hombres buscarn en
l la fortaleza que necesitarn cuando la propia confianza flaquea. Ser intil sostener
que nadie crea en esto.
e. La fe en Dios. Contribuye a la moral en tiempos y momentos
difciles.
7.015. El pnico
1) Concepto
El pnico es el miedo en su mxima expresin. El individuo en estado de pnico ser vencido y
agobiado por la ansiedad y la angustia. Ello se producir cuando la tensin emocional sea tan alta
que las posibilidades para superar el peligro resulten nulas y los mecanismos de defensa ya no
sirvan.
El combatiente se sentir atrapado por un inminente peligro, real o imaginario, con el cual no
podr competir individualmente o como miembro de un grupo. Normalmente en el combate, el
estmulo que provocar el pnico ser de tal magnitud, intensidad o sugestin que repercutir en
muchos combatientes simultneamente. Por ello, la manifestacin ms generalizada del pnico
ser masiva.
En tal caso, la sugestin colectiva sobrecoger repentinamente a los combatientes. Ser difcil
sustraerse de sus efectos si por casualidad se est dentro de su crculo de influencia. (Art 2.011).
Los efectos del pnico sern individuales y colectivos. Los individuales se caracterizarn por
anular en el combatiente las facultades bsicas de pensar, querer y poder.
Todo trazo de racionalidad ser borrado y se eliminarn las reglas de la disciplina, honor y
decoro. Los efectos colectivos se podrn traducir en tres manifestaciones: la huida hacia
retaguardia, la paralizacin o el movimiento irracional hacia delante. Las formas ms comunes del
pnico son: el sbito, el anticipante y el cultivado.
2) El pnico sbito
Normalmente ser producido por un acontecimiento inesperado provocado por la accin
sorpresiva del enemigo, la aparicin de un arma secreta, la aplicacin de un procedimiento de
combate desconocido o desacostumbrado o bien como resultado de situaciones repentinamente
desfavorables que desbordan el control. Este pnico generar normalmente la reaccin ms
contagiosa: la huida hacia retaguardia.
Los individuos ms excitables y susceptibles a la sugestin huirn hacia la retaguardia sin causa
justificada por la simple visin de que algunos pocos de los miembros de la organizacin as lo
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hacen. A medida que el pnico se extiende, un hombre se unir a cualquier grupo desorganizado
y adoptar sus actitudes, sin detener a nadie para averiguar la causa de su movimiento.
Cuando la disciplina es rota por el pnico, slo una cantidad nfima de individuos, los ms
emocionalmente fuertes y equilibrados, mantendr el autocontrol. Los otros, perdern su aplomo,
si las circunstancias justificaran subjetivamente la fuga. Por la influencia de los primeros en huir,
el resto canalizar su fuga en la misma direccin, la cual slo responder a la necesidad de
escapar. De ah que el soldado correr sin ninguna causa y direccin racional.
3) El pnico anticipante
El hombre siempre sentir aversin por el vaco existente en las situaciones desconocidas.
Desear y necesitar estar seguro. La presencia de un peligro misterioso podr aumentar su
tensin emocional a tal grado que se convierta en tan insoportable como el mismo peligro. El
curso incierto de una amenaza invisible no podr ser soportada por largo tiempo. Cuando el
conjunto haya sido sugestionado por una situacin colectiva de esta naturaleza, podr producirse
en el nimo de la organizacin el pnico anticipante. Despus de la primera conmocin se
producir en el individuo una confusin y perplejidad tal, que le harn perder su personalidad. La
prdida traumtica de la personalidad causar el desarrollo de peligrosos deseos de anteponerse
al destino, no para triunfar, sino slo para disipar el terror que siente. Los individuos podrn
reaccionar de varias maneras; pero normalmente se lanzarn irracionalmente hacia el peligro.
Esta situacin implicar algo importante. Se deber utilizar la enorme cantidad de energa
emocional compulsiva de modo que sea utilizada para desempear la misin de la unidad en
lugar de dejarla que se disipe contra el destino.
4) El pnico cultivado
El constante estado de inseguridad podr provocar el pnico cultivado. En tal caso, la catstrofe
misma ser preferible a los largos perodos de frustrada espera. Para muchos, la anticipacin
incierta y la continua expectativa ser ms difcil de soportar que el mismo peligro. Por lo tanto,
para librarse de la inseguridad se entregarn totalmente al propio temor, como una rendicin
pasiva a la muerte. En tales circunstancias, la reaccin ms comn, antes que la fuga ser la
parlisis, la inercia individual y la desintegracin del grupo por el abandono de las
responsabilidades individuales en su seno.
El jefe deber valorar y fortalecer constantemente la moral de su unidad. Para ello tendr que
desarrollar una sensibilidad especial para captar la presencia de situaciones que pueden ser
interpretadas por las tropas como crticas a fin de eliminar o atenuar las condiciones que
contribuyan a generar el pnico. Reconocer y reducir las siguientes condiciones
desfavorables, aplicando lo prescripto en el Art 7.014, 5):
a. Las sicolgicas: peligro (real o imaginario), ansiedad, inseguridad, el rumor,
desconocimiento de la situacin, tensin y espera expectante, falta de fe en el propio
ideal de lucha y las que conducen al comportamiento negativo.
b. Las fsicas: hambre, sed, clima y terrenos desfavorables y la fatiga.
c. Las comunes: Falta de armas y municiones. Apoyo insuficiente, neblina, oscuridad,
bautismo de fuego y empleo de nuevas armas por el enemigo.
d. Las tcticas: aniquilamiento de la propia organizacin, fuertes prdidas, reveses de
consideracin, aislamiento, contrardenes. Existir el gran peligro de que el pnico se
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produzca en el repliegue. Los movimientos retrgrados impondrn una adecuada
informacin a la tropa y la adopcin de medidas de control especiales en esta operacin.
e. Las relativas al mando: falta de jefes, prdida de jefes en el combate y falta de
confianza en los jefes.
7.016. El rumor
1) El rumor es la comunicacin annima de una informacin falsa, aparentemente verdadera o
real que se difunde fcilmente sin utilizar los canales naturales de informacin.
2) En la expansin y permanencia del rumor influir la veracidad de la informacin, la sugestin
colectiva, la falta de informacin y el grado de confianza que inspiran los jefes. Los rumores
irracionales desaparecern con rapidez; pero los basados en hechos reales o en verdades
aparentes o deformadas permanecern ms tiempo. Cuando el grado de sugestin colectiva es
grande y el odio, la esperanza o el miedo que el rumor encierra es comn a muchas personas, la
expresin ser rpida, cubrir una gran extensin y tendr un perodo variable de accin.
Cualquier tipo de rumor aumentar su rapidez y eficacia a medida que la informacin por los
canales naturales escasean y los jefes dejen de inspirar confianza y seguridad.
3) Siempre el rumor destruir la confianza y crear incertidumbre. En consecuencia, el rumor
deber ser detectado, controlado y anulado para impedir que lesione la disciplina, la cohesin
interna y la eficacia de la organizacin. Los rumores podrn crear la ilusin de una situacin
crtica, particularmente cuando la ansiedad generada por la inseguridad, la incertidumbre o una
larga espera deprimente fuera comn en el nimo de los combatientes. En tal circunstancia los
soldados podrn demostrar un estado de excitacin anormal y reaccionar quejosamente an ante
dbiles sugerencias. Los rumores satisfarn la natural ansiedad de informacin de la tropa
cuando la confianza en la cadena de comando hubiese desaparecido y normalmente
incrementarn la presin de las fuerzas internas y externas del individuo que afectan
negativamente su comportamiento (Art 2.005).
4) Los rumores debern ser localizados y anulados mediante su destruccin, si fuera posible, en
su misma fuente.
5) Para controlar el rumor ser necesario:
a) Mantener un programa eficiente de informacin a las tropas y a la comunidad.
b) Aplicar lo establecido en el Art 4.009, 3).
c) Localizar, reconocer y eliminar las condiciones bsicas que generan el desconcierto, las
ansiedades, angustias y frustraciones antes de que su acumulacin provoque un ambiente
propicio para la creacin y expansin del rumor. Aplicar lo establecido en el Art 4.009, 2).
d) Mantener informado a los hombres de los rumores que aparezcan en la unidad a fin de evitar
que el silencio sea un factor de refuerzo y crdito de los mismos.
e) Inspirar confianza y seguridad.
f) Desatar un acompaa en contra del rumor que, por lo menos, contemple los siguientes
aspectos:
a. El rumor no merece fe; es casi siempre falso. Ninguna persona
sensata confiara en l.
b. El rumor puede ser un instrumento de la propaganda enemiga.
c. Los rumores destruyen la moral del pueblo. Es antipatritico y
vergonzoso difundirlos.
d. La persona que esparce rumores es tonta, maligna y peligrosa.
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e. Difundir rumores suele ser una manera de descargar en gente
inocente las propias flaquezas.
6) La informacin oportuna asumir gran importancia en el combate. Un soldado informado
sobre la situacin y misin ser ms eficiente que otro que se mantiene extrao a tal
comunicacin. Adems ser importante hacerles saber qu se espera de ellos y qu medios
contarn a su disposicin. Las tropas alertadas sobre las capacidades del enemigo se
desempearn mejor que aquellas otras que le enfrenten sin esa informacin.
7.017. La neurosis
1) Es la alteracin de la personalidad del combatiente que limitar: la capacidad de reaccin en
la destreza del empleo del arma, material o equipo; la voluntad para combatir; la aptitud para
resistir; la consciente predisposicin para cumplir las rdenes y la integracin en el grupo. La
neurosis se producir en los perodos prolongados de esfuerzo fsico y mental, ya sea por falta de
aclimatacin en el ambiente fsico, aumento de tensin en acciones prolongadas y situaciones del
combate que impliquen desgaste excesivo, excitacin mental y acciones aceleradas.
2) La neurosis podr presentarse en forma pasajera, que cesar luego de un perodo de
descanso, y en forma progresiva, en la que el desgaste fsico y mental se acumular deteriorando
el comportamiento positivo del combatiente. Las manifestaciones ms comunes sern:
a) Fsicas:
Dolores de cabeza, trastornos digestivos, palpitaciones.
b) Squicas:
Animo decado, irascibilidad, confusin, falta de cooperacin y quejas caprichosas. La
neurosis progresiva podr actuar negativamente de tal forma, en el comportamiento y nimo
del combatiente, que se har indispensable su evacuacin y considerarlo como una
verdadera baja hasta su recuperacin total.
3) La neurosis ser muy frecuente en combate. El individuo enfermo de neurosis admitir las
rdenes y combatir en el grupo, pero no con toda la eficiencia que de l se espera. La debilidad
fsica y mental del neurtico lo predispondr fcilmente para sugestionarse, admitir el rumor y
tener miedo porque le ser muy difcil dominarse a s mismo.
4) La superacin del problema de la neurosis en combate normalmente impondr el siguiente
tratamiento:
a) Suministrar al personal los principios fundamentales de la higiene mental para preservar la
salud squica.
b) Inculcar resistencia y firme voluntad de combatir mediante un adiestramiento duro y realista.
c) Conocer sus sntomas y consecuencias para graduar los descansos y asegurar un
conveniente apoyo de los servicios de apoyo de personal y logstico.
d) Imponer la disciplina.
e) Tener jefes con una personalidad dominante.
f) Mantener vivo el espritu de cuerpo.
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SECCION II
PROBLEMAS POTENCIALES
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4) El xito inicial tendr una honda repercusin favorable en el principiante. La falta de valor y el
miedo a morir aumentar con cada fracaso. Las unidades que sufrieron muchas bajas estarn
menos dispuestas a pelear que las que hubieran pasado por una experiencia similar y peligrosa,
pero con bajas menos numerosas.
5) Ser preciso dar la seguridad al individuo antes del combate que durante su transcurso no se
encontrar aislado ni ser olvidado.
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g) Orientar a la tropa sobre la situacin, cuando viven situaciones de inactividad o de defensa.
Recordar que stas constituyen el preludio de una accin ofensiva. En consecuencia, habr
que aprovechar este tiempo para consolidar el espritu de combate.
h) Comentar y premiar a los individuos y organizaciones que demuestren agresividad.
Demostrar confianza en la capacidad de la organizacin.
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m) Si la situacin idiomtica lo exigiera, establecer un sistema de inters a fin de facilitar el
enlace.
n) Demostrar a las organizaciones aliadas que sus capacidades son reconocidas y sus servicios
debidamente apreciados.
o) Crear un escudo e insignia que identifique a toda la fuerza y retenga su sentimiento de
pertenencia e integracin.
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f) Capacidad combativa y nombre de los jefes de las organizaciones vecinas y de apoyo de
combate de la propia organizacin.
g) Si lo desconociera, causa que motiv el reemplazo del jefe antecesor e informes sobre su
personalidad y actuacin sobre la organizacin. Con los informes a su disposicin estudiar y
seleccionar los diversos comportamientos de su conducta futura.
3) Medidas durante la asuncin del comando En el momento de la asuncin del comando una
organizacin podr encontrarse:
- Empeada en combate.
- Sustrada del combate pero pronta a ser empeada.
- Sustrada del combate para no ser empeada inmediatamente.
a) Empeada en el combate
a. En el puesto de comando convendr que el jefe se imponga de
la situacin detallada de su organizacin a travs de su segundo jefe preferentemente y
de los dems rganos de su estado mayor o plana mayor si lo creyese necesario. La
presentacin de los subordinados directos se efectuar en sus puestos de comando. La
presentacin en combate estar preferiblemente precedida de un conocimiento a fondo
de la situacin de la organizacin y de los agrupamientos orgnicos que la constituyen y
seguida frecuentemente de la orientacin, intencin, resolucin u rdenes que el caso
imponga. La presencia del nuevo jefe en primera lnea tendr una eficacia que con nada
podr reemplazarse tanto para el nimo de la tropa como para completar la propia
informacin. En tal circunstancia transmitir entusiasmo, confianza y seguridad. Siendo la
primera impresin la ms duradera, la actitud serena y resuelta del jefe ser el
procedimiento ms contundente para borrar la expectacin y la inseguridad porque nunca
un hombre habr sido analizado con tanta avidez, tan a fondo y detalladamente por
tantos otros.
b. Si la situacin lo permitiera, ser prudente no adoptar ninguna
decisin que pudiese alterar significativamente las rdenes impartidas hasta tanto no se
dispusiera de toda la informacin deseable. Sin embargo, esto no ser normal. En tal
caso, el jefe deber aplicar lo establecido en el Art 4.010. Si la organizacin tuviese el
nimo decado y estuviera desorganizada por frecuentes reveses, por deficientes
condiciones de mando de los jefes subordinados, por escasez de apoyo logstico y de
personal, por el cansancio, presa de rumores y fuera altamente sugestionable y debilitada
por stos u otros factores adversos del combate, a veces ser conveniente que desde la
asuncin del comando el jefe acte premeditadamente y sus acciones y rdenes se
orientes decididamente y sin contemplaciones a recuperar la capacidad de combate de la
organizacin. Tal actitud severa deber ser reafirmada con su ejemplo personal.
b) La organizacin se encuentra sustrada del combate pero pronta a ser empeada
a. Habr ocasiones en que el jefe deber empear su organizacin
en combate poco tiempo despus de haberse hecho cargo de la misma. Siempre
dispondr de algn tiempo para una presentacin formal, al menos con los cuadros,
cambiar algunas impresiones con stos y la tropa, y evaluar tentativamente la capacidad
de la organizacin a travs de los indicadores del mando. Todo esto deber en lo posible,
ser posterior al conocimiento de la situacin y misin a cumplir por la organizacin. Si
hubiera tiempo de dirigir la palabra a la organizacin el jefe deber ser breve y
convincente, decirles que espera l de sus hombres y darles la sensacin que siempre
sern apoyados, sostenidos y protegidos tanto por l como por todos los jefes. Si el
discurso pudiera resumirse en una frase que despierte el ardor en los hombres, deber
repetirse, preferentemente al finalizar. La meditacin previa ser imprescindible.
b. Ser fundamental la aplicacin del Art 4.010 en la imparticin de
las primeras rdenes relacionadas con la misin de combate de la organizacin.
c. Los cambios que efecte relacionados con la organizacin y los
jefes de las diversas agrupaciones orgnicas menores sern los imprescindibles. Toda
alteracin profunda en el funcionamiento normal de la organizacin ser
contraproducente cuando no hay tiempo de adaptarse a ella.
d. En el poco tiempo disponible antes del combate deber
desplegar una actividad mltiple, aprovechndolo en conocer personalmente todo lo que
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pueda y no dejar que nadie deje de conocerlo. Este requisito ser casi ineludible con las
fracciones que tendrn la parte ms riesgosa y delicada del combate.
e. La actitud del nuevo jefe para con los jefes subordinados directos
y con la organizacin estar influida por los factores: la misin de combate inmediata a
cumplir; los antecedentes y capacidad de combate de la organizacin; la causa que
motiv el reemplazo del jefe anterior y su ascendiente. Cualquiera que fuese la actitud
seleccionada, siempre deber infundir confianza, entusiasmo y seguridad. En los
subordinados directos dejar la impresin de un jefe que sabe lo que quiere, cmo
lograrlo y que les exigir el mximo para conseguirlo.
c) La organizacin se encuentra sustrada del combate para no ser empeada
inmediatamente El jefe dispondr de mayor tiempo para regular sin apremios sus actividades
pudiendo, en general, seguir lo indicado en el Art 6.004. En consecuencia, sus actitudes,
rdenes y acciones debern ser seleccionadas de acuerdo al resultado de la apreciacin de
los siguientes factores:
a. Antecedentes y situacin de la organizacin.
b. Causas por la cuales est sustrada del combate.
c. Tiempo probable que permanecer sustrada del combate.
d. Causas que da motivo al reemplazo y grado de ascendente del
jefe anterior.
2) El ajuste de soldados
La capacidad de combate de una organizacin ser afectada por la presencia numerosa de
soldados que se le incorporan con o sin experiencia de guerra para reemplazar o completar
efectivos. La asignacin correcta, las rpidas medidas de completamiento y reorganizacin, la
mezcla de novatos con veteranos y la aceleracin de la identificacin de los nuevos combatientes
con la organizacin, sern medidas fundamentales para que la adaptacin se efecte con rapidez
y sin mayores inconvenientes. Todos los reemplazos debern ser retemplados en la fe en la
causa por la cual se lucha; convencidos de la alta capacidad de sus jefes y de la organizacin y
prevenidos que en combate nunca se encontrarn aislados ni olvidados.
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