eee Ren catt) E155,8% se ocupa de otra cosa. Uno de los principales obj¢tivos de estos colegios es ofrecer formaci6n para el trabajo, pero atin hay desajustes con las,demandas del mercado laboral. | CI reparanlas sillasdel abandono En mayo, as imagenes de miles de sillas deruedas abandonadas cir ‘cularon como retrato de ladesidia deun Estado que suele humillara ‘sus ubilados. La nueva gestion del PAM, encabezada por Carlos Re- ‘gazzoni,encontré 16 milsilas fuera, de uso y catalogadas como “inser- viblas" ahora, por un acuerdo con el NET, los alumnos de escuclas ‘técnicas las estén reparando, “El ~ trabajo solidariohace ala identi- dad de la escuela técnica’, dice Jo- 86 De Leo vicerrector dela Escuela Técnica N°26 de Balvanera. Al 48 alumnos participan de las tareas de Ijado, lubricacién, cambio de bujes yrulemanes, regulacién de frenos, ‘mecanizado y roscado, entre otras. “Esuna forma de poner en juego los conocimientos y destrezas que aprendieron’ sefialael rector, Gus- tayo Canavesio. “Les preguntamos: ete gustaria que tu abuelo reci- ba una silla en este estado?’ apun- tacl profe Roberto Castro."Es un trabajo en equipo’ cuenta Esteban ‘Amondaraz (19), uno de los alum- nos que participan. Emanuel Barral bt Ents Enviado soa eonca 25 Aven eelcologn arsine derncarakenonacispofserargesonaalPAML ureoun (10) ABrega: “Esta bu dar desde tu especi42 | SOCIEDAD ducacio} Bie UO Rue RMI se invirtieron més de 6000 millo- nes de pesos. El siguiente paso es ————— _afinarla vinculacién con el mercado ‘Aunque uno de los objetivos prin- _laboral: para eso, el INET apunta a cipales de la educacién técnica es _ quelas practicas profesionalizantes ofrecer formacién para el trabajo, del iltimo afio se hagan fuera de la €1 55,89 de los egresados de esta escuela modalidad trabajan en reas que “Los alumnos tienen que hacer no tienen ninguna relacién con la_entre 100 y 200 horas de practicas. especialidad que estudiaron. Elda- Hoy la mayorialas cumple en la es- tosurge deunaencuestaqueacaba cuela. Pero queremos cerrar acuer- de realizar el Instituto Nacional de dos para que puedan hacerse fuera, Educacién Tecnolégica (INET) en- en empresas privadas, para que la tre 740 egresados, yevidencia uno _practica sea un verdadero acerca: delos principales desafios a futuro: miento al mundo laboral”. sostiene ajustarla curricula de la educacin Siinchez Zinny. técnica para que se ajuste mejor al Un estudio reciente de la Unién, ‘mercado laboral. Industrial Argentina encontré que Desde el Instituto Nacional de la falta de formacién de recursos Educacién Tecnolégica (INET), del humanos orientada a oficios es el que dependen las 1599 secundarias principal obstéculo que encuentran, ‘técnicas que hay en todo el pafs, las empresas a la hora de cubrir aseguran que tno de los ejes dela puestos de trabajo en el pais. Ade- nueva gestién es articular mejor amis, una encuesta a empresas rea censefianza de las escuelas técnicas _lizada porla UIA yla OTT enconts6 con las demandas del sector pro- que las “falencias” en la educacion, ductivo de cada provincia. Paraeso, _constituyen el factor que mas afecta, se relanzé el Consejo Nacional de _¢l desarrollo normal de tareas en ¢l Educacién, Trabajo y Produccién —ammbito labora (que reiine al sistema educativo Segiin datos del Observatorio Py- con empresas del sector privadoy me, la mitad de los trabajadores de los gremios), tanto a nivel nacional —las pymes som técnicos. En prome- como en 17 provincias. lio, cada pyme industrialempleaen “Queremos ir hacia un sistema Argentina unos 30 trabajadores: el armado desdelademanda producti-._ 50% son operarios calificados ytéc- va, yconectarlaoferta educativacon nicos no universitaris (con escuela las demandas de cada provincia”, _ secundaria completa o nivel tercia- explica Gabriel Sanchez Zinny, di- rio superior no universitario) rector del INET. Las pymes que més demandan Otro desafio és mejorarlatasa de Soperatios califitados'y t€cnicos no graduacion, que ronda el 40% (de- _universitarios son las que pertene- bajo dela secundaria comin), por _cenalossectores ms modemnos de una combinacién de factores:lamo- “4a industria: maquinaria y equipos dalidad técnica es mis arga(unafio (37%), autopartes (36%), aparatos ‘ms, supone doble escolaridad (los _eléctricos y electromicns (31%), ¥ alumnos asisten a talleres) y stele sustancias y produictos: ser considerada més “dificil” por la (30%). La demanda de operarios ‘mayor carga de materias “duras” calificedos cayé dramdticamente en (como matematica ofisica). Jos titimos diez afios: en 2015 solo Segim la encuesta del INET al 23 porciento de las pymes buscS cegresados de escuclas técnicas, el contratar personal; en 2006 la cfra 77% considera que la calidad edu- habia ascendido al 7456. cativa es “buena” o“muy buena”.y Lo més llamativo es que, pesea €1 88% cree que la escuela técnica la caida de la demanda de recursos brinda una ventaja respecto de los humanos, en|a titima década tam- alumnosqueasistenala secundaria bién aumentaron las dificultades comin. para reclutar trabajadores: en 2015 Alla vez, el 88,1% considera que casila mitad delas pymes (#8%)r=- “hace falta actualizar los progra- _portaron dificultades para contratar mas y contenidos de los cursos". _operarios calificados y técnicos no Y apenas el 36,19 reconoce haber _universitarios; el porcentaje es 10, conseguido trabajodeloqueestudi6 puntos mas alto que hace 10 afios.. Iuego de terminar de cursar, pesea De las orientaciones de la escuela ‘quela principal ventajadelaescuela técnica, lamas solictada es Mecini- ‘técnica deberfa ser facilitarlainser- ca: més dela mitad (56%) de las py- cién laboral. mes que necesitan contratar opera- En la titima década aumenté la _rioscalificados buscan trabgjadores ‘matricula de las escuelas técnicas y _formados en esa especialidad. m