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Objetivos fundamentales: 1er nivel Medio.

Trabajados:

1. Actuar como emisores y receptores, en variadas situaciones de comunicacin o transmisin de informaciones y


conocimientos, tanto en forma oral como escrita.

2. Comprender y producir textos de carcter expositivo, orales y escritos, y valorarlos en cuanto medios de transmisin
de informaciones y de acceso al conocimiento.

3. Reconocer en las situaciones comunicativas y en los mensajes los factores y elementos que influyen en la eficacia de la
comunicacin y utilizarlos adecuadamente.

7. Reconocer algunas de las modalidades y recursos a travs de las cuales los medios de comunicacin entregan
informacin.

No Trabajados:

4. Buscar, seleccionar y organizar informacin sobre temas de inters y exponerla en forma escrita con propiedad lxica,
uso adecuado de estructuras gramaticales y de elementos ortogrficos; y en forma oral, con propiedad lxica, uso
adecuado de estructuras gramaticales y de recursos verbales y no verbales.

5. Leer comprensivamente obras literarias de diferentes gneros y comentarlas, estableciendo relaciones entre los temas
y visiones de mundo que las obras proponen y la propia experiencia personal.

6. Crear textos de intencin literaria en los que se expresen la interioridad y la creatividad personal, empleando
procedimientos retricos propios de la tradicin literaria y utilizando estrategias de planificacin, escritura, revisin y
reescritura.

8. Analizar crticamente los mensajes emitidos por los medios masivos de comunicacin.

9. Usar las nuevas tecnologas como recursos de consulta de informacin y de procesamiento de los textos producidos.

Objetivos fundamentales: 2do nivel Medio.

Trabajados:

2. Producir textos no literarios y de intencin literaria, orales y escritos, que permitan la expresin de una visin personal
acerca de temas y problemas de inters comunitario.

3. Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y reflexionando acerca de la validez de
los argumentos propios y ajenos.

5. Leer comprensivamente textos de carcter no literario referidos a temas y problemas de la realidad contempornea.

6. Reconocer el valor de las obras literarias como experiencia de formacin y crecimiento personales, y de conocimiento
y comprensin de s mismo y del mundo.

9. Analizar crticamente los mensajes de los medios masivos de comunicacin, en especial, aquellos propios del discurso
argumentativo, y evaluarlos en relacin a los propios objetivos y valores para formarse una opinin personal sobre
dichos mensajes.
No Trabajados:

1. Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos del discurso
argumentativo oral y escrito.

4. Usar adecuadamente estructuras gramaticales y elementos ortogrficos en los textos que producen.

7. Comprender el contexto cultural de la poca en que se producen las obras ledas o en el que se originan algunas
interpretaciones importantes de ellas, para reconocer la incidencia de esos contextos en las posiciones que se
adoptan.

8. Identificar los rasgos distintivos de las principales pocas y perodos que se distinguen en el proceso histrico de la
literatura.

9. Uso de las nuevas tecnologas como recursos de consulta de informacin y de procesamiento de los textos
producidos.