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TallerdeMatemticasIV

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Temario


1.Funciones
1.1.Caractersticasdelarelacinydelafuncin
1.1.1.Formasderepresentaraunafuncin
1.1.2.Dominioyrangodeunafuncin
1.2.Operacionesconfunciones
1.3.Clasificacindelasfunciones
1.3.1.Funcionesalgebraicasytrascendentes
1.3.2.Funcionescontinuasydiscontinuas
1.3.3.Funcionescrecientesydecrecientes
1.3.4.Funcionesinyectivas,sobreyectivasybiyectivas
1.3.5. FuncinInversa
1.3.5.1. Obtencindeparejasordenadasydelareglade
correspondencia
1.3.5.2. FormaalgebraicaygeomtricadelaFuncinInversa
1.3.5.3. Funcinconstante,funcinidentidad,funcinvalorabsoluto,
funcinracionalyfuncinescalonada
1.3.6.Transformacindegrficasdefunciones
1.3.6.1.Transformacionesverticalesyhorizontales
1.3.6.2 .Reflexionesrespectoalosejes
1.4. FuncionesPolinomialesdegrado0,1y2
1.4.1. Caractersticasdeunafuncinpolinomial
1.4.1.1. Notacin
1.4.1.2. Gradodeunafuncinpolinomial
1.4.1.3. Coeficienteprincipal
1.4.1.4. DominioyRangodelasfuncionespolinomiales
1.4.2. Clasificacindefunciones
1.4.2.1. Funcionesconstantesdegrado0
1.4.2.2. Funcioneslinealesdegrado1
1.4.2.3. Funcionescuadrticasodesegundogrado
1.5. FuncionesPolinomialesdegrado3y4
1.5.1. Caractersticasdeunafuncinpolinomialdegrado3y4
1.5.2. Comportamientogrficodelasfuncionespolinomialesgrado3y4
1.5.3. Races(ceros)realesdefuncionespolinomialesdegrado3y4
1.5.4. Races(ceros)racionalesdefuncionespolinomialesdegrado3y4

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2.Funcionespolinomialesfactorizables
2.1. Teoremadelresiduo
2.2. Teoremadelfactor
2.2.1. Races(ceros)racionalesdefuncionespolinomiales
2.3.Teoremafundamentaldellgebra
2.4.Teoremadelafactorizacinlineal

3. FuncionesRacionales
3.1. Definicindeunafuncinracional
3.2. DominioyRangodeunafuncinracional
3.3. Grficadelasfuncionesracionales
3.4. Asntotashorizontales,verticalesyoblicuasdeunafuncinracional

4. FuncionesExponencialesyLogartmicas
4.1.FuncinExponencial
4.1.1.Grficadeunafuncinexponencial
4.1.2.DominioyRangodeunafuncinexponencial
4.1.3. Funcinexponencialnatural
4.2. FuncinLogartmica
4.2.1. Lafuncinlogartmicacomoinversadelafuncinexponencial
4.2.2. Logaritmoscomunesynaturales
4.2.3. Operacionesconlogaritmos
4.2.4. Ecuacionesexponencialesylogartmicas

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Semana1
Sesin1
Lostemasarevisareldadehoyson:

1.Funciones
1.1.Caractersticasdelarelacinydelafuncin
1.1.1.Formasderepresentaraunafuncin
1.1.2.Dominioyrangodeunafuncin
1.2.Operacionesconfunciones

1.Funciones
1.1.Caractersticasdelarelacinydelafuncin

BotellasplsticasPET
Sabasque
DelPET(tereftalatodepolietileno)secreanbotellastransparentesybrillantesdecolor
cristal o verde, que han sido consideradas a nivel internacional como envases de
excelencia por sus caractersticas: su produccin es de bajo consumo de energa, no
contienehalgenosysoncompletamentereciclables.
EnMxicoestematerialsecomenzautilizaramediadosdeladcadadelosochenta.
Dichosenvasesplsticostardanendegradarsede500a1,000aos.

Siensumayoraloshabitantesdelpasoptan,porcuestionesprcticas,elusode
botellasplsticas,qucantidaddebotellasplsticascreesquesedesechan
diariamenteentodoMxico?
Adndevanaparartantasbotellasplsticas?

Laspreguntasdelejemploanteriorsondesumaimportanciaparaelbiendetodoslos
seresvivosquehabitamoslaTierra;paraconocerunestimadodelgradodegravedad
del asunto, el objeto en cuestin est en referencia o relacin a otros factores, por
ejemplo, el tiempo de degradacin, la cantidad fabricada o consumida por da, el
gradoperjudicial,etc.
Formalmentesepuededecirqueunarelacinesunprocesodecorrespondenciaque
existeentreloselementosdedosconjuntosdeobjetosofenmenos,comoseacaba
de mencionar por ejemplo, la relacin entre la cantidad de botellas desechadas y el
tiempo que tardan en degradarse, adems existen muchos otros ejemplos de una
relacincomolossiguientesdiagramasdeflechas:

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Ejemplo 1 Ejemplo 2

Enelejemplo1larelacinocorrespondenciasedaentreloselementosdelconjunto
de los estados con los elementos del conjunto de los municipios, los elementos de
ambos conjuntos establecen una relacin entre s, dicha relacin est sealada
mediante una flecha, para visualizar inmediatamente su correspondencia, adems
podrsobservarquealgunoselementostienencorrespondenciaconmsdeunodelos
elementosdelotroconjunto.

Entuvidacotidianayentuentonopuedesencontrarmltiplesobjetosofenmenos
queestnenrelacinunosconotros.Dentrodeestasmltiplesrelacionestambinse
podraconsiderarlarelacindeunpadreconsuhijo,deunamadreconsuhijo,etc.
Qudiferenciahayentreestetipoderelacinylasdelejemploanterior?

Ciertamentelarelacinqueexisteentreunpadreysuhijoesunarelacinnica,por
qu?porquecadapersonatieneunslopadrebiolgico yunasola madrebiolgica,
estetipoderelacinseleconocecomounafuncin.
En trminos formales puedes concluir que una funcin es una relacin entre los
elementosdedosconjuntos,dentrodeloscualesexisteunacorrespondencianica;
esdecir,acadaelementodeunprimerconjunto,lecorrespondeunoyslounode
loselementosdelsegundoconjunto.

Porejemplo:

Prctica1

Resuelve lo siguiente y traza la correspondencia correcta que existe entre los


elementos del primer conjunto con los del segundo e identifica cul de los dos es
funcin:

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1.1.1.Formasderepresentarunafuncin

Ya conoces una forma de representar una relacin o funcin, sta trata de la


agrupacin mediante diagramas de flechas, y seguramente recordaste otras, entre
ellassepodranmencionarlasqueserepresentanatravsdeunlenguajeverbal,de
parejasordenadas,tablas,grficas,ecuaciones,etc.
Qudiferenciahayentrecadaunadelasmltiplesrepresentacionesdeuna
funcinorelacin?
Cmoidentificasunafuncinenunlenguajeverbal?
Yenunaecuacinogrfica?
Cul de todas las formas anteriores es ms prctica para identificar
visualmenteunafuncin?
Todarelacinesfuncin?
Todafuncinesunarelacin?

Para responder todas estas cuestiones necesitas conocer cada una de las diferentes
formas en que se puede representar a una funcin o relacin y saber cmo
identificarlas.

Formaverbal
La forma verbal consiste en enunciar a travs de una oracin una relacin o funcin
con caractersticas especficas, por ejemplo: una estilista necesita obtener la
proporcinentreelaltoyanchodelcuellodeunacamisetaparacaballero,hechacon
PETreciclado,alfinalobtuvolasiguienteconclusin:

Elcuadradodelanchomenos9centmetroseseltripledeloalto.
Ahora, cmo lograras identificar si el enunciado anterior es una funcin? Para
determinarloanteriornecesitasinterpretarnumricamentesuformaverbal,esdecir,
conocersuformaalgebraica.

Formaalgebraica

Enalgunoscasoslaformaverbalsepuederepresentarmedianteunaformaalgebraica
o ecuacin, esta forma algebraica o ecuacin involucra variables desconocidas
relacionadasentresmediantealgunasoperaciones.

Delejemploendesarrollo,cuyaformaverbales:
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Elcuadradodelanchomenos9centmetroseseltripledeloalto.
Sucorrespondienteformaalgebraicaesdeltipo:
(x9)2=3y,endondexrepresentaelanchoyyrepresentalaaltura.

Siconsiderasalaxcomolavariableindependienteyensudefectoalavariabley
como la variable dependiente, existe una manera distinta de representar mediante
una ecuacin una funcin considerando la relacin de dependencia e independencia
de una con la otra, uno de los requisitos es que la variable dependiente est
despejada, si despejas de la ecuacin anterior la variable dependiente te queda lo
siguiente:y=(x9)2/3.

Ahora,laecuacinbajolaformasiguiente:f(x)=(x9)2/3esunanuevamanerade
representarunafuncin,endondef(x)noesunamultiplicacindefporxsinoque
f(x)representaalavariabledependiente,esdecirf(x)=y.Ademspuedesobservar
que la variable que se encuentra entre parntesis es identificada como la variable
independientedelaecuacin.

Laletraf,g,hsonunasdelasletrasmscomunesqueseusanpararepresentaruna
relacinfuncionalonofuncional.
Ahora, cmo lograras identificar si la ecuacin anterior es una funcin? Para
determinarloanteriornecesitasconocerlacorrespondenciaentrelosvaloresdexy
y,paraestonecesitaselaborarunatabladevalores,porlotanto,conocersuforma
tabular.

Formatabular

Laformatabularseusapararepresentarmedianteunatablalacorrespondenciaentre
los valores de dos conjuntos y mediante la cual se puede identificar si la
correspondenciaderelacinesonounafuncin.

Aspues,pararealizarunatabladevalorescorrespondientealaecuacin(x9)2=3y
es necesario que asignes valores (dentro de los nmeros reales) a la variable
independiente x, y obtener mediante los mismos valores su correspondiente valor
delavariabledependientey.

Enlaecuacin:(x9)2/3=f(x)Six=6 Obtnelvalordey
1)Sustituyeselvalordexenlaecuacin: f(6)=(69)2/3
2)Simplificas: f(6)=(3)2/3
3)Resuelveslaoperacin: f(6)=9/3
4)Obtieneselvalordey: f(6)=3

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T
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Delaamismamaaneraobtieeneselresto odelosvalorescorresspondientessdeyparalos
valorresdexeen,7,8,9,10,11,12.

Yaqu uerealizasttelasoperacionescorrrespondienttes,obtuvisstelosvalorresdelavarriable
depeendienteap partirdelossvaloresasignadosalaavariablein ndependien nte,resultn ndote
aslo
ossiguienteesdatos:

Atraavsdeestaatabladevvaloresesp posibleque logres


obseervar la corrrespondenccia entre lo os elementtos del Ecuac cin:
f(x) = (x 9)2 / 3
conju unto de vaalores de laas x y lo
os elementos del
conju unto de lass y, as pues,
p identiificas que a
a cada
x f(x) = y
elemmento del primer
p orresponde uno y
conjjunto le co
slo un eleme ento del segundo conjunto,
c de
d tal 6 3
manera que puedes concluir que se trata de una 7 1.3
funciin. 8 0.3

9 0
Qu ocurre co on los valorres que obttuviste de ambos
a
conju untos? 10 0.3
Recu uerda que integran
i unna pareja ordenada.
o Cmo
11 1.3
qued dara reprresentado el conjun nto de parejas
p 12 3
ordeenadasdelo osvaloresq queobtuvisteenestattabla?

ParejasOrdenadas
Laspparejasordeenadasqueseobtienenapartirde elatablaan
nteriorsonlassiguienttes:

Parejjasordenad das={(6,3)),(7,1.3),(88,0.3),(9,0
0),(10, Ecuacin: f(x) =(x 9) 9 2 /3
0.3),(11,1.3),(112,3)} Pa areja
Elconjuntodep parejasordeenadassefo ormamediaantela x f((x) = y
Orde enada
correespondencia entre un n elemento o de un conjunto 6 3 ( 6,
6 3)
con otro del seegundo con njunto, paraa identificaar si la
7 1.3 ( 7,, 1.3)
relaccin de corrresponden ncia es funcin, slo tienes
queaanalizarqueeloselemeentosqueo ocupanellu ugarde 8 0.3 (8,, 0.3)
lasabscisasnosserepitan. 9 0 ( 9,
9 0)
Recu uerdaqueunaparejao ordenadaesstformadaacomo
10 0.3 (100, 0.3)
siguee:(abscisa,ordenada).
11 1.3 ( 11, 1.3)
Elco
onjuntodellasparejas ordenadassdearribaeesuna 12 3 ( 12, 3)
funciin ya quee ningn eleemento qu ue ocupa ell lugar
delaasabscisassserepite.
Quocurrecon nlaspareja asordenada asqueobtu uvistedeam mbosconjun ntos?

Formmagrfica
Como ya lo sabes, todaa pareja ordenada
o laa
pued des represeentar en un n plano carttesiano y si
s
se trrata de un conjunto de parejas ordenadass

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entonces stas pueden estar representando


algunafiguraconcaractersticasespecficas.

Paraidentificarunaparejaordenadaenelplano,
slo tienes que ubicar el valor que ocupa la
posicindelasabscisassobreelejedelasx,y
sobre el mismo desplazarte el valor
correspondiente de la ordenada en forma
vertical.
Si observas bien la grfica, logrars identificar que el conjunto de parejas ordenadas
forman una parbola abierta hacia arriba, esta grfica es otra forma distinta como
puede ser representada una funcin, ahora, cmo identificar grficamente una
funcin?

Unapruebamuysencillaybsicaparadeterminarsiunagrficaesunafuncinono,es
lapruebadelarectavertical.Enquconsiste?Entrazarunarectaverticalsobrela
grficaysistacortaslounavezalagrficaentoncessetratadeunafuncin.

Enlagrficaanteriortrazaunalnearectaverticalsobrelamismaeidentificarsque
comoslocortaunavezalagrficaentoncessetratadeunafuncin.
Segnseaelcasounafuncinsepuederepresentarmediantelasdistintasformas
mencionadasanteriormenteyatravsdelaprctica,lograrsidentificarconmayor
facilidadunafuncinrepresentadaencualquierforma.

Prctica2

Supn que en el pas de Mxico la demanda diaria por persona es de 1.5 botellas
plsticas, si en el ao en curso se estima una poblacin promedio de 109, 000, 000,
cuntasbotellasplsticassedesechandiariamenteenelpas?Representalarelacin
anteriorensusdistintasformasydeterminasisetratadeunafuncin.

Larelacinanteriorestproporcionadaenformaverbal.Laformaalgebraicaquele
correspondequedadeterminabajolassiguientescondiciones:

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Consideralavariableycomoelnmerodebotellasquesedesechandiariamenteyla
variablexelnmerodehabitantes,entonces,laecuacinquedacomosigue:
y=1.5x,of(x)=1.5x.

Prctica3
Instrucciones:realizalosiguiente.

Encadaunadelassiguientesrepresentacionesdeterminasilarelacinesono
funcional.
a) Elsiguienteconjuntodedatosmuestralarelacinentrelacantidadtotalde
miembrosdeunafamiliayelnmerodemascotasquetienenencasa.A={(3,0),(5,
6),(2,4),(7,8),(2,1),(7,3),(4,3),(8,7)}
b) Lasiguientetablamuestralatemperaturaregistradaenlasemana.

Da Temperatura
Lunes 26
Martes 18
Mircoles 29
Jueves 30
Viernes 29
Sbado 28
Domingo 20

c) Elcontornodeunanaranjagigantecuyasmedidassemuestranenlagrfica.

1.1.2.Dominioyrangodeunafuncin
Maz

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Sabasque
Los primeros cultivos de maz aparecieron en Mxico
haceporlomenos8mil700aos.
Elmazeraunalimentobsicodelasculturasindgenas
americanas muchos siglos antes de que los europeos
llegaranaAmrica.
En las civilizaciones maya y azteca jug un papel
fundamental en las creencias religiosas, en sus
festividadesyensunutricin.
Ademsdelos24millonesdetoneladasdemazqueanualmenteproduceMxico,
actualmenteelgobiernomexicanoimportacercade11millonesdetoneladasdemaz
deE.U.mezcladoconvariedadestransgnicas.

Porqucreesqueelgobiernohayadecididoimportarmaz?
Quproporcindemazcorresponderaacadahabitantedelpas
actualmente?
Qurelacinexisteentrelacantidaddemazproducidoyelnmerode
habitantesrespectoalpreciodelatortilla?

Efectivamentelosfactoresdelaproduccindemazylacantidaddehabitantesenel
pasafectanalaeconomayporlotantoalpreciodelatortilla.Elgobiernoinclusoha
tomadoladecisindeimportarmaz,pareceirnicoquesiendoelmazdesdehace
milesdeaosuncultivomuyimportanteparaMxicolleguealpuntodeimportarloy
ademstransgnico.

Sianualmenteenelpasseproducenaproximadamente24millonesdetoneladasde
maz y la cantidad promedio de habitantes es de 109 millones, cunto maz le
corresponderaacadahabitantealao?Cuntoalda?

Laporcinalaoporhabitanteserade220Kgdemazypordavendrasiendo602g
porhabitante.Comotehabrsdadocuenta,entrelaproduccindemazyelnmero
dehabitantesenelpasexisteunarelacindecorrespondencia,enestecasoacada
habitantelecorresponden602gdemaz,larelacinademsseestablecientredos
conjuntos,uno,A={lacantidaddegranosdemazproducidosanualmenteenMxico}
y el otro, B = {el nmero de habitantes en Mxico}, dichos conjuntos pueden ser
representadosmediantenmeros,A={0,1,2,3,24}(toneladasenmillones)yB={1,
2,3,109}(enmillones).

Loselementosquecomponenalprimerconjuntoselesconocecomoeldominiodela
relacinofuncinyaloselementosquecomponenelsegundoconjuntoesconocido
comoelcontradominio,rangoorecorridodelarelacinofuncin.

Como ya lo sabes, la correspondencia entre ambos conjuntos se puede representar


medianteunatabla,elejercicioanteriorquedaradelasiguienteforma:

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En donde el dominio corresponde a los datos del maz y el


Maz Habitantes
rango al de los habitantes. De lo que concluyes que el
0.6 Kg 1 conjunto de valores del dominio es: D = {0.6, 1.2, 1.8, 2.4, 3.
65, 618, 000} y el del rango es: R = {1, 2, 3, 4, 5, 109. 000.
1.2 Kg 2 000}.
1.8 Kg 3
Adems, recuerda que los valores proporcionados en las
2.4 Kg 4 tablas se pueden representar mediante parejas ordenadas, de
3 Kg 5 tal manera que la informacin anterior queda de la forma:
{(0.6, 1), (1.2, 2), (1.8, 3), (2.4, 3), (3, 5), (65,618,000, 109,
65.62 Ton 109 millones 000,000)}.

Del conjunto de parejas ordenadas proporcionadas, el dominio lo componen los


primeroselementosdecadaparejayelrangolocomponenlossegundoselementos
delasparejas.

Porlotanto,agrupaslosprimeroselementosqueformanlasparejasordenadaspara
obtener el dominio: D= {0.6, 1.2, 1.8, 2.4, 3. 65, 618, 000} y agrupas el segundo
elementodecadaparejaordenadaparaobtenerelrango:R={1,2,3,4,5,109.000.
000}.

Ahora, como sabes, cada pareja ordenada la


puedesubicarenelplanocartesianomediantela
representacin de un punto, si ubicas cada
pareja ordenada del conjunto anterior obtienes
la siguiente grfica que representa una lnea
rectacuyoinicioeselpunto(0.6,1)ysufinales
el punto cuyas coordenadas son (65, 618, 000,
109,000,000).

Para determinar el dominio y rango en una


grficanecesitasubicarlosvaloresquetomanen
x, y cuales en y; en este caso ubicaste
fcilmente el punto de inicio y el final de la
grfica,ademscomostarepresentaunarecta
entonceshayunacontinuidadenlosvaloresque
tomanenxyeny,porloquepuedeslograr
concluir que el dominio est dado por el
intervalo D = {x e R / 0.6 x 65,618,000} y el
rangoporelintervalo:R={yeR/1y109,

000,000}.
Fueradeesosvaloresyanohaygrfica.

Cmocalculareldominioyrangodeunarelacinfuncionalono,dadasuecuacin?
Ejemplo1:

Obtneldominioyrangode:6x27x20=y
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Podrsobservarquecomolaecuacinesunpolinomio,nadarestringealavariablex
yporlotantopuedetomarcualquiervalordelosnmerosreales.Detalmaneraqueel
dominio(cuyoconjuntoestcompuestoporlosvaloresque,larelacinfuncionalono,
tomaenelejedelasx)estcompuestoportodoslosnmerosrealesypordefecto
los valores de la variable dependiente sern tambin nmeros que se encuentran
dentro del conjunto de los reales, de lo cual concluyes que el rango est formado
tambinporelconjuntodelosnmerosreales.
PorlotantoD={xeR}yR={yeR}.

Prctica3
12
Obtneldominioyrangode: f ( x) = 2
6 x 7 x 20

Obtenereldominioyrangode: f ( x) = 4 x 6

1.2.Operacionesconfunciones
Sisetienenvariasfunciones,entrestassepuedenrealizaralgunasoperacionescomo
suma,resta,multiplicacin,divisinycomposicindeloqueresultaotrafuncin.
Seanf(x)=6x28x8yg(x)=2x4dosfunciones,

SUMA DIFERENCIA PRODUCTO COCIENTE COMPOSICIN


f f ( x)
(f+g)x = f(x)+g(x) (f-g)x = f(x)g(x) (fg)x = f(x)g(x) x = g(x)0 (f g)x = f(g(x))
g g ( x)
Dominio de la Dominio de la resta Dominio del producto Dominio del cociente Dominio de la
suma de funciones: de funciones: de funciones: de funciones: composicin
Df Dg Df Dg Df Dg Df Dg de funciones:

f 6 x 2 8x 8
x = ( f o g ) x = 6(2 x 4) 2
g 2x 4
(fg)x =(6x28x8) 8(2 x 4) 8
(f+g)x =(6x28x8) (f-g)x =(6x28x8)
(2x 4) f (3x + 2)(2 x 4)
+ (2x 4) (2x 4) x = ( f o g ) x = 6(4 x 2 16 x + 16)
g
2x 4
(fg)x=12x3-40x2 16 x + 32 8
(f+g)x=6x26x12 (f-g)x =6x210x4
+16x+32 f
x = 3x + 2 ( f o g ) x = 12 x 2 112 x + 120
g

Lagrficadelasfuncionesf(x)=6x28x8y
g(x)=2x4sonlassiguientes:
Unaparbolayunarecta.
Eldominioyrangodef(x)son:

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Dominio={R}
Rango={xeR/10.7x}
Eldominioyrangodeg(x)son:
Dominio={R}
Rango={R}
Ahora,observaelcambioycomportamientode
las grficas que resultan de las operaciones
hechasconlasfuncionesanteriores.

SUMA DIFERENCIA PRODUCTO COCIENTE COMPOSICIN

(fg)x=12x3-40x2 f ( f o g ) x = 12 x 2 112 x + 120


(f+g)x=6x26x12 (f-g)x =6x210x4
+16x+32 g x = 3 x + 2

Prctica4
Instrucciones:revisalainformacinqueseteproporcionayrealizaloquesetepide.

Obtneldominioyrangodelassiguientesrelacionesatravsdelatabladevalores
incluyelasparejasordenadasysugrficacorrespondiente,ademsdeterminasila
relacinesfuncionalono. 4x 5
f ( x) =
1) 3x34x+7=y 2) f ( x)= 3 5 x 3) 12 x + 9 x 30
2

Representamedianteundiagramadeflechaslasiguientecorrespondenciayobtnel
dominioyrangodelarelacin.
1) {(verde,sandia),(rojo,fresa),(amarillo,pltano),(morada,uva),(anaranjado,
mandarina),(verde,uva),(amarillo,guayaba),(amarillo,mango),(rojo,
manzana)}
Realizalasoperacionesdesuma,resta,multiplicacinycomposicinentrelas
funcionesf(x)=6x1yg(x)=3x22x.

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Sesin2
Lostemasarevisareldadehoyson:

1.3.Clasificacindelasfunciones
1.3.1.Funcionesalgebraicasytrascendentes
1.3.2.Funcionescontinuasydiscontinuas
1.3.3.Funcionescrecientesydecrecientes
1.3.4.Funcionesinyectivas,sobreyectivasybiyectivas

1.3.Clasificacindelasfunciones

Serhumano
Sabasque

Lacausadelacausaeslacausadelocausado,elserhumano,desdesuconcepcin
esconsideradocomounapersonahumanabajoelfundamentodequesteescausado
pordossereshumanos,esdecir,esfrutodelarelacinentreunhombreyunamujer,
segn el Director del Centro Mexicano de Ginecologa y Obstetricia SC, Carlos
FernndezdelCastilloSnchez;pero,muchosotros,bajootrasperspectivasdisfrazanla
realidadparanosentirsemalylobautizanconunnombreasufavor.


Cuandoteempezasteaformarenelvientredetumam,enunprincipioerasunasola
clula,lacualseformalserfecundadoelvuloporelespermatozoideyquerecibeel
nombredecigoto.
Cmoesposiblequeahoraseastodaunadamaotodouncaballero?
Quhaocurridoeneselapsodetiempo?
Tucuerpoquedformadoapartirdelaoctavasemana,estabasdeltamaodeuna
nuezcuandotodostusatributosesencialesyasedistinguan.

Enelejemploanteriorhasvistolasetapasdedesarrollodeunbebenelvientredesu
mam,cadaetaparecibeunnombresegnalgunaparticularidaddelcrecimientodel
beb, de la misma manera se clasifican las funciones, segn ciertas caractersticas,
dichaclasificacinteayudaratrabajarlasmejoradistinguirlaseidentificarlas.Enla
vidacotidianaexistenmuchassituacionesenlascualessepuedenobservarydescribir
funciones,porejemplo:

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a) Loseconomistasutilizanmucholasfuncionesensuformagrficapara
visualizarelcomportamientodelamismaencuantoalademandayla
ofertayapreciarelpuntodeequilibrioentreambasvariantes.
b) En la meteorologa usan las funciones en su forma grfica porque les
interesa saber el comportamiento de la temperatura respecto a las
horasdeldayasapreciarlatemperaturamximaylamnimadurante
elda.
c) En Qumica, para determinar las propiedades y caractersticas de una
sustanciasesirvendelasfuncionesensuformagrficaalrelacionarla
variantedelatemperatura,lapresin,cantidad,etc.

1.3.1.Funcionesalgebraicasytrascendentes

Al tomar como base el ejemplo de inicio de sesin, es admirable percibir el


crecimientodelserhumanoymaravillarsedesuformacin,enunprincipioesunasola
clula,laclulatieneuntamaoaproximadode10mm,sperpequesimo!,laclula
sereproducesucesivamenteyconformestasereproduceeltamaodelserhumano
aumenta,aunqueelteromaternoesunlmite,perocuandolamadredaaluzasu
hijo,stecontinacreciendohastaciertaetapa,sifuisteatentoseguramenteestars
deacuerdoenqueelserhumanodesdeelcomienzodelaformacindesucuerpoest
enrelacinamltiplesfenmenos,situaciones,etc.

El devenir, por ejemplo, es uno de los sucesos que afectan ms al ser humano, este
devenir se manifiesta en el tiempo y crecimiento de la persona, a continuacin se
muestra una tabla con datos aproximados del tamao en relacin con el tiempo (en
edad)deunapersona,desdeelvientredelamadrehastalaadolescencia.

FuncionesAlgebraicas

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TallerdeMatemticasIV

Relacin Tiempo-tamao Relacin Tiempo-tamao


en el vientre materno Nia - adolescente

Tiempo del feto Tamao Tiempo (edad) Tamao (cm)


4 semanas 2-4 mm 1 73.5
8 semanas 29-38 mm 2 84.9
12 semanas 9-10 cm 3 93.7
14 semanas 12 cm 4 100.8
16 semanas 14 cm 5 107.1
20 semanas 20 cm 6 112.8
22 semanas 22 cm 7 118.3
24 semanas 24 cm 8 123.7
26 semanas 30 cm 9 128.9
28 semanas 40 cm 10 133.8
30 semanas 42 cm 11 138.8
32 semanas 44 cm 12 145.6
34 semanas 46 cm 13 151.2
36 semanas 48-50 cm 14 157.1
15-18 164.2

Losdatosproporcionadosenlatabladerelacintiempotamaodeunbebenelseno
maternonosepuederepresentarmedianteunaecuacinalgebraicayaquelosvalores
delasvariantesnotienennadaencomn,encambio,paralatabladerelacintiempo
tamao de la niaadolescente se puede obtener un estimado y puede ser
representada mediante la siguiente ecuacin: y = 6x + 75 en donde la variable x
representa el tiempo en edad y la variable y representa el tamao. Esta ecuacin
sloesvlidahastalaedadde15aos.

Si observas bien la tabla, la correspondencia que existe entre los elementos de cada
conjuntoesnicaporloquesetratadeunarelacinfuncional.
La particularidad de la ecuacin de esta funcin es que se trata de una ecuacin
algebraicapolinomial.

Esta clase de funciones algebraicas las hay de diferentes tipos, se les considera a
aquellas que se obtienen con las operaciones fundamentales de suma, resta,
multiplicacinydivisin,ademsdelapotenciacinyradicacin.
Otrasfuncionestales,comolapolinomial,quetambinpertenecenalconjuntodelas
algebraicassonlasracionaleseirracionales,lascualessedistinguensegnsuecuacin.

Tiposdefuncionesalgebraicas:

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1)Polinomiales Estn expresadas siempre bajo la forma de


un polinomio. El DominioyRango son los R.
f( x)= axn + bx + c

Funciones Estn expresadas siempre bajo la forma de


2)Racionales una fraccin de polinomios. El dominio y
Algebraicas rango se restringe por el denominador que
ax + b tiene que ser diferente de cero.
f(x) =
x c

Estn expresadas siempre bajo la forma que


3)Irracionales implica un radical. El dominio y rango se
restringe por el radicandoque tiene que ser
f( x) = xn b mayor igual a cero.

Algunasaplicacionesdelasfuncionesalgebraicas:
1)Polinomiales 2)Racionales 3)Irracionales

Dibujo, para elaborar un Tecnologa mdica, para Tecnologa nuclear, para


diseo en dimensiones calcular la concentracin de un calcular la velocidad de
proporcionadas. medicamento en la sangre. protn.

Arquitectura, para una Arquitectura, para la Ingeniera civil, para calcular


construccin proporcional. construccin de puentes. la velocidad mxima en una
curva sin derrapar.
Tecnologa Industrial, en la Construccin, para determinar
fabricacin de cajas de metal, el nmero de obreros que se Tecnologa de la iluminacin,
etc. necesitan para edificar una para determinar la intensidad
construccin en cierto tiempo. de una fuente lumnica.
Ingeniera petrolera, para
calcular la cada de presin Ingeniera mecnica, para Qumica, para calcular la
en un depsito de petrleo. calcular la velocidad de un distancia de capas de iones
objeto a partir de su distancia en un cristal de cloruro de
recorrida en cierto tiempo. sodio.

FuncionesAlgebraicasPolinomiales
Ejemplo1:
Siretomaselejemplodelarelacintiempotamaoenlaformadesuecuacin
f(x)=6x+75,lagrficacorrespondienteesdeltipo:

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Ecuacin:
f(x) = 6x + 75
Edad Tamao
x f(x)
1 81
2 87
3 93
4 99
5 105
6 111 La funcin lineal en el intervalo [1, 15]
7 117 es una lnea recta.
8 123
9 129
10 135
11 141
12 147
13 153
14 159
15 165

Prctica5

a) Considera la ecuacin cuadrtica g(x) = 5x2 8x + 6, grafica e identifica su


forma.
f ( x) = 3x 7
b) Consideralasiguienteecuacinirracional,graficaeidentifica
suforma.

FuncionesTrascendentes
Retomandoelejemploinicial,quhaocurridoenellapsodelafecundacinhastael
nacimiento del beb? La primer clula se reproduce en dos clulas idnticas, stas
tambinsevuelvenareproducirendosidnticascadauna,yassucesivamentehasta
alcanzar un mximo de 4,000 millones de clulas en su nacimiento (a este tipo de
fenmenoseleconocecomoMitosis).

Lareproduccinsucesivadeestasclulasesunincrementoprogresivoelcualsepuede
representar mediante una ecuacin y segn su forma tanto grfica como en su
ecuacinsedistingueyseclasificacomounafuncinexponencial.


Dicha funcin exponencial pertenece al conjunto de las funciones trascendentes, las
cualesposeenlaparticularidaddeinvolucrarrazonestrigonomtricas,trigonomtricas
inversas,ascomolaslogartmicasylasexponenciales.

Estetipodefuncionespuedendistinguirseencuantoasuecuacinyrepresentacin
grfica, a continuacin se describen algunas reseas para identificar la ecuacin del
tipodefuncionestrascendentes.
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Tiposdefuncionestrascendentes:
1)Exponenciales Estn expresadas mediante una base
numrica y cuya potencia involucra la
f ( x) = 2x variable independiente.

Funciones 2)Logartmicas Estn expresadas mediante la funcin


Trascendentes logaritmo aplicada a la variable
f( x) = log(3x 1) independiente.

Estn representadas a travs de las


3)Trigonomtricas
funciones trigonomtricas.
f ( x) = cos x

Algunasaplicacionesdelasfuncionestrascendentes:

1)Exponenciales 2)Logartmicas 3)Trigonomtricas

Biologa, la reproduccin de Sismologa, la medicin de los Ingeniera mecnica, para


la clula y de las bacterias. sismos se hace a travs de la calcular velocidades y
frmula de Richter la cual distancias de un proyectil.
Qumica, para determinar la involucra la funcin logartmica.
edad de un fsil, a travs de Electricidad, para calcular el
la desintegracin Ingeniera acstica, para medir voltaje efectivo.
radiactiva. la intensidad del sonido.
Arquitectura, para la
Meteorologa, para calcular Qumica, para calcular la construccin.
la presin atmosfrica. acidez o alcalinidad de las
sustancias. A travs del PH. Para el control del trfico
Demogrfica, el crecimiento areo a travs del clculo de
o disminucin de la Economa, para calcular el la altura del cielo raso.
poblacin. capital en cierto tiempo de una
inversin con cierto inters.

Lo importante en esta sesin es que aprendas a identificar los tipos de funciones a


travsdesuecuacin,acontinuacinsemuestraunejemplodecadatipodefuncin
consugrficarespectiva,msadelanteretomarscadatipodefuncinenparticular

20 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

paraobservarsuspropiedadesycaractersticas,ascomoparaaprenderagraficarcada
unadeellas,enestasesinnotedetengaseneso,yaquenoespropiodeestetema.

Sloidentificaatravsdelaecuacineltipodefuncinytratadefamiliarizarteconla
formadesugrficapuescadaunaesnica.

Paralograrresolverunodelosejemplosdeaplicacindelasfuncionesmencionadas
anteriormente es necesario que aprendas primero lo que en esta semana se te
proporciona,msadelantetratarsyresolversproblemasdetuinters.

FuncionesTrascendentesExponenciales
Ejemplo2:
Graficalaecuacinlogartmicah(x)=log(2x5)eidentificasuforma.

Ecuacin:
h(x) = log (2x 5)
x h(x)
2.6 0.69
3 0
4 0.477
5 0.699
6 0.845
7 0.954
8 1.041
9 1.114
10 1.176


1.3.2.Funcionescontinuasydiscontinuas

Ya has visto un tipo de clasificacin de funciones, fcil de identificar mediante su


ecuacin, otro tipo de clasificacin es respecto al comportamiento grfico, qu
nombrerecibenaquellasfuncionesorelacionescuyagrficaimplicaunslotrazo?,y
cmosellamanaquellasdondeocurrelocontrario?

Las grficas que no presentan ningn punto aislado, saltos o interrupciones y que
estnhechasdeunslotrazoenunintervalodeterminadosonllamadasfunciones
continuas.

Lasgrficasquepresentanalgnpuntoaislado,saltosointerrupciones,esdecir,que
no estn hechas de un slo trazo en un intervalo determinado, son llamadas
funcionesdiscontinuas.

Apartirdeestosdosconceptosfcilmenteesposibleidentificarenlagrficaeltipode
funcin que se trata, al retomar las grficas de las funciones algebraicas y
trascendentesanteriores,atravsdesusgrficaspuedesidentificarsisetratadeuna
funcin continua o discontinua, compara tus conclusiones con la siguiente
clasificacin.

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TallerdeMatemticasIV

8 x 2 + 11
f ( x) =
f(x) = 6x + 75 g(x) = 5x 8x + 6
2
h(x) = x + 3x + 2x 1
3 2
x2

Continua Continua Continua

Discontinua
f ( x) = 3x 7 f(x) = 2x h(x) = log (2x 5)

g(x) = cos 3x

Continua Continua Continua Continua


Una manera distinta en que se puede representar grficamente una funcin


discontinuaeslasiguiente:
Ejemplo:
Grafica la funcin definida por secciones f(x) en el intervalo [2, 4]. Indica el
comportamientodelagrficaenlosintervalosdelatablasegnlagrfica.

x2 +1 2 x 0
Discontinua
f ( x) = 1 0< x2
x 4x + 3
2
2 x4

x f(x) Intervalos Comportamiento

-2 5 [-2, 0] Continua
-1 2 (0, 2] Continua
0 1 [2, 4] Continua
1 -1 [-2, 4] Discontinua
2 -1
3 0
4 3

22 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Prctica6

Relacionacadasituacinofenmenoconlaformafuncionalquelecorrespondepara
serexpresadamedianteunaecuacin.

a) Crecimiento exponencial de la poblacin. ( ) x3 + 9x 2 + 16.25x = y

b) Grado de un terremoto. ( ) sen = cateto opuesto / hipotenusa


2 KE
c) Elaboracin de una caja con dimensiones ( ) v=
proporcionadas en una sola variable. m
( ) R = log x
d) Altura del cielo raso a travs de la funcin
trigonomtrica. ( ) 5x = y

) C (t ) = 3t + t
2
e) Razn de concentracin de un (
medicamento en la sangre. t + 50
3

f) Velocidad de un protn.

1.3.3.Funcionescrecientesydecrecientes

CondicinFsica
Arturo quiere participar en la carrera de 1,000 m que se realizar en su ciudad, el
Gobiernolaorganizaparafomentareldeporteenlosjvenesydespertarenellosel
inters por las riquezas naturales que hay en el pas, Arturo tiene todo un mes para
prepararse,sumetaesganarlacarrerapuesdesdehaceaoshadeseadomuchsimo
salirdesupueblitoyconocermsaMxico.

QunecesitaArturoparaganarlacarrera?Quharastsiestuvierasensu
lugar?
SiArturosepreparayaunas,noganalacarrera,qulogroshabralcanzado?

Parapoderganarunacarreraesnecesarioprepararseyestarenmuybuenacondicin
para resistir y mantenerse compitiendo hasta el fin, seguramente habrs contestado
igualalapreguntainicial,Arturotienequeprepararse,ycmosetienequepreparar?
Psicolgicamente, pensando solamente en que va a ganar y lo conseguir? O
comiendomuchoparatenersuficientesfuerzas?Descansandotodoeltiempopara
ahorrarseenergas?Cmo?

La mejor preparacin que puede tener, es a travs de una sana alimentacin,


ciertamente que implicar un sacrificio para l porque dejar de consumir los
pequeos antojos (nieve, papitas, refresco, pizza) con que se deleitaba durante el
da, adems que le ser necesario ejercitarse fsicamente, es decir, dedicarle
diariamenteuntiempoalejercicio,correr,caminar,etc.Y,loms,msimportantees
mantenereseritmodiariamentehastaeldadelacompetencia.

23 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

SupnqueelmesdepreparacinpasyayArturodiariamentellevabaunabitcorade
tiemposydasdeejercicio,lasiguientetablamuestralosresultadosqueobtuvo.

Das de la semana

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo


Semana 1 10 12 14 16 18 20 22
Tiempo

Semana 2 19 19 19 19

Semana 3 10 y 8 22 24 26 28 26 24

Semana 4 22 20 9 27 81

Como notars en la tabla anterior, Arturo no hizo ejercicio todos los das, lo cual
evidentementeleafectaenlacondicinquedaadaadquiri,yenlaltimasemana
intentduplicarsuesfuerzojustoantesdeldadelacarrera.

Si analizas la primer semana, su condicin fsica se fue incrementando


constantemente,esdecir,tuvouncrecimientoencuantoalostiemposdeejercicio,si
se expresan los tiempos de la primer semana en lenguaje algebraico, su ecuacin
corresponde a y = 2x + 8, en donde la variable x representa el da (1, 2, 37) y la
variableyrepresentaeltiempodedicadoalejerciciofsico.

Comoyalodescubristeenlatablaanterior,enlaprimersemanalostiemposcrecieron
ya que hubo un aumento constante diario, a dicho fenmeno se le conoce como
funcin creciente, por lo tanto la funcin y = 2x + 8 se le considera una funcin
creciente.

Formalmentepuedesconcluirqueunafuncin crecienteesaquellacuyosvaloresen
unintervalodeterminadoseincrementan,esdecir,paracualquiervalordeldominiox1
yx2DyR,endondex1<x2,laimagenobtenidaparacadaunomantienelarelacin
f(x1)<f(x2).

Atravsdelosvaloresdelatablalograsteidentificarquelafuncinanteriorerauna
funcincreciente,pero,encasodequesetengalainterpretacingrficacmosaber
sisetratadeunafuncincreciente?

Para responder la pregunta anterior grafica la funcin, observa y analiza su


comportamientoenelplanocartesiano.

24 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

La tabla de la Semana 1 y su respectiva grfica


son las siguientes:

Semana 1 Tiempo
Lunes 10
Martes 12
Mircoles 14
Jueves 16
Viernes 18
Sbado 20
Domingo 22

Si observas bien la grfica, conforme aumentan


los valores del dominio, sus respectivas imgenes
se incrementan tambin, por lo tanto a travs de
la grfica puedes deducir que se trata de una
funcin creciente.

Al analizar la segunda semana de ejercicios de Arturo es fcil concluir que fue la


semanamsfloja,yaquede7dasslo4tomtiempoparahacersusejerciciosylos
das que los hizo no tuvo ningn incremento en cuanto al tiempo dedicado, se
mantuvosiempreestable,sincrecimiento,dichodemaneramatemtica,lostiempos
semantuvieronconstantes.

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Semana 2 19 19 19 19

Cmo queda representada la relacin tiempodas de la segunda semana si la


conviertesatextoalgebraico?
Larelacinquedarepresentadabajolafunciny=19enelintervaloMartesViernes,
tal ecuacin en dicho intervalo es una funcin constante, entonces se trata de una
funcinconstante.

Cmoidentificar unafuncinalgebraicapolinomialconstanteensuinterpretacin
grfica?

25 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

La tabla y grfica de la funcin constante es la


siguiente:

Semana 2 Tiempo
Lunes
Martes 19
Mircoles 19
Jueves 19
Viernes 19
Sbado
Domingo

Si observas bien la grfica, conforme aumentan


los valores del dominio, sus respectivas imgenes
se mantienen constantes, por lo tanto a travs de
la grfica puedes deducir que se trata de una
funcin constante.

AlanalizarlatercersemanadeejerciciosdeArturo,elprimerdaoptportomardoble
tiempo de ejercicio, primero 10 y luego 8, el resto de los das hasta el jueves fue
incrementando su tiempo, pero, al finalizar la semana sus tiempos fueron
disminuyendodemaneraconstante.

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Semana 3 10 y 8 22 24 26 28 26 24

En el intervalo de Martes a Viernes, la forma algebraica de la relacin queda


determinada por 2x 10 = y, en el intervalo Viernes a Domingo, la ecuacin que
representedicharelacinesy=662x.Enestaltimaecuacin,lacualsetratade
unafuncinlineal,lostiemposdisminuyen,ycuandoestoocurrelafuncinrecibeel
nombredefuncindecreciente.

Formalmentepuedesconcluirqueunafuncindecrecienteesaquellacuyosvaloresen
unintervalodeterminadodisminuyen,esdecir,paracualquiervalordeldominiox1yx2
DyR,endondex1<x2,laimagenobtenidaparacadaunoinviertelarelacinf(x1)>
f(x2).

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TallerdeMatemticasIV

La tabla y grfica de la funcin son las siguientes:

Semana 3 Tiempo
Lunes 10 y 8
Martes 22
Mircoles 24
Jueves 26
Viernes 28
Sbado 26
Domingo 24

Si observas bien la grfica, conforme aumentan


los valores del dominio en el intervalo Viernes-
Domingo, sus respectivas imgenes disminuyen,
por lo tanto a travs de la grfica puedes deducir
que se trata de una funcin decreciente.

AlanalizarlacuartasemanadeejerciciosdeArturopuedesobservarqueestuvomuy
variadacomolasemana3,alprincipiolostiemposdecrecieron,ydespusdeundade
repososeintensificaalfinaldelasemanaconuncrecimientoexponencial.

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Semana 4 22 20 9 27 81

Cmo queda representada la relacin tiempodas de la cuarta semana si la


conviertesatextoalgebraico?

LarelacinenelintervaloLunesMartesquedarepresentadabajolafunciny=66
2x,lacualyasemencionqueesunafuncinlinealdecreciente,porotraparteenel
intervalodeJuevesaSbadolarelacinquedadeterminadabajolaecuaciny=3x23,
dichafuncinesdeltipotrascendenteexponencial.

Lagrficacorrespondienteaestasemanaquedadeterminadacomosigue:

27 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

La tabla y grfica de la funcin son las siguientes:

Semana 4 Tiempo
Lunes 22
Martes 20
Mircoles
Jueves 9
Viernes 27
Sbado 81
Domingo

Si observas bien la grfica, conforme aumentan


los valores del dominio en el intervalo Jueves-
Sbado, sus respectivas imgenes se
incrementan, por lo tanto a travs de la grfica
puedes deducir que se trata de una funcin
creciente.

1.3.4.Funcionesinyectivas,sobreyectivasybiyectivas

En esta seccin se trata de analizar tanto los elementos del dominio como los del
rango e imagen de una funcin, a travs de estos es posible clasificar de una nueva
maneraaunafuncin.

AlretomarlatabladeejerciciosdeArturosetenanlossiguientesdatos:
Das de la semana

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo


Semana 1 10 12 14 16 18 20 22
Tiempo

Semana 2 19 19 19 19

Semana 3 10 y 8 22 24 26 28 26 24

Semana 4 22 20 9 27 81

Siagrupasloselementosdelosconjuntosdatiempoporsemanaresultalosiguiente:
Semana 1
Funcin algebraica polinomial lineal y = 2x + 8

Observa la correspondencia entre los elementos de ambos


conjuntos, a cada elemento del conjunto das le corresponde
un nico elemento del conjunto tiempo, todos los elementos
del primer conjunto tienen una nica imagen.

Cuando esto ocurre en la correspondencia de una funcin


recibe el nombre de funcin inyectiva o uno a uno.

28 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Formalmentepuedesconcluirqueunafuncininyectivaounoaunoesaquellaque
para cada valor de su dominio x1, x2 donde x1x2 se encuentra un valor diferente y
nicoenelrangof(x1)f(x2).

Enotraspalabrasquieredecirqueparacadavalordeldominioexisteunnicoysolo
valordelcontradominioquelecorresponda.Cmoidentificarunafuncininyectiva
enlagrfica?

Lagrficadelafunciny=2x+8eslasiguiente:
Para saber grficamente si se trata de una funcin
inyectiva,setrazaunalnearectahorizontalsobrela
misma, y si sta la cruza solamente en un punto,
entoncessedicequelafuncinesinyectiva.

En este caso, como podrs observar en la grfica, al


trazar la lnea recta horizontal, sta la corta slo en
un punto por lo tanto puedes concluir que
ciertamentesetratadeunafuncininyectiva.

Quocurreconlasemana2detiemposdeejercicio
quetomArturo?

Encuantoalanlisisdelasemana2resultalosiguiente:

Funcinalgebraicapolinomialconstantey=19 Semana 2
Observa la correspondencia entre los elementos de
ambos conjuntos, qu ocurre? No todos los
elementos del primer conjunto estn en
correspondencia con algn elemento del
contradominio, adems que a varios elementos del
dominiolecorrespondelamismaimagen.Seruna
funcininyectiva?
Analiza su grfica y haz la prueba de la recta
horizontalyobtntmismolarespuesta.
Ahora,quocurreconlasemana3detiemposdeejerciciosquetomArturo?

Alanalizarlasemana3seobtienelosiguiente:
Semana 3 Funcin algebraica polinomial
8' y 10' x = 15
f ( x) = 2 x 10 16 x 19
66 2 x 19 x 21

Observa la correspondencia entre los elementos de ambos


conjuntos, a cada elemento del conjunto das le corresponde
uno o ms elementos del conjunto tiempo, adems de que
algunos elementos del dominio repiten su imagen, por
ejemplo, Mircoles y Domingo tienen la misma imagen (24).

29 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Otracaractersticaesquetodosloselementosdelcontradominiosonimagendealgn
elementodeldominio.Cuandoestoocurreenlacorrespondenciaentreloselementos
del dominio y rango de una funcin, a sta se le conoce como una funcin
sobreyectiva.

Formalmente puedes concluir que una funcin es sobreyectiva o suprayectiva si los


elementosdelcontradominiosontodosimagendealmenosunelementodeldominio.

Prctica7

Quocurreconlasemana4?Avergualotmismo.

Yaconcluistequelafuncindelasemana1esunafuncininyectiva,ahora,determina
siesonounafuncinsobreyectiva.

Funcinalgebraicapolinomiallinealy=2x+8
Semana 1
Como observas en la correspondencia, todos
los elementos del contradominio son imagen
de al menos un elemento del dominio, por lo
que concluyes que se trata tambin de una
funcin sobreyectiva, cuando una funcin es
inyectiva y sobreyectiva a la vez se le conoce
comofuncinbiyectiva.

Formalmente puedes concluir que una funcin es biyectiva si es al mismo tiempo


inyectivaounoaunoysobreyectivaosuprayectiva.

Prctica8

Consideralaecuaciny=3x7conxyyR.Determinasilaecuacinanteriores
biyectiva.

Para determinar si la ecuacin es una funcin biyectiva es necesario verificar si es


inyectivaysobreyectiva.

30 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Sesin3

Lostemasarevisareldadehoyson:

1.3.5.FuncinInversa
1.3.5.1. Obtencindeparejasordenadasydelaregladecorrespondencia
1.3.5.2. FormaalgebraicaygeomtricadelaFuncinInversa

1.3.5. FuncinInversa
Funcininversa:alconsiderarunafuncinf(x)quetienepordominioelconjuntoAy
porrangoelconjuntoB(f(x):AB),esllamadafuncininversadef(x),alafuncin
que tenga como dominio al conjunto B y como rango al conjunto A, dicha funcin
inversasedenotadelasiguientemanera:
f1(x):BA.

Ejemplo:

Considerado el siguiente diagrama sagital que representa una funcin, determina su


funcininversa.

Lafuncininversa
quelecorresponde
eslasiguiente:

Sif(x):AB
Entoncesf1(x):BA

Nota:Elsmbolof 1noindicaquefestelevadaalapotencia1,porloqueno se
tratadelrecprocodelafuncin:
1
f 1 ( x)
f ( x)

31 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Es importante remarcar que una funcin posee una inversa solamente si sta es
biyectivaysuinversatambinloser.

1.3.5.1. Obtencindeparejasordenadasydelaregladecorrespondencia

Paraelcasodeunafuncinrepresentadaporunconjuntodeparejasordenadas,es
posible obtener la funcin inversa invirtiendo el orden de los elementos que forman
cada una de las parejas ordenadas, de tal manera que se cumpla lo anterior, que el
dominiodelafuncincorrespondaahoraalrangodelafuncininversa.

Ejemplo:

Sea f(x) = {(8, 1), (6, 2), (3, 4), (7, 7)} una funcin. Determina su funcin inversa
correspondiente.

Solucin:

Paraobtenerlafuncininversadelconjuntodeparejasordenadasanterior,slobasta
con invertirel orden de cada elemento de las parejas ordenadas, de tal manera que
obtieneslosiguiente:

f1={(1,8),(2,6),(4,3),(7,7)}

Verifica mediante la obtencin del dominio y rango de ambas funciones si una es la


inversadelaotra.

Paraelcasodelaregladecorrespondencia,adviertesquesecumplecuandotodoel
conjunto de elementos del dominio de la funcin, corresponden exactamente al
conjunto de elementos que forman el rango de la funcin inversa, y el conjunto de
elementos del rango de la funcin corresponden exactamente al conjunto de
elementosdeldominiodelafuncininversa.

Delejemploanterior:

Eldominiodelafuncinfes:D={8,6,3,7}
Elrangodelafuncinfes:R={1,2,3,7}

Eldominiodelafuncininversaf1es:D={1,2,3,7}
Elrangodelafuncininversaf1es:R={8,6,3,7}

Otramaneradecomprobarquelaregladecorrespondenciasecumpleesatravsde
laecuacindelafuncin,tantostacomosurepresentacingrficaeselsiguiente
temadeanlisis.

32 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

1.3.5.2.FormaalgebraicaygeomtricadelaFuncinInversa

Hastaahoritahasaprendidoaobtenerlafuncininversadeunafuncinrepresentada
ensuformadediagramasagital,omediantesurepresentacindeconjuntodeparejas
ordenadas,peroeldetalleatratarahoraeslaobtencindelafuncininversadeuna,
representadaensuformaalgebraica.

Para aprender a obtener la funcin inversa de una funcin dada su expresin


algebraica, has de recordar que la funcin posee una variable independiente, esta
variableesclave,porquealdespejarladelaecuacindelafuncin,seconvierteenuna
variabledependienteycuandoestoocurrelafuncinseconvierteenlainversa.

Ejemplo:

Obtnlainversadelafunciny=f(x)=5x2+8,conx0.

Pasosparaobtenerlafuncininversa:

1. Identificalavariableindependientedelafunciny=f(x):x

2. Despejalavariableindependienteyobtnlafuncinx=f(y) x = f ( y ) = y 8
5
1
3. Sustituyesyporxyf(y)porf (x) x 8

f 1 ( x ) =
5

Unacaractersticaimportantequeseadvierteenlarepresentacinalgebraicadeuna
funcin y su inversa, es que la composicin de ambas siempre es igual a la variable
independiente.

Delmismoejemploanterior:
1 x 8
Consideralafuncin:f(x)=5x2+8ysuinversaqueeslafuncin:f ( x ) =
5
2
x 8
Lafuncincompuesta(ff1)(x)= f ( f 1 ) = 5 +8
5

Aplicaselcuadrado: x 8
Multiplicaspor5 f ( f 1 ) = 5 +8
5
Simplificas
f ( f 1 ) = x 8 + 8
Ylisto!
f ( f 1 ) = x

Formageomtricadeunafuncininversa

En el caso de la forma geomtrica de una funcin inversa es indispensable graficar


tanto la funcin como su inversa para advertir la diferencia entreambas en el plano
cartesiano,ademsdeadvertireldominioyrangodecadauna.

33 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Ejemplo: Considera la siguiente funcin y obtn su inversa, grafcalas y obtn el


dominioyrangodecadauna.
1)Seaf(x)=3x+7,sufuncininversacorrespondea

x f(x)
0 7
1 10
2 13

x f -1(x)
0 -2.33
1 -2
2 -1.66

Dominio={R} Dominio={R}
Rango={R} Rango={R}

2)Seaf(x)=2x26,conx0,sufuncininversacorrespondea
conx6.

x f (x)
0 -6
1 -4
2 2

x f -1(x)
-6 0
-4 1
2 2

Dominio={x R/x0} Dominio={x R/x6}


Rango={y R/y6} Rango={y R/y0}

34 UniversidadCNCIdeMxico

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Prctica9

Dadaslassiguientesfuncionesf(x),encuentrasuinversaf1(x).

1) f(x)=35x

2) f(x)=4x4

3) f(x)=3x10

4) f(x)=15x

5)

6)

35 UniversidadCNCIdeMxico

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Sesin4

Lostemasarevisareldadehoyson:

1.3.5.3.Funcinconstante,funcinidentidad,funcinvalorabsoluto,
funcinracionalyfuncinescalonada
1.3.6.Transformacindegrficasdefunciones
1.3.6.1.Transformacionesverticalesyhorizontales
1.3.6.2.Reflexionesrespectoalosejes

1.4.FuncionesPolinomialesdegrado0,1y2
1.4.1.Caractersticasdeunafuncinpolinomial
1.4.1.1.Notacin
1.4.1.2.Gradodeunafuncinpolinomial
1.4.1.3.Coeficienteprincipal
1.4.1.4.DominioyRangodelasfuncionespolinomiales
1.4.2.Clasificacindefunciones
1.4.2.1.Funcionesconstantesdegrado0
1.4.2.2.Funcioneslinealesdegrado1

FuncionesEspeciales

En lo que ya has visto hasta ahora, seguramente has advertido la gran variedad de
funciones y algunas de sus caractersticas y propiedades, ahora, vers algunas
funcionesespecialeslascualesposeenalgunascaractersticasmuyparticulares,quete
ayudarnareconocerlasconfacilidad.

1.3.5.3. Funcin constante, funcin identidad, funcin valor absoluto, funcin


racionalyfuncinescalonada

Funcinconstante

Estetipodefuncin,comosunombreloindica,estdefinidaporunaconstante,f(x)=
c,endondecesunnmerodelosnmerosreales.Sugrficaesunarectahorizontal
paralelaalejex.Observalassiguientesgrficas.

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D={x R} D={x R} D={x R}


R={y R/y=5} R={y R/y=0} R={y R/y=2}

FuncinIdentidad

Eslafuncinquesedefinecomof(x)=x,estetipodefuncineslaqueseobtieneal
hacerlacomposicindeunafuncinconsuinversa,yhasdehaberadvertidoquelos
elementosquecomponenlasparejasordenadasdelafuncinidentidadsoniguales,es
decir,elvalordexeselmismovalordey.

Alanalizardichafuncin,seobservaclaramentequepasaporelorigen,quetieneuna
pendienteiguala1ytieneunainclinacinde45.

Observalasiguientegrficayadviertelascaractersticasmencionadas.

D={x R}yR={y R}

37 UniversidadCNCIdeMxico

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FuncinRacional

Eslafuncinqueserepresentamedianteelcocientededospolinomios,deltipo:

; 0

Dicho tipo de funciones tiene la particularidad de considerar su denominador como
distinto de cero, por lo cual es necesario obtener los valores de x, si hay, para los
cualesdichafuncinnoexiste.

Porejemplo:
8 x 2 + 11
Ecuacin: f ( x ) =
x2

x f(x)
-8 -52.3
-7 -44.78
-6 -37.38
-5 -30.14
-4 -23.16
-3 -16.6
-2 -10.75
-1 -6.33
0 -5.5
1 -19
2 Indeterminado
3 83
4 69.5
5 70.3
6 74.75
7 80.6


Enestetipodefuncionessegeneranasntotas,esdecir,rectasquetomanelvalorque
nopuedetomarlavariableindependienteenlafuncin.

Dominio={x R/x2}



38 UniversidadCNCIdeMxico

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FuncinValorAbsoluto

Ya que el valor absoluto representa la distancia del origen a un nmero x y que


siempre su resultado es un valor positivo, la funcin valor absoluto se define como
sigue:

, 0
| | 0, 0
, 0

Ysurepresentacingrficaquedadeterminadacomo:

Como ya se mencion, esta funcin


devuelvesiempreelvalorpositivodeun
nmero,porloquesudominioyrango
estndeterminadoscomosigue:

Dominio={x R}
Rango={y R/y0}

FuncinEscalonada

Este tipo de funcin es una funcin que grficamente est definida en trozos
constantesencadaunodelossubintervalosdondeestdefinida.

Aspues,unafuncinescalonadaesdeltiposiguiente:



Eldominioyrangodelafuncinson:
Dominio={x R/3x4}
Rango={y R/3y3}

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Prctica10

Dadas las siguientes funciones, obtn el dominio y rango de la misma, grafica e


identificaeltipodefuncindelquesetrata.

1) y=1/2

2) f(x)=|x21|

3) y=3

4)

5) y=7/3x

6) 4y=4x

1.3.6.Transformacindegrficasdefunciones

Una funcin f(x) cuando se le agrega o resta un valor constante, as como su


representacin algebraica se modifica tambin su representacin grfica inicial,
cambia de diferentes maneras, dependiendo del valor de la constante. Cuando esto
ocurre se le conoce como transformacin y dicha transformacin puede ser un
desplazamientosobreelejedelasxosobreelejedelasy.

1.3.6.1.Transformacionesverticalesyhorizontales

Entonces, dada una funcin f(x),


al agregarle un valor constante
c, con c > 0, se obtiene una
nuevafuncing(x)=f(x)+c,cuya
grfica se desplaza c unidades
hacia arriba de la funcin f(x).
Observalagrficadeladerecha.

40 UniversidadCNCIdeMxico

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Enelcasodequeseleresteunvalor
constante c, con c >0, entonces la
nueva funcin g(x) = f(x) c se
desplaza c unidades abajo de la
funcin f(x). Observa la grfica de la
izquierda.

Este tipo de traslaciones son llamadas traslaciones verticales, de qu tipo son las
traslacioneshorizontales?

En el caso de que dada la


funcin f(x), se le agrega un
valorconstantecmayorque
cero a la variable
independiente, se obtiene
como funcin g(x) = f(x + c) y
su grfica se desplaza hacia la
izquierda de la funcin f (x).
Observa la grfica de la
derecha.

En el caso de que dadala funcin


f(x),selerestaunvalorconstante
c mayor que cero a la variable
independiente, se obtiene como
funcin g(x) = f(x c) y su grfica
sedesplazahacialaderechadela
funcin f(x). Observa la grfica de
laizquierda.

Este tipo de traslaciones son llamadas traslaciones horizontales. Si has observado


bien,enlastraslaciones,laformadelagrficanocambiaenningncaso,solamente,

41 UniversidadCNCIdeMxico

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cambia de posicin (arriba, abajo, derecha, izquierda), stas son caractersticas


propiasdelatraslacin.

1.3.6.2.Reflexionesrespectoalosejes

Algunasgrficas,sobretododelasqueyahastrabajado,asimplevistaparecequese
repitenarribayabajo,izquierdaoderecha,estosedebeaunapropiedadqueposeen
ciertasfigurasgeomtricaslacualesconocidacomosimetra.

Si tienes una funcin f(x), su funcin simtrica


correspondera a la funcin g(x) = f(x), en cuyo
casotambinseleconocecomoreflexinsobreel
eje de las x. Observa la siguiente grfica de
funciones.

Si tienes una funcin f(x), su funcin simtrica


correspondera a la funcin g(x) = f(x), en cuyo
casotambinseleconocecomoreflexinsobreel
eje de las y. Observa la siguiente grfica de
funciones.

42 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Ademsdeestetipodereflexiones,existeotroquetrabajasteiniciandoestecurso,se
trata de una funcin f(x) y su funcin inversa, ambas son simtricas respecto a la
funcinidentidadf(x)=x.Observalasiguientegrficadefunciones.

Prctica11

Resuelvelossiguientesejerciciosygrafica.

1) Obtnlatraslacinverticalde5unidadespositivasdelafuncinh(x)=3x26

2) Determinalafuncindereflexinsobreelejedelasxdelafuncinf(x)=x4

3) Desplaza7unidadeshacialaizquierdadelafunciny=2x39

4) Graficalafuncindereflexinsobrelafuncinidentidaddeg(x)=4x28x

5) Obtnlatraslacinhaciaabajo9unidadesdeh(x)=senx

6) Determinalafuncindereflexinsobreelejedelasydelafuncinf(x)=3x5

43 UniversidadCNCIdeMxico

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1.4. FuncionesPolinomialesdegrado0,1y2

Si recuerdas bien, este tipo de funciones se encuentra clasificado dentro de las


funciones algebraicas, justamente porque se trata de funciones que implican
expresiones algebraicas y en este caso en particular se trata de expresiones
algebraicaspolinomiales.

Recuerdaqueunaexpresinalgebraicaesunaagrupacindetrminosformadospor
combinaciones de letras y nmeros y separados por medio de signos (+) o (),
ordenadosenformadecreciente.

1.4.1. Caractersticasdeunafuncinpolinomial
1.4.1.1. Notacin

Enelcasodeunafuncinpolinomial,elpolinomioqueimplicaestdadoenunasola
variablequehasidoigualadoayof(x)dndolesformadeecuacinconelfinde
establecerunarelacin.

Lanotacindeunafuncinpolinomialexpresadaensuformageneralesdeltipo:

f(x)=anxn+an1xn1+an2xn2++a2x2+a1x+a0

endondean0ynpertenecealosenterospositivos.

Ejemplo: 3x4x2+5x9

1.4.1.2.Gradodeunafuncinpolinomial

Entuscursosanterioreshasdeterminadocomoelgradodeunaexpresinpolinomial
almayorexponentedelasvariablesquelacomponen.

Particularmenteenelcasodeunafuncinpolinomialocurrelomismo,sugradoqueda
determinadoporelmayorexponentequecontengalavariable.Enelcasodelaforma
generalsugradocorrespondienteesn.

Ejemplos: 4x7x4+3x22x grado:7


2
2x +3x+6 grado:2
5x+7 grado:1
En trminos generales las funciones polinomiales se clasifican segn su grado como
sigue:
Funcinconstante f(x)=a Grado0
Funcinlineal f(x)=ax+b Grado1
2
Funcincuadrtica f(x)=ax +bx+c Grado2

44 UniversidadCNCIdeMxico

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Funcincbica f(x)=ax3+bx2+cx+d Grado3

No todas las funciones presentan todos los trminos que corresponderan segn su
grado,algunaspresentanhastaslountrmino.

1.4.1.3.Coeficienteprincipal

El coeficiente principal de una funcin polinomial corresponde al nmero que
acompaa al trmino de mayor exponente, es decir, aquel que contiene el grado
mayor. Si la expresin est ordenada en forma decreciente, entonces el coeficiente
principalseencuentraubicadoeneltrminollamadoinicial.

As mismo, el trmino que no posee variable y el cual regularmente se encuentra al
finalseleconocecomotrminoconstanteotrminoindependiente.

Ejemplos:

Funcin Grado Coeficienteprincipal Trminoconstante
6 3
f(x)=5x 8x +14 6 5 14
f(x)=x2+6 2 1 6
4 3 2
f(x)=7x +5x 9x 4 7 0
1.4.1.4.DominioyRangodelasfuncionespolinomiales

Si analizas la ecuacin de una funcin polinomial advertirs implcitamente que la
variable independiente no se encuentra restringida de ninguna manera, por lo que
librementepuedesdeterminarquestapuedetomarcualquiervalordelosnmeros
reales.

Loanteriorquedasimbolizadodelasiguientemanera:
DominioD={x R/x}

El rango de la funcin queda determinado segn sea la funcin (constante, lineal
cuadrtica,etc.)

Prctica12

I.Completacorrectamentelasiguientetablasegncorresponda.

45 UniversidadCNCIdeMxico

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Coeficiente Trmino
Funcin Grado Dominio Rango
principal constante
f(x)=2x2x+7
3 2
y=4x +6x x
g(x)=3x+11
3
y=x 5x+6
2
h(x)=7x 6x+1
4
y=x 7x+2
f(x)=x6
6
y=x +5
5
g(x)=x
4
y=x

II.Realizalagrficadecadaunadelasfuncionesanteriores.

1.4.2. Clasificacindefunciones
Dentro del mismo conjunto de funciones polinomiales se encuentran algunas que
pudieran clasificarse segn algunas caractersticas que poseen en particular, por
ejemplo,lasfuncionespolinomialesqueseclasificaronsegnsugrado.

1.4.2.1.Funcionesconstantesdegrado0
Lafuncinconstantelaanalizasteenelbloqueanteriorcomounadelasfuncionesque
integranelconjuntodefuncionesespeciales.

Este tipo de funcin pertenece a las funciones polinomiales, en donde el grado de


dicha funcin corresponde al valor de cero, ya que no posee ninguna variable
independientesinoquesiempresemantieneconunavalorconstanteparatodovalor
delejedelasx.
Comosunombreloindica,estdefinidaporunaconstante,f(x)=cx0,endondex0=1y
cesunnmerodelosnmerosreales.Sugrficaesunarectahorizontalparalelaal
ejex.Observalassiguientesgrficas.

D={x R} D={x R} D={x R}


R={y R/y=5} R={y R/y=0} R={y R/y=2}

46 UniversidadCNCIdeMxico

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Comopodrsobservareldominiodelasfuncionesconstantessiemprecorrespondeal
conjuntodelosnmerosreales.

Mientras que el rango de dicho tipo de funciones se mantiene siempre constante


segnestdefinidalafuncin.

1.4.2.2.Funcioneslinealesdegrado1

Comoelttuloloindica,unafuncinpolinomialdegrado1esconsideradacomouna
funcinlinealodeprimergrado,debidoaquesugrficarepresentasiempreunalnea
recta.

As pues, una lnea recta est definida como un lugar geomtrico formado por un
conjunto de puntos continuos que siempre mantienen la misma direccin o
inclinacin.

Ensuformagenerallaexpresinquerepresentaunafuncinlinealeslasiguiente:

f(x)=a1x+a0

Suformaalgebraicaessimilaralaecuacinpendienteordenadaalorigendelarecta,
determinadabajolasiguienteexpresin:

y=mx+b

en donde los parmetros m y b corresponden respectivamente a la pendiente y la


ordenadaalorigen.
Lagrficadeunafuncinlinealquedadeterminadamedianteunalnearectacomote
lomuestralasiguienteimagen.

Parmetrosdelafuncinlineal

En la funcin f(x) = 3x + 7, los


parmetros que intervienen son
claramente la pendiente (m) y la
ordenadaalorigen(b).

La pendiente (m) indica la inclinacin


delarecta,enestecasoenparticular
m=3,quecorrespondealcoeficiente
delavariableindependiente.

La ordenada al origen b = 7, indica el


crucedelarectaconelejedelasy.
Dichovalorcorrespondealanicaraz
queposeelafuncinlineal.

47 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Dichosparmetros(myb)influyendeciertamaneraenelcomportamientogrficode
unafuncinlineal.Observalassiguientesgrficas.
y y
7 7

6 6

5 (3, 4.8) 5 (3, 4)


4 4

3 3

2 2
m

m
1 1

-3 -2 -1
-1
0 1 2 3 4 5 6 x -3 -2 -1 0

1 2 3 4 5 6 x
-1
-2 -2

-3
-3
(-2, -3.2)
-4
-4
-5 (-2, -4) -5

-6

f(x) = 8x/5 f(x) = (8x 4) / 5


m = 8/5 m = 8/5
b=0 b = - 4/5

Lapendienteenestetipodefuncionesespositiva,portalraznlagrficapasaporel
primercuadranteyformaunnguloagudo.

y y
6 6

5 5

4
(-3, 3.125) 4
3 3
(-3, 1.875)
2 2

1

1

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 -3 x
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1 -1

-2
(3, -1.875) -2
(5, -1.875)
-3 -3

-4 -4

-5 -5

-6 -6

f(x)=5x/8 f(x)=(5x+10)/8
m=5/8 m=5/8
b=0 b=5/4
Lapendienteenestetipodefuncionesesnegativa,portalraznlagrficapasaporel
segundocuadranteyformaunnguloobtuso.

DominioyRangodelafuncinlineal

48 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Como podrs observar en la grfica de la funcin lineal, tanto el dominio como el


rangodelasrectascorrespondenalconjuntodelosnmerosreales,yestoservlido
paratodafuncinlinealimplcitamente.Porloque:

DominioD={x R/x}
RangoR={y R/x}

Pendientecomorazndecambioenunafuncinlineal
En sesiones anteriores analizaste la inclinacin de una recta en el plano cartesiano,
dicha inclinacin la conoces como la pendiente de la recta, adems, trabajaste dicha
pendientecomolarazndecambio,esdecir,elcambiovertical(elevacin)enrazn
delcambiohorizontal(desplazamiento).

Lapendienteorazndecambioestdadaenfuncindedospuntospordondepasala
rectabajolasiguienteforma:

y y elevacin x2 x1
m= 2 1 =
x2 x1 desplazamiento

A travs de la cual lograste obtener el ngulo de inclinacin de la recta en el plano


segnlafrmulasiguiente:

m = tan

= tan 1 m
Ejemplo: y
7

5 (3, 4.8)
De la siguiente grfica
4
determina la pendiente y el
3
ngulo de inclinacin de la
recta. 2
m

1

-3 -2 -1
-1
0 1 2 3 4 5 6 x

-2

-3
(-2, -3.2)
-4

-5

49 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

De la frmula de la De la frmula del


pendiente de la recta: ngulo de inclinacin:


= tan
11
tan
m


= .59946
7

y2 y1
m=
x2 x1
Sustituye el valor = tan m
1
Sustituye los valores
3.2 4.8
correspondientes: m= de la pendiente:
23
Aplica la funcin = tan (1.6)
1
8
Simplifica: m=
5 tangente inversa:
Listo! m = 1.6
Listo! = 57.9946

Variacindirecta
Este tipo de funciones lineales, segn sea su pendiente, su grfica es continua
creciente(pendientepositiva)ocontinuadecreciente(pendientenegativa).

Enelcasodelafunciny=mx+bsepuedenpresentartrescasos:

a) Sib=0,lafuncinsedenominafuncinlinealodeproporcionalidaddirecta.
Su grfica pasa por el origen. Estas funciones relacionan dos variables
directamenteproporcionales.

b) Simybsondistintasdecero,lafuncinsellamafuncinafn.

c) Sim=0,lafuncinesconstanteysugrficacorrespondeaunarectaparalelaal
ejedelasx.

Eltipodeecuacionescomoladelincisoa),seutilizamuchopararepresentarmodelos
matemticosdesituacionesreales,porejemplo:elsalariodeuntrabajadordepende
de manera directa de la cantidad de horas trabajadas, es decir, mientras ms horas
trabajemsaltosersusalario,estonoesotracosasinounavariacindirecta.

50 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Prctica13

Obtn el valor de la pendiente, el ngulo de inclinacin, el valor de la ordenada al


origenyrealizalagrficadecadaunadelassiguientesfuncioneslineales.Indicacules
deentreellassepuedenidentificarcomovariacionesdirectas.

1) 2y+6x4=0

2) 3x+5=y

3) 6x2y=9

4) xy=2

5) 7x+y=3

6) x4y=2

7) 3x2y=8

8) y+7=0

9) 3y5=4

10) 2x3y=9

51 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Semana2

Sesin5

Lostemasarevisarson:

1.4.2.3.Funcionescuadrticasodesegundogrado

1.4.2.3.Funcionescuadrticasodesegundogrado

La forma general de una funcin cuadrtica (funcin polinomial de segundo grado)


estdeterminadabajolasiguienteforma:

y=f(x)=ax2+bx+c

endondea,bycsonconstanteselementosdelconjuntodelosnmerosrealesya0.

Lagrficaquerepresentadichafuncincuadrticaesunaparbolaqueabresobreel
ejedelasyhaciaarriba(siaespositiva,a>0)ohaciaabajo(siaesnegativa,a<0).

y6
5
a>0
4

0 1 2 3 4 5 6
x
-6 -5 -4 -3 -2 -1
-1

-2

-3 a<0
-4
-5

Aqusedebequealgunasparbolasestnmsexpandidasqueotras?

DominioyRangodelafuncincuadrtica
Su dominio corresponde al conjunto de los nmeros reales cuando ste no est
definido, el rango lo obtienes una vez que hayas calculado la ordenada del vrtice
(ordenadaalorigen).

Racesdelafuncincuadrtica

52 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Yaquesetratadeunafuncindesegundogrado,elexponenteindicaelnmerode
racesqueposeedichafuncin,enestecaso,dosraces.Dichasracescorrespondena
losvaloresenloscualeslagrficaseinterceptaconelejedelasy.

Paraobtenerdichasraces,siexisten,aplicaslossiguientespasos:
a)Igualaacerolaecuacin ax2+bx+c=0
b)Resuelvesusandocualquieradelossiguientesmtodos:
Factorizacin
Frmulageneral
Completartrinomioscuadradosperfectos

Factorizacin
f(x)=5x225x+30

1Igualaacerolafuncin
5x225x+30=0

2Divideentre5todalaecuacin.
x25x+6=0

3Factoriza
(x3)(x2)=0

4Igualaacerocadabinomioydespejax
x3=0 x2=0
x=3 x=2

FrmulaGeneral
f(x)=4x2+5x+1

1Igualaacerolafuncin
4x2+5x+1=0

2Identificalasconstantesa,byc.
a=4,b=5yc=1

3Sustituyedichosvaloresenlafrmulageneral

b b 2 4ac
x=
2a

5 52 4(4)(1)
x=
2(4)

4Simplifica

53 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

5 25 16
x=
8
53
x =
8
5Separaendosraces

5+3 2 1
x1 = = =
8 8 4

53 8
x2 = = = 1
8 8

Completarcuadrados
f(x)=4x2+8x1

1Igualaacerolafuncin
4x2+8x1

2Despejaeltrminoconstante
4x2+8x=1

3Divideentre4
x2+2x=

4Divideentredosyelevaalcuadradoelcoeficientedex
(2/2)2=1

5Agregaturesultadoacadamiembrodelaecuacin.

x2+2x+1=+1

6Factorizaysimplifica
(x+1)2=5/4

7Igualaacero
4(x+1)25=0

Laobtencindelasracesdeestetipodeecuacinloversenseguida.

Formaestndardelafuncincuadrtica
Comoyalovisteanteriormente,laecuacindeunafuncincuadrticaestdadabajo
lasiguienteforma:
y=f(x)=ax2+bx+c
endondea,bycsonconstanteselementosdelconjuntodelosnmerosrealesya0.

54 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Si haces a= 1, b = 0 y c = 0, tienes la forma ms simple de la funcin


cuadrtica:
f(x)=x2

cuya grfica es una parbola con vrtice en el origen del plano cartesiano y cncava
haciaarriba.
Adems, la funcin cuadrtica puedes expresarla en su forma estndar,
completandoeltrinomiocuadradoperfecto,bajolasiguienteforma:

f(x)=a(xh)2+k

su grfica es una parbola con vrtice en V(h, k) y es cncava hacia arriba si a > 0 y
cncavahaciaabajosia<0.

Observalassiguientesgrficas:

Parmetrosdelafuncincuadrtica
A travs de la forma estndar puedes obtener el vrtice y el eje de simetra de una
funcincuadrtica:

a) El vrtice de una funcin cuadrtica lo obtienes mediante las siguientes


frmulas:

b) Elejedelaparbolaconelcualpresentasimetraesunarectaparalelaal
ejedelasyysuvalorestdadoporlarecta:

55 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

c) Las races de una funcin cuadrtica en su forma estndar se obtienen


igualandoacerolaecuacin:
Ejemplo:
Delejercicioanterior: f(x)=4x2+8x1
f(x)=4(x+1)25

1)Paradeterminarelvrticecorrespondienteadichaparbola:

a)Identificalasconstantesa,byc
a=4,b=8yc=1

b)Sustituyedichosvaloresenlafrmulacorrespondienteparaobtenerlas
coordenadasdelvrticedelaparbola.

x=1


Porlotanto,lascoordenadasdelvrticedelaparbolasonV(1,5).

2)Paraobtenerlasracesdelafuncincuadrtica,f(x)=4(x+1)25

a)Obtnlosvaloresnecesariosapartirdelaecuacinensuformaestndar.
a=4,h=1yk=5

b)Sustituyelosvalorescorrespondientesenlasiguientefrmula:
1 1.25 1
x1=1.11=0.1 x2=1.11=2.1

Mximosymnimos
Sitienesunafuncinestndarf(x)=a(xh)2+k,elvalormximoomnimodef(x)
ocurrecuandox=h.
Delejemploanteriorsesigueque:
x=1,eselvalormnimodelafuncincuadrtica.

Prctica14

I.Graficalassiguientesparbolas,encuentrasusracesylascoordenadasdesuvrtice
porelmtodoqueprefieras,ademsindicasilaparbolatienemximoomnimo.

1) y=x2+5x6

2) y=x2+5x6

56 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV


3) y=4x2+7x2

4) y=5x2+5x

5) y=x2+36

57 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Sesin6

Lostemasarevisarson:
1.5.FuncionesPolinomialesdegrado3y4
1.5.1.Caractersticasdeunafuncinpolinomialdegrado3y4
1.5.2.Comportamientogrficodelasfuncionespolinomialesgrado3y4
1.5.3.Races(ceros)realesdefuncionespolinomialesdegrado3y4


1.5.FuncionesPolinomialesdegrado3y4

El comportamiento de la grfica de las funciones polinomiales, como lo has estado
advirtiendo hasta el momento depende directamente de su grado y coeficiente
principal.

Las funciones polinomiales de grado 3 y 4, a diferencia de las funciones anteriores,
requieren de un mtodo especfico para la obtencin de sus races cuando no son
factorizables.

Teretoaadvertirlaformadeencontrarlasracesdefuncionespolinomialesmayores
de4grados,apartirdeloqueversacontinuacin.

1.5.1.Caractersticasdeunafuncinpolinomialdegrado3y4

Aligualquelasfuncionespolinomialesdegrado0,1y2,estaclasedefuncionesposee
tambinsugrado,coeficienteprincipal,trminoindependiente,sudominioyrango,la
siguientetablamuestraunejemplodeunafuncindegrado3yunadegrado4con
susrespectivosparmetros,unavezquehayasadvertidosuparticularidad,completa
elcuadroparalasegundafuncinadjunta.

Coeficiente Trmino
Funcin Grado Dominio Rango
principal constante
1)f(x)=2x3x2+7 3 2 7 reales reales
3
2)y=2x +8x3
4 3 2
3)g(x)=3x +11x 5x +1 4 3 1 reales [98,+)
4)y=3x4+x



1.5.2.Comportamientogrficodelasfuncionespolinomialesgrado3y4

Unacaractersticaquepuedesadvertirfcilmenteenestetipodefuncionesesquela
grfica de las funciones polinomiales siempre es continua, es decir, no tiene
interrupciones.Analizaparticularmentelasfuncionesdegrado3y4.

Funcionesdegrado3

58 UniversidadCNCIdeMxico

T
Tallerde V
eMatemticasIV

Paraadvertirlaformageneeralquetieeneunafuncinpolinomialdegraado3enelplano
carteesiano,esim
mportanteq quetracesaalgunasgrfficasconpaarmetrosd diferentes.
Las funciones que tieneen la grfica ms se encilla son n las llamaadas mono omios
(polinomiosdesslountrm mino)deltipo:f(x)=xn,endonden>0.

Obseervaelcomportamienttogrficodeelafuncin ncbicaalm modificarsu usparmetrros.

f(x) = x3 f(x) = x3 + x2
10
f(xx) = x3 + x2 + x
10 10
8 8
8
6 6
6
4 4 4
2 2 2
0 0 0
-3 -2 2 -1-2 0 1 2 3 -3 -2 -1-2 0 1 2 3 -3 -2 -1-2 0 1 2 3

-4 -4
-4
-6 -6
-6
-8 -8 -8
-10 -10 -10
Obseervas que la grfica de cualquiier funcin n cbica co on el coefiiciente prinncipal
posittivo, tienen
n la misma forma, creccen al infinito a la derrecha y deccrecen al menos
m
infinitoalaizqu
uierda.

Cuanndocambiassdesignoeelcoeficientteprincipaldelafunci npolinomialcbica,














lagrficacambiacompletaamente,lainvierte,efe ectoqueno oocurrealccambiardesigno
cualqquierotroccoeficienteddelostrminosqueco omponenlafuncincbica.

Elcambiardesignocualquiercoeficien nte(exceptoelcoeficieenteprincip pal)dela
funciinpolinom mialmodificalagrficainicial,pero osininvertiirla.
Obseervalagrficainicialym
modificadaenelmism moplano.

59 UniverssidadCNCIddeMxico

TallerdeMatemticasIV

f(x) = x3 f(x) = x3 + x2 f(x) = x3 + x2 + x


f(x) = x3 f(x) = x3 x2 f(x) = x3 + x2 x

Si a la funcin polinomial cbica inicial le agregas o restas una constante, la grfica


cambiasegnseaelcaso,observaconatencin.

Observasquelagrficadelasfuncionescbicassetrasladaverticalmentehaciaarriba
ohaciaabajosegnfuelaconstante.

Quocurresimultiplicaslafuncininicialporunaconstante?

60 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Enestetipodegrficasobservasquemientrasmayorsealaconstantemultiplicativa,la
silueta de la grfica ser menos pronunciada, excepto en el caso de la funcin con
aumentoenlavariablecuadrtica.

Una particularidad de la funcin cbica es queal ser su grado impar,contieneen su


dominiocomoensurangonmerosquevandesdehasta+.

Quocurreconlasfuncionesdegradocuatro?

Funcionesdegrado4
Paraadvertirlainfluenciadelosparmetrosenlagrficadelasfuncionespolinomiales
degradocuatro,esnecesario,aligualcomolohicisteconlasfuncionespolinomiales
degrado3,hacerpruebasmodificandolosparmetrosdealgunasfunciones.

61 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Observalassiguientesgrficas.

Lagrficadelasfuncionesdegradocuatroseelevasobrelaizquierdayladerecha,es
decir, crecen en ambos lados, a excepcin de aquella cuyo coeficiente principal es
negativo,decreceenamboslados.

Conlasgrficasdelasfuncionespolinomialesdegradodosocurrealgosemejante,lo
recuerdas?Observalafuncincuadrticayladegrado4enelmismoplano,adems
advierteelcomportamientodelasfuncioneslinealycbica.

f(x) = x2 f(x) = x
f(x) = x4 f(x) = x3


Ya lograste identificar que las funciones pares (2 y 4) tanto del lado izquierdo como
derechosonambascrecientes,yquelasfuncionesimpares(1y3)soncrecientesdel
lado derecho y decrecientes del lado izquierdo. Esto ocurre cuando los coeficientes
principalessonpositivos.

62 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

1.5.3.Races(ceros)realesdefuncionespolinomialesdegrado3y4

Las races reales de una funcin se obtienen cuando la funcin se hace 0, es decir
f(x)=0,enalgunoscasossonfcilesdeapreciarenelplanocartesianocomolasquese
muestranacontinuacin.
f(x) = x + 1 f(x) = x 2 - 8
1
5
0
4 -4 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3 4
3
-2
2
-3
1
-4
0
-5
-3 -2 -1 -1 0 1 2 3 -6
-2 -7
-3 -8
-4 -9
-5 -10

f(x) = x4 - x3 - 3x2 + x + 1
f(x) = x + x
3 2

1 4

3
0,5
2

1
0
-1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 0
-2 -1 0 1 2 3
-0,5 -1

-2
-1
3

3races4races

Lasracesselogranapreciarencadacrucequetienelagrficaconelejedelasx,y
como has notado, el nmero de races de cada funcin corresponde al grado de la
misma.

Caractersticasdelarazdeunafuncin:Consideraalaconstanteacomoelceroo
razdeunafuncin,siendoa>0yelementodelconjuntodelosnmerosreales.

63 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Segnlaspropiedadesdelarazsecumplelosiguiente:

1) x=aesunceroorazdelafuncinf(x)
2) x=aesunasolucindelaecuacinpolinomialf(x)=0
3) (xa)esunfactordelafuncinpolinomialf(x)
4) (a,0)esunainterseccinenelejedelasxdelagrficadef(x)

Laobtencindedichasracesteayudaaidentificarlaconfacilidadyadems,atrazar
unbosquejodelagrficadelafuncinpolinomialdemaneramsprcticayrpida.

Estemtodolopuedesemplearcuandolafuncinpolinomialcbicacarecedeltrmino
independiente.

Ejemplo:

Encuentraloscerosdelafuncinf(x)=x3+3x2+2xytrazasugrfica.

Para obtener las races de esta funcin polinomial, puedes realizarlo utilizando la
factorizacinporelmtododefactorcomn,asqueobtieneslosiguiente:

Recuerdaquelasracesseobtienencuandof(x)=0entoncesigualaacerolafuncin
dada:
x3+3x2+2x=0

Identificaelfactorcomn:
x(x2+3x+2)=0

Factorizalafuncincuadrtica:
x(x+2)(x+1)=0

Igualaacerocadafactorydespejaxencadacaso:
x1=0
x+2=0 x2=2
x+1=0x3=1

Para trazar un bosquejo de la grfica, sabes que las races de la funcin polinomial
cbica indican los cortes con el eje de las x, adems, como anteriormente lo
aprendiste,una funcin cbica concoeficienteprincipal positivo creceal infinito ala
derechaydecrecealinfinitoalaizquierda.

64 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Detalmaneraquesugrficaresultalasiguiente:

f(x) = x3 + 3x2 + 2x
3

0
-3 -2 -1 0 1 2 3
-1

-2

-3

Prctica15

I. Encuentra las races de las siguientes funciones polinomiales, traza su respectiva


grficamarcandosusraces,enunciaeldominioyrangodecadafuncin.

1) f(x)=2x2+x15

2) f(x)=11x+30

3) h(x)=x2+5x6

4) g(x)=7x+35

5) y=12x2+10x12

65 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Sesin7

Lostemasarevisarson:
1.5.4.Races(ceros)racionalesdefuncionespolinomialesdegrado3y4


1.5.4.Races(ceros)racionalesdefuncionespolinomialesdegrado3y4

Las ecuaciones que no pueden ser factorizables indican que no todas las funciones
polinomialestienenracesreales,existenvariosmtodosquepuedenmostrarteeltipo
deracesqueposeetufuncinpolinomial.

Unodeelloseslallamadapruebadelceroracional,lacualrelacionatodaslasraces
racionalesposiblesdeunpolinomioinvolucrandoelcoeficienteprincipalyeltrmino
independiente.

Dadaunafuncinpolinomialdelaforma:f(x)=anxn+an1xn1+.+a2x2+a1x+a0,con
los coeficientes enteros de la funcin, entonces, todos los ceros racionales de la
funcintienenlasiguienteforma:


p factores d el trmino independi ente
Racesracionales = =
q factores d el coefici ente princ ipal

pyqnotienenfactorescomunesdistintosde1yp

Ejemplo1:

Encuentralasracesdelafuncinf(x)=3x314x2+7x+4

Para aplicar esta prueba, primero haces una lista con todos los factores del trmino
independiente:p = {1, 2, 4}

Luegohacesunalistaconlosfactoresdelcoeficienteprincipal:q = {1, 3}

Ahora,lasposiblesracesracionalesson
p 1 2 4
= 1, ,2, ,4,
q 3 3 3

Ya que obtuviste las posibles races de la funcin polinomial, tienes que averiguar
culesdeellassloson.Loanteriorlopuedesresolverdedistintasformas.

Una forma es evaluando cada posible raz en la funcin inicial, y la que satisfaga la
igualdadesaesraz.

66 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Siusasestaopcinteresultalosiguiente:

3x314x2+7x+4=0 x=1
Sustituye 3(1)314(1)2+7(1)+4=0
Desarrolla 314+7+4=0
Simplifica 0=0

Porlotanto,x1=1esunarazdelafuncin.
Lo mismo tendras que hacer para cada una de las posibles races y conocer las que
hacencerolafuncin.Estotetomaramuchsimotiempo.

Otra forma es que habiendo encontrado una raz, obtengas un factor y realices la
divisincorrespondienteconlafuncininicial,esdecir:

De la funcin polinomial f(x) = 3x3 14x2 + 7x + 4 obtuviste la raz x = 1, el factor


correspondientees(x1),porloquedivideslafuncinf(x)entre(x1).

Por lo tanto, la funcin inicial puede 3 x 2 11x 4


expresarse en su forma factorizada x 1 3 x 3 14 x 2 + 7 x + 4
comosigue:
3x 3 + 3x 2
f(x)=3x314x2+7x+4 11x 2 + 7 x + 4
2
f(x)=(x1)(3x 11x4) 11x 2 11x

Paraobtenerlasracesfaltantesslote 4x + 4
quedafactorizarlaexpresincuadrtica, 4x 4
puedes resolverlo por el mtodo que 0
mejorteconvenga.

Entonces,3x211x4=0sefactorizacomo(3x+1)(x4)=0
Igualaacerocadafactor3x+1=0x4=0
despejaxx2=1/3x3=4

Porloquelasracesdelafuncinpolinomialf(x)=3x314x2+7x+4son:
x1=1,x2=1/3,x3=4

La divisin sinttica es muy prctica y til para la obtencin de las races de una
funcin polinomial, sta consiste en tomar los coeficientes de cada trmino de la
funcinacomodadosenformadecreciente.

67 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Delafuncinpolinomialf(x)=3x314x2+7x+4acomodasloscoeficientesytomas
unadelasposiblesraces p = 1, 1 ,2, 2 ,4, 4
q 3 3 3

Acomodaloscoeficientes: Posibleraz
3 14 7 4 1

2Bajaelcoeficienteprincipal:
3
3 Multiplica el coeficiente principal (3) por la raz (1) y colcala bajo el segundo
coeficiente:

3 14 7 4 1
3x1=3
3
4Sumaorestalasegundacolumna: 3 3 14 7 4 1
3

3 11
5Multiplicaturesultadoporlarazyponlabajoeltercercoeficiente:

3 14 7 4 1
3 11
3 11

6Continaasconelrestodeloscoeficientes:

3 14 7 4 1

3 11 4
3 11 4 0

Cuando el residuo te resulta cero, indica que el nmero s es raz, si es diferente de


ceroconcluyesquenoloes.
En este caso ya que obtuviste una raz, los nmeros que te resultaron al final de la
divisinsintticacorrespondenaloscoeficientesdeunaexpresincuadrtica,factor
delafuncinpolinomial,esdecir:

f(x)= f(x)=(x1)(3x211x4)

Teniendolafuncincuadrticaslofactorizasparaobtenerelrestodelasraces.Este
ejercicioyaseresolvi.

Nota: este mtodo puede ser aplicable incluso cuando la funcin polinomial cbica
carecedealgntrminoensuecuacin.

68 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Lagrficadedichafuncinpolinomialcbicacorrespondealasiguiente.

f(x) = 3x3 - 14x2 + 7x + 4


10

0
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-5

-10

-15

-20

-25

-30

Ejemplo2:

Encuentralasracesdelafuncinf(x)=4x428x376x2+28x+72

Haz f(x) = 0, es decir: 4x4 28x3 76x2 + 28x + 72 = 0, luego, como todos sus
coeficientessondivisoresentrecuatro,dividestodoentreesenmeroyteresulta,lo
anterioresparasimplificarlaobtencindelasracesyevitarconcifrasenormes:

x47x319x2+7x+18

Obtieneslosfactoresdeltrminoindependienteydelcoeficienteprincipal:
Factoresdeltrminoindependiente:p={1,2,3,6,9,18}
Factoresdelcoeficienteprincipal: q={1}

Porlotanto,lasposiblesracesson: p = {1,2,3,6,9,18}
q
Realizaslaprimerapruebacon1

1 7 19 7 18 1
1 8 11 18

1 8 11 18 0

Como el residuo result serigual acero, la raz es vlida, ahora, con los coeficientes
resultantestequedaunaecuacincbica:

x38x211x+18=0

69 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Para conocer sus races aplicas nuevamente la prueba de la divisin sinttica, pero
primeroobtienessusposiblesraces:

Factoresdeltrminoindependiente:p={1,2,3,6,9,18}
Factoresdelcoeficienteprincipal: q={1}

Porlotanto,lasposiblesracesson: p = {1,2,3,6,9,18}
q
Aplicaslapruebaparalaraz1

1 8 11 18 1

1 7 18

1 7 18 0
Como el residuo es cero, la raz es vlida y tu expresin resultante es un polinomio
cuadrticoporloquepuedesfactorizarparaobtenerlasdosracesfaltantes.

Delaecuacinx27x18=0,factorizasdichotrinomiocuadradoperfectoyobtienes:
x27x18=(x9)(x+2)=0

Igualasacerocadafactorydespejasx,entonces:

x9=0 x+2=0
x=9 x=2

Concluyesquelasracesocerosdelafuncinpolinomialcudrica:

f(x)=4x428x376x2+28x+72

son:x1=1,x2=1,x3=9,x4=2

Surespectivagrficaeslasiguiente:

70 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

f(x) = 4x4 - 28x3 - 76x2 + 28x + 72

400

-4 -3 -2 -1 -100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

-600

-1100

-1600

-2100

-2600

-3100

-3600


Prctica16

Encuentra las races de las siguientes funciones polinomiales, traza su respectiva
grficamarcandosusraces,enunciaeldominioyrangodecadafuncin.

1) f(x)=2x3+13x236

2) f(x)=6x4+11x394x2+11x+30

3) h(x)=2x3+5x2x6

4) g(x)=6x419x365x2+43x+35

5) y=6x431x332x2+11x+6

71 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Sesin8
Lostemasarevisareldadehoyson:

2.Funcionespolinomialesfactorizables
2.1.Teoremadelresiduo
2.2.Teoremadelfactor
2.2.2. Races(ceros)racionalesdefuncionespolinomiales
2.3.Teoremafundamentaldellgebra
2.4.Teoremadelafactorizacinlineal

2.Funcionespolinomialesfactorizables

Ya aprendiste a obtener las races reales o racionales de una funcin polinomial de


grado3y4,quocurreconlasfuncionesdegradomayoracuatro?Cmopodras
obtenersusracesdeformaprctica?

Es importante que sepas que no todas las funciones polinomiales de grado mayor a
cuatro pueden ser factorizables, tampoco, las funciones de grado menor igual a
cuatro.

Algunos mtodos que ya trabajaste antes te ayudarn para la solucin de funciones


polinomialesdegradomayoracuatro.

2.1.Teoremadelresiduo
Siunpolinomio sedivideentreelbinomio ,donde escualquiernmero
realocomplejo,entonceselresiduoes .

Ejemplo:

Dividef(x)=x2+2x+3entreelbinomiox+1

Solucin: Cociente

x +1
Divisor x +1 x2 + 2x + 3 Dividendo
x2 x
x + 3
x 1
2 Residuo

72 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Elresultadolopuedesescribirdelasiguienteforma:

Dividendo Cociente Residuo

Divisor

Elteoremadelresiduosecumpleenladivisinanterior,enesteejemploa=1,porlo
quealevaluarlaenlafuncinobtieneslosiguiente:

f(1)=(1)2+2(1)+3=12+3=2

Existe una forma ms abreviada y prctica para realizar la divisin, es la famosa


divisinsinttica,lacualconsisteenlosiguiente:

Ejemplo:

Dividef(x)=5x+x2+4x3+x4entreelbinomiox+2

Solucin:

Antes de resolver el ejercicio a travs de la divisin sinttica, ordenas en forma


decrecientelafuncin,segnlosexponentesdelavariableindependiente.

Obtienesaslosiguiente:f(x)=x4+4x3+x25x,yahora,saplicasladivisinsinttica
comosigue:

1.Acomodaloscoeficientes 1 4 1 5 raz
0 2

2.Bajaelcoeficienteprincipal 1

Nota:comonohaytrminoindependientesecolocaunceroensulugar.


3.Multiplicaelcoeficienteprincipal(1)porlaraz(2)ycolcalabajoelsegundo
coeficiente:
1 4 1 5 0 2
(1)(2)=2 2

1

1 4 1 5 0 2
73 UniversidadCNCIdeMxico

2
1 2
TallerdeMatemticasIV

4.Sumaorestalasegundacolumna:




5.Multiplicaturesultadoporlarazyponlabajoeltercercoeficiente:

1 4 1 5 0 2

2 4

1 2 3
6.Continaasconelrestodeloscoeficientes:

1 4 1 5 0 2
2 4 6 2

1 2 3 1 2
Residuo

Losresultadosdeladivisinsintticacorrespondenaloscoeficientesdelcocienteque
resultdeladivisin.

1 4 1 5 0 2
2 4 6 2
1 2 3 1 2 Residuo


2
Gradodelasvariables: x3 x x Trmino constante


Elresultadoqueobtuvisteloexpresasdelasiguientemanera:

x 4x x 5x 2
2 3 1
2 2

Comprueba t mismo que el teorema del residuo se cumple en esta funcin


polinomial.

Prctica17
I.- Usando la divisin normal o divisin sinttica realiza las siguientes divisiones entre
polinomios y al final verifica que se cumpla lo establecido por el teorema del residuo.

Dividendo Divisor

1) f(x) = 4x3 5x2 + 3x 15/4 4x 5

2) f(x) = 6x3 + 10x2 + x + 8 2x2 + 1

74 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

3) f(x) = x4 3x2 1 x2 +2x 3

4) f(x) = x5 + 3 x3 1

5) f(x) = x4 2x3 + 4x2 x + 1 x2

6) f(x) = 4x2 52x + 169 2x 13

7) f(x) = 6x4 x3 37x2 + 21x 40 2x 5

8) f(x) = x6 64 x3 8

9) f(x) = 14x2+ 71x + 33 7x 3

10) f(x) = x2 + 2x 35 x+7

2.2. Teoremadelfactor

Cuando un polinomio se divide entre un binomio y su residuo es cero,
entoncespodemosafirmarque esrazdelpolinomio,esdecir,elresiduor=f(c)=0.

Ejemplo:

Demuestraquelosbinomios(x1)y(x+3)sonfactoresdelpolinomiof(x)=2x4
+x314x2+5x+6.

Solucin:

Las races a probar son: x = 1 y x = 3, utiliza la divisin sinttica para demostrar lo
anterior.

Conx=1 2 1 14 5 6 1
2 3 11 6

2 3 11 6 0 Residuo

Conx=3 2 1 14 5 6 3
6 15 3 6
Residuo
2 5 1 2 0

Comoenamboscasoselresiduoescero,ambassonracesdelafuncinf(x).
Delosdosteoremasanteriorespuedesconcluirlosiguiente:

a) Elresiduoreselvalordefenelpuntoa.Esdecir,r=f(a).
b) Sir=0,entoncesxaesunfactor.

75 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

c) Sir=0,aesuncerodelafuncinf(x),esdecir,(a,0)esunainterseccindela
grficadef(x).

2.2.1. Races(ceros)racionalesdefuncionespolinomiales

No todas las funcionespolinomiales tienen races reales,existen varios mtodos que


puedenmostrarteeltipoderacesqueposeeunafuncinpolinomial.

Unodeelloseslallamadapruebadelceroracional,lacualrelacionatodaslasraces
racionalesposiblesdeunpolinomioinvolucrandoelcoeficienteprincipalyeltrmino
independiente.

Dadaunafuncinpolinomialdelaforma:f(x)=anxn+an1xn1+.+a2x2+a1x+a0,con
los coeficientes enteros de la funcin, entonces, todos los ceros racionales de la
funcintienenlasiguienteforma:

p factores d el trmino independi ente


Racesracionales = =
q factores d el coefici ente princ ipal

pyqnotienenfactorescomunesdistintosde1yp

Ejemplo:

Encuentralasracesdelafuncinf(x)=3x314x2+7x+4

Paraaplicarestaprueba,primerohacesunalista p={1,2,4}
contodoslosfactoresdeltrminoindependiente:

Luego,hacesunalistaconlosfactoresdel q={1,3}
coeficienteprincipal:

Ahora,lasposiblesracesracionalesson: p 1 2 4
= 1, ,2, ,4,
q 3 3 3

Ya que obtuviste las posibles races de la funcin polinomial, tienes que averiguar
culesdeellassloson.Loanterior,lopuedesresolverdedistintasformas.

Unaformaesevaluandocadaposiblerazenlafuncininicialylaquesatisfagala
igualdadesaesraz.

Siusasestaopcinteresultalosiguiente:

3x314x2+7x+4=0 x=1
3 2
Sustituye 3(1) 14(1) +7(1)+4=0
Desarrolla 314+7+4=0
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Simplifica 0=0

Porlotanto,x1=1esunarazdelafuncin.
Lo mismo tendras que hacer para cada una de las posibles races y conocer las que
hacencerolafuncin.Estotetomaramuchsimotiempo.

Encambio,ladivisinsintticaesdegranutilidadypracticidad.

Delafuncinpolinomialf(x)=3x314x2+7x+4acomodasloscoeficientesytomas
unadelasposiblesraces p = 1, 1 ,2, 2 ,4, 4
q 3 3 3

3 14 7 4 1
3 11 4

3 11 4 0
Comoelresiduoescero,el1seconsiderarazdelafuncinf(x),porloquesepuede
expresardelaformasiguiente:

f(x)=(x1)(3x211x4)

Es posible obtener el resto de las races factorizando la funcin cuadrtica,


resultndotelosiguiente:

f(x)=(x1)(3x+1)(x4)

Igualasacerocadafactorydespejasx:
races:x1=1,x2=1/3yx3=4

Seguramente has advertido en la serie de ejercicios que has resuelto hasta el


momentoqueelnmeroderacesdeunafuncinessiempreigualasugrado.Detal
observacinsurgeelteoremasiguiente.

Prctica18
Encuentralosfactoresdelassiguientesfuncionespolinomiales:

1) f(x)=x4+6x34x2+16x4

2) f(x)=2x5+11x42x365x218x+72,entrex+4

3) f(p)=p4160p2p312entrep6

4) f(n)=3n48n3+9n+5entren2

5) f(b)=b43b3+3b1entreb2

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6) f(x)=4x4+x3+6x2x+13entrex9

7) f(x)=3x4x213xentre3x+6

8) f(x)=4x48xentre2x+7

9) f(x)=8x45x2+7x10entrex

10) f(x)=x3+3x240x


2.3. Teoremafundamentaldellgebra

Sitepidieraqueobtengaslasracesdelaecuacinx2x+1=0,quteresulta?

Noesposiblefactorizarlaentonces,recurresalafrmulageneralyobtienes:


,

,

1 3
,
2

Y ahora? Qu hacer con una raz negativa? Existe acaso algn nmero que
multiplicadoporsmismoteresulte3?Cmoobtenerlasmencionadasracesdela
ecuacin?

Unaraznegativaformapartedelconjuntodelosnmeroscomplejos,aquellosqueno
sonreales.

Launidaddelosnmeroscomplejosesunnmeroimaginario,elcualseexpresacon
laletrai,cuyovalornmerocorrespondeai= 1 yporconsecuencia,i2=1

Segnestainformacinpuedesahoraencontrarlasracesdelejercicioanterior,porlo
queloresuelvesdelasiguientemanera:

1 3 1 3(1) 1 3 1 1 3i
x1, 2 = = = =
2 2 2 2

1 + 3i 1 3i 1 3i 1 3i
x1 = = + x2 = =
2 2 2 2 2 2

78 UniversidadCNCIdeMxico

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Enesteejemplopuedesobservarqueunnmerocomplejoesunacombinacindeun
nmerorealyunaparteconlaunidadimaginaria.Entonces,yaadvertistequecuando
unpolinomionoposeeracesreales,lastienecomplejas.Atravsdeestetrabajosurge
elgranteoremafundamentaldelalgebraqueenuncialosiguiente:

Elteoremafundamentaldellgebraestablecequesif(x)esunpolinomiodegradon,
con n> 0, entonces la funcin f(x) tiene al menos un cero (raz) en el sistema de
nmeroscomplejos.

De este teorema se deriva que un sistema de nmeros complejos, una funcin


polinomialdegradon,tieneexactamentenceros.

Ejemplo:

a) Lafuncinpolinomialdeprimergradof(x)=x+5tieneexactamenteunaraz
enx=5

b) Lafuncinpolinomialcuadrticaf(x)=x25x+6tieneexactamentedosraces
enx=3yx=2,ypuedeescribirsedelaforma:f(x)=(x3)(x2).

c) Lafuncinpolinomialcbicaf(x)=x3x2+x1tieneexactamente3racesen
x=1,x=i,x=iypuedeescribirsedelaforma:f(x)=(x1)(xi)(x+i).

d) Lafuncinpolinomialdegradocuatrof(x)=x416,tieneexactamentecuatro
racesenx=2,x=2,x=2i,x=2i,ypuedeescribirsedelaforma:
f(x)=(x2)(x+2)(x2i)(x+2i)

Una vez realizado el anlisis anterior adviertes que conociendo las races o ceros de
una funcin polinomial encuentras sus factores y descubres que puedes expresarla
comounamultiplicacindedichosfactores,porloquesederivaelsiguienteteorema:

Prctica 19
I.Encuentratodaslasracescomplejasdecadafuncinpolinomial.

1) f(x)=x2+81

2) f(x)=x2+2x+4

3) f(x)=9x2+12x+6

79 UniversidadCNCIdeMxico

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4) f(x)=x33x24x30

5) f(x)=x33x2x+1

6) f(x)=x416

7) f(x)=x5+x4+x3x2x1

8) f(x)=18x327x22x+3

9) f(x)=x34x216x+64

10) f(x)=x24x+8

2.4. Teoremadelafactorizacinlineal

Si f(x) es un polinomio de grado n, con n > 0, entonces f(x) tiene precisamente n
factoreslineales,esdecir:

f(x)=a(xc1)(xc2).(xcn),

endondec1,c2,..cnsonnmeroscomplejosyaeselcoeficienteprincipaldef(x).

Ejemplo:

Expresalasiguientefuncinensuformafactorizadaf(x)=x62x5+x4x2+2x1

Solucin:
Parax=1,
1 2 1 0 1 2 1 1
1 1 0 0 1 1
1 1 0 0 1 1 0

Teresulta:f(x)=(x1)(x5x4x+1),porloquecontinuasbuscandomsracespara
factorizar:


Parax=1,
1 1 0 0 1 1 1
1 2 2 2 1
1 2 2 2 1 0

Teresulta:f(x)=(x1)(x+1)(x42x3+2x22x+1),factorizasahoraelpolinomiode
gradocuatro:

80 UniversidadCNCIdeMxico

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Parax=1,
1 2 2 2 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1 0

Teresulta:f(x)=(x1)(x+1)(x1)(x3x2+x1),factorizasahoraelpolinomiode
gradotres:

Parax=1
1 1 1 1 1
1 0 1
1 0 1 0
Te resulta: f(x) = (x 1)(x + 1)(x 1)(x 1)(x2 + 1), factorizas ahora el polinomio de
gradodos:

Igualasaceroelfactor: x2+1=0
Despejaslavariablex x2=1
Aplicaslarazcuadrada: x=i

Por lo que, la funcin polinomial de grado seis se puede expresar en funcin de la


multiplicacindesusfactorescomosigue:

f(x)=(x1)(x+1)(x1)(x1)(x+i)(xi)

Adems,aplicaslaleydeexponentesalosfactoresrepetidosyobtieneslosiguiente:

f(x)=(x1)3(x+1)(x+i)(xi)

Prctica20
I.Encuentralasracesdecadafuncinpolinomialyexprsalaenformafactorizada.

1) f(x)=x3+4x2+x6

2) f(x)=x32x2+4x8

3) f(x)=x33x2+4x2

4) f(x)=3x43x3x2+3x1

5) f(x)=x42x32x22x3

6) f(x)=4x5+12x4x3

81 UniversidadCNCIdeMxico

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7) f(x)=6x35x27x+4

8) f(x)=x3+5x2+6x

9) f(x)=x42x3+10x28x+4

10) f(x)=3x38x213x+30

82 UniversidadCNCIdeMxico

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Semana3

Sesin9

Lostemasarevisareldadehoyson:
3.FuncionesRacionales
3.1.Definicindeunafuncinracional
3.2.DominioyRangodeunafuncinracional
3.4.Grficadelasfuncionesracionales

3. FuncionesRacionales
Despusdehabertrabajadoampliamenteconeltipodefuncionespolinomiales,yque
adquiriste un dominio sobre la obtencin de races y grficas de las mismas, te
pregunto,quocurrirconlasracesygrficasdeunafuncindefinidacomolarazn
dedosfuncionespolinomiales?

3.1 .Definicindeunafuncinracional
Una funcin racional es aquella que se obtiene al dividir un polinomio entre otro
polinomio de mayor o menor grado que el primero siempre y cuando ambos
polinomiostenganlamismavariable.

Algebraicamenteseexpresadelasiguientemanera:

P( x)
f ( x) = ;Q(x)0
Q ( x)

Ejemplo:

x2 4
f ( x) = , dicha funcin expresada en forma racional se puede simplificar y
x+2
expresarse en forma polinomial, esto es posible cuando factorizas el polinomio
cuadrtico.

x 2 4 ( x 2)( x + 2)
f ( x) = = = x2 f ( x) = x + 2
x+2 ( x + 2)

Unafuncinracionalnoexistecuandosudenominadorsehacecero.Asporejemplo,
lafuncin:

8x + 2
f ( x) = ,cuando5x3=0lafuncinnoexiste,esdecir,cuandox=3/5.
5x 3

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Prctica21
I.Simplificalassiguientesfuncionesracionalesyencuentralosvaloresparaloscuales
lafuncinnoexiste.

Valoresparaloscualesla
Funcinoriginal Funcinsimplificada
funcinnoexiste
x + 8 x + 16
2
a) f ( x ) =
x+4
y
b) f ( y ) =
y+3
4s
c) f ( s) = 2
s 36
4x + 7
d) f ( x) =
6x
n 2 + 5n + 6
e) f ( n) =
n2 9

3.2. DominioyRangodeunafuncinracional
Eldominiodeunafuncinracionalestformadoportodoelconjuntodelosnmeros
reales, excepto aquellos valores de x que hacen cero el denominador de la funcin
racional.

Elrangodeunafuncinracionalesunsubconjuntodelosnmerosreales.

Una forma rpida y prctica para obtener el rango de una funcin racional
P ( x)
y = f ( x) = setratadedespejarxentrminosdeyencontrandolosvalores
Q( x)
deyparaloscualesxnoesunnmeroreal.

Ejemplo:

4
Determinaeldominioyrangodelafuncinracional f ( x) = 2
x 9
Solucin:
Paradeterminareldominiodelafuncinracionalf(x),esnecesarioqueencuentreslos
valoresparaloscualeseldenominadordelafuncinescero.

Esdecir,cuandox29=0,factorizasyobtienesqueestoocurrecuandox=3

Porloqueeldominiodelafuncinracionalf(x)esD={x /x3 x3},este


conjuntosepuederepresentartambinmedianteintervalosdelasiguientemanera:

D=(-,3)U(3,3)U(3, )

84 UniversidadCNCIdeMxico

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Para determinar el rango de la funcin racional f(x), es necesario que despejes la


variableyentrminosdex,porloqueobtieneslosiguiente:
4
Delaecuacininicial: y = x 2 9

Multiplicatodopor(x29): ( x 9) y = 4
2


4
Transponesy: x 2 9 =
y
Suma9unidades: x 2 = 4 + 9
y
Ylisto! 4
x= +9
y

Ya que obtuviste la ecuacin en trminos de y, ahora encuentra losvalores de y


paraloscualesxesreal.

Primero,dentrodelradicalseencuentraunaexpresinracional,porloqueadviertes
quedebeserdistintadecero,esdecir,y0.

Tambin, una raz es real cuando su radiando es positivo, es decir, mayor o igual a
cero,entonces,determinaahoralosvaloresquepuedetomary.

Casoy>0 Casoy<0

Multiplicatodopory: 4
+9< 0
4 y
+9 > 0
y
Resta4unidades:
4 + 9y < 0


Dividetodoentre9unidades:
9 y < 4

Ylisto! 4
y<
9

De los resultados que obtuviste y 0, y > 0 y y < 4/9 concluyes queel rango dela
funcinracionales:

R = {y / y > 0 y < - 4/9}


R = (-, -4/9) U (0, )

85 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Prctica22
I.Obtneldominioyrangodecadaunadelassiguientesfuncionesracionales.

1
1) f ( x) = 2
x

1
2) f ( x) =
x3

1 5x
3) f ( x) =
1 2x

1
4) f ( x) =
3 x

7
5) f ( x) =
5x + 9

4x + 9
6) f ( x) = 2
x + 7x 8

5x + 9
7) f ( x) = 2
x 121

4
8) f ( x) = 2
x + 100

3x 5
9) f ( x) =
2x 9

1
10) f ( x) = 2
x 1

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3.3.Grficadelasfuncionesracionales
La grfica de las funciones racionales siempre presenta discontinuidad debido a los
valoresparaloscualeseldenominadordelafuncinracionalescero.

Observa detenidamente el comportamiento que presentan dichas funciones en el


planocartesiano,yadviertelascaractersticasqueensuconjuntopresentan.
Ejemplo:
x 1
Graficalafuncinracional f ( x) = .
2x + 1
Solucin:
Paratrazarlagrficadelafuncinracionalf(x),primerodeterminaslosvaloresquela
variablexnopuedetomar,
2x+1=0 x=
Apartirdeestevalorquenopuedetomarlavariablex,elaborasunatablaconlos
valoresprximosaladerechayalaizquierdadelmismo.
8

x f(x) 7.5
7
-4.5 0.69 6.5

-4 0.71 El dominio est determinado


6 por el conjunto D= { x
/ x - } 5.5
-3.5 0.75 5
-3 0.8 4.5
Comportamientoenlafuncinracionalenlagrfica:
4
-2.5 0.88 3.5
-2 1 a) Cuando x tiende 3 () al infinito (), la
-1.5 1.25 funcinf(x)tiende()a 2.5
2
-1 2 b) Cuandoxa,f(x)
1.5

-0.7 4.25
c) Cuandoxporladerecha,f(x)
1
d) Cuandoxporlaizquierda,f(x)
0.5
-0.6 8
0
-0.5 indeterminado Estos -4valores
-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
que no pueden tomar la variable x
-1
-0.4 -7 indeterminan a la funcin -1.5 y es justamente hacia esa
-0.2 -2 recta en el plano que tiende -2 la funcin, adems que
0 -1 stas causan la discontinuidad de la grfica; dichas
-2.5
-3
0.5 -0.25 rectasseconocencomoasntotasysepresentancomo
-3.5

1 0
lneaspunteadas. -4
-4.5
1.5 0.13
Prctica23 -5
2 0.2

-5.5
-6
2.5 0.25 I. Traza la grfica de -6.5
cada una de las siguientes
3 0.29 funcionesracionales. -7
3.5 0.31
4
4 0.33 1) f ( x) =
x+8

10
2) f ( x) =
x

87 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

2x 1
3) f ( x) =
x5

4x + 1
4) f ( x) =
x2 1

x 2 + 6x + 9
5) f ( x) =
x6

x2 9
6) f ( x) =
x 1

x 10
7) f ( x) =
3x + 7

2x
8) f ( x) =
x 9
2

5x 2
9) f ( x) =
x +1

12
10) f ( x) =
x 1

88 UniversidadCNCIdeMxico

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Sesin10
Lostemasarevisareldadehoyson:

3.6.Asntotashorizontales,verticalesyoblicuasdeunafuncinracional

3.6. Asntotashorizontales,verticalesyoblicuasdeunafuncinracional
Lasasntotasseclasificanentrestipos:horizontales,verticalesyoblicuas.

Asntotasverticales
Lalneax=asedenominaasntotaverticaldelagrficadelafuncinf(x),
sif(x)of(x)amedidaquexa,yaseaporladerechaoporlaizquierda.

Sif(x)esunafuncinracionaldeltipo:

P( x)
f ( x) = conP(x)yQ(x)sinfactorescomunesyQ(x)0
Q ( x)

Entonces,lagrficadef(x)tieneasntotasverticalesenloscerosdeQ(x),esdecir,en
losvaloresdexquesolucionanlaecuacinQ(x)=0.

Ejemplo:
1
Trazalagrficadelafuncinracional f ( x) = ymarcasuasntota.
x5

Solucin:

Para trazar la grfica, primero encuentra el valor de x que indetermina la funcin,


estoes,cuandoeldenominadorescero.

Porloqueigualasaceroeldenominador:x5=0,entoncescuandox=5.

Detalmaneraquelaasntotaverticaldelafuncincorrespondealarectax=5.

Yaqueconoceslaasntota,elaboralatablaconvaloresprximosadichaasntotapara
advertirsucomportamientogrficoenelplanocartesiano.

89 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

10
x f(x)
9
-3 -0.13
8
-2 -0.14
7
-1 -0.17
6
0 -0.20
5
1 -0.25
4
2 -0.33
3
3 -0.50
2
4 -1.00 1
4.5 -2.00 0
4.9 -10.00 -3 -2 -1-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 indeterminado -2
5.1 10.00 -3
5.8 1.25 -4
6 1.00 -5
7 0.50 -6
8 0.33 -7
9 0.25 -8
10 0.20 -9
-10

Asntotashorizontales

Lalneay=bsedenominaasntotahorizontaldelagrficadelafuncinf(x),
sif(x)b,amedidaquexox.

Sif(x)esunafuncinracionaldeltipo:

P( x) a n x n + a n1 x n1 + .... + a 2 x 2 + a1 x + a0
f ( x) = =
Q( x) bm x m + bm 1 x m1 + .... + b2 x 2 + b1 x + b0

conP(x)yQ(x)sinfactorescomunesyQ(x)0

Entonces, la grfica de f(x) tiene asntotas horizontales (o ninguna) y puedes


determinarlacomosigue:

a) Sin<m,lagrficadef(x)tiendealejex(y=0)comounaasntotahorizontal.
a
b) Si n = m, entonces la grfica de f(x) tiene la lnea y = n como una asntota
bm
horizontal.

90 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

c) Sin>m,entonceslagrficadef(x)notieneasntotashorizontales.

Ejemplo:

x
Trazalagrficadelafuncinracional f ( x) = ymarcasusasntotas.
x 1

Solucin:

Para trazar la grfica, primero determina el valor de x que indetermina la funcin,


estoes,cuandoeldenominadorescero,x1=0,entoncescuandox=1.

Entonces,laasntotaverticaldelafuncincorrespondealarectax=1.

Para determinar la asntota horizontal, verifica los exponentes de la variable en el


numerador y en el denominador de la funcin, en este caso, como son iguales,
correspondeloindicadoenelincisob),locualindicaquelaasntotacorrespondea:

an 1
y= = = 1
bm 1

x=1
x f(x)
-3 0.75 6
-2 0.67
-1 0.50 5

0 0.00 4
0.2 -0.25
0.4 -0.67 3

0.6 -1.50 2
0.8 -4.00
1 indeterminado 1

1.2 6.00 0
1.4 3.50 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
1.6 2.67 -1

2 2.00 -2
3 1.50
-3
4 1.33
5 1.25 -4

91 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Asntotasoblicuas
ParaelcasoparticularenqueelgradodeP(x)esexactamenteunomsqueelgrado
de Q(x), es decir, n = m + 1, se dice que la funcin racional f(x) tiene una asntota
oblicua.
Estetipodeasntotassonlneasrectasdefinidasporunaecuacinlinealdeltipoy=
mx+b;paraobtenerdichaecuacinslotienesquerealizarlaoperacindedivisin
normalyelresultadoobtenidoesunaecuacindeltipomencionado:y=mx+b.

Ejemplo:
x 2 3x + 2
Traza la grfica de la funcin racional: f ( x ) = y obtn sus
x3
asntotas.

Solucin:

Como podrs advertir el polinomio del numerador es de mayor grado que el del
denominador,porloqueestafuncinposeealmenosunaasntotaoblicuayprocedes
aresolverlocomoanteriormenteseteindic.

Realizasladivisinnormal:

x
x 3 x 3x + 2
2

x 2 + 3x
+2

Porloqueelresultadoobtenido,esdecir,elcocientexesunarectaasntotaoblicua
delafuncinracional.

Laotraasntotaesunaasntotavertical,esdecir,cuandox3=0,osea,x=3.

Sutablaygrficacorrespondientessonlassiguientes:

92 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

11

10
x f(x)
9
5 5.25
4 4.29 8
3 3.33 7
2 2.40
6
1 1.50
5
0 0.67
1 0.00 4
2 0.00 3
2.5 1.50 2
2.8 7.20
1
2.9 17.10
0
3 indeterminado -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
3.1 23.10
-2
3.2 13.20
-3
3.5 7.50
3.8 6.30 -4

4 6.00 -5
5 6.00 -6
6 6.67
-7
7 7.50
-8
8 8.40
9 9.33 -9
10 10.29 -10
11 11.25
-11

93 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Prctica24
I. Encuentra las asntotas horizontales y verticales de cada una de las siguientes
funcionesracionales.

5
1) f ( x) =
6x 7

4x
2) f ( x) =
5 x 2 3x

4x + 2
3) f ( x) =
x7

2 x 2 + 3x 8
4) f ( x ) =
x2 + 6x

3x 12
5) f ( x) =
7x 4

II.Encuentralasasntotasoblicuasdecadaunadelassiguientesfuncionesracionales.

x2 + 8
6) f ( x) =
x5

5 x 2 + 8 x 17
7) f ( x) =
x +1

2 x 2 + 3x 5
8) f ( x) =
x +1

9 x 2 14 x + 5
9) f ( x) = 2
x + 4x 5

5 x 3 + 3x 2 6 x + 8
10) f ( x) =
x 2 + 8x + 6

94 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Sesin11

Lostemasarevisareldadehoyson:
4.FuncionesExponencialesyLogartmicas
4.1.FuncinExponencial
4.1.1.Grficadeunafuncinexponencial
4.1.2.DominioyRangodeunafuncinexponencial

4. FuncionesExponencialesyLogartmicas
Hasta el momento has trabajado una clase de funciones, las llamadas funciones
algebraicas,eneltemaactualanalizarslasfuncionesexponencialesylogartmicas,las
cualessonconsideradasdentrodeltipodefuncionestrascendentes.

4.1. FuncinExponencial
Unafuncinexponencialesunafuncindelaformaf(x)=ax,dondea>0,a1,yxes
cualquiernmeroreal.

Detalmaneraquelafuncinf(x)=axesunafuncinexponencialconbasea.

Lasleyesdelosexponentessonaplicablesenestaclasedefunciones:

Productodelamismabase anxam=an+m y4y3=y4+3=y7

Potenciadeunapotencia (an)m=anxm (y3)4=y3x4=y12

Potenciadeunproducto (ab)n=anbn (5xy)3=53x3y3

n 4
a an 2x 24 x 4
Potenciadeuncociente = n = 4
b b 3 3
an x6
Cocientedelamismabase m
= a nm 4
= x 6 4 = x 2
a x
1 y3 1
Potenciasconexponentesnegativos a n
= n 5
= y 35 = y 2 = 2
a y y
x3
Potenciaconexponentecero a0=1 3
= x 33 = x 0 = 1
x
n 2 4 1 2
Potenciadeunaraz m
an = a m 6
4x4 = 2 6 x 6 = 23 x 3

95 UniversidadCNCIdeMxico

T
Tallerde V
eMatemticasIV

4.1.1
1. Grficadeunafunciinexponencial

Lafu
uncinexpo onencialmssimpleessdelaform ma:f(x)=bx,cuyabase esunconstante
elem
mentodelco onjuntodellosnmerosrealesyxxlavariabledelafuncin.

Ejem
mplo1:

Trazaa la grficaa de la funccin exponencial: f(x) = 2x y enccuentra suss caracterssticas.

Soluccin:

Paratrazarlagrrficadelafuncinesindispensab blequerealicesunatabulacinco onlos


valorresdelafu uncin,ypu uedasobserrvarsucom mportamien ntoenambaaspartes,d detal
maneeraqueobttieneslosigguiente:


2x
f(x)=2

"x" f(x)

6 0,02
5 0,03
4 0,06
3 0,13
2 0,25

1 0,5

0 1

1 2
2 4
3 8
4 16
5 32

6 64

Tantoenlatablladevaloreescomoen lagrficae esposiblequelogreso observarcm mola
funciin es crecciente, pueesto que conforme
c aumentan
a los valoress de la varriable
indeppendiente,lafuncinttomatambinvaloresenaumento o.

Qu ocurrir si la base de la funcin


f exxponencial es muy p pequea? Qu
comp portamientotendrsu ugrfica?

96 UniverssidadCNCIddeMxico

T
Tallerde V
eMatemticasIV

Ejem
mplo2:

Trazaalagrficadelafunci nexponen ncial:f(x)= yobseervasucommportamientoen


elplaanocartesiaano.

Soluccin:
Como en el ejeemplo anterrior, es impportante qu ue elabores una tabla de valores para
obseervarelcommportamienttodelafun ncinenelpplano.


6
ff(x)=(1/2)x
5
"x" f(xx)

6 644
4
f(x) = (1//2)x 5 322
3 4 166
3 8
2 2 4
1 2
1
0 1

1 0,550
0
-4
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
2 0,225
-1 3 0,113
4 0,006
-2 5 0,003
6 0,002

Solofueunpequeocamb bioenelorddendelafu uncin,susttituiste2po oryestob bast
paraquelafunccintuvieraauncomportamientoccompletamentediferentedelanterior.
Esta funcin decrece
d porque entree ms sean n los valorres que to oma la varriable
indep pendiente,menoreseelvalordelaafuncin.

Otrass caracterssticas que pudiste haaber obserrvado en laa grfica d de las funciones
expoonencialesssonlassiguientes:

1 La funci
1) n es posittiva, puesto
o que para todos los valores
v de xx la grficaa est
sobreelejex.
2 Paratod
2) doslosvalorresdeb,y==1cuandoxx=0
3 Sib>1, lafuncin escreciente.Sixcrece
3) elafuncinncreceyal decrecerlaax,la
funcinsseaproximaaaunquenuncallegaaalcanzarelccero.
4 Sib<1, lafuncin esdecrecieente,sixcre
4) ece,lafunccindecreceeyseaproxxima,
aunquenuncallegaaaalcanzarelvalor0.
5 Sib>1
5) b<1,lafuncinnoco ortaelejexx.

97 UniverssidadCNCIddeMxico

TallerdeMatemticasIV

4.1.2. DominioyRangodeunafuncinexponencial

El dominio de una funcin exponencial est formado por todo el conjunto de los
nmerosreales( ),debidoaqueentodosloscasosestdefinida,D=(,).

Enelrangodeunafuncinexponencial,comolafuncinnuncatocaalejedelasx,
elrangodeestafuncinestdefinidoportodoslosvalorespositivosdey( ,es
decir,R=(0,).

Otra propiedad de una funcin exponencial es que no tiene races y que posee una
interseccinsolamenteconelejedelasy,esdecir,eny=1.

Prctica25

I.Trazalagrficadecadaunadelassiguientesfuncionesexponenciales.

11) f ( x) = 2 x

12) f ( x) = 2 x +1

13) f ( x) = 2 x

14) f ( x) = 2 x 3

15) f ( x) = 1x

16) f ( x) = 32 x

17) f ( x) = 2 3 x 1

18) f ( x) = 413 x

19) f ( x) = 2 2 x 5

20) f ( x) = 2 4 x + 2

98 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Sesin12

Lostemasarevisareldadehoyson:

4.1.3.Funcinexponencialnatural
4.2.FuncinLogartmica
4.2.1. La funcin logartmica como inversa de la funcin
exponencial
4.2.2. Logaritmoscomunesynaturales
4.2.3. Operacionesconlogaritmos
4.2.4. Ecuacionesexponencialesylogartmicas

4.1.3. Funcinexponencialnatural

La funcin exponencial natural es una funcin que utiliza el nmero e como base,
dicho valor se obtiene al calcular la expresin 1 utilizando valores de n
localizadosentre1yel.

Observalosvaloresquetomalaexpresincuandonaumenta:

1 1 1 1 1
5 1 1 1 0.2 1.2 2.48832
10 1 1 1 0.1 1.1 2.59374
500 1 1 1 0.002 1.002 2.71556
1000 1 1 1 0.001 1.001 2.71692
105 1 1 0.00001 1.00001 2.71826

Con base en esta tabla puedes apreciar que mientras ms crece el valor de n, la
expresin 1 seacercaalnmeroirracional2.7182818,elcualsedenotacon
laletrae.Estenmeroesunnmeroirracional,porloque,aligualqueelvalorde ,
susdecimalesnosiguenunpatrndeterminado.

99 UniversidadCNCIdeMxico

T
Tallerde V
eMatemticasIV

Lagrrficadelaffuncinexpponencialnaaturaleslasiguiente:


f(x)=exx
"x"" f((x)
6
6 0,00025
5
5 0,00067
4
4 0,00183
3
3 0,00498

2
2 0,11353

1
1 0,33679
0 1
1 3
2 7
3 2
20
4 5
55

5 14 48

6 403

Creciimientoyd decrecimien ntoexponen ncial

Laexxpresindecrecimienttoexponenccialseutilizzamucho,p porejemplo
o,parahablaardel
crecimiento dee una poblacin, de la reproduccin de las bacterias, etc. Dicho D
fenmenolopu uedesexpreesarmedian nteunafunccinexponeencialcrecieente.

Poreejemplo,en nelcasodellcrecimienttoexponenccialdeunapoblacin:

Po = cantidad de
d poblaci n presentee en el tiempo t = 0.0 Factor dee crecimien nto o
decre ecimiento.
k = es
e la tasa de
d crecimiento (si su valor
v es possitivo) o de
ecrecimientto (si su vallor es
negaativo).
P=ppoblacinacctual
t=tiempo,yaqueelcrecim mientodelaapoblacin depended deltiempo.

Laexxpresinanteriorrepreesentaelcreecimientoe exponenciall.

100 UniverssidadCNCIddeMxico

TallerdeMatemticasIV

Ejemplo:

Sisabesqueciertotipodebacteriaaumentasegnelmodelo:
P(t)=100e0.2197t

Dondeteseltiempoenhoras.

Encuentra:a)P(0) b)P(5)

Solucin:

a) EltiempoenP(0)est=0porloquesustituyesdichovalorenelmodelo
querepresentaelincrementodelasbacterias.

P(0)=100e0.2197(0)
P(0)=100(1)
P(0)=100

b) EltiempoenP(5)est=5porloquesustituyesdichovalorenelmodelo
querepresentaelincrementodelasbacterias.

P(5)=100e0.2197(5)
P(5)=100e1.0985
P(5)=100(3)
P(5)=300

Prctica26

I.Trazalagrficadelassiguientesfuncionesexponencialesnaturales.

1) f(x)=e2x

2) f(x)=1+ex

3) f(x)=ex

4) f(x)=2e0.24x

5) f(x)=4e3x

II.Resuelvelossiguientesejerciciosdecrecimientoodecrecimientoexponencial.

6) La demanda de un producto est dada por la ecuacin P = 500 0.5e0.004x.


EncuentraelprecioPparaunademandade:

101 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

a) x=1000unidades
b) x=1500unidades

7) La poblacin de una ciudad aumenta segn el modelo: P = 25000e0.0293t, t =


tiempo en aos, t = 0 corresponde a 1990. Aproxima la poblacin que hay o
habrenlosaos:
a) 2000
b) 2005
c) 2010
8) La bacteria del clera se divide cada media hora para producir dos bacterias
nuevas.Cuntasbacteriashabrencuatrohorassiinicialmentesetieneuna
coloniade32,420bacterias,considerandolarelacinB(t)=(32420)(22t)?Yen
20das?

9) Para calcular la presin atmosfrica P. en lb/pulg2, se utiliza la relacin P =
14.7e0.21x. Si consideras a xcomo la alturaen millas sobre el nivel del mar,
qupresinatmosfricahabrenlaciudadde
a) Dallas,sisualturaesde133msobreelniveldelmar.
b) Mxico,sisualturaesde2235msobreelniveldelmar.

4.2. FuncinLogartmica

Ellogaritmobasebdeunnmerorealx,mayorquecero,eslainversadelafuncin
exponencialdebaseb.Algebraicamenteellogaritmobasebsedenotacomologb(x),y
dado que esta funcin y la funcin exponencial con base a son inversas se puede
afirmarque:

y=logb(x) syslos x=by



Lafuncinseleecomologaritmodexenbaseb.

Forma logartmica Forma exponencial

Exponente

log2 8 = 3 23 = 8

Base

Cadaecuacinlogartmicatieneasociadaunaecuacinoformaexponencial.

Ejemplo:

102 UniversidadCNCIdeMxico

T
Tallerde V
eMatemticasIV

Dada la siguien nte forma exponenccial, escrib be su forma logarttmica


5
correespondientee:4 =1024 4

So
olucin:
Segn la formaa presentad da anteriorrmente enttre una exp
presin exp
ponencial y
y una
logarrtmica,obttieneslosigguiente:
log41024=5

Prcctica27

I.Reepresentaeensuformaaexponenccialologarttmica,seg nseaelcaaso,cadaun nade


lassiiguientesexxpresiones:

1 83=512
1)

2 log95904
2) 49=5

3 y3=8
3)

4 log10=1
4)


4.2.11. Lafunci nlogartmmicacomoin nversadelaafuncinexxponencial

Alrealizarlapruuebadelahhorizontaleenlagrficaadelafuncinexponencialcomo osta
laintterceptasllounavezadviertesqqueposeeunafuncininversa.

uncin logartmica con


La fu n base b f1(x) = logb x es la fun
ncin inversa de la funcin
x
expo onencialf(x))=b ,como
opuedesap preciarloenelsiguienteeplanocarttesiano:

f(x) = bx

f-1
-
(x) = log gb x

103 UniverssidadCNCIddeMxico

TallerdeMatemticasIV

Atravsdeestarepresentacingrficadelafuncinlogaritmoinversadelafuncin
exponencial puedes apreciar sus caractersticas propias y su comportamiento en el
plano cartesiano. A continuacin, compara ambas grficasy verifica tus conclusiones
conlasqueseenlistanacontinuacin.

Propiedadesdelafuncinlogartmica

a) Sib<1,lafuncinespositivaparatodax>1ynegativaparatodax<1.La
funcinnoestdefinidaparavaloresnegativosdex.
b) Sib>1,lafuncinessiemprecreciente.Sixcrece,laycrece.
c) Sib<1,lafuncinesnegativaparatodax>1,ypositivaparatodax<1.La
funcinestdefinidaparavaloresnegativosdex.
d) Sib<1,lafuncinessiempredecreciente.Sixcrece,ydecrece.
e) Sib>1b<1,lagrficainterceptaalejexen(1,0).

Eldominiodelafuncinlogartmica
Serefierealosnmerosrealespositivos,esdecir,D=(0,).

Elrangodelafuncinlogartmica
Eselconjuntodetodoslosnmerosreales,esdecir,R=(,).

Ejemplo1:

x
x 1
Trazalainversadelafuncinf(x)=4 ydelafuncinf(x)= usandoladefinicinde
4
logaritmo.

Solucin:
Para obtener la funcin inversa de f(x), aplicas la funcin logaritmo y obtienes lo
siguiente:

x
x 1
Delafuncininicial y=4 , y=
4
Despejasxyobtienes: x=log4y x=log1/4x
1 1
Loexpresascomolainversadelafuncin f (x)=log4x f (x)=log1/4x

104 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Unavezqueobtuvistelafuncininversadef(x),trazasugrfica.

6 6

5
5

4
4
x
f(x) = (1/4) 3
3

f(x) = 4x 2 2

1
1
0
-4 -3 -2 -1 0 0 1 2 3 4 5 6 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-1
-1
-2
-2
-1 f-1(x) = log1/4 x
f (x) = log4 x -3
-3

-4
-4

x f(x)=(1/4)x f(x)=log1/4x
f(x)=4 f(x)=log4x
"x" f(x) "x" f(x)
"x" f(x) "x" f(x)
2 16 0.0001 6.64
2 0.06 0.6 0.37
1 4 0.001 4.98
1 0.25 1 0
0 1 1 0
0 1 2 0.5 1 0.25 2 0.5
1 4 3 0.79 2 0.063
3 0.79
2 16 4 1 3 0.0156
4 1
A travs de estos dos ejemplos puedes observar claramente cmo se cumplen las
propiedadesenunciadasanteriormentesobrelafuncinexponencialylogartmica.

Prctica28

I.Trazalagrficadecadaunadelassiguientesfunciones.
a. y=2+log10x

b. y=log10x

c. y=log10(x1)

d. y=log10(x)

II.Encuentraelvalordexsinhacerusodelacalculadora.
e. log8x=1/3

105 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

f. logx8=3/2

g. log8x2=2

4.2.5. Logaritmoscomunesynaturales

Lasbasesquesondemayorutilidadenlaprcticasonlabasecomn,cuandob=10y
labasenatural,cuandob=e(nmeroe).

La funcin logartmica con base 10 se escribe de la forma: f(X) = log10 x; se


denomina logaritmo comn y usualmente se escribe como f(x) = log x, sin
necesidaddeexpresarlabase10.

Asimismo,lafuncinlogartmicaconbaseeseescribedelaformaf(x)=logex;
sedenominalogaritmonaturalyusualmenteseescribecomof(x)=lnx.

Propiedadesdeloslogaritmosnaturales.

1) ln 1 = 0, puesto que cero es la potencia a la cual debe elevarse el nmero e


paraobtener1.
2) lne=1,puestoque1eslapotenciaalacualdebeelevarseelnmeroepara
obtenere.
3) lnex=x,puestoquexeslapotenciaalacualdebeelevarseelnmeroepara
obtenerex.

Ejemplo:

Trazalagrficadelasiguientefuncinf(x)=ln(2x)

Solucin:

Segnlaspropiedadesdelogaritmos,2x>0,porloqueadviertesqueeldominiode
lafuncinestdeterminadoporx<2,yconcluyesquelarectax=2esunaasntotade
lamisma.

106 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV




6
f(x)=ln(2x)
"x" f(x) 5

3 1.61 4
2 1.39
3
1 1.10 f(x) = ln(2 - x)
0 0.69 2

1 0.00 1

1.4 0.51 0
1.6 0.92 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-1
1.8 1.61
1.9 2.30 -2

1.94 2.81 -3
1.99 4.61
-4
2 indeterminado

4.2.6. Operacionesconlogaritmos

Antesderealizarcualquieroperacinentrefuncioneslogartmicasesimportanteque
conozcas algunas de sus propiedades con respecto a algunas operaciones
fundamentales.

PropiedadesdelafuncinLogartmica

Propiedad Expresinsimblica
1)Ellogaritmodelabaseessiempreiguala1. logaa=1
2)Ellogaritmode1encualquierbasees0. loga1=0
3)Ellogaritmodeunproductoesigualalasumadelogaritmos. loga(xy)=logax+logay
4)Ellogaritmodeuncocienteesigualalarestadelogaritmos. loga(x/y)=logaxlogay
5)Ellogaritmodeunapotenciaesigualalproductodelexponentepor loga(x)p=plogax
ellogaritmodelabase(esteenunciadoenglobaallogaritmodeuna
raz,entendidacomounapotenciadeexponentefraccionario). log n x m = mn log x

Ejemplo:

Escribelaexpresindadacomologaritmodeunasolacantidad. 13 [2 ln x 32 ln( x + 1)]

Solucin:

Aplicaslaspropiedadesdeloslogaritmosparalasoperacionesfundamentales.

107 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Aplicalapropiedad5)enamboslogaritmos: 1
[2 ln x 32 ln( x + 1)]
3

Aplicalapropiedad4): 1
[ln x 2 ln( x + 1) 3 / 2 ]
3


Aplicalapropiedad5): x2

1
3 ln 3/ 2
( x + 1)

Segnunadelasleyesdeexponentes: 1
x2 3
ln 3/ 2
Simplifica: ( x + 1)

2
x3
ln
Listo! ( x + 1) 3 / 6

x3 3
x2
ln = ln
( x + 1) 2
1
x +1

4.2.7. Ecuacionesexponencialesylogartmicas

Pararesolvercualquiertipodeecuacionesexponencialesologartmicasesimportante
queconsidereslassiguientespropiedades:

Sif(x)=bxyg(x)=logbx,sonfuncionesconbaseb>1,entonces:

Propiedadesinversas:

1) logbbx=x hayqueaplicarcomposicin(g f)(x)


lnex=x, sisecambiabasebporbasee.

2) blogbx=x hayqueaplicar(f g)(x)
elnx=x, sisecambiaapore.

Propiedadesunoauno:

1) x=y,sloslogbx=logby, sedicequegesunoauno

2) x=y,slosbx=by, sedicequefesunoauno

108 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV


Ejemplo:

Resuelvelassiguientesecuaciones:a)3e2x=4 b)2ln5x=8

Solucin:

a)Pararesolverlaecuacinexponencialaplicaslosiguiente:

Divideentre3ambosmiembros: 3e2x=4
Aplicaellogaritmonatural:
e2x=4/3
Aplicalapropiedadinversa1):
ln(e2x)=ln(4/3)
Divideentre2ambosmiembros:
2x=ln(4/3)
Aplicalafuncinln:
x=ln(4/3)
Listo!
x0.144

b)Pararesolverlaecuacinlogartmicaaplicaslosiguiente:2ln5x=8

Divideentre2ambosmiembros: ln5x=4

Aplicalafuncinexponencial: eln5x=e4

Simplifica: 5x=e4

Divideentre5: x=e4/5

Realizalaoperacin: x10,920

Listo!

109 UniversidadCNCIdeMxico

TallerdeMatemticasIV

Prctica29

I.Resuelvelasecuacionesexponencialesquesedanacontinuacin.

1) e2x=10

2) 2(1+e2x)=5

3) 200ex=100

4) 3e1x=25

5) 52ex=3

6) 30(100ex/2)=500

7) 4ex=79

II.Resuelvelassiguientesecuacioneslogartmicas.

8) lnx=3

9) ln x + 1 = 2

10) log2xlog2(x+1)=log2(x+4)

11) logxlog(2x1)=0

12) lnx+ln(x+1)=1

13) log4xlog4(x2)=

14) log2x2=6

15) ln3x=1

110 UniversidadCNCIdeMxico

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