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SESIN DE APRENDIZAJE N 3

AREA Razonamiento TEMA: OPERADORES MATEMATICOS


matemtico
GRADO 3er grado FECHA: 15/03/2017
DURACION 110 m DOCENTE: Roger VELASQUEZ MAMANI
I. DATOS PERSONALES.
II. PROPSITO
ORGANIZADOR DE ACTITUDES ANTE EL REA
CAPACIDADES
Razonamiento y demostracin x Cuida el patrimonio institucional X
Comunicacin matemtica x Respeta los ideas de los dems X
Resolucin de problemas X Muestra constantemente empeo por mejorar su nivel de X
aprendizaje
III. APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelve ejercicios y problemas con operadores matematicos
IV. DESARROLLO DEL APRENDISAJE
Secuencia Secuencia Didctica T Materiales/
de la clase Recursos
(MOTIVACIN INICIAL) Se presenta la
balanza matemtica; donde los estudios
buscan relacionar en la balanza los valores
que aparecen en el brazo izquierdo y en el
brazo derecho, etc 15
Aprendiendo
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS m
de lo que
El profesor pregunta que operadores
sabemos
matemticos conocemos hasta el momento
y cuales son:
(GENETACION DE CONFLICTOS
COGNITIVO) Se genera el conflicto
cognitivo a travs de la pregunta:Qu
resuelve un operador?
RECEPCION DE LA INFORMACION
Se entrega la gua de aprendizaje en
forma grupal para las pudieran leer y
analizar. -Gua de
Los alumnos conjuntamente con el aprendizaje
docente resuelve algunos ejercicios de - plumones
Construyend aplicacin -Puntero
o el nuevo IDENTIFICACIN DEL PROCESO, 70
saber PRINCIPIO O CONCEPTO m
Los alumnos reconocen y diferencian los
distintos operadores matemticos
SE CUENCIACIN DE PROCESO Y
ELECCIN DE ESTRATEGIAS
El docente con la ayuda de los
estudiantes interiorizan los pasos para
resolver operadores matemticos

Consistir en la participacin activa


en los trabajos asignados
A medida de que los estudiantes van
desarrollando las actividades -ficha de
propuestos el docente ir seguimiento
registrando el desempeo de los 25 de actitudes
estudiantes en una lista de cotejo. m -ficha
Evaluando lo Se realiza el proceso meta cognitivo metacognitiva
aprendido Qu Cmo Para qu
aprend? aprend? me sirve lo
aprendido?

Se propone actividades de extensin


o ampliacin para la casa a travs de
textos de

V. EVALUACION:
CRITERIOS INDICADORES INTRUMENTO
S
Razonamiento y demostracin Resuelve ejercicios y problemas con criterio de
regla de correspondencia del operador Ficha de
Actitud ante el rea Cuida el patrimonio institucional seguimiento de
Respeta las ideas de los dems. actitudes.
Muestra constantemente empeo por mejorar Ficha
su nivel de aprendizaje metacognitiva

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DOCENTE