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DISEO PARA EL APRENDIZAJE COLEGIO PEDRO APSTOL

NOMBRE DOCENTE: MANUEL KURTE ASIGNATURA: Lengua y Literatura NIVEL: 8


UNIDAD NMERO: 2 MES: Junio SEMESTRE:1 AO: 2017
NOMBRE: LA EPOPEYA/NARRATIVA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (MINEDUC)
1-Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos narrativos.
2-Escribir, con el propsito de explicar un tema, textos expositivos sobre lecturas narrativas
3-Escribir, con el propsito de persuadir, crticas literarias sobre lecturas narrativas.
4-Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, identificando el o los conflictos de la historia, aplicando
tcnicas de comprensin de lectura.
5-Relacionar los personajes, su evolucin en el relato y su vinculacin con otros personajes, aplicando tcnicas de
comprensin de lectura.
6-Analizar los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexin con el mundo actual, aplicando
tcnicas de comprensin de lectura.

Fecha N Estrategia de aprendizaje Indicadores de evaluacin


de Destreza + contenido + mtodo + actitud
clase
Semana de 1
la ___ a la Analizar narraciones por medio de la -Identifica el o los conflictos.
_____ identificacin de el o los conflictos de la -Describe el conflicto.
historia, a travs del desarrollo de actividades -Caracteriza a los personajes que participan del
grupales, respetando los distintos puntos de conflicto (elementos explcitos e implcitos)
vista. -Infiere motivos del conflicto y los asocia a
hechos de la historia.

Analizan relatos picos desde los tipos de -Reconoce y clasifica los tiempos narrativos en
narradores y tiempos narrativos para inferir la un relato pico.
visin de mundo de un relato - Relacionar los narradores con los tiempos
narrativos y tiempo referencial histrico.

Relacionar los personajes, su evolucin en el


relato y su vinculacin con otros personajes, -Comprende la teora de tipos de personajes
aplicando tcnicas de comprensin y respetando -Tipifica personajes
los tiempos asignados para la actividad. -Describe la evolucin de los personajes
-Construye inferencias de lectura.
Crear textos literarios evidenciando dominio de
tipos de narradores y conflictos narrativos, -Construye interpretaciones de lectura.
comprendiendo la relevancia de la escritura -Comprende la clasificacin de narradores.
ficcional y respetando los tiempos asignados -Comprende la teora del conflicto narrativo.
para la actividad. -Crea textos literarios utilizando la teora como
recurso.
-Reflexiona sobre la relevancia de la escritura
ficcional.

Semana de 2 Relaciona personajes picos con aventuras de Sintetiza las caractersticas de la epopeya
la ___ a la los personajes
_____
Relaciona textos narrativos para analizar forma y Describe las caractersticas de los personajes
contenido a partir de un anlisis estructural. para relacionarlos con las acciones relatadas.

Analiza relatos para identificar tipos de


personajes y los conflictos representados.
Reconoce elementos estructurales de un texto
narrativo

Semana de 3 Crear textos literarios (tras la lectura de un -Sintetiza el texto ledo.


la ___ a la cuento como motivacin) evidenciando dominio -Construyen 5 inferencias de lectura.
_____ de tipos de narradores y conflictos narrativos, -Crea textos literarios utilizando la teora como
comprendiendo la relevancia de la escritura recurso.
ficcional y respetando los tiempos asignados -Reflexiona sobre la relevancia de la escritura
para la actividad. ficcional.

-Identifica el o los conflictos.


Analizar narraciones por medio de la -Explica la evolucin de los personajes.
identificacin conflictos, personajes y evolucin -Describe el conflicto.
en la historia, a travs del desarrollo de -Caracteriza a los personajes que participan del
actividades grupales. conflicto (elementos explcitos e implcitos)
-Infiere motivos del conflicto y los asocia a
hechos de la historia.

-Forman grupos de lectura.


Exponer sus creaciones en pequeos grupos, a -Comparten sus creaciones.
fin de comentar y criticar las narraciones de sus -Seleccionan los mejores trabajos.
compaeros. -Leen sus textos frente al curso.

Semana de 4 Analizar los prejuicios, presentes en el relato y -Comprende el concepto de prejuicio


la ___ a la su conexin con el mundo actual, aplicando -Sintetiza parcialmente un texto narrativo
_____ tcnicas de comprensin de lectura y siendo -Identifica prejuicios en texto narrativos
responsables en la realizacin de las actividades -Relaciona los prejuicios de la obra con el
mundo actual
-Construye inferencias de lectura (de acciones y
personajes)

-Sintetiza un texto narrativo


Escribir, con el propsito de persuadir, textos -Construye inferencias de lectura
breves de diversos gneros no literarios (crticas -Presenta un punto de vista sobre algn prejuicio
literarias) usando el esquema argumentativo -Defiende su punto de vista
bsico.

-Sintetiza un texto narrativo


Escribir, con el propsito de persuadir, textos -Construye inferencias de lectura
breves de diversos gneros no literarios (crticas -Describe lugares
literarias) usando el esquema argumentativo -Caracteriza personajes
bsico. -Presenta un punto de vista sobre algn prejuicio
-Defiende su punto de vista
-Expone su punto de vista frente a los
compaeros