Historia del

Derecho
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Introduccin.

A partir de la Revolucin de Mayo, Buenos Aires como sede del gobierno repiti el modelo centralista
que Espaa tena con las colonias, no permitiendo que las provincias del interior lograran su
autonoma. As, a medida que los espacios polticos administrativos naturalmente se dividan para hacer
frente a sus necesidades, surgan en ellos, aspiraciones de lograr el reconocimiento como estados
autnomos y a la vez integrantes de una misma Nacin, participando de los ingresos de la Aduana

Esta falta de reconocimiento deriv en luchas entre los llamados unitarios y federales. Un momento
determinante en la lucha de estos partidos fue la Batalla de Cepeda (01/02/1820) entre los Caudillos
Lpez y Ramrez y el Director Supremo Rondeau. A partir de all las provincias reasumen sus autonomas
comienza una etapa de Pactos.

ACTIVIDAD 1

La finalidad de esta actividad es reconocer a los partidos polticos: unitarios y federales a partir de la
Batalla de Cepeda.

Consigna.
Completa el crucigrama que se presenta a continuacin, construido a partir de la palabra eje:
Batalla de Cepeda

Indicaciones Completa cada uno de los espacios con una letra por casillero, teniendo en cuenta
las claves que se presentan.
CLAVES

1-Provincia que se enfrenta con Santa Fe y Entre Ros en la Batalla de Cepeda.

2- Caudillo oriental que incorpora las primeras manifestaciones federales.

3- Los sostenedores de la idea de hacer de Buenos Aires la capital de la Nacin y de la Aduana, la fuente
principal de sus recursos

4-Caudillo entrerriano que particip de la Batalla de Cepeda.

5-Caudillo santafesino que particip en la Batalla de Cepeda.

6- Los sostenedores de la idea de proteccionismo aduanero para dar vida a las industrias locales.

1
7- Nombre del primer gobernador de Buenos Aires elegido despus de la Batalla de Cepeda.

8- Pacto celebrado como consecuencia de la Batalla de Cepeda.

9-Asamblea a reunirse en Santa Fe de acuerdo a lo establecido en el Tratado del Pilar.

10- Provincia donde se reunira el Congreso, acordado en el Tratado de Benegas.

11-Nombre del Poder Ejecutivo Unipersonal que gobernaba en 1819, antes de Cepeda.

12- Acuerdos a travs de los cuales las provincias se relacionaron entre s a partir de Cepeda.

13- Tratado de paz celebrado en Crdoba entre las provincias de Santa Fe y Buenos Aires.

14- Nombre del Director Supremo que particip en la Batalla de Cepeda.

15- Potestad que dentro de un Estado tienen municipios, provincias, regiones u

otras entidades para regirse mediante normas y rganos de gobiernos propios.

B
A
T
A
L
L
A

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 Recuerda revisar los criterios de evaluacin de esta actividad para que puedas medir tu
aprendizaje!

Criterios de evaluacin

Parmetros Puntaje de 0 a 3 Puntaje de 4 a 7 Puntaje de 8 a 10

Realizacin del El alumno logra El alumno logra El alumno logra
crucigrama completar menos completar entre 5 y completar ms de
de 5 palabras del 10 palabras del 10 palabras del
autodefinido. autodefinido. autodefinido.

ACTIVIDAD 2

La finalidad de esta actividad es que identifiques las modificaciones realizadas a la constitucin de 1853,
en las reformas constitucionales de 1860, 1866, 1898, 1849, 1949, 1972.

Consigna.
Establece las coincidencias entre ambas tablas, identificando las modificaciones a la
constitucin de 1853 en cada reforma.

Recuerda revisar los criterios de evaluacin de esta actividad para que puedas medir tu
aprendizaje!

Criterios de evaluacin

Parmetros Puntaje de 0 a 3 Puntaje de 4 a 7 Puntaje de 8 a 10

Realizacin de las El alumno logra El alumno logra El alumno logra
correspondencias realizar menos de 2 realizar entre 2 y 4 realizar ms de 4
correspondencias correspondencias correspondencias.

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ACTIVIDAD 3

La finalidad de esta actividad es que reconozcas la ideologa poltica-econmica y social que

caracteriza a la Repblica Liberal. (1880-1916)

Luego de leer las lecturas 16 y 17 del Epic, responde la siguiente pregunta:

a- Cules fueron los pilares sobre los que se asent la Repblica Liberal, en lo poltico, econmico,
social, religioso e ideolgico?

Recuerda revisar los criterios de evaluacin de esta actividad para que puedas medir tu
aprendizaje!

Criterios de evaluacin

Parmetros Puntaje de 0 a 3 Puntaje de 4 a 7 Puntaje de 8 a 10

Reconoce las El alumno no las El alumno El alumno
caractersticas de reconoce reconoce tres reconoce ms de
la Repblica caractersticas tres.
Liberal