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Presentado por:

Claudia Santacruz Walles


Cdigo: 59833032
Grupo: 403034_28

Tutora
Luz Adriana Aristizbal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de psicologa
Octubre del 2016
FORMATO PARA LA ELABORACIN DE RESUMENES ANALTICOS
ESPECIALIZADOS (RAE)

Fecha de Realizacin7 de noviembre del 2016


Ttulo:). La prctica de la investigacin educativa desde la Psicologa: Intereses implcitos y
finalidad social. Revista de Psicologa de la Universidad de Chile, 154-178. Recuperado
Autor, Carrasco, A. (2010,
Publicacin:
Editorial: 0185-1594
Fecha: JULIO-DICIEMBRE, 2006)
Pginas: 154-178
Unidad Latrocinante: Sistema de Informacin Cientfica
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Palabras Claves:. Rendimiento escolar; Contexto familiar; Estudiantes universitarios
Descripcin: El rendimiento acadmico y contexto familiar en estudiantes universitarios,
estudio realizado por Rodrguez y Torres (2006), concluye que el rendimiento escolar se
relaciona con: la posibilidad de tener acceso a libros, copias y material didctico (53.2%) estar
motivados y tener inters (26.5%), una combinacin de ellos (22%). Los obstculos para el
aprovechamiento acadmico estn determinados por: problemas familiares y personales
(43%), los maestros, las clases (30%), las distancias y el transporte (13,2%). Participaron en el
proceso 121 alumnos 71% mujeres y 29% hombres.
En el presente estudio se muestra una relacin entre el contextofamiliar y el rendimiento
acadmico; esta relacin no es lineal, pero sepuede inferir que esos dos ambientes de
desarrollo del estudiante estnrelacionados, y que intervenir en el contexto familiar puede
llevar a queL os estudiantes universitarios alcancen logros acadmicos evidentes
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Contenido del documento:


na revisin acerca de los principales factores que influyen en el desempeo escolar, haciendo
nfasis en la familia como factor determinante, por la importancia que cobra en la formacin
del individuo.
Metodologa:
Investigacin Interdisciplinaria en Ciencias de la Salud y Educacin
Conceptos nuevos:

El ambiente familiar
es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que comparten
el mismo espacio. Cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular,
de ah que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias.
Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones educativas y afectivas
muy importantes, ya que partimos de la base de que los padres tienen una gran influencia en el
comportamiento de sus hijos y que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia.

Conclusiones:
El dialogo entre profesoras o profesores y alumnos o alumnas no los convierte en iguales,
pero marca la posicin democrtica entre ellos y ellas (Freire, 2002, 112).

Es fundamental que los docentes comprendan el papel que tienen en el xito acadmico de sus
estudiantes y por lo tanto deben asumir la responsabilidad de desarrollar su funcin con la
mejor calidad.

El xito acadmico de los estudiantes en sus procesos educativos depende de la


corresponsabilidad de los actores del proceso educativo:
Padres de familia, estudiantes, docentes y docentes-directivos.
La investigacin demuestra que cada uno de estos actores tiene visiones diferentes con
relacin a los factores que inciden en el desempeo acadmico de los estudiantes.
Redactor: Claudia Santacruz el RAE

Qu utilidad tiene este artculo en el problema de anlisis?

Referencias

Mesa, R. (2007). Contexto tico de la investigacin social. Investigacin Educativa, 11(19),


137-151.
Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/inv_educativa/2007_n19/a11.pdf