Conclusiones 2 versin

La lengua es un fenmeno social y cultural. El reto de analizar la lengua con estas

caractersticas, tuvo como propsito encontrar el medio por el cual estudiar los
fenmenos sociales y culturales. Se utiliz el habitus por considerar que esta nocin
est entre lo cultural y lo social, adems de funcionar como la objetivacin de la
herencia histrica.

Se establecieron diversas conexiones entre las culturas lingsticas en los testimonios

de los docentes participantes en la investigacin y en algunos hechos
culturales/sociales actuales en la sociedad mexicana.

La interpretacin de la investigadora est formada por los habitus adquiridos en

Mxico, pero tambin por nuevos habitus generados a lo largo de la estancia en
Francia.

Como resultado del anlisis de las culturas lingsticas se presentan distintas

propuestas aplicables en la didctica de lenguas. Una subclasificacin de los
hablantes nativos y no nativos del francs. A travs de esta subcategorizacin, se
pretendi poner en tela de juicio el modelo de hablante nativo a travs de las
imgenes de la pronunciacin expresadas a travs de la nocin del acento, sobre la
cultura y sobre el dominio de la lengua extranjera, cuestiones que se encuentran
imbricadas. Dicho anlisis tambin permiti interrogarse sobre la pertinencia del uso
de la nocin en la enseanza de lenguas extranjeras. Adems se enfatiza en el rol de
los especialistas y a los distintos actores del proceso enseanza aprendizaje
del francs, para que se utilice de manera distinta la nocin de hablante nativo.

Se denunci el lugar privilegiado del docente nativo, as como la discriminacin

de los hablantes que vienen de fuera de Francia. Poniendo as a prueba la
nocin de diversidad lingstica, puesto que en ocasiones se trata de una
nocin etrea y que no corresponde a la realidad del contexto francfono.
Adems se cuestion la diversidad lingstica al interior del pas, a travs de la
imagen de prestigio que tienen las lenguas, y se contrastan la enseanza y el
uso de las LE, as como de las lenguas indgenas en el pas, con la pretensin
de poner en evidencia, la discriminacin ejercida a travs de la lengua y el
malinchismo lingstico.

Se propuso igualmente, una definicin de las imgenes de las lenguas como

una construccin social y cultural que es el fruto de la herencia histrica.

Las lenguas extranjeras, se usan como escalones sociales de ascenso o

descenso, de acuerdo al prestigio de la lengua elegida; adems el estudiante
de lenguas se posiciona de distinta manera delante de su interlocutor. Si se
trata de un hablante nativo el estudiante asume una postura de inferioridad,
pero si interacta con otro hablante no nativo, entonces asume una postura de
alguien superior. Las lenguas extranjeras consideradas como el privilegio de
una elite.
Estas diversas posturas estn conformadas por distintos habitus que han sido
heredados y que funcionan como condicionantes en el proceso de enseanza
aprendizaje de una lengua extranjera. Los diversos testimonios de los docentes
muestran cmo la lengua es utilizada en ocasiones como factor de distincin.

Se concluye que el imaginario colectivo en torno a las lenguas, est formado

por los mitos fundadores y los elementos constitutivos de la identidad del
mexicano. Las culturas lingsticas son la base sobre la cual se construye la
postura del estudiante de lenguas delante del extranjero y su lengua.

Asimismo, la imagen colectiva de la identidad del mexicano, de su lengua

materna y de la competencia en lengua extranjera, influyen directamente en la
relacin con el otro, con el extranjero.

Dentro de la tesis se pueden encontrar, en diversas ocasiones, las palabras:

superioridad e inferioridad. Las categoras estn presentes a travs del trabajo,
pero cobran particular importancia cuando se discute el contacto de lenguas.

Las culturas lingsticas informan de las elecciones de los estudiantes de

lenguas y estn ligadas al aprendizaje y a la enseanza de lenguas y es as
que la lengua materna de los mexicanos es una lengua mestiza, es una lengua
que no se puede aceptar si no se aceptan tambin, los dos componentes: el
castellano y el nhuatl, que confluyen para formar una variedad lingstica del
espaol.

El hablante de esta lengua mestiza, es alguien que ha agregado otros habitus y

conocimientos que lo convierten en un ser bilinge; un individuo en un mundo
intermedio entre dos visiones del mundo; un mestizo lingstico.