ESPECIALIDAD EN TERAPIA GESTALT

EVALUACIN DEL MDULO II

Nombre: _______________________________________
Fecha: _____________ Grupo: G-3

Seccin 1. Favor de responder las siguientes preguntas de forma clara y concreta.

1. Describe la relacin organismo-entorno:

Se necesitan el uno al otro. Es la relacin entre un individuo y el contexto socio cultural,

fsico y natural. Un organismo vive fundamentalmente en su entorno manteniendo su
diferencia y asimilando el entorno para nutrir su diferencia y es en la frontera donde
realiza sus intercambios esta relacin en T.G. se le denomina campo. El campo es un todo
en el cual las partes organismo-ambiente estn en relacin y correspondencia inmediata
unas con otras, y ninguna queda al margen de la influencia de lo que ocurre en otro lugar
del campo. El campo reemplaza la nocin de partculas separadas, aisladas. La persona en
su espacio de vida constituye un campo

2. Define con tus propias palabras el concepto de Terapia Gestalt y cmo aplicarlo en
la relacin Paciente-Terapeuta:

T.G. antes de ser una psicoterapia es una filosofa de vida, y como terapia aplicada es una
tcnica efectiva para darse cuenta de la existencia y el propsito de vida, donde la
persona adquiere la responsabilidad de su Yo en el aqu y el ahora y en los procesos de
autorregulacin para una saludable interaccion e integracin con su medio ambiente.

La terapia consiste, por lo tanto, en analizar la estructura de la experiencia real, de la

situacin presente, "sea cul sea el grado de contacto que se tenga"; no tanto lo que se
est experimentando, recordando, haciendo, diciendo, etc. sino cmo es recordado lo que
se recuerda, cmo se ha dicho lo que se ha dicho, con qu expresin facial, con qu tono
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de voz, qu sintaxis, postura, qu sentimiento, qu omisiones, qu atencin o falta de
atencin se tiene hacia la otra persona. Esto acrecienta el contacto, ampla la consciencia
inmediata o awareness de la vivencia de la relacin organismo/entorno en el aqu y ahora
de la situacin real y energetiza el comportamiento, dando lugar a una gestalt fuerte, que
es, por s misma, curativa ya que es la integracin creativa del problema.

3. Describe las zonas y niveles del darse cuenta:

1.- Darse cuenta de la zona interna es poner auto observacin en uno mismo,
captar las sensaciones trmicas, los sentimientos que afloren, los estados de
nimo y su evolucin. Un mirar hacia adentro como un antdoto de afuera. Siento
debajo de mi piel, tensiones, movimientos, manifestaciones fsicas de los
sentimientos y emociones, sensaciones de molestia, agrado, dedo que sostiene el
papel.
2.- Darse cuenta de la zona externa es optimizar los sentidos y devolverles su
funcin perceptiva, de forma que captemos la realidad del entorno en vez de
fantasearlo o interpretarlo. Se trata de recuperar la vista, la odo, la piel y todos los
canales sensoriales con que nos orientamos en el mundo. Veo, palpo, toco,
escucho, degusto, huelo.
3.- Darse cuenta de la zona intermedia es enfocar el filtro fantasioso con que
tamizamos las percepciones internas y externas. Perls lo denominaba tierra de
nadie y zona desmilitarizada. Todo el explicar, imaginar, adivinar, pensar,
planificar, recordar el pasado, anticipar el futuro. Tradicionalmente se considera
esta zona como el lugar privilegiado de la neurosis. Aqu residen los prejuicios,
fobias, paranoias, distorsiones en general, de lo de fuera o de lo de dentro, y hay
que entender que lo daino es su exceso, es decir, en qu medida soslaya y
sustituye la conciencia de las zonas interna y externa.

4. Explica el aqu y ahora existencial y el aqu y ahora teraputico

Aqu y ahora existencial El proyecto de vivir, sentir, experimentar.

Aqu y ahora teraputico: Analizar el proyecto y modificarlo para vivir en armona con mi
YO y el entorno

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 5. Desarrolla el tema de polaridades en Gestalt:

Fritz Perls: no elaboro ninguna teora especfica sobre el tema de las polaridades, toma de
Jung el concepto de las polaridades como esencia de la estructura de la personalidad, y
coincide en el principio de diferenciacin y su integracin en una sola unidad. Toma del
Psicoanlisis el concepto de polaridades como base para el desarrollo de sus tcnicas
teraputicas especialmente en su trabajo con sueos. Segn Perls, la filosofa bsica de la
psicoterapia es la naturaleza entre la diferenciacin y la integracin. La diferenciacin
conduce por si misma a las polaridades, como dualidades que son lucharan entre si y se
paralizaran mutuamente. Al integrar rasgos opuestos completamos nuevamente a la
persona. Cuando una polaridad no es aceptada, se tiende a solucionar una funcin en
detrimento de otra directamente opuesta. El crecimiento, por tanto, deviene de que se
renueven y dinamicen las posibilidades de contacto entre polaridades primero viviendo
plenamente cada polaridad y segundo facilitndole el contacto con su opuesto. Perls toma
de Friedlander el concepto de Indiferencia creativa como el punto cero a partir del cual
surge la diferenciacin en opuestos.

Pearls constituye una de las herramientas bsicas de su trabajo las siguiente polaridad

Top Dog Under Dog (perro de arriba-perro de abajo).Opresor-oprimido Dictador-

autocrtico.

Perro de arriba representa el sper ego, es crtico, dictador, juzga, ordena, es

intransigente, nunca se equivoca y tiene pleno dominio sobre el otro. Perro de abajo
autocrtico, siempre gana la lucha a travs del saboteo, la evasin

Paco Pearrubia destaca las siguientes polaridades ms comunes como contacto entre las
partes de uno mismo.

Parte masculina parte femenina (derecha izquierda)

Apoyo relacin (mitad superior mitad inferior)
Resentimiento aprecio (amor odio)
Perro de arriba perro de abajo (opresor oprimido)
Contacto retirada. El buen fluir de estos opuestos, seala el ritmo de satisfaccin de las
necesidades de la persona con su entorno. Si esta fluidez no se da, se da la fijacin
patolgica.

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 6. Ejemplifica los objetivos de la Terapia Gestalt

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7. Da dos ejemplos de autorregulacin organsmica

1) Un mono que avista una pantera, todos los monos de la colonia se ponen a chillar
presas del pnico, avisndose unos a otros del peligro, todos suben a las copas de
los rboles. La pantera no puede trepar para alcanzarlos. Sin embargo espera
pacientemente. Sabe que, con la excitacin del miedo y el gritero, algn mono,
siempre, acaba cayendo rbol abajo.
2) Un beb puede llorar demandando el contacto fsico de la madre. Si ste no llega
seguir llorando con ms y ms fuerza, incluso con rabia. Si la necesidad de
contacto sigue sin satisfacerse lo ms fcil es que el beb se desenergetice por el
esfuerzo empleado, lo que muchas veces es entendido como que al beb ya se le
pas el genio en fin... Este ejemplo se ve en el documental Las Habitaciones de
la Muerte trata de un orfanato chino, es extremo, terrible, muy crudo, an lo
recuerdo con escalofros en l los bebs reciben alimento fsico, de hecho no les
falta, sin embargo son tantos que el personal no los pueden atender a todos en
esas otras necesidades y muchos mueren mientras tanto recurren
amecanismos o estrategias corporales para protegerse de esta terrible
angustia, el organismo se autorregula. As que desde que nacemos necesitamos de
esta autorregulacin para sobrevivir o adaptarnos.

8. Da dos ejemplos de la relacin figura-fondo

1) El camalen y tantos otros animales que se camuflan con sus colores para no
ser depredados los depredadores al pasar no son capaces de ver la totalidad
solo perciben la quietud de un rbol u hoja y pueden morir de hambre porque
no son capaces de ver ms all de su percepcin de movimiento.

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 2) La figura Yo el fondo mi entorno hay que buscar posibilidades para destruir una
Gestalt que me ste provocando un desequilibrio.

Seccin 2. Selecciona y resalta la respuesta correcta

1. Define qu es ajuste creativo:

a) El individuo experimenta la ley del entorno adoptando las normas sociales

mayoritarias o el comportamiento considerado habitualmente como normal.
b) Es una Creatividad individual que no tiene en cuenta el contexto y que autoriza
todas las fantasas o los excesos, bajo el simple pretexto de que le convienen al cliente.
c) Compromiso, o sntesis que permite a cada uno existir a su antojo, pero teniendo en
cuenta las normas locales y temporales, de encontrar su propia va en el seno de un
todo.

2. Los organismos tienen dos sistemas que colaboran en sus interacciones con el
medio ambiente Cules son?:

a) El sistema sensorial y el sistema de orientacin

b) El sistema sensorial y el sistema motor
c) El sistema de orientacin pasivo y el sistema de orientacin receptivo

3. En la regulacin neurtica, Cules son las fuerzas que impiden el contacto

organismo-ambiente?

a) Primero, el contacto perceptual es insuficiente con el mundo externo y con el

cuerpo mismo. Segundo, se encuentra bloqueada la expresin franca de las
necesidades. Tercero, la represin puede impedir la formacin de buenas
Gestalten.
b) Primero, el contacto perceptual es suficiente con el mundo externo y con el cuerpo
mismo. Segundo, no se encuentra bloqueada la expresin franca de las
necesidades. Tercero, la represin puede ayudar la formacin de buenas
Gestalten.

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c) Primero, el contacto perceptual es insuficiente con el mundo externo y con el
cuerpo mismo. Segundo, se encuentra bloqueada el ajuste creativo. Tercero, la
represin puede impedir la formacin de buenas Gestalten.

4. La autorregulacin del organismo implica:

a) Que el organismo no sea capaz de satisfacer sus necesidades si los recursos del
medio se lo permiten
b) Que el organismo sea capaz de satisfacer sus necesidades si los recursos del medio
se lo permiten
c) Que el organismo sea capaz de satisfacer sus necesidades si los recursos del medio
no se lo permiten

5. A que nos referimos en Gestalt cuando se habla de autorregulacin del

organismo:

a) Al proceso continuo en el que no se distinguen las necesidades de los organismos y

los medios en los que se pueden emplear para satisfacer esas necesidades
b) Al proceso interrumpido en el que se distinguen las necesidades de los organismos
y los medios que se pueden emplear para posponer esas necesidades y en el que
se las organiza formando un conjunto coherente de compresin y actividad y en el
que se realiza dicha actividad hasta su conclusin satisfactoria
c) Al proceso continuo en el que se distinguen las necesidades de los organismos y los
medios que se pueden emplear para satisfacer esas necesidades, las cuales se
organizan formando un conjunto coherente de compresin y actividad, realizando
dicha actividad hasta su conclusin satisfactoria.

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Seccin 3. Relaciona las columnas segn corresponda

1. Punto donde empieza la

diferenciacin o nacen los
opuestos
2. Conjunto de todas las fuerzas que a. Punto 0
actan sobre un punto cualquiera del
b. madre, hermano (a), mdico,
mismo
poltico, esposo (a)
3. son roles sociales
c. Autoconcepto
4. Consiste en seleccionar
d. La parte masculina y femenina;
interesadamente algunos aspectos de
contacto y retirada; darse cuenta y no
nuestra personalidad, identificarnos
darse cuenta
con ellos y mostrarnos as
delimitados previsibles ante el c. Campo
mundo.
5. Son algunas polaridades en el
trabajo gestltico

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