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INTRODUCCIN

El presente trabajo se enfocar en la teora de las Inteligencias Mltiples por

Howard Gardner.

El objetivo de este trabajo es tratar de demostrar como la teora de inteligencias

mltiples de Howard Gardner, neuropsiclogo y educador de la escuela de
Graduados en la Universidad de Harvard, influye en el aprendizaje de los
estudiantes.

Asimismo debemos de tener en cuenta que no todos los individuos aprenden

de la misma manera y que cada estudiante utiliza una o varias de estas
inteligencias para llevar a cabo su aprendizaje. Es importante para nosotros
que debamos conocer cada una de las inteligencias para poder reconocer con
cual nos identificamos ms y porque no, enfocarnos en poder desarrollar las
dems.

En este informe nos damos cuenta de la equivocacin que se comete al

describir a las personas como poseedoras de una nica y cuantificable
inteligencia, pues el ser humano tiene, por lo menos, ocho inteligencias
diferentes, cada una desarrollada de modo y a un nivel particular distinto por
cada persona segn Howard Gardner.

Estas inteligencias mltiples son la Inteligencia Musical, Corporal-kinestsica,

Lingstica, Lgico-matemtica, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal y
Naturalista de las cuales hablaremos a continuacin.

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PRESENTACIN

Estimada: Luz Cruzado Saucedo.

En esta oportunidad los integrantes de la Universidad Nacional de Trujillo -

Sede Valle Jequetepeque- Facultad de Ciencias Sociales -Escuela de Trabajo
Social - I ciclo, presenta el siguiente informe titulado: Inteligencia Emocional e
Inteligencias Mltiples.

Este informe ha sido escrito y sistematizado con el fin de satisfacer la

curiosidad que tiene toda persona con deseos de saber y aprender , motivo por
el que se ofrece informacin y opiniones respecto al tema en forma clara y
minuciosa para facilitar su comprensin.

Este informe comprende el contenido del tema con respecto a Inteligencia

Emocional e Inteligencias Mltiples.

Esperando que la siguiente informacin sea de su total agrado y que cumpla

con todos los requisitos planteados para la calificacin correspondiente.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTELIGENCIAS MULTIPLES.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

El trmino Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir,

entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los
dems. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y
equilibrarlas.

En definitiva, el trmino inteligencia emocional, se refiere a la capacidad de

reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de
manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones.

La inteligencia emocional cuenta con 5 componentes, son:

Autoconciencia; Habilidad de reconocer y entender sus emociones,

estado de nimo e impulsos, as como su efecto en los dems.
Autorregulacin; Habilidad para controlar o redirigir impulsos y
estados de nimo.
Motivacin; Pasin para trabajar por razones que van ms all del
dinero y el estatus. Propensin a lograr metas con energa y
persistencia.
Empata: Habilidad para entender la apariencia emocional de los
temas. Habilidad para tratar a las personas de acuerdo con sus
reacciones emocionales.
Habilidades Sociales; Pericia en el manejo y construccin de redes de
relaciones. Habilidad para encontrar un espacio comn y constituir
simpata.

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INTELIGENCIAS MLTIPLES

La Teora de las Inteligencias Mltiples fue ideada por el psiclogo

estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una
inteligencia nica.

Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de
inteligencia. As pues, Gardner no entra en contradiccin con la definicin
cientfica de la inteligencia, como la capacidad de solucionar problemas o
elaborar bienes valiosos.

Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard

advirtieron que la inteligencia acadmica (la obtencin de titulaciones y mritos
educativos; el expediente acadmico) no es un factor decisivo para conocer la
inteligencia de una persona.

Un buen ejemplo de esta idea se observa en personas que, a pesar de obtener

excelentes calificaciones acadmicas, presentan problemas importantes para
relacionarse con otras personas o para manejar otras facetas de su vida.
Gardner y sus colaboradores podran afirmar que Stephen Hawking no posee
una mayor inteligencia que Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha
desarrollado un tipo de inteligencia diferente. Inteligencias mltiples planteadas
por Gardner: 8 tipos de inteligencia.

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La investigacin de Howard Gardner ha logrado identificar y definir hasta ocho

tipos de inteligencia distintas. Vamos a conocer de manera ms detallada cada
una de las inteligencias propuestas por la Teora de las Inteligencias Mltiples
de Gardner a continuacin.

Inteligencia lingstica:

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los dems es

transversal a todas las culturas. Desde pequeos aprendemos a usar el idioma
materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingstica no solo hace referencia a la habilidad para la

comunicacin oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la
gestualidad, etc.

Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia

lingstica superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia
podran ser polticos, escritores, poetas, periodistas

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Inteligencia lgico-matemtica

Durante dcadas, la inteligencia lgico-matemtica fue considerada la

inteligencia en bruto. Supona el axis principal del concepto de inteligencia, y se
empleaba como baremo para detectar cun inteligente era una persona.

Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la

capacidad para el razonamiento lgico y la resolucin de problemas
matemticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador
que determina cunta inteligencia lgico-matemtica se tiene.

Los clebres test de cociente intelectual se fundamentan en este tipo de

inteligencia y, en menor medida, en la inteligencia lingstica. Los cientficos,
economistas, acadmicos, ingenieros y matemticos suelen destacar en esta
clase de inteligencia.

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Inteligencia espacial

La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes

perspectivas est relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan
los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseadores,
escultores).

Las personas que destacan en este tipo de inteligencia suelen tener

capacidades que les permiten idear imgenes mentales, dibujar y detectar
detalles, adems de un sentido personal por la esttica.

En esta inteligencia encontramos pintores, fotgrafos, diseadores, publicistas,

arquitectos, creativos

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Inteligencia musical

La msica es un arte universal. Todas las culturas tienen algn tipo de msica,
ms o menos elaborada, lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a
entender que existe una inteligencia musical latente en todas las personas.

Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretacin

y composicin de msica. Como cualquier otro tipo de inteligencia, puede
entrenarse y perfeccionarse.

La poseen los msicos, los cantantes etc.

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Inteligencia corporal y cinestsica

Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar

herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto
esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporal

cinestsica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades ms intuitivas como
el uso de la inteligencia corporal para expresar sentimientos mediante el
cuerpo.

Son especialmente brillantes en este tipo de inteligencia bailarines, actores,

deportistas, y hasta cirujanos y creadores plsticos, pues todos ellos tienen que
emplear de manera racional sus habilidades fsicas.

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Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para

comprender y controlar el mbito interno de uno mismo.

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de

acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre stos. Esta
inteligencia tambin les permite ahondar en su introspeccin y entender las
razones por las cuales uno es de la manera que es.

Se encuentra muy desarrollada en telogos, filsofos y psiclogos entre otros.

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Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras
personas ms all de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una
inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y
metas de cada discurso. Ms all de el contnuum Introversin-Extraversin, la
inteligencia interpersonal evala la capacidad para empatizar con las dems
personas.

Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos
numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y
problemas de los dems resulta ms sencillo si se posee (y se desarrolla) la
inteligencia interpersonal. Profesores, psiclogos, terapeutas, abogados y
pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en este tipo de inteligencia
descrita en la Teora de las Inteligencias Mltiples.

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Inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los

aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y
vegetales o fenmenos relacionados con el clima, la geografa o los fenmenos
de la naturaleza.

Esta clase de inteligencia fue aadida posteriormente al estudio original sobre

las Inteligencias Mltiples de Gardner, concretamente en el ao 1995. Gardner
consider necesario incluir esta categora por tratarse de una de las
inteligencias esenciales para la supervivencia del ser humano (o cualquier otra
especie) y que ha redundado en la evolucin.

La poseen los botnicos, cazadores, ecologistas y paisajistas entre otros.

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En contexto:

Gardner afirma que todas las personas son dueas de cada una de las ocho
clases de inteligencia, aunque cada cual destaca ms en unas que en otras, no
siendo ninguna de las ocho ms importantes o valiosas que las dems.
Generalmente, se requiere dominar gran parte de ellas para enfrentarnos a la
vida, independientemente de la profesin que se ejerza. A fin de cuentas, la
mayora de trabajos precisan del uso de la mayora de tipos de inteligencia.

La educacin que se ensea en las aulas se empea en ofrecer contenidos y

procedimientos enfocados a evaluar los dos primeros tipos de inteligencia:
lingstica y lgico-matemtica. No obstante, esto resulta totalmente
insuficiente en el proyecto de educar a los alumnos en plenitud de sus
potencialidades. La necesidad de un cambio en el paradigma educativo fue
llevado a debate gracias a la Teora de las Inteligencias Mltiples que propuso
Howard Gardner.

Para finalizar

Qu es la inteligencia segn este psiclogo?

La inteligencia es la capacidad desarrollable y no slo la capacidad de

resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o ms
culturas.

La inteligencia no slo se reduce a lo acadmico sino que es una combinacin

de todas las inteligencias. Ser hbil en el deporte o en las relaciones humanas
implica unas capacidades que, por desgracia, no estn seriamente
contempladas en los programas de formacin acadmica.

Cmo hizo Gardner para definir estas diferentes inteligencias?

Para definir cada mbito de la inteligencia, Gardner estudi el desarrollo de

habilidades en los nios y la forma en que se descomponan las diferentes
capacidades en casos de dao cerebral.

Adems, Gardner observ cmo se manifestaba cada una de las inteligencias

dentro de la cultura del individuo.

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