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CENTRO DE GESTIN DE MERCADOS.

LOGSTICA Y TECNOLOGAS DE LA Fecha:


INFORMACIN

SENA CENTRO DE GESTIN DE MERCADOS, LOGSTICA Y


TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN

Tecnlogo en Gestin Logstica


Ficha 1310133

Resultado de aprendizaje:
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social

Presentado a instructor:
CARLOS CABRALES

Presentado por:
Daniel Augusto Buitrago Ibez

Bucaramanga, mayo 2017

ACTIVIDAD PROMOVER
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PROGRAMA Y CDIGO DE Tcnico en Gestin Logstica 1310133


FORMACIN:
Aplicacin del enfoque sistmico a la estructuracin de
PROYECTO ASOCIADO:
redes logsticas
ACTIVIDAD DE PROYECTO: Establecer costos de la distribucin fsica internacional
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los
COMPETENCIA: dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social
Interactuar en los contextos productivos sociales en
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
funcin de los principios y valores universales

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

En el siguiente enlace encontrara material relacionado con valores y principios universales:


https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/822202_tvirtual/contenidos/OA/v
alores/index.html

1. Luego desarrolle la actividad interactiva del link asociado y el resultado final


(puntaje) tmele un pantallazo y envelo junto con el punto nmero 2.

CASO DE ESTUDIO:

Roberto tiene 34 aos, es polica de trnsito de la ciudad de Yakutsk, trabaja en turnos


rotativos y tiene proyecciones de ascenso. Un da se encontraba realizando un retn con
diferentes compaeros, entre ellos Julio con quien no tena una relacin muy cercana.

Julio (compaero de Roberto) not que Roberto detuvo un carro Chevrolet Swift modelo
2000 color rojo, que lo vena conduciendo Jairo, quien tiene 15 aos y no tiene pase de
conduccin, junto a l se encuentra Carlos su papa, quien le haba dicho que tomara el
volante para practicar. Roberto solicita los papeles del carro y el pase de conduccin de
Jairo. Jairo muy asustado voltea a ver a su papa quien lo calma con una mirada. Carlos
baja del carro y se dirige hacia Roberto, Julio se encuentra a menos de un metro de
distancia y escucha toda la conversacin.

Carlos inicia con seor agente.nos dirigimos a menos de una cuadra, por favor
colabrenos, mi hijo ya est en el curso de conduccin y la mejor forma de aprender es
practicando. Roberto le dice, esta conducta genera un parte inmediato de $500.000
pesos, pero si se deja ver con algo podemos hablar al respecto. Julio sorprendido por el
comportamiento de su compaero empieza a grabar la situacin con su celular; mientras
Carlos y Roberto seguan su conversacin sin notar lo que Julio estaba haciendo.
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Carlos, le responde claro seor agente!!!, dentro de mi billetera tengo cien mil razones
para evitar el comparendo. Roberto le comenta bueno seor psemelos y se pueden ir de
aqu Se lleva a cabo la transaccin y Julio termina su grabacin.

Al llegar a la estacin de polica tena muchos cuestionamientos Julio sobre el


comportamiento de su compaero Roberto, busca conversar con l sobre la situacin a lo
que Roberto le responde ay!! Hermano todos lo hemos hecho y necesito plata para pagar
unas deudas Julio al ver la actitud de Roberto piensa en los juramentos que han realizado,
en la lucha contra el soborno, en la crianza recibida por su mam quien le inculcaba el
trabajo duro, la responsabilidad y compromiso de su labor para ser un polica tico. Sale y
comenta la situacin a su superior el comandante Gmez quien de inmediato suspende a
Roberto y le quita las posibilidades de ascenso.

Apreciado aprendiz despus de analizar el caso plantee a continuacin los comportamientos


ticos de los personajes.

2. COMPORTAMIENTO TICO DE LOS PERSONAJES

Describa los principios existentes de Roberto Carlos Julio as como los valores y la
intensin de cada uno de ellos en el caso planteado.

De acuerdo a la lectura se plantean dos situaciones donde Roberto como principal gestor en
la discusin crea un ambiente hostil de irresponsabilidad, falta de tica y un
comportamiento deplorable adems de reducir la confianza con sus compaeros. Esto se
vio reflejado en su falta de igualdad, honestidad y sin una clara predisposicin para hacer el
bien.

Por otro lado, la situacin de Carlos demuestra la poca responsabilidad con espejo hacia su
hijo resaltando el poco respeto frente a la autoridad sabiendo que se cometi una falta con
respecto a su comportamiento; tambin se observa una poca relacin de justicia con el trato
que da a la falta. En este caso, el que debi rechazar esa clase de oferta pudo ser cualquiera
de los dos, impulsados por el hecho de que fue una falta menor a su juicio.

Finalmente es de destacar el comportamiento por parte de julio que su sentido de


honestidad y gran humanismo es de resaltar, adicional a esto el compromiso social que
tiene es de resaltar. Sin embargo, los principios son inherentes a las creencias religiosas
pero parte de estas fueron los que lo impulsaron a tomar estas decisiones, pienso que al no
tener ms alternativa fue el detnate para informar a sus superiores

ACTIVIDAD COMPLEMENTARA
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4. EVALUACIN:
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Instrumento de evaluacin
No. Indicadores/factores a evaluar. Cumple Observaciones
SI An
NO
1 Identifica los principios y valores
existentes, enva el pantallazo con la
evidencia.

2 Identifica principios, valores e intensin


existentes dentro de las relaciones
interpersonales.
3 Analiza las actitudes y comportamientos
existentes dentro del caso de estudio.