ASIGNATURA DE GRADO:

PSICOLOGA DE LA EMOCIN

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 62011095)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGA DE LA EMOCIN

CDIGO 62011095

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO PSICOLOGA BSICA II

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN PSICOLOGA (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO OBLIGATORIAS

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 2

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
Las emociones tienen un carcter eminentemente funcional, nos permiten hacer frente a las exigencias y desafos
que el ambiente nos plantea, facilitan la comunicacin e interaccin social y responden al progreso, positivo o negativo,
en la obtencin de metas y, por tanto, motivarn acciones futuras. Cumplir tales funciones exige poner en marcha
sistemas que continuamente registran el torrente de informacin procedente del mundo exterior e interior para resolver
de una manera rpida y flexible los retos cuyas consecuencias son significativas para nuestra supervivencia y
bienestar.

Son muchos los progresos realizados en su estudio, pero sobre las emociones quedan an incgnitas pendientes. Su
estudio cientfico exige atender a diferentes niveles de anlisis porque las emociones no son un fenmeno unitario, sino
multidimensional. As, la emocin incluye el anlisis de situaciones significativas, diversos niveles de procesamiento y
respuestas que presentan cambios fisiolgicos, comportamientos observables que van desde la expresin vocal o
gestual hasta secuencias de comportamientos, adems de estados internos subjetivos referidos como sentimientos

La asignatura de Psicologa de la Emocin es una materia cuatrimestral con una carga lectiva de 6 crditos. Se
encuentra en el primer curso de los estudios de Grado de Psicologa, en el segundo cuatrimestre, lo que supone que el
alumno ya ha adquirido determinadas bases conceptuales que le capacitan para el correcto desarrollo de esta nueva
materia.

El objetivo general que se persigue en esta asignatura es que el alumno alcance una formacin terico-prctica
integrada de los conocimientos que brinda la psicologa cientfica sobre los procesos emocionales y que contribuir con
ello a la formacin en las competencias propias del grado en Psicologa. Los objetivos concretos son:

1. Conocer las distintas aproximaciones tericas del estudio de las emociones, en orden a responder a las
diferentes cuestiones que plantea el estudio de la emocin como proceso.
2. Relacionar adecuadamente los conceptos de cada teora y ser capaz de analizar su significado.
3. Conocer la metodologa de estudio de la emocin en el marco de la psicologa cientfica.
4. Estudiar las emociones discretas bsicas, incluyendo tanto las emociones primarias o universales como las
secundarias o asociadas al desarrollo social.
 5. Estudiar las principales relaciones entre la emocin y el resto de procesos cognitivos bsicos.
6. Aplicar el conocimiento adquirido al anlisis de los problemas tericos y metodolgicos en el campo de la
investigacin de la emocin.

El programa de la asignatura se ha agrupado en nueve unidades temticas diferenciadas que tratan de conducir al
alumno por el conocimiento de la asignatura desde los niveles ms conceptuales a los ms concretos.

La asignatura Psicologa de la Emocin forma parte del Plan de Estudios de la Titulacin: Graduado en Psicologa y
su realizacin lleva a la obtencin de 6 ECTS. Se trata de una materia ubicada en el primer curso, en el segundo
cuatrimestre y perteneciente al Departamento de Psicologa Bsica II.

Sus contenidos forman parte de la formacin bsica del psiclogo y por tanto, una de las materias que
prioritariamente los alumnos deben cursar para continuar eficazmente con los estudios de Grado.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Dado su carcter bsico o fundamental, es muy recomendable que los alumnos hayan cursado las materias del
primer cuatrimestre del primer ao: Introduccin al anlisis de datos y Psicologa de la Motivacin, ya que su
conocimiento es necesario para cursar con xito esta asignatura.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y ENRIQUE GARCIA FERNANDEZ-ABASCAL
Apellidos

Correo egarcia@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-8138

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOLOGA BSICA II

Nombre y BEATRIZ GARCIA RODRIGUEZ

Apellidos

Correo bgarcia@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6280

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOLOGA BSICA II

Nombre y MARIA PILAR JIMENEZ SANCHEZ

Apellidos

Correo mpjimenez@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-8137

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOLOGA BSICA II

 Nombre y MARIA DOLORES MARTIN DIAZ
Apellidos

Correo dmartin@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7796

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOLOGA BSICA II

Nombre y FRANCISCO JAVIER DOMINGUEZ SANCHEZ

Apellidos

Correo franjados@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7749

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOLOGA BSICA II

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

Los alumnos estarn tutorizados por el equipo docente a travs del telfono y los sistemas de comunicacin
disponibles en la plataforma virtual.

EQUIPO DOCENTE

- Dr. D. Enrique Garca Fernndez-Abascal

Horario de consulta: Martes de 10 a 14 horas.
Telfono: 913988138

- Dra. D Beatriz Garca Rodrguez

Horario de consulta: Lunes: de 9:30 a 13:30 horas.
Telfono: 913986280

- Dra. D Mara Pilar Jimnez Snchez

Horario de consulta: Lunes de 10 a 14 horas.
Telfono: 913988137

- Dra. D Mara Dolores Martn Daz

Horario de consulta: Martes de 10 a 14 horas.
Telfono: 913987796

- Dr. D. Francisco Javier Domnguez Snchez

Horario de consulta: Mircoles de 10 a 14 horas.
Telfono: 913987749

Todo estudiante tiene un tutor asignado para cada asignatura en su Centro Asociado.

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS GENERALES

Competencia en la bsqueda de la informacin relevante

 Conocimiento y prctica de las reglas del trabajo acadmico
Compromiso tico y tica profesional
Planificacin y organizacin

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Ser capaz de identificar los distintos modelos tericos que explican los procesos psicolgicos, discriminando sus
funciones, caractersticas y limitaciones
Ser capaz de utilizar los conocimientos sobre los procesos psicolgicos como herramientas tiles para la
intervencin psicolgica
Ser capaz de identificar, discriminar y utilizar de forma pertinente al mbito de la ciencia psicolgica, los distintos
diseos de investigacin, procedimientos de formulacin, contrastacin de hiptesis e interpretacin de
resultados
Ser capaz de organizar la informacin obtenida: integrar resultados dentro de una formulacin terica y formular
conclusiones
Ser capaz de reconocer e interpretar adecuadamente las leyes bsicas de los distintos procesos psicolgicos

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimiento (OC):

OC1: Conocer los principales modelos tericos en el estudio de la emocin.

OC2: Conocer datos de investigacin relevantes en la psicologa de la emocin.
OC3: Conocer las tcnicas de investigacin en el mbito de las emociones.
OC4: Conocer las relaciones entre emocin y cognicin.
OC5: Conocer las principales caractersticas de cada una de las emociones discretas.

Habilidades y destrezas (OD).

OD1: Ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en entornos multidisciplinares relacionndolos con las
tcnicas adquiridas propias del campo de las emociones.
OD2: Adquirir las habilidades de aprendizaje que permitan una formacin continua autnoma e independiente.

CONTENIDOS
Bloque I: Introduccin al estudio de la psicologa de la emocin.
Bloque II: Aspectos bsicos de la emocin.
Bloque III: Emociones primarias.
Bloque IV: Emociones secundarias.
METODOLOGA
El estudio de la asignatura se har a partir del texto bsico y se complementar con material virtualizado disponible en
la plataforma de aprendizaje que permita la realizacin de las actividades de evaluacin continua.
El plan de trabajo consistir principalmente en:

El estudio del texto bsico (135 horas).

La realizacin de actividades complementarias (15 horas).
La participacin activa en los diferentes foros.
La realizacin de la Prueba Presencial.

Se estima que el estudio del texto bsico ocupar el 90% del tiempo total (trabajo autnomo), siendo el 10% restante
el tiempo dedicado a la realizacin de las actividades de evaluacin continua.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen tipo test

Preguntas test 40

Duracin del examen 90 (minutos)

Material permitido en el examen No se permite ningn tipo de material

Criterios de evaluacin La calificacin en una escala de 0 a 10 se obtiene aplicando la siguiente

frmula de correccin: [(A - E) /N de preguntas] x 10

Para superar la prueba presencial el alumno debe obtener una calificacin

de APTO (5.00 o superior).

% del examen sobre la nota final 100

Nota del examen para aprobar sin 0

PEC

Nota mxima que aporta el examen a 0

la calificacin final sin PEC

Nota mnima en el examen para sumar 0

la PEC

Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin A lo largo del curso el alumno deber realizar dos actividades prcticas. El material para
llevarlas a cabo estar disponible en la plataforma aLF de la asignatura.

Criterios de En el examen presencial podrn incluirse hasta dos preguntas sobre los contenidos de las
evaluacin actividades prcticas.

Ponderacin de la 0
PEC en la nota final

Fecha aproximada Las actividades prcticas no se entregan

de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones
 Cmo se obtiene la nota final?

La nota final de la asignatura corresponde a la calificacin obtenida en la prueba presencial. Dicha calificacin en
una escala de 0 a 10 se obtiene aplicando la siguiente frmula de correccin: [(A - E) /N de preguntas] x 10

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788480049085
Ttulo: PSICOLOGA DE LA EMOCIN (2010)
Autor/es: Fernndez Abascal, Enrique G ; Garca Rodrguez, Beatriz ; Jimnez Snchez, M Pilar ; Martn Daz, M
Dolores ; Domnguez Snchez, Francisco Javier ;
Editorial: : EDITORIAL CENTRO DE ESTUDIOS RAMN ARECES

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Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Comentarios y anexos:

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Fernndez-Abascal, E.G. (1995). Manual de Motivacin y Emocin. Madrid: Centro de Estudios Ramn Areces.
Reeve, J. (2002). Motivacin y Emocin (3 edicin). Mxico: McGraw Hill.
Fernndez-Abascal, E.G.; Palmero, F.; Chliz, M. y Martnez, F. (1998). Cuaderno de prcticas de motivacin y
emocin. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Abascal, E.G. (2009). Emociones Positivas. Madrid: Pirmide.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Adems del curso virtual, el alumno cuenta con una pgina web de la asignatura: http://www.uned.es/62011095 que le