ANEXO C (TALLER 2)

EJECUCIN DE PLAN DE CLASE ARGUMENTADO

La ejecucin tendr que incluir evidencias del trabajo realizado, que se sealen
en el documento, como pueden ser: fotografas, material didctico, trabajos de los
estudiantes, entre otros.
Datos Generales
General Alatriste. Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de
Nombre de la
Estado de Veracruz No. 29.
institucin
Plantel Yanga, Veracruz.
Nombre de la
Modulo I Repara Instalaciones Elctricas.
asignatura
Sub mdulo 1 Mantiene Instalaciones Elctricas Residenciales e
Tema Industriales.
Qu es un Circuito Elctrico?
Ingeniero Mecnico Electricista Jos Ral Reyes
Elabor
Domnguez.

Qu de su plan de clase argumentado pudo ejecutar?

De acuerdo al plan de trabajo no se tuvieron anormalidades en la etapa inicio se
realiza una prueba diagnstico para poder saber hasta donde era de su
conocimiento el concepto Circuito Elctrico, se relaciona el concepto con casos de la
vida cotidiana; en la etapa de desarrollo se tiene que los alumnos comprenden cada
uno de los elementos que conforman este circuito, en la etapa de cierre se tiene una
confusin en el contexto de relacionar los aparatos elctricos en casa, cuando la
instruccin fue la de relacionar el concepto con la instalacin elctrica de un hogar,
se tuvo que realizar una estrategia nueva para el armado del circuito elctrico ya
que la Pila o Batera presentaba descarga, para lo cual se tuvo que improvisar el
circuito elctrico con la ayuda de una extensin elctrica, un portalmparas y un
apagador, conectado a la red de corriente elctrica de la escuela (127 volts) pero al
final los alumnos comprendieron el armado y lo realizaron, otorgando la
retroalimentacin correspondiente al tema visto y quedando comprendido por los
alumnos.

Argumente.- La mayora de las actividades planteadas en la planeacin, se

llevaron a cabo de parte de los alumnos y el docente, muchas veces los
estudiantes no saben priorizar sus actividades y dejan todo a la ltima hora,
entregando trabajos o en este caso presentaron unas bateras en mal estado, para
lo cual se tuvo que improvisar montando un circuito elctrico con corriente alterna
en vez de corriente directa, para que todos los alumnos comprendieran el tema.
Diariamente, se hace nfasis a los alumnos sobre la responsabilidad de cumplir con
las tareas y el trabajo extra clase, como una forma de profesionalismo en sus
actividades.
Es importante recordar a los alumnos lo esencial que es la responsabilidad en la
elaboracin de sus actividades, el respeto mutuo entre sus compaeros y docentes
para que se obtengan resultados favorables, pues una minora considera que el
trabajo en equipo no es viable, lo cual me sirve de reto para buscar estrategias de
integracin grupal y trabajo colaborativo con mis compaeros docentes.
Qu de su plan de clase argumentado tuvo que cambiar o adecuar? Solo se
presenta el caso de poder innovar ya que el trabajo en equipo brinda buenos
resultados en este tuvimos que adecuar un circuito en corriente alterna cuando la
temtica por bajo riesgo de accidentes o incidentes era en corriente directa, sin
embargo siguieron las instrucciones y todo sali bien, tambin se tuvo que modificar
la Lista de Cotejo al cambiar la fuente de voltaje a corriente alterna y el foco de 1.5
vcd a foco incandescente de 60 Watts , un interruptor de cuchillas en lugar del
interruptor cola de rata y el cable calibre 12AWG en lugar del cable calibre 20 AWG.
Argumente.- La secuencia didctica que comprende el desarrollo no se logr
llevar a cabo en tiempo y forma, debido a una serie de movimientos sociales
(huelga del sistema CECYTEV) por esto se tiene que realizar una nueva y posterior
ponencia, ya que no se tuvo la comunicacin con los alumnos y solo un 20% del
total , se present a clases, por lo cual se reprogramar la ponencia para otro grupo
faltante, estos movimientos fuera de la programacin afecta el desarrollo de
competencias y sobre todo se afecta el aprendizaje de alumnos.

Qu resultados obtuvo?
Aprendizaje kinestsico.
Aprendizaje en Situ.
Comprensin del tema por parte de los alumnos. (Los que asistieron a clases)
Trabajo colaborativo.
Lluvia de Ideas.

Argumente.-
De al menos 25 alumnos solo se presentaron 9 al no presentarse la mayora, no se
puede considerar un aprendizaje que genere competencias, para lo cual se
reprogramara la clase cuando al menos tengamos el 51% de alumnos presenciales y
establecer estrategias de aprendizaje basado en el resultado de este material
expositivo por parte del docente. (Esto por razones de Huelga del sistema en el cual
presto mis servicios)
 ANEXO C (TALLER 3)
EJECUCIN DE PLAN DE CLASE ARGUMENTADO
La ejecucin tendr que incluir evidencias del trabajo realizado, que se sealen
en el documento, como pueden ser: fotografas, material didctico, trabajos de los
estudiantes, entre otros.
Datos Generales
General Alatriste. Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de
Nombre de la
Estado de Veracruz No. 29.
institucin
Plantel Yanga, Veracruz.
Nombre de la
Modulo I Repara Instalaciones Elctricas.
asignatura
Sub mdulo 1 Mantiene Instalaciones Elctricas Residenciales e
Tema Industriales.
Qu es un Circuito Elctrico?
Ingeniero Mecnico Electricista Jos Ral Reyes
Elabor
Domnguez.

Qu de su plan de clase argumentado pudo ejecutar?

Al cambiar y aprender bajo el curso, y despus de pasar un receso por el
movimiento de Huelga del sistema CECYTEV se estructura una nueva didctica para
los alumnos faltantes de poder ver el tema Circuito Elctrico, se lleva a cabo la
integracin grupal quien es el Lder, y a travs de la lluvia de ideas se clarifica el
concepto, en el desarrollo se realiza la exposicin al grupo con el concepto Circuito
Elctrico, sus elementos y el recorrido de la corriente elctrica en el mismo,
mediante el debate y la integracin los alumnos relacionan elementos de la vida
cotidiana y aplican el concepto a instalaciones elctricas residenciales, construyen
con la ayuda del docente un circuito elctrico con una fuente de poder en corriente
directa (batera o pila de 1.5 volts) , comprendiendo el tema los alumnos faltantes y
el grupo que estaba pendiente.
Argumente.- Parte fundamental de este trabajo es la planeacin y el tiempo
anticipados, para poder realizar la planeacin de clase en tiempo y forma; una
parte fundamental considero es la comunicacin y confianza que se tuvo con los
alumnos, a pesar de tener paro por huelga; a travs de redes sociales como
Facebook y WhatsApp, se pudieron dar las instrucciones precisas obteniendo buenos
resultados y poder observar la capacidad de los estudiantes, en mi caso como
docente me queda muy grato haber aprendido las tcnicas de integracin en los
cursos para poder motivar a los alumnos y crear escenarios con un clima de
respeto y confianza para poder integrar equipos de trabajo muy competentes.
Qu de su plan de clase argumentado tuvo que cambiar o adecuar?
En este caso debido a la buena planeacin y al tiempo que se tuvo para preparar la
clase, no se tuvieron que realizar adecuaciones al plan de clase, solo se tuvo que
ampliar el tiempo expositivo esto por razones de aplicacin de exmenes,
actividades del departamento psicopedaggico y actividades de parte del rea
administrativa como direccin acadmica y direccin administrativa.
Argumente.-
Una buena planeacin da excelentes resultados, sin embargo buscar las mejores
estrategias en relacin a la manera de poder transmitir conocimientos considero
que debe de ser una obligacin en los docentes que impartimos clases, el ser
apasionados con nuestro trabajo da muchas satisfacciones y dividendos, y sobre
todas las cosas el crear climas o ambientes sanos en los cuales exista el respeto y la
comunicacin favorece a la formacin de competencias genricas y atributos que
sern para toda la vida en los estudiantes.

Qu resultados obtuvo?
Aprendizaje kinestsico y ldico.
Acercamiento con los alumnos y comprobacin de su apoyo (Trabajo
colaborativo).
Comprensin del tema por parte de los alumnos.
Retroalimentacin temtica individual y grupal.
Elaboracin de material didctico de parte de alumnos con gran innovacin y
talento.
Aprendizaje en Situ.
Elaboracin de Proyectos.

Argumente.-
La base de un buen trabajo es un buen aprendizaje , los niveles de satisfaccin en el
docente, se representan cuando el aprendizaje en los alumnos demuestran sus
innovaciones, capacidades , talentos e imaginacin.
 ANEXO C (TALLER 4)
EJECUCIN DE PLAN DE CLASE ARGUMENTADO
La ejecucin tendr que incluir evidencias del trabajo realizado, que se sealen
en el documento, como pueden ser: fotografas, material didctico, trabajos de los
estudiantes, entre otros.
Datos Generales
General Alatriste. Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de
Nombre de la
Estado de Veracruz No. 29.
institucin
Plantel Yanga, Veracruz.

Nombre de la Ecologa.
asignatura Mantenimiento Industrial.

Concientizacin de la separacin de residuos slidos (papel, cartn,

plstico, metal y material orgnico en diferentes contenedores) en el
Tema
Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Veracruz,
plantel General Alatriste, Yanga.

Ing. Jos Ral Reyes Domnguez.

Elabor
Biol. Csar Santos Landeros Gutirrez.

Qu de su plan de clase argumentado pudo ejecutar? Primero fue un reto el poder

colaborar con el docente de Ecologa, me llam la atencin el tema de la separacin de
residuos, ya que en la actualidad no poseemos una Cultura adecuada para este fin. Se
realiza la dinmica de Analizo, elijo y acto; se interactu para interpretar el concepto de
Residuo, sin embargo se tuvo que retroalimentar ya que desconocan el concepto o tenan
una idea errnea del concepto, se tuvo que realizar un ejemplo prctico para comprender el
tema, se tuvo problemas para realizar las ventajas y desventajas de residuos slidos esto
por Cultura de los Alumnos.
Argumente.- Indiscutiblemente la educacin en materia de Ecologa y Medio Ambiente es
casi nula, en este tipo de comunidades es difcil que los alumnos lleguen a comprender de
manera inmediata la importancia y la Cultura de poder realizar este tipo de actividades, se
hace conciencia de la suma importancia para el cuidado del medio ambiente y del impacto
social y econmico que representa este tipo de actividades, es difcil poder cambiar la
mentalidad o metodologa que ocupan actualmente en las comunidades, sin embargo, los
alumnos entendieron con ejemplos ldicos la importancia de poder realizar la separacin de
slidos como una actividad en Pro del ambiente y en Pro de la obtencin de una cultura que
podrn transmitir a travs de sus familias y amistades.
Qu de su plan de clase argumentado tuvo que cambiar o adecuar? La
explicacin de las ventajas y desventajas de poder separar los residuos slidos.
Argumente.- La poca Cultura presentada en la Localidad de Yanga, Veracruz; en el
concepto de separacin de Residuos es inminentemente y preocupante sin
embargo, se tuvo que realizar dinmica explicando que separando los slidos tales
como: papel, plstico, cartn, metal y material orgnico, podra otorgarles
diferentes ventajas en el caso de poder acumularlas, inclusive obtener el recurso
econmico, que realmente en la comunidad les llam la atencin ya que las
actividades que realizan en la misma es de poca remuneracin econmica.

Qu resultados obtuvo? Al principio fue un gran reto la mentalidad que se tena

en materia de Residuos Slidos era casi nula, la gran satisfaccin fue el inters
mostrado por los alumnos de poder aprender e interesarse en el tema, sobre todo
para poder ayudar a sus padres, ya que ellos se mantienen con el trabajo
devengado por ellos mismos
Argumente.-Como todo proyecto los cimientos necesarios en materia Ecolgica se
lograron, este proyecto sigue con la interaccin con los dems alumnos de la
escuela y poder compartir la experiencia con toda la comunidad, me parece que es
un Proyecto por etapas, el primer logro es lograr conciencia con los alumnos,
desarrollar el proyecto interiormente y poder retribuirlo a la sociedad de la
comunidad donde prestamos nuestro servicio como docentes.