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LENGUAJE:

LENGUA/HABLA-
VARIACIN SOCIAL
Y GEOGRFICA

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA


LENGUAJE

EJEMPLO MS
AVANZADO DE LA
REPRESENTACIN
POR MEDIO DE MEDIO DESTINADO
SIGNOS. TANTO A LA
CREACIN COMO
A LA EXPRESIN
DEL PENSAMIENTO.
CAPACIDAD
HUMANA
PARA APRENDER
PAOLA VSQUEZ ESPINOZA UN IDIOMA Y
COMUNICARNOS.
LENGUA HABLA

CONJUNTO DE SIGNOS REALIZACIN CONCRETA


ORALES PARA DE LA LENGUA
COMUNICARNOS

Es el hecho concreto, el acto


perceptible del uso del
Es un sistema o una sistema de la lengua.
estructura con coherencia Comprende todas las posibles
interna, cuyos elementos combinaciones que puedan
vienen definidos por sus hacer individualmente los
relaciones mutuas. hablantes conforme a su libre
voluntad, pero siempre
dentro del sistema.
PAOLA VSQUEZ ESPINOZA
PAOLA VSQUEZ ESPINOZA
La variacin y los niveles
del habla

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA


Variedades de la lengua

Los hablantes de una lengua introducen variantes que dan lugar a


una gran diversificacin.

Esa diversificacin obedece a factores como el tiempo, la zona


geogrfica, el nivel sociocultural de los hablantes.

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VARIACIONES
DE LA LENGUA
EN EL HABLA

Diacrnicas Diatpicas Diastrticas

rea Nivel
Tiempo socioeducacional
geogrfica

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA


TODAS LAS
PERSONAS TIENEN EL
MISMO MODO DE
HABLAR? CUL DE LAS DOS
FORMAS DE
EXPRESIN ES
MEJOR?

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VARIACIN DIASTRTICA

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA


a b
c

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA


HABLA CULTA HABLA COLOQUIAL

Utilizada por personas con Se utiliza comnmente, es


cierto nivel acadmico espontnea y natural (incluso
calificado, por ello se con algunas incorrecciones).
consideran lo cientfico y
literario.
Riqueza de vocabulario. Es muy expresiva: las palabras
tienen matices afectivos.
Pronunciacin correcta, Tiende a la relajacin.
cuidada y adecuada.
Mensajes con orden lgico. La sintaxis est menos cuidada
que la expresin escrita y, a
veces, no concluimos con la
Uso de cultismos (palabras que expresin.
proceden del griego o del latn). Abundan las muletillas,
Hemisferio, anacrnico, exageraciones, diminutivos,
sculo. aumentativos, comparaciones,
irona.
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EJEMPLOS DE HABLA

CULTA COLOQUIAL
Los ciudadanos de todos los
Todos ya saben que el dinero no
pases industrializados han
est en producir lo comn, sino
entendido que la gran riqueza no
aquello que sea de calidad y
est solo en la elaboracin de
luego pensar en exportar.
productos genricos, sino en la
creacin de marcas cuyo
reconocimiento en trminos de
calidad les permite expandirse
por todo el mundo.
(Gastn Acurio).

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EJEMPLOS DE HABLA
CULTA COLOQUIAL
La democracia, superior a La verdadera democracia no solo
cualquier tesis, es mucho ms que es el triunfo de la mayora sobre
el triunfo accidental de una la minora, es mucho ms.
mayora o el respeto a las
minoras coyunturales. (lvaro
Uribe).

Un consenso cientfico se ha
Demostrado. El humo que botan
forjado: el dixido de carbono no
las fbricas y minas no
se disipa. (Dianne Feinstein).
desaparece.

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EJEMPLOS DE HABLA
CULTA COLOQUIAL
Alteza, no demos pbulo ni al
inerte sentimiento ni a la
No seamos
anestesiadora y deformante
sentimentalistas si nos
nostalgia y dejemos volar la
va mal; busquemos
esperanza y la ilusin, que son
soluciones con
las dos alas de la saludable
creatividad.
felicidad que ni cesa ni aun se
interrumpe.
(Camilo Jos Cela)

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SINTETIZANDO
NIVELES DEL HABLA
LENGUA

Conjunto de signos orales


que permiten la
comunicacin.

NIVELES

HABLA

Realizacin concreta de la
Lengua.

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EJERCICIO DE APLICACIN
Identifique el nivel de lengua que se utiliza en las
siguientes expresiones:

1. NIVEL
Oe, cua lentea a esa jerma.
VULGAR

2. NIVEL
2. Casi seCOLOQUIAL
me sale el corazn del susto que me diste.

3.
3. NIVEL
TenaPOPULAR
una pinta de piraa con esa ropa.

4.
4. NIVEL CULTO
Este es un ungento antisptico; el otro, contra los agentes
micticos.
PAOLA VSQUEZ ESPINOZA
Estas son
situaciones
comunicativas?

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LA COMUNICACIN EFICAZ
Elementos y roles en el proceso de
comunicacin

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Definicin

La COMUNICACIN implica la transmisin de una determinada


informacin.

La comunicacin supone un PROCESO; los elementos que aparecen en el


mismo son:

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Elementos

Emisor
Receptor
Mensaje
Cdigo
Canal
Contexto
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ESQUEMA DE LA COMUNICACIN

E R
CDIGO CDIGO
MENSAJE

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA CONTEXTO


LEE EL SIGUIENTE CASO

Tema la decepcin de su
Una maana se atrevi a
Una jovencita de 17 aos madre y la actitud
contrselo y, en efecto,
no saba cmo explicar conservadora y
su madre llor mucho y
su situacin a sus padres. autoritaria del padre,
su padre la insult y
Estaba embarazada y especialmente si se
expres lo desgraciada
tema ser rechazada por enteraban que apenas
que haba hecho sus
estos. conoca al muchacho que
vidas.
la embaraz.

LA REACCIN DE LOS PADRES FUE LA MS CORRECTA?, DE QU OTRA


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MANERA HUBIERAN REACCIONADO?
GRATIFICANTE PARA LOS
INTERLOCUTORES
ESPONTNEA
Y
PLENA

RESPETUOSA
Y
ASERTIVA

BUSCA EL BIEN
COMN
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CARACTERSTICAS

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IMPORTANCIA

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PROCESO COMUNICATIVO

PAOLA VSQUEZ ESPINOZA


PAOLA VSQUEZ ESPINOZA
SINTETIZANDO
LA COMUNICACIN
DEFINICIN

Es la interaccin social
basada en la emisin
y recepcin de un mensaje
elaborado con el cdigo
lingstico o no lingstico.

ELEMENTOS
COMUNICACIN EFICAZ
EMISOR CANAL
ESCUCHA ACTIVA
RECEPTOR CDIGO
EMPATA
MENSAJE CONTEXTO
RETROALIMENTACIN
CRTICA CONSTRUCTIVA
PAOLA VSQUEZ ESPINOZA
QU FACTOR EST
FALLANDO EN ESTAS
SITUACIONES?

CMO PODEMOS
SOLUCIONARLO?

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HABILIDADES

PSICOLGICOS ACTITUDES

GRADO DE
CONOCIMIENTO
FACTORES DE
PERFECCIONAMIENTO
LENGUA

SOCIOCULTURALES COSTUMBRES

VALORES

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SEMNTICOS

FACTORES DE
INTERFERENCIA PSICOLGICOS
CULTURALES

FSICOS

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SOLECISMO

AMBIGEDAD

MULETILLAS
QUESMO

BARRERAS
SEMNTICAS

REDUNDANCIA
DISCORDANCIA

LESMO VAGUEDAD
LXICA

IMPROPIEDAD
PAOLA VSQUEZ ESPINOZA BARBARISMO LXICA
1
El ndice de delincuencia aumenta
cada da a SOLECISMO
nivel nacional, cada da.
nacional aumenta.

DEQUESMO Creo de
quequedeberamos
deberamos llamar
llamar al
mdico.

Estoy convencido
convencidoquede
serque
elegido.
ser QUESMO
elegido.

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4

DISCORDANCIA La miseria
La miseria
y la yenfermedad
la enfermedad
arras
arrasaron
con conde
el pueblo el Rumi.
pueblo de Rumi.

5
Decir que los calvos son ms VAGUEDAD O
Decir quees losunacalvos
varoniles son ms
afirmacin sin POBREZA LXICA
varoniles
sustento. es algo sin sustento.

6
IMPROPIEDAD LXICA El
El libro
libro nos
nos muestra
muestra lala realidad
realidad
innata de de
profunda nuestro pas.
nuestro pas.

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7
Estaba
Estaba leendo, cuando
leyendo, me me
cuando pelipele
con BARBARISMO
mi
conamiga.
mi amiga.

LESMO Ayer
Ayer vi
vi aa mi
mi amiga
amiga yy le
la llam.
llam.

Nunca
Nunca antes,
ha como hoy entanta
existido la 9

actualidad, ha hoy
delincuencia como existido
. tanta REDUNDANCIA
delincuencia.

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10
MULETILLAS Los
Los puntos
puntos seguidos indican
seguidos indican esteque
al lector al
lector
se ha que se ha concluido
concluido una idea. una idea este

11
Juan visitar a Ricardo en el
Juan visitar
hospital, porque aeste
Ricardo
ltimo en el
es un AMBIGEDAD
hospital, porque es un buen amigo.
buen amigo.

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SINTETIZANDO
FACTORES DE PERFECCIONAMIENTO
E INTERFERENCIA LA COMUNICACIN PERFECCIONAMIENTO
Contribuyen a la mayor
sincronizacin o relacin
entre intencin /
contenido / semntica:
factores psicolgicos y
socioculturales.

BARRERAS SEMNTICAS
DISCORDANCIA
INTERFERENCIAS SOLECISMO DE VAGUEDAD
CONSTRUCCIN LXICA
Son llamados factores de
DEQUESMO POBREZA LXICA
degradacin.
QUESMO BARBARISMO,
Dificultan la sincronizacin REDUNDANCIA ETC.
intencin / contenido /
semntica.
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EJERCICIO DE APLICACIN
Identifique el vicio que se produce en los siguientes
enunciados, luego proponga la versin correcta:

1. Me visitaron Elmer y Diego. El


l PRIMERO
es mi alumno
es mifavorito.
alumno favorito.

2. La
2. La familia
familia de
de la
la vctima
vctima se
se neg
negaron a pagar
a pagar el rescate.
el rescate.

3.
3. La
Lanoticia
noticiade
delos
losaccidentes
accidentesFUE ABRUMADORA.
fueron abrumadores.

4.
4. Se
Se realiz
realiz la
la autopsia.
autopsia al cadver.

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