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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

BUYING AND SELLING

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA NMERO DE SEMANA

09 01-EDO-A2 02

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se expresa oralmente Utiliza estratgicamente variados Se hace entender con su interlocutor


recursos expresivos. describiendo eventos del pasado.
Elabora textos escritos utilizando la Aplica la estructura gramatical del verbo to
Produce textos escritos
teora gramatical y el lxico be para describir eventos del pasado.
apropiado.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon segn sea el caso.
Los estudiantes se dirigen a las animaciones Grammar para averiguar donde se encontraban los diferentes
personajes en el dilogo.
Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contrasea.

DESARROLLO (35 MINUTOS)

Los estudiantes empiezan a desarrollar los siguientes componentes:

Mis cursos / A2 / Buying and Selling / Grammar / Be / Past: Statements


Mis cursos / A2 / Buying and Selling / Grammar / Be / Past: Questions.

El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estn desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
CIERRE (5 minutos)

El docente indica a los estudiantes que est pensando en un personaje famoso de los 90s.
Los estudiantes debern adivinar el nombre del personaje y para ello deben hacer preguntas utilizando WAS y
WERE. Ejemplo:
Was he a man?
Was he tall?
Was he a singer?

Metacognicin:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
When do we use was or were?
Did you understand todays lesson?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook pgina 12.