Bab III

Perbandingan Bertingkat

Kata Kunci
x
x
Perbandingan Bertingkat

x
Perbandingan Variabel
Persen

K ompetensi
D asar
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis,
analitik dan kreatif, konsisten dan
teliti, bertanggung jawab, responsif,
dan tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah sehari-hari,
yang merupakan pencerminan sikap
positif dalam bermatematika.
3.4 Memahami perbandingan
bertingkat dan persentase, serta
mendeskripsikan permasalahan
PHQJJXQDNDQWDEHOJUDNGDQ
persamaan.
4.2 Menggunakan konsep perbandingan
untuk menyelesaikan masalah
nyata mencakup perbandingan
bertingkat dan persentase dengan
PHQJJXQDNDQWDEHOJUDNGDQ
persamaan.
Pengalaman
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Tentunya kamu sering membandingkan dua
atau lebih benda karena perbedaan yang dimiliki
benda-benda tersebut. Umumnya, membandingkan
benda/obyek didasarkan pada kuantitas benda
tersebut. Dapatkah kamu menjelaskan dengan kata-
katamu bagaimanakah aturan membandingkan dua
benda atau lebih?
Pernahkah kamu memeriksa kandungan dari
makanan ringan atau minuman ringan yang kamu
konsumsi? Bagaimanakah zat-zat yang terkandung
dalam makanan/minuman tersebut disajikan? Tepat
sekali, kandungan yang tertera di dalam suatu
kemasan makanan/minuman umumnya dalam bentuk
persen (%).
Kamu tentu juga sering mengamati diskon/
potongan harga ketika sedang berbelanja. Potongan
harga di pusat perbelanjaan adalah juga contoh
nyata dari penerapan persen. Masih ingatkah kamu
cara mendapatkan persentase dari suatu kondisi?
Kamu akan memahami konsep perbandingan dan
persen di Bab 3 ini.

Belajar
1. Menentukan perbandingan antara dua kuantitas atau lebih.
2. Menyelesaikan permasalahan nyata yang berhubungan dengan perbandingan dan persen.

MATEMATIKA 101

Di unduh dari : Bukupaket.com

 Peta
Konsep

Perbandingan Bertingkat

Perbandingan Perbandingan
Tiga Variabel Bertingkat pada
Kehidupan Nyata

102

Di unduh dari : Bukupaket.com

 Abul Wafa adalah seorang saintis serba bisa.
Selain ahli di bidang matematika, ia pun terkenal
sebagai insinyur dan astronom terkenal pada
]DPDQQ\D%HOLDXWHUODKLUEHUQDPD$EXDO:DID
0XKDPPDG ,EQ 0XKDPPDG ,EQ <DK\D ,EQ
,VPDLO,EQ$EEDVDO%X]MDQLGL%X]MDQ,UDQSDGD
tanggal 10 Juni 940.
Buah pemikirannya dalam matematika sangat
EHUSHQJDUXKGLGXQLD%DUDW3DGDDEDGNH0
%DURQ&DUUDGH9DX[PHQJDPELONRQVHSsecan
\DQJGLFHWXVNDQ$EXO:DID6D\DQJQ\DGLGXQLD
6XPEHUKWWSSUROERVFRP ,VODP MXVWUX QDPDQ\D VDQJDW MDUDQJ WHUGHQJDU
1\DULV WDN SHUQDK SHODMDUDQ VHMDUDK SHUDGDEDQ
,VODP \DQJ GLDMDUNDQ GL 7DQDK $LU PHQJXODV
Abul Wafa dan memperkenalkan sosok dan buah pikir Abul
:DID
 ,DEHODMDUPDWHPDWLNDGDULSDPDQQ\DEHUQDPD$EX8PDUDO0DJKD]OLGDQ
$EX$EGXOODK0XKDPPDG,EQ$WDED6HGDQJNDQLOPXJHRPHWULGLNHQDOQ\DGDUL
$EX<DK\DDO0DUXGLGDQ$EXDO$OD,EQ.DUQLE
 $EXO :DID WHUFDWDW VHEDJDL PDWHPDWLNDZDQ SHUWDPD \DQJ PHQFHWXVNDQ
rumus umum sinus. Selain itu, sang matematikus pun mencetuskan metode baru
membentuk tabel sinus,DMXJDPHPEHQDUNDQQLODLVLQXVGHUDMDWNHWHPSDW
GHVLPHO NHGHODSDQ<DQJ OHELK PHQJDJXPNDQ ODJL$EXO:DID PHPEXDW VWXGL
khusus tentang tangen serta menghitung sebuah tabel tangen.
 $EXO:DIDODK\DQJSHUWDPDNDOLPHPSHUNHQDONDQLVWLODKPDWHPDWLND\DQJ
VDQJDWSHQWLQJLWX$EX:DIDGLNHQDOVDQJDWMHQLXVGDODPELGDQJJHRPHWUL,D
mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri dengan sangat tangkas.
6XPEHUKWWSSUROERVFRP

Hikmah yang bisa diambil

Hikmah yang dapat diambil adalah untuk mendapatkan ilmu harus diiringi
GHQJDQ XVDKD NHUDV 6HODLQ LWX MXJD MDQJDQ SHUQDK SXDV GHQJDQ LOPX \DQJ
didapat sekarang dan carilah guru sebanyak-banyaknya untuk memperluas ilmu
yang dimiliki.

103

Di unduh dari : Bukupaket.com

A. Perbandingan Bertingkat

Pertanyaan
Penting

Bagaimana kamu membandingkan kualitas dari dua benda atau lebih?

Kegiatan 3.1 Uang Saku

Catatlah uang saku teman sekelasmu, kemudian pilih tiga orang yang mempunyai
uang saku yang berbeda.

Ayo Kita
Mencoba

Isilah tabel berikut ini:

Uang Saku

6LVZD5XSLDK 6LVZD5XSLDK 6LVZD5XSLDK

8DQJVDNXVLVZD8DQJVDNXVLVZD8DQJVDNXVLVZD 
'DSDWGLVHGHUKDQDNDQPHQMDGL
8DQJVDNXVLVZD8DQJVDNXVLVZD8DQJVDNXVLVZD 
Bentuk perbandingan di atas disebut sebagai perbandingan tiga variabel.

Ayo Kita Amati

Berdasarkan perbandingan tiga variabel diatas, tentukan perbandingan dua variabel

berikut ini
i. uang saku siswa 1 : uang saku siswa 2
LL XDQJVDNXVLVZDXDQJVDNXVLVZD
LLL XDQJVDNXVLVZDXDQJVDNXVLVZD
Apa yang dapat kamu simpulkan?

104 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

 Ayo Kita
Menalar

1. Jika yang kamu ketahui adalah

i. uang saku siswa 1 : uang saku siswa 2
 LL XDQJVDNXVLVZDXDQJVDNXVLVZD
Dapatkah kamu menetukana perbandingan tiga variabel yaitu
 8DQJVDNXVLVZD8DQJVDNXVLVZD8DQJVDNXVLVZD"-HODVNDQ
2. Jelaskan bagaimana bentuk perbandingan n variabel.

Ayo Kita
Simpulkan

1. Apa yang dimaksud perbandingan tiga variabel?

 %DJDLPDQDPHQGDSDWNDQSHUEDQGLQJDQGXDYDULDEHOMLNDGLNHWDKXLSHUEDQGLQJDQ
tiga variabelnya?

Kegiatan 3.2 Beasiswa untuk Siswa Kurang Mampu

603+DUDSDQ%DQJVDPHPLOLNLVLVZLGDQVLVZD6HNRODKLQLPHPLOLNLSURJUDP
%HDVLVZD 8QWXN 6HPXD 6LVZD .XUDQJ 0DPSX XQWXN LWX GLODNXNDQ SHQGDWDDQ
mengenai banyaknya siswa-siswa yang kurang mampu. Berdasarkan hasil pendataan
didapat 80 siswa perempuan dan 40 siswa laki-laki yang kurang mampu.

Ayo Kita Gali

Informasi

Isilah tabel berikut ini.

Banyaknya

Siswa Laki-laki Siswa Perempuan

0HQGDSDW 7LGDN0HQGDSDW 0HQGDSDW 7LGDN0HQGDSDW
Beasiswa Beasiswa Beasiswa Beasiswa
... ... ... ...

Banyaknya siswa = ... Banyaknya siswa = ...

%DQ\DNPXULGGL60$+DUDSDQ%DQJVD 

MATEMATIKA 105

Di unduh dari : Bukupaket.com

 Ayo Kita
Mencoba

7HQWXNDQSHUEDQGLQJDQDQWDUD
D %DQ\DNVLVZDODNLODNLGDQVHOXUXKVLVZDGL603+DUDSDQ%DQJVD
b. Banyak siswa laki-laki dan banyak siswa laki-laki yang memperoleh beasiswa di
603+DUDSDQ%DQJVD
c. Banyak siswa laki-laki yang memperoleh beasiswa dan banyak seluruh siswa di
603+DUDSDQ%DQJVD
G %DQ\DNVLVZDSHUHPSXDQGDQVHOXUXKVLVZDGL603+DUDSDQ%DQJVD
e. Banyak siswa perempuan keseluruhan dan banyak siswa laki-laki yang
PHPSHUROHKEHDVLVZDGL603+DUDSDQ%DQJVD
I %DQ\DNVLVZDSHUHPSXDQ\DQJPHPSHUROHKEHDVLVZDGDQEDQ\DNVHOXUXKVLVZD
GL603+DUDSDQ%DQJVD

Ayo Kita
Menalar

Bagaimana kamu memperoleh perbandingan

 %DQ\DN VLVZD ODNLODNL GDQ VHOXUXK VLVZD GL 603 +DUDSDQ %DQJVD MLND \DQJ
diketahui perbandingan
a. Banyak siswa laki-laki dan banyak siswa laki-laki yang memperoleh beasiswa
GL603+DUDSDQ%DQJVDGDQ
b. Banyak siswa laki-laki yang memperoleh beasiswa dan banyak seluruh siswa
GL603+DUDSDQ%DQJVD
 %DQ\DN VLVZD SHUHPSXDQ GDQ VHOXUXK VLVZD GL 603 +DUDSDQ %DQJVD MLND
diketahui perbandingan
a. Banyak siswa perempuan keseluruhan dan banyak siswa perempuan yang
PHPSHUROHKEHDVLVZDGL603+DUDSDQ%DQJVD
b. Banyak siswa perempuan yang memperoleh beasiswa dan banyak seluruh
VLVZDGL603+DUDSDQ%DQJVD

Ayo Kita
Simpulkan

Bagaimana memperoleh a : cMLND\DQJGLNHWDKXLa : b dan b : c?

Kegiatan 3.3 3URGXNWLWDV3HQGXGXN

6XDWX GHVD PHPSXQ\DL SHQGXGXN VHEDQ\DN  MLZD 3DGD GHVD LQL GLODNXNDQ
SHQGDWDDQ XQWXN PHQJHWDKXL SURGXNWLWDV SHQGXGXN %HUGDVDUNDQ KDVLO SHQGDWDDQ

106 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

GLSHUROHKEDKZDSHQGXGXN\DQJDNWLIEHNHUMDVHEDQ\DNGDULMXPODKSHQGXGXN
NHVHOXUXKDQ 6HWHODK GLGDWD OHELK MDXK ODJL WHUQ\DWD SHQGXGXN \DQJ EHNHUMD WHUGLUL
GDULMLZDXVLDWDNSURGXNWLIGDQSHQGXGXN\DQJWLGDNEHNHUMDWHUGLULGDULMLZD
XVLDSURGXNWLI

Ayo Kita Gali

Informasi

Isilah tabel berikut ini.

Banyak Penduduk (Jiwa)

...

Bekerja (Jiwa) Tidak Bekerja (Jiwa)

... ...

8VLD3URGXNWLI 8VLD7DN3URGXNWLI 8VLD3URGXNWLI 8VLD7DN3URGXNWLI

-LZD -LZD -LZD -LZD

... ... ... ...

Ayo Kita
Mencoba

7HQWXNDQSHUEDQGLQJDQDQWDUD
D %DQ\DNSHQGXGXN\DQJEHNHUMDSDGDXVLDWDNSURGXNWLIGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ
E %DQ\DN SHQGXGXN \DQJ EHNHUMD SDGD XVLD WDN SURGXNWLI GDQ EDQ\DN SHQGXGXN
NHVHOXUXKDQ\DQJEHNHUMD
F %DQ\DNSHQGXGXN\DQJEHNHUMDGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ
G %DQ\DNSHQGXGXN\DQJWDNEHNHUMDSDGDXVLDSURGXNWLIGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ
H %DQ\DN SHQGXGXN \DQJ WDN EHNHUMD SDGD XVLD SURGXNWLI GDQ EDQ\DN SHQGXGXN
NHVHOXUXKDQ\DQJWDNEHNHUMD
I %DQ\DNSHQGXGXN\DQJWDNEHNHUMDGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ

Ayo Kita
Menalar

Bagaimana kamu memperoleh perbandingan

 %DQ\DNSHQGXGXN\DQJEHNHUMDSDGDXVLDWDNSURGXNWLIGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ
MLNDGLNHWDKXLSHUEDQGLQJDQ

MATEMATIKA 107

Di unduh dari : Bukupaket.com

 D %DQ\DNSHQGXGXN\DQJEHNHUMDSDGDXVLDWDNSURGXNWLIGDQEDQ\DNSHQGXGXN
NHVHOXUXKDQ\DQJEHNHUMDGDQ
E %DQ\DNSHQGXGXN\DQJEHNHUMDGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ
 %DQ\DNSHQGXGXN\DQJWDNEHNHUMDSDGDXVLDSURGXNWLIGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ
MLNDGLNHWDKXLSHUEDQGLQJDQ
D %DQ\DNSHQGXGXN\DQJWDNEHNHUMDSDGDXVLDSURGXNWLIGDQEDQ\DNSHQGXGXN
NHVHOXUXKDQ\DQJWDNEHNHUMDGDQ
E %DQ\DNSHQGXGXN\DQJWDNEHNHUMDGDQSHQGXGXNNHVHOXUXKDQ

Ayo Kita Gali

Informasi

&DULODK LQIRUPDVL PHQJHQDL EDQ\DNQ\D SHQGXGXN ,QGRQHVLD .HPXGLDQ FDULODK

LQIRUPDVL PHQJHQDL EDQ\DNQ\D SHQGXGXN \DQJ EHNHUMD GDQ WDN EHNHUMD 'DQ MXJD
FDULLQIRUPDVLPHQJHQDLEDQ\DNQ\DSHQGXGXN\DQJEHNHUMDSDGDXVLDWDNSURGXNWLI
GDQSHQGXGXN\DQJWDNEHNHUMDSDGDXVLDSURGXNWLI6HODQMXWQ\DDQDOLVDGDWDWHUVHEXW
seperti pada kegiatan bab ini.

Ayo Kita
Berbagi

3UHVHQWDVLNDQLQIRUPDVL\DQJNDPXSHUROHKGLGHSDQNHODV

Ayo Kita
Menanya

Buatlah pertanyaan yang berhubungan dengan perbandingan bertingkat.

Materi Esensi
Perbandingan Bertingkat

Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah perbandingan bertingkat

Langkah 1. Jadikan permasalahan a : b ELODQJDQELODQJDQPHQMDGL
a bilangan1
=
b bilangan 2
Langkah 2. Jadikan permasalahan b : c ELODQJDQELODQJDQPHQMDGL
b ELODQJDQ 
=
c bilangan 4

108 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

/DQJNDK'LGDSDWNDQ
ELODQJDQ u ELODQJDQ 
u
a ELOHQJDQ ELODQJDQ 
bilangan2 bilangan 4 bilangan 2 u bilangan 4
= =
c
Sehingga a : c = bilangan 1uELODQJDQELODQJDQu bilangan 4
Catatan: Jika dalam permasalahan dalam bentuk persen maka rubahlah
bentuk tersebut kedalam bentuk perbandingan biasa (a : b). Kemudian lakukan
langkah diatas untuk menyelesaikan permasalahannya.

Contoh 3.1 Perbandingan Bertingkat

Dalam suatu kelas, perbandingan banyaknya siswa laki-laki dan seluruh siswa dalam
NHODVDGDODKDGDQ3HUEDQGLQJDQEDQ\DNQ\DVLVZDODNLODNL\DQJVHQDQJRODKUDJD
GDQ \DQJ WLGDN DGDODK    7HQWXNDQ SHUEDQGLQJDQ EDQ\DN VLVZD ODNLODNL \DQJ
senang olahraga terhadap banyaknya siswa secara keseluruhan.
Alternatif Penyelesaian:
Diketahui:
banyaknya siswa laki - laki 2
EDQ\DNQ\DVHOXUXKVLVZD 

banyaknya siswa laki - lakisenang olahraga 4

banyaknya siswa laki - laki tidak senang olahraga 1

Ditanya:
banyaknya siswa laki - lakisenang olahraga
banyaknya seluruh siswa

Jawab:
6XGDKMHODVEDKZD
EDQ\DNQ\DVLVZDODNLODNLVHQDQJRODKUDJDEDQ\DNQ\DVLVZDODNLODNLWLGDNVHQDQJ
olahraga = banyaknya siswa laki-laki
Bagi kedua ruas dengan banyaknya siswa laki-laki didapatkan


banyaknya siswa laki - laki senang olahraga banyaknya siswa laki - laki tidak senang olahraga
=1
banyaknya siswa laki - laki banyaknya siswa laki - laki

Diketahui bahwa
banyaknya siswa laki - lakisenang olahraga 4,
banyaknya siswa laki - laki tidak senang olahraga 1

MATEMATIKA 109

Di unduh dari : Bukupaket.com

maka
1
banyaknya siswa laki-laki tidak senang olahraga = banyaknya siswa laki-laki
4
senang olahraga.
Dengan demikian
1
banyaknya siswa laki - laki senang olahraga
banyaknya siswa laki - laki senang olahraga 4
 =1
banyaknya siswa laki - laki banyaknya siswa laki - laki
atau
banyaknya siswa laki - laki senang olahraga 4
= 
banyaknya siswa laki - laki 5
'LNHWDKXLMXJDEDKZD
banyaknya siswa laki - laki 2
EDQ\DNQ\DVHOXUXKVLVZD
=
 

.DOLNDQ3HUVDPDDQGDQGLGDSDW

banyaknya siswa laki - laki senang olahraga 8
=
banyaknya seluruh siswa 15

Ayo Kita
Tinjau Ulang

.HPEDOLNH&RQWRK
Jika yang diketahui perbandingan banyaknya siswa perempuan dan seluruh siswa
GDODPNHODVDGDODK'DQ3HUEDQGLQJDQEDQ\DNQ\DVLVZDODNLODNL\DQJVHQDQJ
RODKUDJDGDQ\DQJWLGDNDGDODK7HQWXNDQSHUEDQGLQJDQEDQ\DNVLVZDODNLODNL
yang senang olahraga terhadap banyaknya siswa secara keseluruhan.

Latihan 3
Perbandingan Bertingkat

 7LJDEXDKNRWDNVHUXSDA, B, C total berisi 72 buah pensil. Perbandingan banyak

pensil di kotak A, B, dan CDGDODK%HUDSDEDQ\DNSHQVLO\DQJEHUDGDGL
kotak C?
2. Empat buah wadah yang serupa P, Q, R, dan S, total berisi 85 liter air. Perbandingan
volume air di wadah P, QGDQ5DGDODK-LNDZDGDK6EHULVLOLWHUDLU
berapa air dalam wadah R?
 3HUEDQGLQJDQXVLDDQWDU7DV\D)LQD&DFDDGDODK-LNDXVLD&DFDHPSDW
WDKXQOHELKWXDGDUL)LQDEHUDSDMXPODKXVLDPHUHNDEHUWLJD"
 ,UDGDQ5LDEHUEHODQMDGLSDVDUGHQJDQWRWDOXDQJ\DQJPHUHNDEDZD5S
6HWHODKEHUEHODQMD,UDPDVLKPHPLOLNLGDULXDQJQ\DPXODPXODGDQXDQJ5LD

110 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

 PDVLKEHUVLVD5S-LNDEHVDUXDQJ\DQJGLEHODQMDNDQROHK,UDGDQ5LD
VDPDEHUDSDXDQJ\DQJGLEDZD5LDPXODPXOD"
5. Banyak perangko yang dimiliki Wina dan Wini adalah 240 buah. Setelah Wini
1
memberikan  SHUDQJNRQ\D NHSDGD :LQD EDQ\DN SHUDQJNR PHUHND PHQMDGL
7
sama. Berapa banyak perangko yang dimiliki Wini mula-mula?
 7XEXKPDQXVLDWHUGLULGDULEDJLDQ\DLWXNHSDODEDGDQGDQNDNL-LNDSDQMDQJ
NHSDODPDQXVLDDGDODKGDULWXEXKNHVHOXUXKDQGDQSHUEDQGLQJDQSDQMDQJ
DQWDUDEDGDQGDQNHSDODDGDODK7HQWXNDQSHUVHQWDVHSDQMDQJEDGDQPDQXVLD
terhadap keseluruhan tubuhnya.
 3DGDVXDWXQHJDUDGLODNXNDQVHQVXVSHQGXGXNWHUQ\DWDSHQGXGXNQ\DPDVLK
WHUJRORQJPLVNLQGDQGDUL\DQJPLVNLQWHUVHEXWPDVLKELVDVHNRODKVDPSDL
perguruan tinggi. Berapakah perbandingan penduduk miskin yang tidak bisa
VHNRODK VDPSDL SHUJXUXDQ WLQJJL GHQJDQ MXPODK SHQGXGXN NHVHOXUXKDQ SDGD
negara tersebut?
 7XEXKPDQXVLDWHUGLULGDULEDJLDQ\DLWXNHSDODEDGDQGDQNDNL8QWXNPDQXVLD
QRUPDOSHUVHQWDVHSDQMDQJNHSDODWHUKDGDSWXEXKNHVHOXUXKDQDGDODKVDPSDL
GHQJDQGDULWXEXKNHVHOXUXKDQ6HVHRUDQJPHODNXNDQSHQJHFHNDQWHUQ\DWD
SHUEDQGLQJDQ SDQMDQJ DQWDUD EDGDQ GDQ NDNL DGDODK    GDQ SHUEDQGLQJDQ
SDQMDQJDQWDUDNHSDODGDQEDGDQDGDODK$SDNDKRUDQJLQLQRUPDO"-HODVNDQ
 3DGDVXDWXNHODV\DQJWHUGLULDWDVVLVZDVHQDQJPDWDSHODMDUDQ)LVLND
VHQDQJPDWDSHODMDUDQ%DKDVD,QJJULVGDQWLGDNVHQDQJNHGXDGXDQ\D
'DUL   VLVZD \DQJ VHQDQJ NHGXD PDWD SHODMDUDQ WHUVHEXW PDVXN GDODP 
SHULQJNDWWHUDWDVGDODPVHNRODKWHUVHEXW7HQWXNDQEDQ\DNQ\DVLVZD\DQJVHQDQJ
NHGXDPDWDSHODMDUDQGDQPDVXNGDODPSHULQJNDWWHUDWDV
 6HEXDKPRELOPHODNXNDQSHUMDODQDQGDULNRWD$PHQXMXNRWD%\DQJEHUMDUDN
NP3DGDNPSHUWDPDPRELOWHUVHEXWPHODMXGHQJDQNHFHSDWDQNP
MDP  NP VHODQMXWQ\D PRELO WHUVHEXW PHQDLNNDQ NHFHSDWDQQ\D VHEHVDU 
GDQ VLVD SHUMDODQDQQ\D GLD PHQXUXQNDQ NHFHSDWDQQ\D VHEHVDU x -LND PRELO
tersebut berangkat dari kota A pada pukul 08.24 dan dia menginginkan tiba di
kota B pada pukul 12.00, tentukan nilai x.
11. Pada suatu pemilihan umum yang terdiri dari dua kandidat x dan y 7HUQ\DWD
VHWHODKGLODNXNDQSHUKLWXQJDQSHQGXGXNPHPLOLKNDQGLGDWxSHQGXGXN
memilih kandidat y GDQ  SHQGXGXN VDODK PHODNXNDQ SHQFREORVDQ 'DUL
 SHQGXGXN \DQJ *ROSXW WHUQ\DWD DGDODK PDKDVLVZD 7HQWXNDQ SHUVHQWDVH
PDKDVLVZD\DQJJROSXWWHUKDGDSMXPODKSHQGXGXN
12. Andi menabungkan uangnya pada Bank x. Andi mulai menabung pada bulan
-DQXDUL \DLWX PHQDEXQJ VHEHVDU 5S 3DGD EXODQ EHULNXWQ\D $QGL
5
menabung kali lipat dari bulan sebelumnya. Untuk keperluan sekolah, pada
8
 EXODQ0DUHW$QGLPHQJDPELOXDQJQ\DVHEHVDU5S-LNDEDQNWHUVHEXW

MATEMATIKA 111

Di unduh dari : Bukupaket.com

 PHPEHUL EXQJD VHEHVDU  XQWXN VHWLDS DNKLU EXODQ WHQWXNDQ VDOGR WDEXQJDQ
$QGLSDGDDNKLUEXODQ0DUHW"
 3DGD VXDWX SHPLOLKDQ XPXP \DQJ WHUGLUL GDUL GXD NDQGLGDW x dan y 7HUQ\DWD
VHWHODKGLODNXNDQSHUKLWXQJDQSHQGXGXNPHPLOLKNDQGLGDWxSHQGXGXN
memilih kandidat yGDQGDULSHQGXGXNDGDODKJROSXW-LNDV\DUDWPHQMDGL
SHPHQDQJDGDODKKDUXVXQJJXOGDULODZDQQ\DGDQSHQJXNXUDQSHUVHQWDVHQ\D
GLKLWXQJEHUGDVDUNDQSHQGXGXN\DQJPHODNXNDQSHPLOLKDQXPXPVDMD*ROSXW
WLGDNGLKLWXQJ$SNDKNDQGLGDWx bisa disimpulkan sebagai pemenang?
 3DGDVXDWX6XSHU0DUNHWPHODNXNDQSRWRQJDQKDUJDVHEHVDUXQWXNVHWLDS
SHPEHOLDQ EDMX $QL EHUEHODQMD GL VXSHUPDUNHW WHUVHEXW GLD PHPEHOL  EDMX
7HUQ\DWDDGDSHPRWRQJDQWDPEDKDQVHEHVDUMLNDPHPEHOLEDMXVHEDQ\DN
-LNDKDUJDVHWLDSEDMXVHEHOXPSHPRWRQJDQKDUJDDGDODK5S7HQWXND
seberapa besar uang yang harus dibayar Ani?
15. Nisa mencoba membuat minuman baru dengan cara mencampurkan sirup , soda
dan susu dengan perbandingan 1 : 2 : 5. Jika banyaknya minuman baru tersebut
4 liter maka berapa liter banyaknya sirup, soda dan susu tersebut?

Proyek 3

x Buatlah kelompok yang terdiri 10 orang.

x 7LDSWLDSNHORPSRNPHPEXDWDQJNHWPDWDSHODMDUDQDSD\DQJSDOLQJGLVXNDL
VLVZDVLVZL GL VHEXDK NHODV 8QWXN WLDS NHORPSRN EHULNDQ DQJNHW NH VDWX
NHODV9,,VDWXNHODV9,,,GDQVDWXNHODV,;
x &DWDWODKPDWDSHODMDUDQDSD\DQJGLVXNDLRUDQJGDQEXDWODKWDEHOXQWXNWLDS
kelas.
x +LWXQJODKEHUDSDEDJLDQGDULVHWLDSPDWDSHODMDUDQ\DQJGLVXNDLXQWXNWLDS
WLDS NHODV 9,, NHODV 9,,, GDQ NHODV ,; 1\DWDNDQ SHFDKDQ WHUVHEXW GDODP
desimal dan persen.
x -LNDVHNDUDQJNHODV9,,NHODV9,,,GDQNHODV,;GLJDEXQJKLWXQJODKEHUDSD
EDJLDQ GDUL VHWLDS PDWD SHODMDUDQ \DQJ GLVXNDL 1\DWDNDQ SHFDKDQ WHUVHEXW
GDODPGHVLPDOGDQSHUVHQ$SDNDKDGDSHUXEDKDQSHUVHQWDVHPDWDSHODMDUDQ
yang disukai ? Apa yang dapat kamu simpulkan?

112 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

 Uji Kompetensi 3
Perbandingan Bertingkat

 3DGDVXDWXQHJDUDGLODNXNDQVHQVXVSHQGXGXNWHUQ\DWDGDULSHQGXGXNQ\D
masih tergolong miskin. Penduduk yang tergolong kaya semuanya bisa
sekolah sampai perguruan tinggi. Dari keseluruhan penduduk yang sekolah
VDPSDL SHUJXUXDQ WLQJJL  DGDODK SHQGXGXN WHUJRORQJ PLVNLQ %HUDSDNDK
perbandingan penduduk miskin yang tidak bisa sekolah sampai perguruan tinggi
GHQJDQMXPODKSHQGXGXNNHVHOXUXKDQSDGDQHJDUDWHUVHEXW"

 7XEXK PDQXVLD WHUGLUL GDUL  EDJLDQ \DLWX  NHSDOD EDGDQ GDQ NDNL 6HVHRUDQJ
GLDPELO IRWRQ\D XQWXN VHOXUXK EDGDQ 7HUQ\DWD VHWHODK GLKLWXQJ SHUEDQGLQJDQ
XNXUDQ KDVLO IRWR GDQ XNXUDQ VHEHQDUQ\D DGDODK  -LND SDGD IRWR SDQMDQJ
NHSDOD DGDODK  GDUL WXEXK NHVHOXUXKDQ GDQ SHUEDQGLQJDQ SDQMDQJ DQWDUD
EDGDQGDQNDNLDGDODK7HQWXNDQSHUVHQWDVHSDQMDQJEDGDQPDQXVLDWHUKDGDS
keseluruhan tubuhnya pada ukuran aslinya.

 3DGDVXDWXQHJDUDGLODNXNDQVHQVXVSHQGXGXNWHUQ\DWDGDULSHQGXGXNQ\D
PDVLKWHUJRORQJPLVNLQ'DULSHQGXGXN\DQJWHUJRORQJND\DWLGDNVHNRODK
sampai tingkat atas. Selain itu, dari keseluruhan penduduk yang sekolah sampai
WLQJNDW DWDV  DGDODK SHQGXGXN WHUJRORQJ PLVNLQ %HUDSDNDK SHUEDQGLQJDQ
penduduk miskin yang tidak bisa sekolah sampai tingkat menengah atas dengan
MXPODKSHQGXGXNNHVHOXUXKDQSDGDQHJDUDWHUVHEXW"

 3DGDVXDWXNHODV\DQJWHUGLULVLVZDVHQDQJPDWDSHODMDUDQ0DWHPDWLND
VHQDQJPDWDSHODMDUDQ%DKDVD,QGRQHVLDGDQVHQDQJNHGXDGXDQ\D

Dari VLVZD\DQJWLGDNVHQDQJNHGXDPDWDSHODMDUDQWHUVHEXWPDVXNGDODP
14
 SHULQJNDWWHUDWDVGDODPVHNRODKWHUVHEXW7HQWXNDQEDQ\DNQ\DVLVZD\DQJWLGDN
VHQDQJNHGXDPDWDSHODMDUDQGDQPDVXNGDODPSHULQJNDWWHUDWDV

 6HEXDK PRELO PHODNXNDQ SHUMDODQDQ GDUL NRWD A PHQXMX NRWD B \DQJ EHUMDUDN
NP3DGDNPSHUWDPDPRELOWHUVHEXWPHODMXGHQJDQNHFHSDWDQNP
MDP  NP VHODQMXWQ\D PRELO WHUVHEXW PHQDLNNDQ NHFHSDWDQQ\D VHEHVDU 
GDQ VLVD SHUMDODQDQQ\D GLD PHQXUXQNDQ NHFHSDWDQQ\D VHEHVDU  7HQWXNDQ
ODPDQ\DSHUMDODQDQGDULNRWDA dan B.

6. Pada suatu pemilihan umum yang terdiri dari dua kandidat x dan y 7HUQ\DWD
VHWHODKGLODNXNDQSHUKLWXQJDQSHQGXGXNPHPLOLKNDQGLGDWxSHQGXGXN
memilih kandidat yGDQGDULSHQGXGXNDGDODKJROSXW-LNDV\DUDWPHQMDGL
SHPHQDQJDGDODKKDUXVXQJJXOGDULODZDQQ\DGDQSHQJXNXUDQSHUVHQWDVHQ\D

MATEMATIKA 113

Di unduh dari : Bukupaket.com

 GLKLWXQJEHUGDVDUNDQSHQGXGXN\DQJPHODNXNDQSHPLOLKDQXPXPVDMD*ROSXW
WLGDNGLKLWXQJ.HPXGLDQWHUQ\DWDNHORPSRNGDULNDQGLGDW\WLGDNVHWXMXGHQJDQ
KDVLOWHUVHEXWGDQPHQJDMXNDQSHPLOXXODQJNDUHQDPHQGXJDWHUMDGLNHFXUDQJDQ
PHUHND EHUDQJJDSDQ KDVLO \DQJ VHEHQDUQ\D DGDODK  SHQGXGXN PHPLOLK
kandidat xSHQGXGXNPHPLOLKNDQGLGDWyGDQGDULSHQGXGXNDGDODK
golput. Apakah usulan mereka untuk melakukan pemilu ulang bisa diterima?
XVXODQGLWHULPDMLNDSHPHQDQJQ\DEHUXEDK

7. Sebuah mobil xPHODNXNDQSHUMDODQDQGDULNRWDAPHQXMXNRWDB\DQJEHUMDUDN

NP3DGDNPSHUWDPDPRELOWHUVHEXWPHODMXGHQJDQNHFHSDWDQNP
MDPNPVHODQMXWQ\DPRELOWHUVHEXWPHQDLNNDQNHFHSDWDQQ\DVHEHVDUGDQ
VLVDSHUMDODQDQQ\DGLDPHQXUXQNDQNHFHSDWDQQ\DVHEHVDU'LVLVLODLQPRELO
\PHODNXNDQSHUMDODQDQGDULNRWDBPHQXMXNRWDA. Pada 80 km pertama mobil
WHUVHEXWPHODMXGHQJDQNHFHSDWDQNPMDPNPVHODQMXWQ\DPRELOWHUVHEXW
PHQDLNNDQNHFHSDWDQQ\DVHEHVDUGDQVLVDSHUMDODQDQQ\DGLDPHQXUXQNDQ
NHFHSDWDQQ\DVHEHVDU-LNDPRELOx berangkat dari kota ASDGDSXNXO
dan mobil y berangkat dari kota B pada pukul 08.50 maka tentukan waktu mereka
WLEDGLWHPSDWWXMXDQ

8. Andi menabungkan uangnya pada Bank x. Andi mulai menabung pada bulan
-DQXDUL \DLWX PHQDEXQJ VHEHVDU 5S 3DGD EXODQ EHULNXWQ\D $QGL
2
menabung  NDOL OLSDW GDUL EXODQ VHEHOXPQ\D %XODQ 0DUHW $QGL PHQDEXQJ
5
 VHEHVDUGDULVDOGREXODQVHEHOXPQ\D7HQWXNDQVDOGRWDEXQJDQ$QGLSDGD
akhir bulan maret?

 6HRUDQJ SHGDJDQJ PHPEHOL VHEXDK NHPHMD GHQJDQ KDUJD 5S

.HPXGLDQ EDUDQJ LQL GLMXDO NHPEDOL 6XSD\D SHODQJJDQ WHUWDULN SHGDJDQJ
PHPEHULNDQ WXOLVDQ SDGD EDUDQJ GDJDQJDQQ\D 'LVNRQ  'HQJDQ KDUJD
berapa dia harus melabelkan barang dagangannya supaya dia mendapatkan
NHXQWXQJDQGDULKDUJDEHOL"

10. Andi menabungkan uangnya pada Bank x. Andi mulai menabung pada bulan
-DQXDUL \DLWX PHQDEXQJ VHEHVDU 5S 3DGD EXODQ EHULNXWQ\D $QGL
5
menabung  NDOL OLSDW GDUL EXODQ VHEHOXPQ\D %XODQ 0DUHW $QGL PHQDEXQJ
8
 VHEHVDU  GDUL VDOGR EXODQ VHEHOXPQ\D -LND EDQN WHUVHEXW PHPEHUL EXQJD
VHEHVDUXQWXNVHWLDSDNKLUEXODQWHQWXNDQVDOGRWDEXQJDQ$QGLSDGDDNKLU
bulan maret?

114 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com

 3HUEDQGLQJDQEDQ\DNVLVZDGLUXDQJDXODGDQDXODDGDODK3HUEDQGLQJDQ
EDQ\DNVLVZDGLUXDQJDXODGDQDXODDGDODK-LNDEDQ\DNVLVZDGLUXDQJ
DXODGDQDXODDGDODKRUDQJEHUDSDEDQ\DNVLVZDGLUXDQJDXOD"

12. Banyak siswa di suatu kelas adalah 40 orang. Perbandingan banyak siswa laki-
laki dan perempuan adalah 4 : 1. Kemudian beberapa siswa laki-laki keluar
kelas, sehingga perbandingan banyak siswa laki-laki dan perempuan adalah 7 : 2.
7HQWXNDQEHUDSDEDQ\DNVLVZDODNLODNL\DQJNHOXDUNHODV

 -XPODKGDULWLJDELODQJDQDGDODK-LNDSHUEDQGLQJDQELODQJDQSHUWDPDGDQ
NHGXDDGDODKGDQSHUEDQGLQJDQELODQJDQNHGXDGDQNHWLJDDGDODK
berapakah bilangan kedua?

14. Perbandingan usia Winda dan ayahnya sekarang adalah 4 : 1. Jumlah usia Winda
dan ayahnya adalah 50 tahun. Berapa tahun lagi perbandingan usia Winda dan
D\DKQ\DPHQMDGL"

 7DKXQLQLSHUEDQGLQJDQXVLD5LRGDQLEXQ\DDGDODKGDQMXPODKXVLDQ\D
WDKXQ%HUDSDWDKXQODJLSHUEDQGLQJDQXVLD5LRGDQLEXQ\DPHQMDGL"

 3DGDVHEXDKSHUXVDKDDQSHJDZDLDGDODKODNLODNL-LNDSHJDZDLVXGDK
PHQLNDKGDQGDULSHJDZDL\DQJVXGDKPHQLNDKDGDODKODNLODNLEHUDSDNDK
dari pegawai yang belum menikah adalah pegawai perempuan?

 3HUEDQGLQJDQ EDQ\DN SHQJXQMXQJ ODNLODNL GDQ SHUHPSXDQ GDODP VXDWX ED]DU
5
adalah 7 : 4. Setelah  EDJLDQ SHQJXQMXQJ ODNLODNL NHOXDU GDQ  RUDQJ
8
 SHQJXQMXQJ SHUHPSXDQ GDWDQJ SHUEDQGLQJDQ SHQJXQMXQJ ODNLODNL GDQ
SHUHPSXDQPHQMDGL%HUDSDNDKEDQ\DNSHQJXQMXQJPXODPXOD"
2
 7DPXVXDWXDFDUDV\XNXUDQWHUGLULRUDQJGHZDVDGDQDQDNDQDN bagian adalah
5
orang dewasa. Jumlah anak-anak 60 orang lebih banyak dari pada orang dewasa.
Perbandingan banyak tamu anak laki-laki dan perempuan adalah 4 : 5. Berapa
banyak tamu anak laki-laki yang hadir?

 )DKULGDQ)DUKDQPDVLQJPDVLQJPDPSXPHQJKDELVNDQVHJHODVMXVMDPEXGDODP
waktu 25 detik. Sedangkan Zaki membutuhkan waktu 50 detik untuk melakukan
hal yang sama. Jika ketiganya diminta bergabung untuk menghabiskan 4 gelas
MXVMDPEXEHUVDPDVDPDWHWDSL=DNLWLGDNPDXEHUJDEXQJXQWXNJHODVNHHPSDW
dan ke lima, berapa lama waktu yang mereka butuhkan untuk menghabiskan 4
MXVWHUVHEXW"

MATEMATIKA 115

Di unduh dari : Bukupaket.com

 7DEXQJDQ $QLV OHELK EDQ\DN GDULSDGD MXPODK WDEXQJDQ %HQQ\ GDQ .LQDU
7DEXQJDQ %HQQ\ OHELK EDQ\DN GDULSDGD WDEXQJDQ .LQDU7DEXQJDQ 'LDQ OHELK
EDQ\DNGDULSDGDMXPODKWDEXQJDQ$QL%HQQ\GDQ.LQDU0DQDNDKSHUQ\DWDDQ
berikut yang benar:
 D 7DEXQJDQ$QLVOHELKEDQ\DNGDULSDGDWDEXQJDQ'LDQ
E -XPODK WDEXQJDQ 'LDQ GDQ .LQDU VDPD GHQJDQ MXPODK WDEXQJDQ$QLV GDQ
Benny
 F 7DEXJDQ'LDQPHUXSDNDQSHQMXPODKDQWDEXQJDQ$QLV%HQQ\GDQ.LQDU
 G 7DEXQJDQWHUEDQ\DNDGDODKWDEXQJDQ$QLV
e. Kinar mempunyai tabungan paling sedikit.

116 Kelas IX SMP/MTs Semester 1

Di unduh dari : Bukupaket.com