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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 41311148 BIENVENIDA A INSTRUCTORES "SENA"


Versin: Id. 1194857
Nombre del Proyecto:
Cdigo:
Fase del proyecto:

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN


Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
TALLERES ESCENARIO (Herramienta (unidades
INDIVIDUALES (Aula, - equipo) empleadas
TALLERES EN GRUPO Laboratorio, durante el
EXPOSICIONES taller, unidad programa)
Actividad (es) del Proyecto:
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambiente de
aprendizaje
APROPIAR EL ENFOQUE DE ORIENTAR pluritecnolgico
FORMACIN POR PROCESOS dotado de 24
COMPETENCIAS, EN LA FORMATIVOS sillas y 5 mesas
FORMACIN PROFESIONAL PRESENCIALES CON hexagonales, el
SENA, TENIENDO EN BASE EN LOS aula debe contar
CUENTA LA POLTICA PLANES con sealizacin
INSTITUCIONAL. DE FORMACIN de seguridad y
CONCERTADOS tener un punto
ecolgico,
Debe tener aire
acondicionado

ESTABLECER UN PLAN DE ORIENTAR


MEJORA CONTINUA DE SU PROCESOS
DESEMPEO ACORDE CON EL FORMATIVOS
PRESENCIALES CON
ROL DE INSTRUCTOR BASE EN LOS
PLANES
DE FORMACIN
CONCERTADOS

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REFLEXIONAR SOBRE LA ORIENTAR


CALIDAD DEL DESEMPEO PROCESOS
DEL INSTRUCTOR EN EL FORMATIVOS
PRESENCIALES CON
DESARROLLO DE LA BASE EN LOS
FORMACIN PROFESIONAL PLANES
SEGN POLTICA DE FORMACIN
INSTITUCIONAL CONCERTADOS
Duracin de la gua ( en 9 horas
horas): (Mayo 21 y 24)

El aprendiz es el Centro de la Formacin Profesional


Integral y es deber del Sena propender por los ms
altos niveles de excelencia en cumplimiento de la
misin y objetivos que le han sido trazados. Que para
la convivencia armoniosa de toda comunidad
educativa, se requiere el establecimiento y
2. INTRODUCCIN cumplimiento de normas mnimas de
comportamiento y convivencia, concordadas con las
disposiciones relativas al proceso de aprendizaje y
para ello se reglamenta el Acuerdo 00007 del 2012.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

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Se presentar el caso de un aprendiz que comprometi varias dependencias de un Centro de


Formacin, por el desconocimiento, falta de control y seguimiento del proceso de la Gestin
Acadmico Administrativa de la Formacin Profesional Integral soportado por el Reglamento del
Aprendiz Sena Acuerdo 00007 del 2012.

A partir del mismo se motivar por parte de la instructora la reflexin del caso.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.)

Identificar con el mismo color la definicin a la que corresponda cada tem

Es un sistema de normas que regula la convivencia social y permite


REGLAMENTO
resolver los conflictos de intereses de relevancia jurdica.
Es un principio jurdico procesal segn el cual toda persona tiene
derecho a ciertas garantas mnimas, tendientes a asegurar un
PROHIBICIONES
resultado justo y equitativo dentro del proceso, a permitirle tener
oportunidad de ser odo y a hacer valer sus pretensiones legtimas

Es una responsabilidad establecida previamente a su cumplimiento. Es


FALTAS la obligacin de un sujeto frente a otro, sea ste una persona fsica, una
persona jurdica (empresa u organizacin) o inclusive el Estado.

Es un documento que especifica normas para regular todas las


actividades de los miembros de una comunidad. Consiste en sentar
DEBERES
bases para la convivencia y prevenir los conflictos que se pueden
generar entre los individuos.

Es el impedimento que existe de hacer, tocar o usar algo. Tal veto puede
DEBIDO
estar respaldado por una ley, norma, o reglamentacin, o bien puede
PROCESO
no estar escrito pero disponer de un respaldo y respeto social.

Es una conducta antijurdica que pone en peligro algn bien jurdico


DERECHOS protegible, pero que es considerado de menor gravedad y que, por
tanto, no es tipificada como delito.

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Para la apropiacin del Reglamento del Aprendiz Acuerdo 00007 del 2012, se dividir el grupo
segn la orden de la instructora y se asignarn los doce captulos para realizar las siguientes
actividades:

A. Una cartelera.
B. Un dramatizado.
C. Un caso para analizar.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Presentar las evidencias fotogrficas.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de


Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeo:

ANALIZA LA POLTICA
INSTITUCIONAL
RELACIONADA CON LA Lista de chequeo de desempeo
INTERACCIN CON LOS
Presentacin de la cartelera, APRENDICES EN
AMBIENTES DE EQUIDAD Y
dramatizado y caso RESPETO EN PROCESOS DE
MEJORAMIENTO CONTINUO
DEL APRENDIZ SEGN
LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES.

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Evidencias de Producto:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE


Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN


ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Marcador 2
Borrador 1
Televisor 1
9 horas Fotocopias 30 Ingeniera Industrial 1 Refrigeracin
Porttiles 15
Cinta 10

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Instructor SENA: Es la fuerza laboral ms importante de la misin de la Entidad, pues son ellos los
encargados de transferir conocimiento a la fuerza laboral naciente.

Aprendiz SENA: Es la persona con conciencia crtica, constructiva y respetuosa con las ideas propias y la
de los dems, con capacidad de dar solucin a los problemas que se enfrenta a diario.se deja guiar por sus
valores y principios buscando as el bien para los dems y el de s mismo. Es una persona creativa que
puede transformar una situacin y no se deja vencer por los obstculos que se presentan en su vida diaria
y consigue lo que se propone, se adapta al cambio global enfrentndose con responsabilidad a las
situaciones de nuestro diario vivir.

Formacin Profesional Integral: Es el proceso mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera
permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para su
realizacin humana y su participacin activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Acuerdo 00007 del 2012

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elizabeth Gallo Ortiz - Ingeniera Industrial - Especialista en Formulacin y Evaluacin de Proyectos

Maritza Victoria Franco Lasso Ingeniera de Alimentos Especialista en Aseguramiento de la Calidad

Instructor de Instructores

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