UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Planificacin Educativa y Gestin ulica

Tema:
Actividad No. II

Participante:
Marisol Espinal Reyes
Mat. 15-1040

Facilitadora:

Lic. Yomali Jimnez

Mara Trinidad Snchez (Nagua)

1 7 Julio, 2017
Planificacin Educativa y Gestin ulica
Planificacin Educativa y Gestin ulica

ESPACIO PARA SUBIR LA TAREA II

2. Recopilacin de investigacin que contenga:

a) El proyecto institucional de un centro educativo.

El Centro Educativo visitado se encuentra en la comunidad de Rio San

Juan, perteneciente a la provincia Mara T. Snchez, se llama Escuela
Bsica Gregorio Lupern.

El proyecto no est terminado.

El formato de Planificacin entregado por el ministerio este ao escolar

vigente
Elaboracin de un reporte de investigacin que resuma el contenido del
proyecto institucional y el formato de planificacin del Ministerio. Subir a la
plataforma de UAPA..

Datos Generales del Centro:

En esta parte se dan las informaciones sobre la ubicacin del Centro, ao de

fundamentacin nombre del director (a)

Ttulo del Proyecto

Aqu se da a conocer el nombre del proyecto

Introduccin:

En este espacio se presenta el proyecto dando una pequea pincelada sobre

el contenido que est plasmado en l.

Descripcin del Proyecto:

- Da a conocer con todos los detalles el proyecto y los objetivos que se quieren
lograr con la realizacin de dicho proyecto.

Justificacin.

El proyecto realizado en este Centro se basa en la el entorno utilizan este proyecto

para enfrentar los problemas del entorno y el medio ambiente.

Misin.

Las metas que se quieren logar con este proyecto.

Visin.

Es la imagen que plantea dicho proyecto a lograr plazo sobre los resultados
describe la situacin futuro que se pretende tener.

Valores:

Define el conjunto de principio, creencia, reglas que regulan el proyecto.

Caracterstica del entorno.

 - Se presentan todas las caractersticas del entorno.

Elaboracin de un reporte de investigacin que resuma el contenido del proyecto

institucional y el formato de planificacin del Ministerio. Subir a la plataforma de
UAPA.

- El proyecto educativo del Centro Educativo Gregorio Lupern define las finalidades
y caractersticas del entorno de la comunidad en cuanto a las necesidades de
proteger y ayudar el entorno

- El proyecto del Centro Educativo tiene la finalidad y el objetivo de procurar satisfacer

las necesidades especficas del Centro.

2. Elaboracin de un ensayo corto acerca de: -El planeamiento de la gestin ulica

orientada al desarrollo de competencias. Compartir este ensayo en el foro
acadmico

El planteamiento de la gestin ulica orientado al desarrollo de las competencias

tiene el propsito de agilizar el proceso educativo para que el maestro tenga ms
facilidad para impartir la clase y tener mejores resultados.

Se podra decir que busca un aprendizaje significativo en los alumnos para nuevos
desafos y resulta una herramienta de gran utilidad para organizar las actividades
que realizan en el aula con los nios y nias sirven tambin acciones educativo y
permite dar seguimiento a proceso de aprendizaje

Centro educativo: El Jobo

Nombre del Proyecto: Trabajemos por un Medio Ambiente Sano para
tener mejor calidad de vida.
Para la elaboracin de este proyecto se han desarrollado los
siguientes pasos:

1- Diagnostico del contenido

 El Centro Educativo Gregorio Lupern est ubicado en la comunidad
de Rio San Juan, perteneciente al Distrito 14-03

En esta comunidad el entorno de la Escuela existen diversas

problemticas que afectan a sus habitantes y por ende a la comunidad
educativa afectando el desarrollo educativo de los nios y las nias de
este Centro. Entre las problematizas tenemos

- Contaminacin acstica
- Carretera muy peligrosa entre de la escuela.
- Acumulacin de basuras detrs de la escuela.
- Entre otros

b) El formato de planificacin del Ministerio.

- Objetivos del curso

- Contenido de aprendizaje
- Distribucin en el tiempo
- Metodologa
- Recursos didcticos
- Forma de evaluacin
- Forma de organizacin del grupo
- Plan del curso.

CURSO

Escuela________________________

Maestro___________________________

Nivel__________________ Materia_________________

Grado________________ Seccin ____________

Horas semanales de clase_____________________

Ejes transversales: _____________________________

PLAN DE UNIDAD

Escuela________________________

Maestro___________________________

Nivel__________________ Materia_________________

Grado________________ Seccin ____________

Horas semanales de clase_____________________

Ejes transversales: _______________________ Unidad

No.______________

Tema_______________ Propsito (s) General (s) Propsito (s) Especifico (s)

Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitud finales) Estrategias,
actividades, Recursos Evaluacin (diagnostica, formativa y sumativa)

PLAN DE CLASE

Escuela________________________

Maestro___________________________

Nivel__________________ Materia_________________

Grado________________ Seccin ____________

Fecha de ejecucin _____________

3. Elaboracin de un ensayo de no ms de dos pginas acerca de:

El planeamiento de la gestin ulica orientado al desarrollo de

competencias. Entregar en fsico al facilitador/a.

La Gestin ulica es cimiento para el desarrollo de competencias,

promueve el trabajo colaborativo y el desarrollo tutorial del docente frente a
grupo, de tal manera que la medicin de su implementacin est fuertemente
ligada a la disminucin del ausentismo por grupo, el incremento del
aprovechamiento y la permanencia.

A su vez, la medicin de los resultados de la implementacin de la Gestin

ulica en las instituciones de Nivel Medio Superior deber ser sujeta a
evaluaciones cualitativas que van desde la simple observacin del
comportamiento grupal, hasta cuestionarios y entrevistas con los docentes y los
alumnos.

El rol del director del plantel y su cuerpo administrativo acadmico y de

apoyo debe ser el de promotores incluyentes, convencidos y conocedores de los
beneficios que proporcionar la implementacin de la Gestin ulica en su
institucin, no desde el punto de vista de una imposicin o carga extracurricular,
sino vista ms bien como una mstica de trabajo que bien puede ser definida a
travs de la planeacin participativa.

Sin duda alguna el pas se encuentra frente a grandes retos, los retos del
cambio, del crecimiento, de identidad, de calidad en la educacin, una precaria
formacin docente y un sistema educativo que no alcanza a dimensionar la
riqueza y poder que la diversidad y autonoma podra aportar a nuestra realidad
educativa.

Pero el reto ms grande, desde mi punto de vista, est en la actitud de

cada uno y as tambin, la fortaleza ms grande radica en que el espacio ulico
es un universo infinito de oportunidades que durante una hora pertenece solo a
dos: a ellos alumnos y a m profesor.
 Durante este tiempo, estos 50 60 minutos de clase no importan las
macro incoherencias o las del nivel medio o las micro incluso, durante este
tiempo un yo auto examinado se encuentra frente a un yo que todo lo espera,
que todo lo examina, a quien todo lo inquieta o quiz, todo lo contrario. Durante
este breve tiempo la tica y la vocacin me dejan claro que trabajo con seres
humanos que transitan la etapa ms complicada de su vida, en condiciones muy
diversas a la ma.

Las necesidades que deber atender el docente son aquellas que harn que el
alumno est en un nivel atencional ptimo para el aprendizaje: equilibrado en su
emocin para el aprendizaje, motivado para el aprendizaje, inmerso en una
convivencia sana, respetuosa, colaborativa que promueva el aprendizaje y el
desarrollo de competencias transversales.
 Comentario personal

Cuando hablamos de El proyecto institucional cabe decir, que es un instrumento de

gestin que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma
coherente, ordenada y dinmica los procesos pedaggicos, institucionales y
administrativos de la Institucin educativa.

El resultado de una buena planeacin educativa es un desarrollo integral y una

eficaz difusin de los aprendizajes funcionales para que cada nio pueda
enfrentarse a su vida futura.