Está en la página 1de 4

DATOS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. ASIGNATURA: Ciencias I con GRADO 1


28 Dr. Manuel Barranco nfasis en Biologa. SECUENCIA: 25 GRUPO: C,D y E

TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: 05 de Junio a 16 de Junio

BLOQUE 4: CONTENIDO TEMATICO:


La reproduccin y la continuidad de la vida. Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre
de miedos, culpas, falsas creencias, coercin, discriminacin y
violencia.
CONTENIDO ESPECIFICO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Valoracin de la importancia de la Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
sexualidad como construccin Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud
cultural y sus potencialidades en las orientadas a la cultura de la prevencin.
distintas etapas del desarrollo humano. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.
PROPOSITOS DEL BLOQUE II:
Integra aspectos de equidad de gnero,vnculos afectivos, erotismo y reproductividad, mediante el estudio de la sexualidad
humana, para fortalecer conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan a los alumnos fundamentar la toma de
desiciones responsables e informadas.
Reconoce la importancia de la prevencin, las cuasas y consecuencias de las infecciones de transmisin sexual.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Explica cmo la sexualidad es una construccin cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en trminos de vnculos afectivos,
gnero, erotismo y reproductividad.

PALABRAS CLAVE ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS

Sexualidad, mitos, creencias, coito, sexo, preferencias Ciencias Naturales 6 grado: Bloque I: Cmo mantener la salud?,
sexuales, cultura, reproduccin, masturbacin, embarazo Tema 2: Etapas del desarrollos humano: la reproduccin.
precoz, caracteres sexuales secundarios, menstruacin, Tema 3: Las implicaciones de las relaciones sexuales en la
gnero. adolescencia.
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Bsqueda, seleccin y comunicacin de Curiosidad e inters por conocer y explicar el mundo.
informacin. Apertura a nuevas ideas y aplicacin del escepticismo informado.
Formulacin de preguntas e hiptesis. Honestidad al manejar y comunicar informacin respecto a fenmenos y procesos
Anlisis e interpretacin de datos. naturales estudiados.
Establecimiento de relacin entre datos, Disposicin para el trabajo colaborativo.
causas, efectos y variables. Responsabilidad y compromiso.
Elaboracin de inferencias, deducciones, Capacidad de accin y participacin.
predicciones y conclusiones. Apertura a nuevas ideas y aplicacin del escepticismo informado.
Identificacin de problemas y distintas Autonoma para la toma de decisiones
alternativas para su solucin. Prevencin de enfermedades, accidentes, adicciones y situaciones de riesgo.
LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales.
Competencias para el manejo de la informacin.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar situaciones,
identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer Competencias para el manejo de situaciones.
diversas soluciones. Competencias para la convivencia
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin proveniente de Competencias para la vida en sociedad.
diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance
para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
COMPETENCIA ESPECFICA
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar
procesos naturales, tomar decisiones y actuar, individual o
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, cientfica
como formas para mejorar la calidad de vida. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
Contribuir a la convivencia respetuosa. promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.
Conocer y valorar sus caractersticas y potencialidades como ser
humano, se identifica como parte de un grupo social.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICO ORIENTACIN Y EVALUACIN

INICIO:
1.- Se iniciar la clase con una lluvia de ideas, en Evaluacin diagnostica
donde los alumnos darn a conocer las ideas Plumones Conocimientos habilidades
previas que tienen acerca del tema y sern -Caracteres Sexuales
primarios y -Bsqueda, seleccin,
anotadas en el pizarrn. Pizarrn secundarios interpretacin de la
-Sexo informacin.
2.-Posteriormente se realizar un cuestuario -Sexualidad
diagnstico para conocer ms acerca de los -Cambios Fsicos -Manejo de materiales
conocimientos que los alumnos poseen de
acuerdo al tema.
Cuaderno Actitudes y valores
3.- Se realizar la actividad en hojas de colores
-Disposicin al trabajo
titulada Como he cambiado, donde los jvenes
harn un recuentro de las cambios que han -Tolerancia y respeto ante las ideas de los
presentado en su persona. Hojas dems.

-Curiosidad e inters por conocer el mundo que


4.-Los alumnos harn un cuadro comparativo en les rodea.
donde expongan las caractersticas sexuales
secundarias que experimentan los hombres y las -Responsabilidad y compromiso
mujeres durante la pubertad.

Tarea: Buscar informacin de que es sexo,


sexualidad, amor.
DESARROLLO:
Buzn Evaluacin Formativa
1.-Se colocara una Buzn en el saln donde los
alumnos escribirn las dudas que tengan del tema
los cuales se van a socializar durante las clases Anexo Navegando un sueo
durante la semana Conocimientos Habilidades
- Cultura
-Genero -Selecciona y analiza
2.- Se presentar a los alumnos una lectura para -Roles de gnero la informacin.
que analicen el caso de: Galia Moss, titulada Cartulinas - Toma de decisiones *Se aplicara en el
Navegando un sueo para que al final cada uno -Equidad caso de Galia Moss
de los alumnos den su punto de vista acerca de la
misma. Actitudes Valores
- Participacin - Tolerancia ante las
- Disposicin al trabajo ideas de los dems,
3.- Tarea: Realizar una entrevista a sus abuelos - Inters y curiosidad - Respeto
acerca de los roles de gnero. - Trabajo en equipo - Compromiso con el
* Se aplicara durante trabajo.
3.- Se explicaran las Cuatro potencialidades de la el desarrollo de las
sexualidad (Gnero, Vnculos afectivos, erotismo clases.
y reproductividad) mediante cartulinas.
4.-Se trasmitir un video titulado Sexo, Amor y Can
reproduccin, donde harn un anlisis del mismo
y escribirn que aspectos de nuestra vida
cotidiana tiene relacin con la sexualidad (en base Computadora
a las 4 potencialidades de la misma).
CIERRE: EVALUACIN SUMATIVA
Realizarn un folleto donde se resalten las
diferencias entre sexo y sexualidad, los Hojas de colores ACTIVIDADES
roles de gnero y las cuatro Revistas para recortar Cuestionario
potencialidades de la sexualidad. Pegamento, tijeras. Actividad Como he cambiado
Cuadro comparativo
Tarea: sexo, sexualidad, amor.
Resolucin de caso
Tarea: Entrevista
Folleto
TRANSVERSALIDAD:
Comprensin lectora
Cultura en valores
Equidad de genero
VINCULACIN:
Espaol: La vinculacin de espaol se lleva a cabo cuando los alumnos realizan la bsqueda de informacin del tema, al realizar su
cuadro comparativo y el folleto en donde interpretan, analizan y plasman la informacin obtenida.
OBSERVACIONES:

SUBDIRECTORA:
FECHA DE ENTREGA

06/Junio/2017 ___________________________
Profra.

También podría gustarte