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Institucin Educativa Emblemtica:

Juan Manuel Iturregui

|Ao de la consolidacin del Mar de Grau

Informe de Horas Adicionales

Lambayeque, 20 de junio de 2017.

Prof. : Csar Manuel Chapon Damin.


Subdirector de la I.E. Juan Manuel Iturregui turno II
Asunto : Actividades desarrolladas en HORAS ADICIONALES
(Primer bimestre).

Me es muy grato saludarlo y a la vez informarle lo siguiente:


Primero: Como tutor designado del tercero grado B he venido
desarrollando entrevistas con estudiantes para su mejoramiento socio afectivo
y cognitivo, durante 2 horas tutoriales trabajadas los das Martes (1 y 2). As
mismo, el da viernes 1 hora (4) atendiendo a los padres de familia con la
finalidad de apoyar a sus menores hijos, adems realizando algunas
coordinaciones con la Coordinadora de Comunicacin, como parte de las
horas adicionales determinadas por el equipo directivo.
Segundo: Se ha observado poca colaboracin por parte de algunos
padres de familia en asistir en las citas convocadas por el docente.
Tercero: Adjunto a la presente diversas fotografas de las entrevistas
realizadas.
Es todo cuanto tengo que informar a usted en honor a la verdad.

Atentamente,

Prof. Alvaro W. Vsquez Vsquez


Educador (a)
Institucin Educativa Emblemtica:
Juan Manuel Iturregui

|Ao del buen servicio al ciudadano

Informe de Plan Reforzamiento Acadmico

Lambayeque, 20 de junio de 2017.

Prof. : Csar Manuel Chapon Damin.


Subdirector de la I.E. Juan Manuel Iturregui turno II.

Asunto : Informar el desarrollo del Proyecto de Reforzamiento


Acadmico en Comprensin Lectora

Me es muy grato saludarlo y a la vez informarle lo siguiente:


1 Que el desarrollo de las sesiones del Proyecto: El que lee mucho y
anda mucho, ve mucho y sabe mucho con los estudiantes del 2 grado del
nivel secundaria, secciones A, B, F, J y H se viene realizando los das
sbados cada quince das en dos turnos partir de 8:00 a 11:30 a.m., en los
ambientes del nivel primaria de la Institucin Educativa, como parte de las 2
horas adicionales del total de horas asignadas por el equipo directivo.

2 Las experiencias de las sesiones se desarrollaron de acuerdo al


cronograma de actividades acadmicas, claramente sealadas en el slabo del
plan. As mismo, con el acompaamiento de mi persona como docente.
3Es importante sealar que 90% de los estudiantes participantes en el
proyecto de reforzamiento de Comprensin Lectora se ubican en el nivel en
proceso, es decir, comprenden en su totalidad solo textos breves y sencillos.
Cuando se enfrentan a textos de extensin media y complejidad adecuada
para el grado, nicamente ubican informacin que se puede encontrar
fcilmente y realizan deducciones sencillas.
4 Adjunto a la presente diversas fotografas de las sesiones
realizadas.
Adjunto instrumentos de evaluacin aplicados a los estudiantes.

Atentamente,

Prof. Alvaro W. Vsquez Vsquez


Educador (a)