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UNIVESIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE

CHIMBOTE
FACULDAD DE DERECHO Y CC. PP

ESCUELA: DERECHO

CURSO: DIDACTICA

TEMA: MODELO DIDACTICO ULADECH CATOLICA

DOCENTE: MIROSLAVA C. BARRON COTRINA

CICLO: IX

ALUMNOS: SIMON GONZALES PABLO

YAURI RAMIREZ KELVIN RICHARD

HUARAZ PERU

2017
1. Desglose de la competencia, las actividades que a su juicio debe hacer el estudiante para lograr el desempeo de la competencia
propuesta, no olvide considerar la estrategia didctica y las tcnicas didcticas previstas anteriormente.
COMPETENCIA TEM TIPO DE ACTIVID
A ACTIVIDAD AD
Competencias Cognitivas procesamiento de la informacin y procesos importantes de toda agrupar, en relacin a las metodologas utilizadas
competencias cognitivas estrategia didctica de cualquier
docente

Marcar las ideas principales y secundarias de un texto.


Realizar un esquema de llaves o flechas con las ideas
principales de un contenido.
Fundamentos de la Didctica y Armar un cuadro sinptico de un contenido.
su relacin con los mtodos y Fundamentos de la Didctica: Comprensin lectora y de escritura. Estructurar un mapa conceptual de un contenido.
tcnicas de estudio. Comparar dos o ms materiales.
Responder brevemente a un cuestionario de un contenido.
Escribir una monografa.
Resumen de un texto.

Modelos didcticos y procesos Aprender haciendo incluir la reflexin sobre la accin.


del modelo didctico de Modelo didctico: Resolucin de problemas. primero aprender y despus aplicar.
ULADECH Catlica. Actividades colaborativas Disear un proceso o un modelo al hacer una.
Simulaciones. abstraccin de la realidad que le es cotidiana.
actividades de Resolucin de Problemas.

Evaluacin de aprendizajes. Conectar el conocimiento que Guiar el aprendizaje de conceptos primero aprender y despus aplicar.
trae el estudiante. y principios.

MATRIZ 01 Competencia de las


actividades
2. Presenta la matriz de actividades que conformaran el plan de sesion de
aprendizaje

NIVELES COGNITIVOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE


Conocimiento Reconocer hechos, trminos, conceptos, definiciones.

Compresin Explicar e interpretar los significados de los temas.

Aplicacin Usar el concepto o principio para resolver un nuevo


problema.

Anlisis Descomponer el tema en sus partes para ver las


interrelaciones.

Sntesis Generar algo nuevo a partir de las partes que componen


el todo.

Evaluacin Establecer un juicio a partir de un criterio.

MATRIZ 02 PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE