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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Curso: Personalidad

Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Programa: Psicología

Código: 403004

Anexo Trabajo Colaborativo 2

1. Instrucciones Cuadro de Resumen Teorías Explicativas de la Personalidad:

Esta actividad es de carácter individual, cada estudiante debe diligenciar esta matriz de resumen y publicarla en el foro NO lo entregue en un archivo adjunto.

 

MATRIZ DE RESUMEN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

Perspectiva

Autor

Síntesis

Biológica

Kagan

 

J.A. Gray

 

D.Buss

 

Eysenck

 

Cognitiva

Bandura

 

Beck

 

Kelly

 

Mischel

 

Humanística

Rogers

 
Cognitiva Bandura   Beck   Kelly   Mischel   Humanística Rogers  

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Programa: Psicología

Código: 403004

 

Seligman

Maslow

Csikszentmihalyi

Aprendizaje

Skinner

Staats

Dollard y Miller

Psicodinámica

Freud

Jung

Adler

Erickson

Horney

Rasgos

Allport

Cattell

MacCrae

y

Costa

Freud Jung Adler Erickson Horney Rasgos Allport Cattell MacCrae y Costa

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2. Instrucciones realización Historia de Vida:

Esta actividad es de carácter individual, cada estudiante debe diligenciar esta guía sobre su propia vida y/o si lo prefiere sobre otra persona mayor de 18 años. Hace parte del trabajo colaborativo 2. Se debe publicar en el foro, no lo entregue con un archivo adjunto.

FORMATO - HISTORIA DE VIDA

NOMBRE:

EDAD:

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO:

NIVEL EDUCATIVO:

FECHA DE ELABORACION:

Elaborado por:

OCUPACION:

ESTADO CIVIL:

Código

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de referencia (actual). Identifique características de personalidad de los padres.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto. Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los primeros años hasta la actualidad, logros y dificultades académicas.

la historia de aprendizaje del individuo, desde los primeros años hasta la actualidad, logros y dificultades

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IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en las diferentes etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social y cultural en el que se desarrolla el sujeto, creencias religiosas, contexto regional, pautas de crianza (con creencias fue criado el sujeto).

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres, explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de este documento.)

VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una experiencia psicológica vital.

VIII. PARTA: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto tuviera la posibilidad de asistir a una consulta psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.

Tabla Resumen de Escalas Primarias del 16 PF. Guía de Descriptores para la realización de la VI Parte.

Factor

Descriptor

Afabilidad

Fría, impersonal y distante / Cálida, afable, generosa y atenta a los demás.

Razonamiento

De pensamiento concreto / De pensamiento abstracto.

Estabilidad

Reactiva y emocionalmente cambiante / Emocionalmente estable, adaptada y madura.

Dominancia

Deferente, cooperativa y evita conflictos / Dominante, asertiva y competitiva.

Animación

Seria, reprimida y cuidadosa / Animosa, espontánea, activa y entusiasta.

asertiva y competitiva. Animación Seria, reprimida y cuidadosa / Animosa, espontánea, activa y entusiasta.

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Atención

a

Inconformista, muy suya e indulgente. / Atenta a las normas, cumplidora y formal.

 

normas

 

Atrevimiento

Tímida, temerosa y cohibida / Atrevida, segura en lo social y emprendedora.

 

Sensibilidad

Objetiva, nada sentimental, y utilitaria / Sensible, esteta y sentimental.

 

Vigilancia

Confiada, sin sospechas y adaptable / Vigilante, suspicaz, escéptica y precavida.

 

Abstracción

Práctica, con los pies en la tierra, realista / Abstraída, imaginativa e idealista.

 

Privacidad

Abierta, genuina, llama y natural / Privada, calculadora, discreta y no se abre.

 

Apertura

Tradicional y apegada a lo familiar /Abierta al cambio, experimentadora y analítica.

 

cambio

 

Autosuficiencia

Seguidora y se integra en el grupo / Autosuficiente, individualista y solitaria.

 

Perfeccionismo

Flexible

y

tolerante

con

el

desorden

o

las

faltas/

Perfeccionista,

organizada

y

disciplinada.

 

Tensión

Relajada, plácida y paciente / Tensa, enérgica, impaciente e intranquila.

 
disciplinada.   Tensión Relajada, plácida y paciente / Tensa, enérgica, impaciente e intranquila.